備戰(zhàn)2024-2025學年七年級語文真題分類匯編（天津專用）

專題09作文（解析版）

（三大形式：全命題半命題話題）

形式一：全命題

1.（22-23七年級下?遼寧葫蘆島?期末）題目：驀然回首，你在我身后

要求：（1）除詩歌外，文體不限，不少于500字。（2）不得透露個人相關信息，不得引用、套用、抄襲本

試卷閱讀部分的材料。（3）字跡工整，卷面整潔。

【答案】例文:

驀然回首，你在我身后

在我學習的道路上充滿著荊棘和坎坷，但我仍無所畏懼，因為聾然回首，一直有你在我身后。

那是一個烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，一陣微風拂過全然沒有一絲涼意，街道上的人

群各個無精打采的，只要稍有動佇就會渾身是汗。筆直的柏油路像被太陽烤化了似的，走上去像踩在松軟

的泥土上一樣。

這樣的鬼天氣有誰想出門？而我就坐在教室里承受著生不如死的煎熬。下課鈴聲打響了，同學們像離

弦的箭飛奔出教室，擠在超市門口。此時，我己經(jīng)是饑腸轆轆，心中滿是焦急、滿是埋怨，心想："媽媽怎

么還不來？難道不知道我學習很累、很餓嗎？”

突然，一個熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視線里，媽媽來了。沒等母親說話，我搶過飯盒一邊打開，邊

大聲質問道「你怎么來的這么晚？〃媽媽什么都沒說，默默地坐在我的座位上為我整理學習筆記。打開飯盒,

一股醬牛肉的清香撲鼻而來，我狼吐虎咽地吃了起來。當我吃得汗流夾背時才猛然想起母親。抬起頭回型,

母親依然坐在我的身后孜孜不倦的為我整理筆記，彎曲的脊背扛起了整個家庭的重擔，為了能讓我吃好，

母親用省吃儉用的錢頓頓給我燉肉，而自己從來舍不得吃，而我又做了些什么，說了些什么？

回想起媽媽為我做的一切，淚水不禁滑落在我的嘴邊，我一舔竟然是甜的，因為淚水中有母親愛的味

道。

媽媽，是您?直在我身后陪著我認認真真的學習：媽媽，是您在我身后給予我學習的動力?；叵肫鹱?/p>

己不認真的學習態(tài)度我真的慚愧不已，我辜負了媽媽對我的期望和愛。

在學習的道路上，我會勇敢地向前走，我不怕，因為有你在我身后！

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意?！膀嚾换厥住ū硎疽幌伦踊仡^或突然回頭，不經(jīng)意的回頭的意思；“你在我身后"指對我來說很重要

的一個人，在我遇到I困惑、困難、逆境時，他在背后，給我鼓勵、給我支持，對我有很大的影響，甚至于

對我起著決定性的作用。文章的中心思想要寫出這個人對你起著怎樣的作用，對你何價值，讓你受到何種

啟發(fā)，讓你明確人生的方向。

選材構思。從題目來，本題宜寫成記敘文。可寫生活中遇到什么困難、學習上有何困惑，某個人是如何幫

助你的，甚至默默地在背后支持你、鼓勵你，這個過程要詳寫，再寫他的支持、幫助、鼓勵對你有什么影

響，讓你取得了怎樣的成功，獲得了怎樣的成績，對你的成長起著怎樣的作用。敘述過程要運用多種表達

方式，寫自己的真情實感，讓文章有血有肉，豐滿起來。

2.（22-23七年級下?遼寧沈陽?期天）請以“起跑線”為題目，寫一篇記敘文。

要求：不少于500字，文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。

【答案】例文：

起跑線

寒假就這樣悄悄地走了，新學期就這樣悄悄地來了。

今天該去學校報到，不知怎的，早上五點多就醒了，想了一些瑣事，便模模糊糊地起床了，心中似乎

還夾雜著一絲不情愿，但臉上卻沒有表現(xiàn)出來。

到了學校，仿佛來到了一個菜市場，十分喧鬧，我望著甬路邊的花草，它們對我笑了笑，我?guī)е@份

自信來到了自己未來的教室，依舊在4樓，依舊在14班，依舊是那些同學，只是英語老師換了，只是到了

后一林樓，只是自己成了“學哥”，新學期的變化太多太多”

班主任早已到了教室，同學們也大多都到了。大家不由地交談起來，說說自己的暑假經(jīng)歷，聊聊暑假

讀了哪些書……這些都是大家暢聊的話題。班主任也沒有忍心打斷我們的這場“座談會〃，只是偷偷地望著我

們，仿佛是年邁的父母看見了自己離家的孩子一般，嘴角微微揚起。

接著，班主任開始講話。講的內容比較多，可同學們還是在認真地聽著，這樣的講話我僅早已習以為

常，但同學們依舊充滿好奇心，期待著老師說不一樣的話題，這畢竟是我們兩個月不曾相見的班主任啊，

我們那位可親可敬的班主任??！面對他的說淳教導，我們哪有不服從之理？

過了一會兒，新的英語老師也來到教室和同學們打招呼，1米70的個子、濃墨似的眉毛、高挺的鼻梁、

體型中等、年紀四十出頭，看上去很有閱歷。見到他之后，有些失落。但是聽了那位老師的講話之后，我

對他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉變。原來他來自我市最好的學校，還在學校擔任教導主任，他教的班

的英語平均分是全市第一！我們不由得佩服這位老師，對他的課很憧憬，但還是有一些壓力的。不知道自

己能不能習慣他的教法，或者能不能考出令他滿意的分數(shù)。但是，我有信心，只要經(jīng)過刻苦努力，我相信

我一定能行!

