2025秋河南期末二模

時(shí)間：90分鐘滿分：100分，含卷面分3分

六

題號(hào)—一四五七A九總分

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與積累，你一定又有了許多收獲。現(xiàn)在請(qǐng)你帶

著智慧和自信認(rèn)真答題，盡情展示你的學(xué)習(xí)成果吧！

積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

guwuwanpiyanjiuqlngxT

guangaichehuanbaofu

二、選擇題。（每題2分，共4分）

1.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.不教胡馬度陰山（令，使）B.題西林壁（書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)）

C.梅雪爭(zhēng)春未肯降（下落，落下）D.嘗與諸小兒游（曾經(jīng)）

2.下列關(guān)于動(dòng)物的“家”的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鳥(niǎo)巢蟻穴熊洞B.豬圈魚(yú)塘馬窩

C.牛棚狗窩虎穴D.鼠洞雞窩羊圈

三、將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（6+2+2+1,共11分）

騰（）駕（）神通（）（）噩?_______________）。聲

剛（）不（）文質(zhì)（）（）（）（）凜然

1.畫(huà)“”的詞語(yǔ)與聲音有關(guān)，像這樣的詞語(yǔ)還有、

2.畫(huà)“”的詞語(yǔ)與人物的精神風(fēng)貌有關(guān)，像這樣的詞語(yǔ)還有

3.孫悟空能夠一個(gè)跟頭就是十萬(wàn)八千里。（選詞填空）

四、按要求完成句子練習(xí)。（7分）

1.照樣子，寫(xiě)出自問(wèn)自答的句子。（2分）

我們需要用什么來(lái)培育學(xué)習(xí)的果實(shí)呢？當(dāng)然是努力和汗水。

2.體會(huì)例句在表達(dá)上的不同，照樣子，寫(xiě)句子。（2分）

小貓緊張、饑餓、高興的時(shí)候都會(huì)叫。

小貓緊張的時(shí)候會(huì)叫，饑餓的時(shí)候會(huì)叫，高興的時(shí)候也會(huì)叫。

我的陀螺沒(méi)有那么大、光滑、美觀，但它給了我極大的歡樂(lè)。

3.照樣子，用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)下面的心情。（3分）

擔(dān)心：爺爺坐在沙發(fā)上，一會(huì)兒探頭看看桌子上的電話，一會(huì)兒走到窗戶邊向外張望，

嘴旦還喃喃自語(yǔ)：“怎么還不回來(lái)？”

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五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（每空1分，共8分）

1.《王戎不取道旁李》中，看到路邊的李子，王戎沒(méi)有像其他小朋友那樣跑去采摘的原

因是“”。（用原文語(yǔ)句回答）

2.入秋以來(lái)，陰雨連綿。今天出門時(shí)，媽媽叮囑我和妹妹多穿一件衣服，因?yàn)椤?/p>

，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。

3.有的古詩(shī)運(yùn)用新穎巧妙的比喻，描繪了和諧、寧?kù)o的畫(huà)卷，如《暮江吟》中的“可憐九

月初三夜，"。有的古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的人生理想，如李清照《夏日絕

句》中的“

4.本學(xué)期，我從課本中目睹了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮：浪潮越來(lái)越近，

，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；我還閱讀了中外神話，感受到神話故事中

神奇的想象，讓我印象深刻的神話人物是,因?yàn)檫@個(gè)人物具有

的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、口語(yǔ)交際。（3分）

生活不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都難免會(huì)遇到不順心的事。安慰是一種語(yǔ)言

藝術(shù)，更是一次愛(ài)的播撒。喬喬是班長(zhǎng)，這次參加優(yōu)秀班長(zhǎng)評(píng)比，他以三票之差

落選了。他獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)上發(fā)呆……作為他的好朋友，你會(huì)怎樣安慰他呢？

閱讀與鑒賞

七、課內(nèi)閱讀。（13分）

麻雀（節(jié)選）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻

雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛，絕望

地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，

可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪

物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛

了下來(lái)。

1.請(qǐng)用圈出描寫(xiě)老麻雀的動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，可以感受到老

麻雀的和o（3+1+1,共5分）

2.文中畫(huà)的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將比作.

