第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課[7篇]課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（1）篇教室里彌漫著淡淡的墨香，學(xué)生們端坐課桌前，期待著語(yǔ)文課的開(kāi)始。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友誼的散文?！巴瑢W(xué)們，準(zhǔn)備好嗎？”老師的聲音從講臺(tái)來(lái)，清亮而富有磁性。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，目光集中在老師的身上。老師拿起講義，開(kāi)始講解課文。她聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛將我們帶入一個(gè)美麗的世界。突然，她停下講解，目光掃過(guò)全班，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有覺(jué)得，這篇散文的結(jié)尾有些突然呢？”沒(méi)想到老師會(huì)提出這樣的問(wèn)題，教室里瞬間安靜下來(lái)。我低下頭，心中泛起一絲疑惑?！罢?qǐng)大家再仔細(xì)閱讀一下結(jié)尾部分，思考一下，作者為什么要這樣寫(xiě)？”老師的話(huà)音剛落，教室里便熱鬧起來(lái)，大家紛紛討論起來(lái)。我抬起頭，看著窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在教室的地板上，斑駁陸離。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，打斷我的思緒。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，那清新的空氣鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我精神一振。這時(shí)，老師的聲音再次響起：“同學(xué)們，你們的討論很有價(jià)值。這篇散文的結(jié)尾，其實(shí)在告訴我們，真正的友誼無(wú)需多言的。它就像那鳥(niǎo)鳴聲，雖不驚天動(dòng)地，卻足以打動(dòng)人心?！蔽冶犻_(kāi)眼睛，看著老師，心中豁然開(kāi)朗。原來(lái)，友誼就像那鳥(niǎo)鳴聲，雖不驚天動(dòng)地，卻足以溫暖人心。那一刻，我明白，這篇散文不僅教會(huì)我關(guān)于友誼的道理，更讓我明白生活中的美好。而這一切，都源于老師那富有啟發(fā)性的提問(wèn)。課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（2）篇課堂上，總有一些瞬間讓人難以忘懷。記得有一次，我們班的語(yǔ)文課，就發(fā)生一件讓人忍俊不禁的小故事。那天，語(yǔ)文老師正在講解一篇關(guān)于友誼的文章。文章中，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪朋友之間深厚的感情。正當(dāng)老師深入淺出地講解時(shí)，教室里突然傳來(lái)一陣低低的笑聲。我順著聲音看去，只見(jiàn)小李正捂著嘴，偷偷地笑。我好奇地問(wèn)他：“小李，你笑什么？”他指指前面的同桌小王，我這才注意到，原來(lái)小王正把腳伸到小李的座位下，試圖用腳去踢老師講臺(tái)上的筆筒?？吹竭@一幕，老師并沒(méi)有生氣，反而停下講解，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這就友誼的力量。有時(shí)候，朋友之間的小動(dòng)作，也能我們感受到溫暖?！闭f(shuō)完，老師故意放慢語(yǔ)速，繼續(xù)講解文章。教室里的氣氛頓時(shí)變得輕松起來(lái)。大家紛紛把目光投向小李和小王，他們則尷尬地笑笑，趕緊收回腳。這次語(yǔ)文課讓我深刻地體會(huì)到友誼的可貴。在人生的道路上，我們總會(huì)遇到一些挫折和困難，而朋友就那個(gè)在你最需要的時(shí)候，愿意為你撐腰的人。正如那篇文章所說(shuō)：“真正的朋友，那個(gè)在你無(wú)助時(shí)，愿意為你遮風(fēng)擋雨的人?！边@次有趣的語(yǔ)文課，讓我明白友誼的真諦。在今后的日子里，我會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待他們，讓友誼之花在我們的心中永遠(yuǎn)綻放。課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（3）篇在春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在教室的每一個(gè)角落。學(xué)生們精神抖擻，期待著即將到來(lái)的語(yǔ)文課。但這并非一堂普通的語(yǔ)文課，而一堂充滿(mǎn)趣味與知識(shí)的課堂，一場(chǎng)思想的盛宴。課堂開(kāi)始，語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)。他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下一行字：“同學(xué)們，今天我們來(lái)探討一個(gè)有趣的話(huà)題——‘語(yǔ)文與生活’?！痹?huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，學(xué)生們紛紛議論紛紛?！罢Z(yǔ)文與生活，這可個(gè)新鮮話(huà)題！”坐在前排的小明興奮地拍著桌子?！皩?duì)啊，我一直覺(jué)得語(yǔ)文課很枯燥，沒(méi)想到今天這么有趣！”坐在他旁邊的小紅也興奮地說(shuō)。老師微微一笑，示意大家安靜下來(lái)。接著，他開(kāi)始講述一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文與生活的故事。“記得有一次，我在街頭看到一位老人在撿拾垃圾。他撿起一個(gè)空瓶子，走到一家便利店門(mén)口，將瓶子遞給店員。店員接過(guò)瓶子，遞給他幾塊錢(qián)。老人微笑著離開(kāi)。我想，這就語(yǔ)文與生活的聯(lián)系吧?！崩蠋煹脑?huà)音剛落，教室里一片寂靜。學(xué)生們紛紛陷入沉思。“原來(lái)，語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)。