新的學期，新的起跑線，新的出發(fā)。所有的人都站在同一起跑線上，至于誰是最后的贏家，現(xiàn)在還不

知曉，但是我們必須努力地從起跑線跑到終點。即使失敗了，也不要氣餒，相信自己，努力拼搏，定能勝

利！這真如那首歌曲的說的一樣，“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？〃勝利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐

力的人。同學們，讓我們一起去發(fā)展自我、實現(xiàn)自我吧！

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意：這是一篇命題作文。請以"起跑線”為題目，寫一篇記敘文。“起跑線"，顧名思義，開始的地方或

時間?？梢詫⑵淅斫鉃槿松哪硞€起點。文章重在寫“起跑線”的價值、意義，抒寫你站在“起跑線〃的心理活

動、情感體驗、人生感悟等等

選材構思：本文可以寫記敘文。寫作時可以寫你成長經(jīng)歷中的某個“起跑線"，抒發(fā)你站在“起跑線”的思考與

感悟。如告別小學時光，是你初中學習生活的“起跑線"、告別童年，是你青春的“起跑線”、改正缺點，是你

走向完美的“起跑線”等等。在寫作過程中，要綜合運用了描寫、記敘、抒情等表達方式，使文章中的人物形

象甲加立體，讀起來富有椰味。文章要寫出真情實感。也可以寫議論文，寫你“起跑線〃的鳳考：有起點就有

終點，它們的關系如何？如生活中萬千父母不惜一切代價為孩子出高額學費也要進貴族學習，無非是想給

孩子一個好的起點，讓他們應在起跑線上，可結果如何？看來人人希望有一個好的起跑線，但擁有好的起

跑線未必贏得好的終點！而起跑線不好的人只要不忘奮斗，時時修正自我，堅定地朝目標努力，終點未必

不好，甚至比起跑線好的人還要好！人生的真諦在于奮斗，成功與起跑線無關。

3.（22-23七年級下?遼寧阜新?期天）題目：請以《這些年，離我最近的那個人》為題，聯(lián)系自身經(jīng)歷和體

臉，寫一篇文章。（可以是空間的“近”、情感的"近”、思想的"近’……）

要求：（1）選擇題目二請自擬題目。

（2）立意自定，除詩歌外文體不限。

（3）文章字數(shù)不少于600字.

（4）字跡工整，卷面整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

【答案】例文：

這些年，離我最近的那個人

時光總是把人拋，淡忘了這些年學習生活的煩惱，湮滅了這些年如詩如歌的妖姨，卻總也忘不掉這些

年離我最近的那個人。

那個人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風拂柳，輕輕吹進我微啟的窗根，慢慢把往事細

細揣摩。那個人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。

十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時光變換中周而復始的輪回。那個人，終于孕育出春天花枝招展小姑

娘那清純如水的明媚，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大

方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時空的深思。

那個人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長江兩岸仲夏的燈火；就連那團蒲扇，也在那個人

的感召下，在夏日的悶熱中長滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。

那個人，時刻牽著一枝新柳，慢慢隨風輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細數(shù)。好男兒志在四

方，再也不需要誰在耳邊低語傾訴。長年累月的耕耘，我堅信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山

谷。學子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動，冉冉升騰，始終要把這萬道金光,

潑灑于蔥蘢的北國南疆，照遍那喜馬拉雅和長江黃河的浩瀚巍峨。

那個人，讓我懂得，少年強則國強，我們當然應該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那

是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當風為歌，吟一

曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動，在洋溢著唐風宋韻的國度里不把時光虛度。真正的少

年，從不在意一路上煢影孤獨，他們用一步一個腳印的堅實，慢慢裝點風景素雅的路途。

那個人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。

時光終究要謝卻春花的姓紫嫣紅，但那個人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就

是一闋闋昂揚著勃勃生機的進行曲，只有勃發(fā)出與日爭輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領希望，才能讓

與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨屬于這個偉大奮進時代的輕歌曼舞。

憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時空悠長：看今朝，簧宇萬紫千紅，彈一曲時光飛度。淡忘了優(yōu)雅如

菊的光韻，依然記得那個人曾經(jīng)與我們的相依相扶：淡忘了櫛風沐雨的艱難，依稀想起那個人在青石小路

上讓我初心如月的腦洞頓悟。

老師，您就是這些年離我最近的那個人。

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

一、審題?！边@些年，離我最近的那個人〃這個題目，“這些年”首先限定了寫作故事發(fā)生的時間，即自己成長

的這些年。從〃離我最近的人〃可看出，本文適合寫以寫人為主的記敘文，記敘的是這些年與我有交集，對我

有影響的人。題目中，最關鍵的詞語是“最近”詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感

上的最近，還有可能是思想認識上能與自己達到高度共識，有一致看法和觀點的人。在寫離我最近的那個

人的同時，一定要聯(lián)系“我〃，"我"和“他〃一定要有交集，切忌只寫“他”而沒有“我

二、選材“.意。如果從距離和情感上來選材，這些年，離我最近的那個人可能是爸爸媽媽或是老師同學，

他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關懷著我們。當我們遇到難事需要他們時，他僅會熱情地支

持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們?？删唧w寫出他們是如何幫助關懷我們的，把空間的“近”和情感

的“近”結合起來。如果從思想和情感的“近”米選材，我們可以把那些最能理解“我”、支持"我”想法的人，比

如，你有很多理想和抱負卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時支持你的人出現(xiàn)了，他與你心靈相通,

