1職業(yè)教育船舶與海洋工程裝備類(lèi)（專(zhuān)業(yè)）教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，培養(yǎng)更多大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才，必將為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師是立教之本、興教之源，要增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力關(guān)鍵在于教師為規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)（包括產(chǎn)教融合型企業(yè)等）根據(jù)船舶與海洋工程裝備類(lèi)（專(zhuān)業(yè)）具體需求開(kāi)發(fā)與2.中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》3.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》4.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》5.教育部等七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》的通知（教師〔2016〕36.教育部等四部門(mén)關(guān)于印發(fā)《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》的通知8.教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地管理辦法（試行）》的通知（教師廳2裝備制造大類(lèi)基地應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身優(yōu)勢(shì)特色，在本指南基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化完善船舶與海洋工程裝備類(lèi)如果某專(zhuān)業(yè)類(lèi)所包含的專(zhuān)業(yè)區(qū)分度比較大，也可以根據(jù)實(shí)際情況，選用該專(zhuān)業(yè)類(lèi)中某幾個(gè)不同方向的具體專(zhuān)業(yè)編制指南，也就是以幾個(gè)典型專(zhuān)業(yè)為例編制指南）通過(guò)項(xiàng)目開(kāi)展，促進(jìn)船舶與海洋工程裝備類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師了解裝備制造行業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)的船舶與海洋工程裝備設(shè)計(jì)、制造等相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新裝備、新標(biāo)準(zhǔn)等，增強(qiáng)教師對(duì)船舶與海洋工程裝備類(lèi)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)領(lǐng)域發(fā)基地應(yīng)以企業(yè)文化與制度、崗位行為規(guī)范、安全生產(chǎn)管理規(guī)定等為基礎(chǔ)，以企業(yè)生產(chǎn)組織方式、生產(chǎn)流程、工藝工法、實(shí)際生產(chǎn)工作場(chǎng)景、崗位具體工作任務(wù)與技能、科技研發(fā)等為核心進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?nèi)容開(kāi)發(fā)，按照職業(yè)素養(yǎng)、崗位核心能力和應(yīng)用研究表2船舶與海洋工程裝備類(lèi)（專(zhuān)業(yè)）教師企1-1-1企業(yè)文化體系構(gòu)建1-1-2企業(yè)精神培養(yǎng)1-1-3員工手冊(cè)學(xué)習(xí)3職業(yè)教育船舶與海洋工程裝備類(lèi)（專(zhuān)業(yè)）教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施指南1-2-1企業(yè)人力資源管理制度1-2-2企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理制度1-2-3企業(yè)研發(fā)與創(chuàng)新管理制度1-2-4企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理制度1-3-1崗位職責(zé)1-3-2崗前培訓(xùn)1-3-3生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程1-3-4崗位培訓(xùn)與發(fā)展1-4-1安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別1-4-2安全生產(chǎn)管理制度1-4-3安全教育培訓(xùn)1-5-1安全政策法規(guī)1-5-2企業(yè)生產(chǎn)政策管理規(guī)定1-5-3企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定2-1廠(chǎng)區(qū)規(guī)劃布置2-1-1船海工廠(chǎng)總體布置方案設(shè)計(jì)2-1-2船海工廠(chǎng)生產(chǎn)工藝布局設(shè)計(jì)2-2船舶與海洋工程2-2-1船海裝備智能制造發(fā)展趨勢(shì)2-2-2船海工程裝備制造精度管理技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-3船海工程裝備建造工法技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-4船海工程裝備密性試驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-5船海工程裝備分總段吊裝技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-6船海工程裝備快速搭載技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-7船海工程裝備精準(zhǔn)涂裝技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-2-8船海工程特種裝備應(yīng)用實(shí)踐2-3船舶與海洋工程2-3-1鋼材預(yù)處理智能產(chǎn)線(xiàn)應(yīng)用實(shí)踐2-3-2鋼板切割智能切割單元應(yīng)用實(shí)踐2-3-3船體零件智能分揀單元應(yīng)用實(shí)踐2-3-4船體小組立智能裝焊生產(chǎn)線(xiàn)應(yīng)用實(shí)踐2-3-5船海工程裝備高效焊接技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐2-3-6數(shù)字孿生船海裝備工廠(chǎng)運(yùn)維應(yīng)用實(shí)踐2-3-7船海裝備工廠(chǎng)綜合態(tài)勢(shì)應(yīng)用實(shí)踐2-3-8船海裝備工廠(chǎng)綜合安防應(yīng)用實(shí)踐2-3-9船海裝備工廠(chǎng)綜合能源管理應(yīng)用實(shí)踐2-3-10船海裝備工廠(chǎng)人員及車(chē)輛定位應(yīng)用實(shí)踐2-4船舶與海洋工程2-4-1船海工程總體設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-4-2船海工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-4-3輪機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐裝備制造大類(lèi)42-4船舶與海洋工程2-4-4電氣設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-4-5舾裝設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5船舶與海洋工程2-5-1船海工程三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-2船海工程舾裝三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-3輪機(jī)三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-4電氣三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-5空冷通三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-6管系三維生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-5-7船海工程涂裝生產(chǎn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐2-6船舶與海洋工程2-6-1船海工程建造計(jì)劃管理實(shí)踐2-6-2船海工程托盤(pán)集配管理實(shí)踐2-6-3生產(chǎn)工時(shí)定額管理實(shí)踐3-1船舶與海洋工程3-1-1新型船海工程裝備認(rèn)知3-1-2船海工程結(jié)構(gòu)性能技術(shù)3-1-3船海結(jié)構(gòu)節(jié)能與人因工程技術(shù)3-1-4船海結(jié)構(gòu)振動(dòng)與聲學(xué)技術(shù)3-2船舶與海洋工程3-2-1船舶技術(shù)設(shè)計(jì)流程及標(biāo)準(zhǔn)3-2-2船舶生產(chǎn)設(shè)計(jì)流程及標(biāo)準(zhǔn)3-2-3船舶設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)踐3-2-4船舶設(shè)計(jì)成本管理實(shí)踐3-3綠色智能船舶與3-3-1新能源船舶與海工裝備應(yīng)用實(shí)踐3-3-2綠色動(dòng)力系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐3-3-3智能駕駛應(yīng)用實(shí)踐建議采用“名詞+動(dòng)詞”方式。如：電動(dòng)汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)識(shí)4.時(shí)量/天：應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容和任務(wù)完成的實(shí)際來(lái)確一崗位或者主體業(yè)務(wù)流程的不同崗位之間進(jìn)行輪換實(shí)踐，使教師在相對(duì)完整6.職業(yè)素養(yǎng)模塊應(yīng)結(jié)合本專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作領(lǐng)域特點(diǎn)，包括但不限于企業(yè)文化、企業(yè)理出的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)研發(fā)項(xiàng)目，由教師自行組建團(tuán)隊(duì)完成研發(fā)項(xiàng)目。根據(jù)本專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作領(lǐng)域特點(diǎn)細(xì)分模塊內(nèi)容，舉例：等相關(guān)研究”）基地在項(xiàng)目實(shí)施前應(yīng)根據(jù)中職、高職專(zhuān)科和職業(yè)本科等不同層次專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師的實(shí)踐要求，制訂項(xiàng)職業(yè)教育船舶與海洋工程裝備類(lèi)（專(zhuān)業(yè)）教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施指南5目實(shí)施方案。項(xiàng)目實(shí)施方案要明確項(xiàng)目名稱(chēng)，對(duì)應(yīng)模塊，目標(biāo)與內(nèi)容，實(shí)踐任務(wù)與形式，時(shí)間與地點(diǎn)、（二）簽訂協(xié)議項(xiàng)目開(kāi)展前應(yīng)與學(xué)校、教師簽訂協(xié)議，明確具體項(xiàng)目和各方權(quán)利義務(wù)，以及違約責(zé)任、爭(zhēng)議解決等（三）開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)施際提供具體項(xiàng)目清單供職業(yè)院校和教師選擇和組合，也可根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分別制作多套方案為學(xué)校和教師項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中要落實(shí)安全管理責(zé)任，加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程管理，確保項(xiàng)目安全有效開(kāi)展，項(xiàng)目結(jié)束前要基地應(yīng)明確結(jié)業(yè)考核的內(nèi)容與形式以及具體考核要求，重點(diǎn)考察教師企業(yè)實(shí)踐任務(wù)完成情況，包括基地所在企業(yè)要將教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作納入年度工作計(jì)劃，成立教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制和管理制度，配備一定數(shù)量且相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)門(mén)工作人員，基地應(yīng)根據(jù)職業(yè)素養(yǎng)、崗位核心能力和應(yīng)用研究能力3個(gè)模塊的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)及要求，配備與之相海洋工程裝備生產(chǎn)設(shè)計(jì)、船廠(chǎng)及船舶工業(yè)園區(qū)規(guī)劃、