突出了老麻雀。（3分）

3.在老麻雀看來(lái)，獵狗是什么樣子的？老麻雀為什么一定要飛下米？

（1+2,共3分）

4.“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使

它飛了下來(lái)?！边@種“強(qiáng)大的力量”指的是。（2分）

八、課外閱讀。（13分）

蛛網(wǎng)的建筑

蜘蛛是一種很常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。我喜歡去觀察那些小蜘蛛，它們會(huì)在下午接近黃

昏的時(shí)候開(kāi)始工作。它們工作的時(shí)候互不打擾，都待在各自的地盤(pán)上。

我選擇了一只正在打“地基”的小蜘蛛作為觀察對(duì)象。它在迷迭香的花上爬來(lái)

爬去，從一根枝端爬到另一根枝端，忙忙碌碌的，它所攀到的枝大都是十八寸距離

之內(nèi)的。太遠(yuǎn)的它就無(wú)能為力了。漸漸地，它開(kāi)始用自己梳子似的后腿把絲從身

體上拉出來(lái)，放在某個(gè)地方作為基底，然后漫無(wú)規(guī)則地一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下，這

樣奔波忙碌一陣子后，一個(gè)絲架子被它織好了。這個(gè)絲架的結(jié)構(gòu)很不規(guī)則，但非常

牢固。這個(gè)垂直的、扁平狀的絲架就是我們所說(shuō)的“地基”。這個(gè)“地基”錯(cuò)綜交叉，

因此非常牢固。后來(lái)，它在架子的表面橫過(guò)一根特殊的絲，別小看這根細(xì)絲，那是

一個(gè)堅(jiān)固的網(wǎng)的基礎(chǔ)。

“地基”打好了，接下來(lái)它要開(kāi)始做網(wǎng)。它從橫穿“地基”的那根絲的中間開(kāi)始

往外爬，爬到絲架邊緣之后再原路返回，就這樣，一根根絲被它拉了出來(lái)。它一會(huì)兒

上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，每爬一次便拉成一個(gè)半徑，或者說(shuō)，做成一根輻