想法一致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。

4.（22-23七年級下?遼寧沈陽?期天）請以“幸福的味道〃為題目寫一?篇作文。

要求：①將題目工整地抄寫在答題卡上：

②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解；

③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等；

⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

幸福的味道

有人認為，幸福是茶，清淡醇香的味道;是鮮奶，純正可口的味道;是咖啡，香酥濃滑的味道;是橙汁，酸

中帶甜的味道;是可樂，充滿激情的味道。也有人認為，幸福是花，香氣彌漫的味道，是春土，芬芳怡人的

味道;是甘雨，甜潤多汁的味道……

而我認為，幸福是一杯水，簡單而又清純的味道。

每當學習至夜深人靜時，父母總會悄悄進來，默默地放一杯水在我身邊，這杯味道簡單而又清純的水,

帶著簡單而又清純的愛，幸福也是如此。燈光下，抬起頭，看到擺在桌旁的那杯清水，心中總會溫暖，感

到溫馨和美好;每當細細品味這杯簡單而又清純的水，心中總會感到幸福的無處不在，總會想到父母的關心

和關愛，總會想到父母那鼓勵的目光.那被簡單而清純的水，雖不及咖啡可樂那樣可口，但給予我的是溫

暖，傳遞的是幸福。

水不知送過了多少次，愛不知傳遞了多少次，幸福不知讓我感動了多少次，而那水的味道不會改變，

愛的味道不會改變，那幸福的味道也不會改變，簡單而又單純。

用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢著愛與關懷，我為這杯簡單而又清純的

水而感動不已！一杯水帶著愛與幸福流入我的心田。手中拿著水杯，杯中裝著水，水中載著幸福，這水有

多重，父母的關心與期望全部融丁其中，心中的痛苦與煩惱被幸福取代。

有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不會有愛;有些人忽略了愛，他不會有幸福;有些人沒有幸福，因

為他心中沒有那味道平凡卻極為重要的水。

原來，幸福的味道如水，簡單而又清純。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意：幸福，時時刻刻圍繞在你身邊，你無時不在感受著幸福的歡樂。"奉獻”是幸福，"給予”是幸福，

“獲得”是幸福；一句祝福的話是幸福，一個理解的眼神是幸福。只要抓住“幸?！边@個中心，去寫自己感悟最

深刻的事，便能扣題?！靶腋５奈兜馈本褪浅錆M“愛”的味道。我們在外面忍受了風吹雨打，回到家中，一杯熱

茶，一頓熱飯，一句關心的話語讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是“幸福的味道"，這個題目主要突出表達一

種幸福的感受。結合自己的生活經(jīng)歷，問問自己：真正的幸福是什么？從這個意義上說，這篇作文實際上

又是對幸福觀的考查。學生作文立意的高下，直接反映著思想境界的高低。

選材構思：寫好這篇作文，首先要具備止確的、高品位的幸福觀，其次要有具體的、切實的事例作支撐，

不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次經(jīng)歷中，你感受到了真正的幸福？或者，你可

以通過一個什么故事，才能表現(xiàn)出你對幸福的這種獨特的認識？選取生活中的小事，以小見大，突出中心。

好的文章都滲透著作者濃濃的情感，所以情感的抒發(fā)要真切，要細膩，只有寫出真情實感，才能打動讀者。

5.（22-23七年級下?遼寧撫順?期天）經(jīng)典涵情，讀書啟智。忙碌的學習生活中，必定有一部好書對你產(chǎn)生

了深刻影響。請圍繞這一部書，以“有書的F1子真好”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。

要求：①內容充實，主題積極向上，有細節(jié)描寫。②字數(shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面

整潔。④t中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

【答案】例文：

有書的日子真好

冰心說：“讀書是我生命中最大的快樂?！ǖ拇_，在讀書的過程中，你會領略到從未見過的風景。

七歲時第一次接觸書，我便被迷住了。那時候，我和幾個好朋友天天都去買方便面，可不是僅僅為「

吃，而是因為那里面有小卡片小人書。小人書里的故事深深的吸引著我。隨著年齡的增長，小人書已不能

滿足我的需求，我開始渴望得到更多更大的書“上小學時，新課還沒上，書就被我看完了3此后我又從同

學家借書看四大名著中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提社師處學得七

十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時我常想要

是我能有他一樣本領那該多好哇！我最喜歡看的章節(jié)是《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，妖怪三次變

化都被美猴王識破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識真相不準打殺，并以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面

掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成腰葫蘆時，仍執(zhí)棒痛打，足見其赤膽忠心，無私無畏。

六年級時，我看了笫部長篇小說《斗羅大陸》。主人公唐三修煉里持不懈、好學成迷深深感染著我。

母親在他剛出生時就去世了，父親在他六歲時也離開了他，八年未歸。相似的經(jīng)歷使我感同身受：我父母

在我一歲時離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。

老師們常說：“多讀一本書，就等于多交一個朋友！〃的確，書是良師，是摯友，是船兒迷航時的燈塔，

是鳥兒翱翔藍天的翅膀，是火箭發(fā)射時噴著烈焰的助推器。我愛讀書，有書相伴的日子真好！

【詳解】本題考查全命題作文。

一、‘申題立怠。要求以“有書的日子真好“寫一篇作文。根據(jù)材料“經(jīng)典涵情，讀書后智。忙碌的學習生活中,

必定有一部好書對你產(chǎn)生了深刻影響“可知，日常生活中的經(jīng)典書籍能涵養(yǎng)性情，啟發(fā)我們的心智，對我們

產(chǎn)生深遠的積極的影響。關鍵詞為“有書的日了?〃，“真好”為自己的情感體驗。要求以時間為線索，敘寫與閱

讀有關的故事。立意方面，圍繞所選書籍，表達對書籍的向往和熱愛，敘述自己在閱讀過程中收獲的意義

和價值。

二、選材構思?？梢詫懽约和陼r期的閱讀體驗，回憶自己第一次接觸書籍的情景，如何被書籍所吸引，

以及閱讀給自己帶來的快樂和收獲；可以寫書籍的魅力，比如書中的情節(jié)、角色、描寫和語言等，以及這

些元素給人帶來的震撼和感動；可以談談閱讀對自己和他人的影響，如閱讀可以增長見識、提高思維能力、

拓寬視野等，以及閱讀對個人成長和社會進步的積極作用。無論哪一種選材，都要突出書籍對自己生活帶

來的變化或給自己帶來的美好感受。在作文的寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出

主題；在表達方式上，應該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。

6.（22-23七年級下?遼寧本溪?期天）題目一：愛，就在不遠處

要求：①按題目作文：

②文體不限，字數(shù)不少于500字（如果寫詩歌，不少于20行）；

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）；

④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名。如有需要，校名用紅星中學、育才中學來代替；人名用小芳、