我們每天都在用語(yǔ)文，卻從未發(fā)覺(jué)它的美妙?！毙∶鞲锌卣f(shuō)?！皼](méi)錯(cuò)，語(yǔ)文就像一面鏡子，折射出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！毙〖t也附和道。“同學(xué)們，語(yǔ)文不僅僅課本上的知識(shí)，更我們生活的指南?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸明白語(yǔ)文的重要性。他們紛紛表示，要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓語(yǔ)文成為他們生活的得力。這堂有趣的語(yǔ)文課，讓學(xué)生們受益匪淺。他們不僅學(xué)到知識(shí)，更明白語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系。從此，他們開(kāi)始關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，用語(yǔ)文去感受、去思考、去表達(dá)。而這，正這堂有趣的語(yǔ)文課所帶給他們的寶貴財(cái)富。課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（4）篇“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@堂有趣的語(yǔ)文課，讓我體會(huì)到這句話(huà)的深刻含義。那天，我們的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)趣味的課堂。她講述一個(gè)關(guān)于孔子和弟子顏回的故事?？鬃釉虒?dǎo)顏回：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”顏回牢記師訓(xùn)，勤奮好學(xué)，最終成為一位博學(xué)多才的學(xué)者。課堂上，老師我們分組討論，分享自己閱讀過(guò)的有趣書(shū)籍。同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言，講述自己在書(shū)中遇到的精彩故事。其中，一位同學(xué)分享《哈利·波特》系列，她激動(dòng)地說(shuō)：“哈利·波特讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念。”另一位同學(xué)則分享《小王子》，他說(shuō)：“小王子教會(huì)我珍惜友誼，關(guān)愛(ài)他人?！蓖ㄟ^(guò)這次課堂，我深刻體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。正如古人所說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍知識(shí)的寶庫(kù)，它能我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，開(kāi)闊眼界，豐富心靈。作為青少年，我們更應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。書(shū)籍，我們成長(zhǎng)路上的良師益友。它不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，更能幫助我們塑造健全的人格。我們攜手共進(jìn)，用書(shū)籍點(diǎn)亮自己的人生，成為更好的自己！課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（5）篇那天，語(yǔ)文課特別有趣。老師講一個(gè)小故事，我們都聽(tīng)得津津有味。故事關(guān)于一只小烏龜?shù)摹Ｐ觚斂偮掏痰?，但有一天，它決定要變得快一點(diǎn)。它開(kāi)始練習(xí)跑步，每天都跑得氣喘吁吁?？桑还茉趺淳毩?xí)，它還跑不快。有一天，小烏龜遇到一只兔子。兔子嘲笑它說(shuō)：“你這么慢，怎么可能跑得快呢？”小烏龜沒(méi)有生氣，反而說(shuō)：“我知道我跑不快，但我會(huì)努力?！蓖米佑X(jué)得小烏龜很可愛(ài)，就決定幫助它。兔子教小烏龜跑步的技巧，還陪它一起練習(xí)。慢慢地，小烏龜真的跑得快。它參加比賽，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但它很開(kāi)心。因?yàn)樗?，只要努力，就一定?huì)有進(jìn)步。這個(gè)故事告訴我們，不管做什么，都要努力。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有收獲。我們班上的同學(xué)都受到啟發(fā)，大家都更加努力地學(xué)習(xí)。課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（6）篇那天，我們語(yǔ)文課上發(fā)生一件超級(jí)有趣的事情。老師講到一個(gè)成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”，突然，她拿出一張畫(huà)著蛇的圖片，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，這蛇畫(huà)得怎么樣？”大家七嘴八舌地討論起來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我覺(jué)得這蛇尾巴畫(huà)得有點(diǎn)奇怪?！崩蠋熀闷娴貑?wèn)：“哦？哪里奇怪？”那同學(xué)指著蛇尾巴說(shuō)：“你看，這尾巴太長(zhǎng)，好像蛇在跳舞一樣?！边@時(shí)，另一個(gè)同學(xué)忍不住笑出聲來(lái)，說(shuō)：“那我們不可以叫它‘蛇舞’呢？”全班同學(xué)都笑，氣氛變得超級(jí)輕松。老師笑著說(shuō)：“好，那我們今天的語(yǔ)文課就叫做‘蛇舞’吧！大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)，看看我們能不能‘畫(huà)蛇添足’，給這個(gè)成語(yǔ)添上更多有趣的色彩?！睆哪且院?，我們的語(yǔ)文課就變得更加生動(dòng)有趣。課堂中的小故事記一堂有趣的語(yǔ)文課第（7）篇那天語(yǔ)文課，老師講得興高采烈，我們聽(tīng)得津津有味。她拿起一本泛黃的古書(shū)，開(kāi)始給我們講故事。“同學(xué)們，你們知道嗎？”老師的聲音充滿(mǎn)神秘