一、活動背景與理念幼兒階段是認知探索、習慣養(yǎng)成與社會性發(fā)展的關鍵期。本園以“自然生長，童心綻放”為教育理念，立足幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過多元化活動搭建體驗式成長平臺，促進幼兒全面發(fā)展，同時深化家園共育，打造有溫度、有活力的園所文化生態(tài)。二、活動目標1.幼兒發(fā)展：激發(fā)好奇心與探索欲，在實踐中提升語言表達、動手操作、團隊協作能力；依托藝術、運動類活動，培養(yǎng)審美感知與身體素質，助力形成積極的情緒管理與社會交往能力。2.家園共育：以親子活動為紐帶，增進家長對幼兒在園生活的了解，挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，構建“家園共育共同體”。3.園所文化：通過特色活動塑造園所品牌形象，傳遞“尊重天性、支持成長”的教育理念，增強教師團隊凝聚力與職業(yè)認同感。三、年度活動規(guī)劃（按季度推進）（一）第一季度：萌娃啟新程（9月-11月）核心主題：適應·融合·探索“溫暖小世界”入園適應周（9月上旬）面向小班新生，創(chuàng)設“娃娃家”“自然角”等生活化場景緩解分離焦慮；邀請中班幼兒擔任“小向導”，帶領新生熟悉園所環(huán)境，建立同伴聯結。親子職業(yè)體驗日（10月中旬）家長結合職業(yè)特長設計體驗活動（如“小小醫(yī)生”“科學小達人”），幼兒與家長組隊完成任務，在實踐中了解職業(yè)價值，增強親子互動。秋季自然探索節(jié)（11月下旬）組織幼兒走進社區(qū)公園，開展“落葉拼貼”“植物拓印”等自然觀察活動，用繪畫、手賬記錄發(fā)現，培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力。（二）第二季度：探索小天地（12月-次年2月）核心主題：好奇·實驗·成長“科學小問號”月（12月）班級開展“水的旅行”“影子的秘密”等趣味實驗，幼兒分組設計計劃、記錄過程；月末舉辦“科學博覽會”，幼兒展示成果，鍛煉表達與邏輯思維。冬日繪本劇場（1月）以經典繪本為藍本，幼兒自主選角、制作道具，編排“童話小劇場”（如《小熊不刷牙》），提升語言表現力與共情能力。“年味里的中國”主題周（2月春節(jié)前）開展“寫福字”“剪窗花”等民俗體驗，邀請祖輩家長分享年俗故事，感受傳統文化魅力，促進代際交流。（三）第三季度：藝術童夢季（3月-5月）核心主題：審美·表達·創(chuàng)造春日藝術工坊（3月）以“春天的色彩”為主題，開展拓印、扎染等藝術創(chuàng)作，幼兒用自然材料設計裝置藝術，作品布置于“幼兒藝術長廊”。親子音樂節(jié)（4月中旬）設計“家庭樂隊”“親子舞蹈創(chuàng)編”等環(huán)節(jié)，家長與幼兒共同編排節(jié)目，幼兒擔任“小主持人”，培養(yǎng)節(jié)奏感與藝術表現力?！拔业挠變簣@”畢業(yè)季（5月下旬-6月上旬）大班幼兒制作“時光膠囊”、拍攝“畢業(yè)微電影”、開展“感恩師友”班會，用儀式感助力幼小銜接。（四）第四季度：運動小健將（6月-8月/暑期延伸）核心主題：健康·協作·挑戰(zhàn)趣味運動會（6月中旬）設計“障礙接力賽”“親子拔河”等項目，強調“參與感”而非競技性，通過團隊協作培養(yǎng)集體榮譽感。夏日親水嘉年華（7月暑期）開展“水上運球”“泡沫派對”等活動，在清涼游戲中鍛煉肢體協調性，做好防溺水安全保障?！靶⌒∠绬T”職業(yè)體驗（8月暑期）邀請消防隊員入園，模擬火災逃生、展示器械，幼兒繪制“安全手冊”向同伴宣傳，增強安全意識。四、保障措施（一）組織保障成立“活動策劃小組”，由園長統籌，教學主任、后勤主任、家長代表組成，每月碰頭調整方案，確保貼合幼兒需求。（二）安全保障1.活動前開展風險評估，制定應急預案（中暑、磕碰等），明確教師分工；2.提前檢查場地、器械，確保無安全隱患；3.每學期組織教師參加“幼兒活動安全管理”培訓，提升應急能力。（三）資源保障1.物資：提前采購實驗、藝術材料，盤活園所現有資源（廢舊材料再利用）；2.家長：通過“家長資源庫”邀請職業(yè)家長參與活動（如醫(yī)生講解健康知識）；3.社區(qū)：與周邊公園、消防中隊合作，拓展活動場地與專業(yè)支持。五、預算規(guī)劃項目類別預算金額（約）說明----------------------------------------------------------活動材料采購XXX元含實驗、藝術、運動材料場地布置費用XXX元主題活動背景、道具制作嘉賓勞務費用XXX元消防隊員、家長助教補貼宣傳與物料制作XXX元海報、活動記錄冊應急備用金XXX元突發(fā)情況物資補充六、效果評估1.幼兒發(fā)展：教師通過觀察記錄、作品分析，跟蹤幼兒能力變化，每學期形成《幼兒成長檔案》；2.家長反饋：采用“活動后問卷”“家園座談會”收集滿意度與建議，關注親子互動質量；3.園所品牌：統計活動參與率、媒體曝光量，結合社區(qū)反饋，評估活動對園所口碑的提升作用。