小紅、小剛、小明來代替；地名用A市（縣）、B市（縣）、C市（縣）、D市（縣）來代替。

【答案】例文：

愛，就在不遠處

在成長的歲月里，我早已習慣了父母常常不在身邊。我獨自度過了許多的清晨與黃昏。但我知道，當

我人生路上遭逢黑暗時，父母會是我頭頂之上的星辰，給我黑夜前行的勇氣，他們會一直在不遠處，伴我

成長。

父母在外地工作，因為路途遙遠，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)

常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見他們回家都神色疲憊，似乎無心聽我說這些小

故事，而我便不敢多打擾他們。我會默默安慰自己，下次再說皈，下次他們會聽得很開心的。

他們在家的時間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來偷偷哭過之后，又滿面

笑容地送他們離開，我反夏地寬慰同樣難過的爸爸媽媽，我保證我會照顧自己，我會多吃飯，我會早點睡

覺。

去年在我鋼琴比賽前一段時間，因為不斷生病以及考試的壓力，導致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺得我

根本考不過，每時每刻都想放棄。我總是和爸爸媽媽通電話，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話那頭不停地安

慰我，說不要想結果怎么樣，你再堅持一天，再堅持一次練習。

比賽當天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切，我惴惴不安地站在鏡子前，反復想著

爸爸媽媽的鼓勵，給自己加油打氣。

我一直記得那一天，我推開家門時，和朝假i起照亮我眼睛的還有爸爸媽媽的笑容。他僅回來了，他

們要陪我一起去面對這一個人生的小小挑戰(zhàn)。

結局并沒有像故事里寫的那樣，我順利地贏得了比賽，拿到了冠軍。那一場鋼琴比賽，我輸?shù)袅恕５?/p>

是比賽結束后的大合影里，我是笑得最開心的那一個。在人生很多艱難旅程中，有父母的陪伴，就已經(jīng)可

以看到最好的風景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。

在夕陽暮色下，城市家家戶戶燈火萬千，我拉著爸爸媽媽的手一起回家，路燈把我們三個人的身影拉

得很長。

夜有繁星，以愛之名，指引著我前行；以愛之名，伴我身邊；以愛之名，伴我成長。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題與立竟“愛,就在不沅處〃，愛，可以來自身邊的人,比如親人對你的關懷,朋友對你的爰，也可以

是對自然的愛，對一切美好事物的愛……“就在"要求我們明確，乂中所寫的"愛”是原先沒發(fā)現(xiàn)或忽視了的，

現(xiàn)在通過一件或幾件事使“我”恍然大悟，有了新的認識?！安贿h處〃，不要寫歷史故事、文學作品、電視劇中

發(fā)生的、不在你身邊的愛，要寫發(fā)生在你身上，或者你周圍別人的愛心故事。愛的方式有鼓勵，也有批評,

但是都能給我們無盡的勇氣與力量，在我們身邊陪伴我們成長。選取生活中一件或幾件表現(xiàn)身邊人對“我”

的愛的事例展開敘述，或用散文的筆觸書寫“不遠處”的愛，表達出你對身邊人的感激之情和沉浸在愛中的幸

福之情。

2.選材與構思。文體適合寫成記敘文。表現(xiàn)“愛”的場景都可以入選材料中。它可以是：話語中流露出的關心,

一個甜甜的鼓勵的微笑，一個微小的友愛的動作；媽媽對■女兒沉甸甸的疼愛，老師對同學的關愛，同學之

間純潔的友愛；在學校接到在外打工的父親關愛的電話，課堂上回答問題后老師一個充滿愛意的眼神，生

活中朋友能夠聆聽我心中的苦惱；回家后吃著媽媽為自己精心準備的佳肴，聽著媽媽關愛的嘮叨，每次返

校時溫馨的送別……注意運用以小見大的寫法，才能讓感情真實突出，打動人心。可以以作者思想感情的變

化來組織材料，采用欲揚先抑的手法，寫自己感受不到愛，但經(jīng)過了些事情后，深刻地反思，得出爰原

來就在我身邊，是我忽視了它：也可以用片斷組合的方法來組織材料，采用三四個片斷，每個片斷后加上

一個總結句，巧妙點題，也不失為一個新穎的構思，注意片斷中要有細節(jié)描寫。

7.（22-23七年級下?遼寧大連?期末）初中生活已經(jīng)度過了完整的一個學年。盤點過去的一年，你總會

有讓人欣喜的收獲：或許是一門喜愛的學科，或許是一個新掌撥的技能，或許是一位親密的朋友，或許是

一個值得驕傲的集體，或許是一個頓悟的瞬間，或許是一次開心的旅行……正是這些或大或小的美好收獲，

讓你成為了現(xiàn)在這個更好的自己。

請以“美好的收獲”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢。

注意：①不要使用網(wǎng)絡語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格：③文中如出現(xiàn)校名、人名，

請用育英學校、思齊學校，小剛、小志、小芳、小晶代替。

【答案】例文：

美好的收獲

一段遺憾的旅行，一次錯過的日出，卻有一份美好的收獲一一深藏的感動。

暑假里，我與媽媽不遠萬里來到泰山，想要一睹泰山日出之景。想象中，眼前是剛剛升上地平線的巨

日向大地潑灑光輝，身旁是幸運游人的贊美聲不絕于耳……

可惜，我們竟錯過了日出。也許是它早了一分鐘，也許是我們晚了一分鐘，抬頭時，眼前己是朝暉燦

爛。我轉頭，正根向媽媽交流一番遺憾之情，卻見她正出神地凝視著天功，如同一位虔誠的萍圣者。我順

著媽媽的目光望去，但見云彩在日光的照耀下變得白里透紅，宛如天上的花朵。

"真美呀！"媽媽情不自禁地感嘆道。我彎下腰，隨手撿起一片落葉。它經(jīng)過了歲月的積淀，生出了一道

道深刻的紋路，極具生命的張力。我隨口應道：“是很美，只可惜錯過了日出?！?/p>

“錯過……”媽媽笑念著這個詞，仿佛在品一杯清茶。"你知道嗎？我在你這個年紀的時候，總愛做些不切

實際的幻想。為什么我沒有生在唐朝，否則我就能一睹長安的繁榮；為什么我沒有生在清代，否則我也可

以實業(yè).救國：我高考時遲到了20分鐘，如果多了那20分鐘，我該是怎樣一番命運？只可.惜沒有那么多如

果，我們能做的，唯有把握當下?！?/p>

聽罷媽媽的話，我非常感動，只因我正立于"岱宗夫如何，齊魯青未了〃的泰山，身旁是“造化鐘神秀"