條。不一會(huì)兒，便做成了許多輻條，不過(guò)次序很亂。如果沒(méi)有看過(guò)它的工作過(guò)程，

誰(shuí)都以為它是按次序織出的這些輻條。因?yàn)橥旯ず蟮木W(wǎng)非常整齊、非常規(guī)則。然

而恰恰相反，它不按照次序做，但是它知道怎樣使成果更完美。

輻條都織好了，蜘蛛就回到中央的絲墊上。從這一點(diǎn)出發(fā)，踏著輻條織出螺旋

形的圓圈。這時(shí)原先輻條之間并沒(méi)有連接，它現(xiàn)在要用一種比較細(xì)的絲把相鄰的

輻條都連接起來(lái)，這些絲不斷地在輻條上面繞著圓圈，等繞完最外面一圈的時(shí)候，

這張網(wǎng)就初具規(guī)模了。接著，它還要從外沿向圓心繞圈。這次它在繞圈時(shí)動(dòng)作很

快，根本看不清楚。如果想知道它具體是如何工作的，就需要把動(dòng)作放慢分解。它

工作的過(guò)程是這樣的：①一條腿負(fù)責(zé)抽絲.然后把抽出的絲絞到另一條腿上.另一

條腿就會(huì)把絲在輻條上輕輕一按。蜘蛛的絲是有黏性的.所以很容易就粘在了上

面。就這樣，它的絲一直從外沿繞到圓心，一張網(wǎng)就被織出來(lái)了。

織成一張網(wǎng)需要的各種絲加起來(lái)得有幾十米長(zhǎng)，這些絲源源不斷地從它弱小

的軀體里面扯出來(lái)。②它每天都要修補(bǔ)自己的網(wǎng).一直持續(xù)兩個(gè)月。這么多的絲

并沒(méi)有將蜘蛛的身體抽垮，絲也一首那么有彈性。不得不說(shuō)小小的蜘蛛太神奇了！

（作者：法布爾。選文有刪改）

1.短文中小蜘蛛的織網(wǎng)流程是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完

整。（3分）

從圓心開(kāi)始

■.1—織出螺旋形一：

的圓圈I

2.下列關(guān)于短文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（（2分）

A.蜘蛛的絲是從嘴里拉出來(lái)的。

B.蜘蛛在打“地基”時(shí)，一邊拉絲，一邊無(wú)規(guī)則地亂爬。

C.蜘蛛的絲是有黏性的，所以絲與絲之間能夠粘在一起。

D.蜘蛛每天都要修補(bǔ)自己的網(wǎng)，并且會(huì)一直持續(xù)兩個(gè)月。

3.讀短文中畫(huà)“—”的句子，由句①可知作者進(jìn)行了（），由句②可知作者進(jìn)行了

（）。（2分）

A.連續(xù)觀察B.細(xì)致觀察

4.作者為什么在短文結(jié)尾說(shuō)蜘蛛太神奇了？請(qǐng)用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

5.結(jié)合短文內(nèi)容提出問(wèn)題（可以從短文內(nèi)容、短文的寫(xiě)法、從短文中得到的啟示等角

度提問(wèn)），并試著給出答案。（4分）

提出的問(wèn)題：__________________________________________________________________

問(wèn)題的答案：___________________________________________________________________

習(xí)作與表達(dá)

九、習(xí)作。（30分）

生活中的美好無(wú)處不在，可愛(ài)的動(dòng)物.美麗的植物.或者是一場(chǎng)難忘的比賽.一次有趣

的實(shí)驗(yàn)……請(qǐng)你以"真有趣”為題，寫(xiě)一篇作文，通過(guò)細(xì)節(jié)寫(xiě)出事物的有趣之處。

注意字體工整，語(yǔ)句通順。

真有趣

2UU子

400子

2025秋河南期末二模

頑皮研究

一、鼓舞清晰漸地，它開(kāi)始用自己梳子似的后腿把

空隙灌溉撤換抱負(fù)

絲從身體上拉出來(lái)，放在某個(gè)地方作

二、1.C2B為基底”可知，蜘蛛的絲是從身體上

三、云霧廣大雀無(wú)正阿彬彬大義拉出來(lái)的。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題

L［示例一］響徹云霄鑼鼓喧天答案選A。

［示例二］悄無(wú)聲息震耳欲聾3.BA【解析】本題考查對(duì)觀察方法

2.［示例一］容光煥發(fā)老態(tài)龍鐘的判斷能力。從句①“一條腿負(fù)責(zé)抽

［示例二］慈眉善目亭亭玉立絲，然后把抽出的絲紋到另一條腿

3.騰云駕霧上，另一條腿就會(huì)把絲在輻條上輕輕

四、L［示例］是誰(shuí)在守衛(wèi)祖國(guó)的邊防呢？當(dāng)一按”可知，這句話具體描寫(xiě)了蜘蛛

然是英勇的戍邊戰(zhàn)士。不同的腿的不同功能及其繞圈時(shí)的

動(dòng)作，所以作者進(jìn)行的是細(xì)致觀察；

2.我的陀螺沒(méi)有那么大，那么光滑，那

從句②“它每天都要修補(bǔ)自己的網(wǎng)，

么美觀，但它給了我極大的歡樂(lè)。

一直持續(xù)兩個(gè)月”可知，作者觀察了

3.［示例］聽(tīng)到媽媽說(shuō)周末要帶我們?nèi)?/p>

兩個(gè)月的時(shí)間，所以是連續(xù)觀察。故

動(dòng)物園，弟弟樂(lè)得翻了個(gè)跟頭，大笑

第一空答案選B,第二空答案選A。

著撲向了媽媽的懷抱u

4.因?yàn)樾⌒〉闹┲肽軌驈纳眢w里扯出

五、1.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李