的絕美景色，胸中有“一覽眾山小”的豪情.我舉起那片落葉，在陽光下細細端詳著。抬頭看見那棵樹立于山

巔，或許已在歷史中屹立千年。它被迫錯過了山下的風景，卻未曾有絲亳抱怨，而是如此安然地經(jīng)受歲月

的考驗，沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成了自己的美。

方才急丁登頂欣賞口出，殊不知錯過了多少沿途的風景。我小心翼翼地捧起這片樹葉，決定帶著它下

山，還有“山氣日夕佳”的景致未曾觀覽，還有落日等待我們欣賞。

不管錯過與否，感動常常存在，在朝暉夕陰，在前塵后事，在一次次的人生感慨之中。感謝泰山之行,

讓我收獲感動的力量。

【詳解】考查全命題作文。

第一，審題立意。從寫作的提示語來看，“或許是一門喜愛的學科，或許是一個新掌握的技能，或許是一位

親密的朋友，或許是一個值得驕傲的集體，或許是一個頓悟的瞬間，或許是一次開心的旅行.…”，收獲的內

容可以有很多種選擇，"勇氣〃"自信""堅強''或"可貴的友情純真的童心〃“無私的愛心〃等。題目"美好的收獲"

對立意做了限制，要側重表現(xiàn)人物內心從事件中獲得的成長、迸步、感悟等。

第二，構思選材。選材可圍繞"性格品質”和“情感體驗”兩方面展開?？梢詫憽疤钩凶约旱腻e誤讓自己收獲了

勇氣"”參加班委競選讓自己收獲了自信”“勇于面對挫折讓自己收獲了堅強"或“患難之中收獲了可貴的友

情〃“舊玩具里收獲了純真的童心'”義賣活動中收獲了無私的愛心”等等。此類文題很容易千人一面，要想出

彩，選材還得鮮活、新奇一些，如“外賣小哥的誠信讓自己收獲了真誠""幫助老人在與電信詐騙的巧妙周旋

中收獲了生活小智慧〃“從文天祥、辛棄疾、陸游的作品中收獲了家國情懷”等，此類選材，既貼近生活，又

小中見大，有利于挖掘更深的主題。文體適合寫記敘文。

8.（22-23七年級下?遼寧沈陽?期末）作家史鐵生的《那個星期天》，記述了自己小時候一人星期天的經(jīng)

歷，表達了真實的情感體臉。在你的記憶中是否有一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，

獲得了別樣的體驗？在你的想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡？

請以“那個星期天”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請將題目抄寫在答題卡上：

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：

③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于500字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料.

【答案】例文：

那個星期天

在我的每一個星期天里，會有傷心，難過，失望，開心，愉快，難忘……而我今天要告訴你的是一個讓

我膽戰(zhàn)心驚的星期天。

那天，天空一碧如洗，偶爾，會飄過幾朵白云，這些白云有時像一只奔騰的駿馬，有時像一群可愛的

小白兔，真是T姿百態(tài)?。』鸺t的太陽高高的拄在天空中，給大地帶來派生機勃勃的景象！

媽媽帶我去鄉(xiāng)村小桂林游玩，我可高興了！就迫不及待地出發(fā)了。到了鄉(xiāng)村小桂林，我來到項目表前

一看：叢林卡丁車小游戲、叢林空中走游戲、叢林射箭我選擇了叢林空中走游戲。我先戴上安全帽，再

穿上安全衣扣，我勇敢地來到了上面，我往下一看，頓時，把我嚇得魂飛魄散了，因為這里離地面至少有

四米高，再說，我又有中級恐高癥，所以，我一下子就被嚇得兩腿直發(fā)抖了。雖然兩旁有兩條粗粗的鋼絲

繩，但木板上只有三條粗粗的鋼繩來固定木板，再說，走上去一搖一晃的，好像隨時都會塌下來。我都想

下去了，可媽媽說：世上無難事，只怕有心人?！憧梢缘?，我相信你很勇敢。

我終于鼓起了勇氣，提心吊膽地向前走去，雙手緊緊地抓住了鋼絲繩，一步一步地向前走。經(jīng)過努力,

我順利地通過了兩關，到了第三關“獨木橋''就有點害怕了，因為有一個木板會搖，所以我嚇得哇哇大哭，感

覺自己會掉下去似的，又心想：旁邊要是有欄桿就好了。安全員叔叔見了，搭了個梯子，我從上面下來了，

此時，我覺得自己太丟臉了，頓時，我的臉也紅了?？墒?，媽媽對我說："你已經(jīng)很棒了！下次勇敢點，你

一定會全部通關的?！ㄎ蚁耄何以儆峦鼻?，一定會勝利的。下次來我一定要成功的。

那個星期天，真是充滿挑戰(zhàn)的一天?。∥医K生難忘。

【詳解】考查全命題作文。

審題立意：分析引導語可知，“在你的記憶中是否有一個星期天”提示學生應從自己的真實生活中選擇茜個星

期天?！鞍l(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風景，獲得J'別樣的體驗''提示學生寫作時應重在表現(xiàn)這個星期天

的特別之處?！霸谀愕南胂笾惺欠裼幸粋€星期天〃提示學生也可以選擇一個自己想象中的星期天?！敖?jīng)歷一場

奇遇，解開一個謎團，見證一個奇跡”提示學生應發(fā)揮想象，想象在這個星期天里自己奇妙的經(jīng)歷，表達自

己對于這樣的星期天的期待之意。題目帶有明顯的敘事性，文體應詵擇記敘文。

選材構思：寫作時，可寫實，可想象。寫實，要突出這個讓自己印象深刻的特別之處。如，在這個星期天

里，自己獨自一人在家，不僅做了家務，而且還獨立做了一桌子菜，讓晚上回到家的父母贊不絕口。寫虛,

即想象某一個星期天自己的某段奇妙的經(jīng)歷。如，在未來的某個星期天，自己乘坐時空穿梭機，回到了唐

朝，與李白邂逅，親情見證了他和汪倫分別時的場景，不僅見證了兩人的友情深厚，也見證了那首著名詩

篇的誕生過程……

9.（22-23七年級下?遼寧鞍山?期天）請以“在學習中成長”為標題，寫一-篇記敘文.

要求：

①根據(jù)題目寫一篇記敘文。

②表達真情實感，積極向上，內容具體，中心突出，結構完整，語言流暢。

③文章不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

④字跡過分潦草，錯別字過多，語句很不通順，卷面嚴重污損，可酌情扣分。

【答案】例文：

在學習中成長

古語說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲?！ㄊ前?，這就話說的無疑是在說我呀，我是一名初中學生，在

學校里我曾經(jīng)驕傲過，也曾失敗過，又曾經(jīng)絕望過?，F(xiàn)在的我已經(jīng)適應了這種“繃緊神經(jīng)''的學習和生活；也

是我在這里真正明白"適者生存，不適者被淘汰”這個道理；早這里我真正明白了"知識改變命運”的啟示。

小學時，記得每次到了周末的時候，我便會去同學家玩，那時的我，覺得朋友就是一個“頂天立地”的詞;

每次到了春游的時候，我可以與老師和同學一起探尋春的足跡，去體驗大自然的奧秘；到了小學快畢業(yè)考

試時，老師們會布置像“一座山〃似得作業(yè)，簡直把我壓得喘不過氣。

但是時間又怎么會垂憐你呢，一眨眼，小學的難忘生活也結束了，我?guī)е蠋熀透改傅钠谂芜M入了自

己理想的班級。到了初中我才發(fā)現(xiàn)一切都變了，沒有和自己小學時那么知根知底的朋友了，沒有像父母那

樣關心你的人了，也沒有像小學時，春天和伙伴一起放風箏的樂趣了。但是，我卻獲得了，一個很好的競

爭對手、一個十分關心并看著我們在學習中成長的老師。雖然沒有了與同伴們在藍天和白云間的嬉戲，但

卻仍然有老師陪著我們一起學習的樂趣，雖然周末的娛樂時間被占據(jù)了，但卻可以用書本來充實我的知識

視野；也沒有小學時的那般任性、漸漸地我成長為了一個乖巧，懂事有理性，孝敬父母的人，擺脫了小時

候的幼稚與天真。

在這里我要說："同學們抓緊時間學習吧！名校在等你、祖國需要你。"不要讓"黑發(fā)不知勤學早、門首

方悔讀書遲"否定了你；學習吧，做一個在學習中的佼佼者，學習吧，因為它可以改變你的命運；學習吧，

成為一個能擔當起明天太陽的接班人吧，不要讓今天成為過去，不要讓明天成為遺憾。

只要你執(zhí)更學習，善于學習，這又何常不是一種成長。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。文題“在學習中成長"，關鍵詞"學習〃限定了寫作內容，寫發(fā)生在自己成長路上的事情；"成長"限

定了文章主題，反映自己在成長路上的收獲。

選材構思。寫作思路是：在學習中遇到了怎樣的困難，帶來了什么樣的影響，最后是怎樣解決的，在解決

問題的過程中，自己學到了什么，得到了什么樣的成長。這里的“學習"，可以是思想品質的提升，可以是具

體的經(jīng)驗方法，比如寬容、樂觀、自信、堅強等。我們可以借鑒課文《走一步，再走一步》的寫法：先具

體敘述冒險、脫險的經(jīng)過，再寫自己學到的收獲“無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難,

再把這一個個小的困難解決，就解決了一個大困難〃。在寫人敘事時，一定要借助人物描寫方法，比如人物

的動作、語言、心理描寫等。在寫遇到困難帶來的影響時，通過心理描寫寫出自己當時接近崩潰的心理狀

態(tài)。結尾部分再借助抒情議論，表達出自己在解決問題的過程中學會的東西，同時緊扣主題，照應題目。

10.（22-23七年級下?遼寧撫順?期末）題目：生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，

也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲若中，最令你難忘的聲名足丑么？

請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）按題目作文。

（2）文體不限，不少于500字。

（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔.（達到此項要求，評分時獎勵2分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

【答案】例文:

留在心底的聲音

“煙花三月，百唯流鶯〃是春回大地的聲音；“落木蕭蕭、江河滾滾”是歲月流經(jīng)的聲音；“山高月小，水

落石出”是四時游走的聲音。生命的長河中，無數(shù)的聲音此起彼伏，又悠然遠去。但，總有一種聲音留在我

們的心底，久久不去，歷久彌新。

兒時，酷愛古詩詞的母親就開始在我耳邊吟誦“露從今夜白〃“江清月近人〃等諸如此類的詩句了。母親的

聲音本就清亮，那些詩句便抑揚頓挫地隨著流瀉的月光跳躍而出，直達心底。那是我對于詩歌里的理解最

早的啟蒙，那聲音如泉水般清脆，如山黛般綿延。每給我讀完一首詩，她便一一給我翻譯,給我講詩人的故事、

朝代的背景，現(xiàn)在回想，彼時認識的字尚且不多，只不過是不懂裝懂的跟著點頭。

時光翩趾，歲月輪轉。記憶中的那些聲音,開始變得飄渺遠去。閑暇時間，母親又給我聽了《經(jīng)典永流

傳》，那聲音倏忽間就直擊心底，如春風般喚醒了我內心的“種子〃，也喚醒了那些關于詩歌塵封已久的觸動。

這是我第一次聽到唱出來的詩，那深沉的朗誦聲配以傳統(tǒng)的絲竹管弦的占樂，如高歌，如低訴，時而清婉，

時而沉郁，剎那間穿誘了我的靈魂,直擊我的心底，那種美是我所從未感受過的。

吟《滿江紅》，千古名將岳飛那高亢悲壯的凌云志向奔騰而來；誦《如夢令》，一代女詞人輕舟穿行于

花汀漁浦中驚起了鷗鷺拍水之聲；讀《過零丁洋》，愛國名臣文天祥慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風

亮節(jié)跨越千年，聲如洪鐘；品《定風波》，東坡居士那不聽穿林打葉聲的爽朗大笑伴著蕭瑟的風雨進潤心田

這些聲音都一股腦地闖進我心中，令我神往。

在對那些聲音的追尋中，我發(fā)現(xiàn)，原來這就是文化的脈搏，是中華詩歌基因的“種子〃在我心中砰然跳動，

堅定而有力3我心里的聲音，開始與其共鳴，以詩為橋，我感受到了中化文化的博大精深，歷久彌新.

總有一種聲音留在心底一一那是傳統(tǒng)文化淺吟低唱的聲音，那聲音召喚著我追尋著詩人的腳步，追尋著

詩人賞過的月和斟過的酒、走過的山，繼續(xù)去探尋文化的聲音，并將那聲音傳承、弘揚?！奥仿湫捱h兮,

吾將上下而求索〃，愿這聲音浸潤到每一個華夏兒女的心底。

【詳解】本題考查命題作文。

一.審題立意。以"留在心底的聲智'為標題?！奥曇簟?，可實寫，用生動的文筆描寫大自然中的音響，小雨滴

嗒聲，輕風吹動樹葉嘩嘩聲，小溪流淌汩汩聲，大海波濤洶涌的聲音，林間鳥兒的鳴叫……從聲音的角度描

寫大自然的美好，贊美大自然，表達對大自然的熱愛?？商搶?，將人物某種語言比喻成"好聲音"，家人、老

師、朋友對自己的關懷的話語都是“好聲音比如，以前總嫌媽媽的叨嘮，可經(jīng)過一些事情后，深深感受到

媽媽的叨嘮蘊含曷著母愛，感受到這是世上的"好聲音〃。也可以從社會事件中選材，社會上一種倡導，一個

新聞人物公眾人物所說的在社會上產(chǎn)生影響的一句話，可理解為"好聲音"，它的"好〃，或在于說出了更多人

的心聲，表達了更多人的期望，或給人以啟迪，引起更多人的深思，或產(chǎn)生了一定的社會效益，推動了一

項事業(yè)。這樣一種聲音，訴說著情感、責任、良知、道義、真理……這樣的聲音一定會豐富你的情感，凈化

你的心靈，提升你的境界，鍛煉你的思維。

二.選材構思。寫好本篇文章最重要的一點是確定那“聲音〃是誰的聲音。聲音的來源決定了聲音的特點，可

以寫自然界的聲音：雨敲石板的叮咚聲使人感受到“天街小雨潤如酥”的溫柔或“夜闌臥聽風吹雨”的悲壯，從

而讓人洗去心靈的污垢，升華思想?？梢允亲匀唤绲穆曇?，比如雨敲石板發(fā)出的叮咚聲，黃河滾滾的波濤

聲，冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音?？梢詫懶@里的聲音，比如老

師上課時神采匕揚的講解及抑揚頓挫的語調，讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

的敬業(yè)精神；比如老師循循善誘的批評教導聲，它如雨露般滋澗著我茁壯成長；比如朋友的腳步聲；比如

同窗的夢吃聲。還可以寫家庭的聲音：比如父母的嘆息聲鞭答著我永不停息；父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的

親情；父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關懷。注意對聲音的細節(jié)描寫和聽者的心理描寫。"留在心底的聲音”,

是愛的聲音，是真誠的聲音?！靶牡住保匆髮@種“聲音”表達自己的認識，予以贊美，文章要用夾敘夾議

的寫法。

11.（22-23七年級下?遼寧阜新?期末）題目：

芋芋蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍"神舟"，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷

殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或

事。

請以“觸動”為話理寫一篇文章。

要求：（1）選擇題目二請自擬題目。

（2）立意自定，除詩歌外文體不限“

（3）文章字數(shù)不少于600字。

（4）字跡工整，卷面整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

【答案】例文:

爸爸的日記觸動我的心靈

花開花落，年四季不停地更換著。轉眼間，我來到他身邊已經(jīng)I六年了。這I六年來，我不知道他

為我付出過多少，但我卻知道，我欠了他太多太多。

或許是因為家里女兒多，從小我便跟他之間存在著一層深洸的代溝，在我的感覺里，他似乎是冷漠的,

也是重男輕女的。因此，我對他的感情并不深，直到后來的一件事，徹底改變了我對他的看法。

曾聽媽媽說過，他年輕時文采很好，喜歡看書寫文章。那是一個深秋的夜晚，我不經(jīng)意的來到他的書

房，看見桌子上，放著一本厚厚的筆記本，竟然還沒有鎖上密碼，幾經(jīng)猶豫，出于好奇，我融開了那本日

記。日記的內容，是我怎么也想不到的，里面清清楚楚的記述了我和幾個姐姐的出生和各自成長中的“趣事”。

“今天是1999年6月17日，我又擁有J’一個孩子，與前面一樣，仍然是個女兒。我不在乎男孩與女孩，她

們都是上天給我的最珍貴的禮物……”，"看著小女兒一天天的長大，我無比高興，希望她能健健康康，快樂

成長……〃，"我的小女兒，己經(jīng)長大了，我與她的代溝卻在一天天的加深，或許是我們的年齡相差的太多了......,

前些天，因為爭吵，我第一次打了她一巴掌，很是后悔……”我讀著這些日記，心靈感受到了前所未有的觸動,

我從未發(fā)現(xiàn)我在他心里是這樣的位置。這時，回憶起那一次我因為任性而跟他吵架的情景，我說了句令我

永久后悔的話："你有對我好過么？”當時他給了我一巴掌，我從心里恨他，并很久沒有跟他說話……

一本看似普通的日記，卻深深觸動了我的心靈。原來，他不是重男輕女，也不是不愛我，只是歷經(jīng)歲

月煎熬的他，不懂得在行動上把愛表現(xiàn)出來。

“母愛如水，父愛如山。"從此，我學會理解他，理解一位被我忽視多年的人——我的父親，我可敬可親

的父親！

【詳解】本題考查話題作文的寫伶。

第一，審題立意：結合材料可知，文章與“觸動心靈〃有關。第一步就要根據(jù)材料命撅，所擬的題目要與“觸

動心靈”相關。可以寫讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物，可以寫自己的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達自己

的真情實感。比如人、事物、景“觸動心靈〃；也可以抽象的情感哲理"觸動心靈〃，如寬容、理解、自信、幸

福、愛等。所以我們就要想一想，什么觸動過我的心靈，是在什么樣的情境之下對我產(chǎn)生了觸動，觸動后

的感受是什么，我有什么樣的想法，有什么樣的改變，這樣的觸動對我有什么意義等。這樣思考之后，縮

小思路的范圍，考慮自己可以寫什么，即有哪些素材，有哪些不以駕輕就熟地寫出來，思考周全之后再將

題目補仝，最后考慮怎樣成文.

第二，選材：在選材上，自然、社會時時處處都有著讓我們感動的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛,

有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭〃的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一

叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……都是大自然的語言,家庭中父母關愛我們的一個眼神；學校里

同學、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘?！耙坏嗡湍苷凵涑稣?/p>

個世界"，用理性的思考去探究，我們就能發(fā)現(xiàn)自然中蘊藏著深刻的人生哲理。

第三，文體選擇：在文體的選擇上，可敘可議，也可敘議結合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示

人；用形象的事物啟迪人，這些都不失為好的選擇。這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。

在現(xiàn)實生活中，我們一定聽到過或看到過以及經(jīng)歷過許多強烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你

的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點，生發(fā)開來，表達自己的觀點和看法。比如：環(huán)境污

染，土地沙化，水資源匱乏，戰(zhàn)爭與災難，親情，友情，師生情，愛國情……等皆可入文?？梢詫懗捎洈⑽?

選取一體典型事例表現(xiàn)周圍人對自己的關愛；也可以寫成議論文，通過身邊發(fā)生的一些令人警醒的事件喚

醒人們的責任怠識，生存怠識。上寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。

12.（22-23七年級下?遼寧錦州?期末）作文。

古人說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲人耳?！痹谶@個繁雜喧囂的塵世中，聲音有千種萬種，可究竟是哪

一種才真正牽動了你的內心？是時鐘的滴答，還是窗外的鳥鳴？是父母的話語，還是校園的鈴聲？是……

請以“刻在我心底的聲音”為題作文。

要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于500字；（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔:

（3）文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名等，不得抄襲。

【答案】例文：

刻在我心底的聲音

“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放……"

熟悉的旋律在耳邊回蕩，充斥著難以名狀的情緒?，又一次想起那段低落、迷茫的FI子。

“你說你，怎么就是學不好，人家的孩子每次考試不是第一就是第二，你看看你自己，弄個丟死人的成

績回來你不嫌夫人我都嫌夭人了，每次你都跟我保證卜.次考好，可.每次都讓我失望你這孩子......〃她又開始了。

今天已經(jīng)是第四次了，我都覺得自己快要被壓得喘不過氣了?？蛇@又能怎么樣呢？是我活該啊！是我沒有

做到承諾她的事?。∈俏易屗?！不想跟她吵，算了，會自己房間吧。

“砰一一”我猛然關上門，留下她一人在客廳，本以為她消停了，可她似乎更生氣了，嗓音也更大了。此

刻，我只想好好的靜一靜?！皨?，你能不能別說了啊！‘‘我還是忍不住心中的莫名火，打開房門對他就是一聲

怒吼?！昂?，不說，不說你記得住啊，左耳朵進右耳朵出……”她不悅道?！昂?，可以，那你一個人在這里慢慢

地說個夠吧I我出去，行了吧！〃我頭也不回的直接摔門走了“

空曠的大街上，來來往往的人不停地穿梭著，"媽媽，我要這個你給我買嘛......”一個童稚的聲音在我耳

邊響起，“好好好，你要什么媽媽都給你買，呵呵。”那個婦女說完在女兒的臉上重重的親了一口，笑容是那

樣耀眼。她，從前也是這樣對我的，可為什么自從我長大了以后，一切都發(fā)生了那么多變化，記憶中她的

笑容再也沒有對我綻放，呵呵……"嘶一一"冷風一個勁的往我衣服里鉆，我低頭打量自己，腳上只穿了一雙

拖鞋，腿也在不停地發(fā)抖，衣服更是只有薄薄的一層。風簌簌的吹著，我在大街上漫無目的的走著?！安痪?/p>

是考不好嘛，為什么次又次的打擊我，難道你不知道我也很睢過嗎……”我喃喃白語。

坐在冰涼的臺階上，絲亳不覺涼意。我目光呆滯的盯著對面那所商店。許久，天漸漸黑了，大街上的

人漸漸少了，我把頭埋在膝蓋上。靜靜聆聽商店的播放的音樂：“曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅

了夢想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命……”我慢慢的聽完了這首歌，

每一句都那么的有力量，每一句都抨擊著我的心。讓我清醒，讓我想起她……

我一路狂奔回家，我要跟她說一聲對不起；我要像她保證我一定不讓她失望了；我……“呼—一呼一一〃

我大口大口的喘著氣，終于回來了。臬上擺著幾盤菜，仔細瞧都是我愛吃的，她坐在那，定定的望著我,

眼眶紅紅的，似乎