期中檢測(cè)卷（試卷）

2025-2026學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語文部編版

（本試卷共23小題試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）

考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效

一、積累與運(yùn)用（17分）

I.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全?正?確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.纖?維(xihn)喧囂?(xiao)雕鐐(lou)無動(dòng)于■衷（zhGng）

B.斟*酌(zhEn)推崇?(ch6ng)緋?紅(fei)因地治?宜（zhi）

C.不輟*(chud)膽傳(que)韁繩(jiang)抑揚(yáng)頓?措（cu6）

D.教誨（hui）鐫亥ij(juan)燥熱(zao)和言悅色（ydn）

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

遼寧，南臨渤海，西枕燕山，數(shù)億年的地質(zhì)變迂造就了這里的地貌。既有高山巍峨，

也有平原遼闊，海岸線蜿蜒漫長(zhǎng)，森林濕地,草原沙漠其間，一域盡覽萬象顏。

這些資源與景觀，不只為遼寧發(fā)展打下了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人們提供了視覺盛宴。

A.豐饒星羅棋布連綴更B.豐富鱗次櫛比連綴甚至

C.豐富星羅棋布點(diǎn)綴更D.豐饒鱗次櫛比點(diǎn)綴甚至

3.下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①文化基因的教育是時(shí)代的需要，也是中國(guó)孩子成長(zhǎng)的需要。②中國(guó)孩子太需要懂得歷史，

懂?得中國(guó)，懂得我??們究竟有怎樣的文化積淀、怎樣的民?族?精??神。③我們要解決的是孩弓樹?根??立

魂。④有了中國(guó)心，不管風(fēng)吹浪打，都不會(huì)迷失人生的方向。⑤中國(guó)心怎么來？⑥答案便是一

?*

定要有中國(guó)文化，把種子種到學(xué)生的心里，把根種下去，根深才能葉茂。

A.“我們”是代詞,“都”是副詞。

B.“懂得中國(guó)”是主謂短語，“民族精神”是偏正短語，“樹根立魂”是并列短語。

C.第③句有語病，修改方法是：刪去“孩子”。

D.“樹民族精神之根，立愛國(guó)主義之魂?！边@句話應(yīng)放在①②句之間。

4.（1）下列文學(xué)文化常識(shí)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.小說《紅巖》采用了“群像塑造”手法，許云峰的深沉、華子良的隱忍、小蘿卜頭的純真,

共同展現(xiàn)出革命陣營(yíng)的多維精神面貌。。

B.孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被尊稱為“亞圣

C.古時(shí)以陰陽作為山水方位的代稱，山南水北為陰，山北水南為陽。

D.《史記》是我國(guó)第?部紀(jì)傳體通史，由西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，《史記》被魯迅

稱為“史家之絕唱，無韻之離騷

（2）她沒有聲音了。人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個(gè)人的心上……

晚上，通過喑頭上的秘密通道，渣滓洞每間牢房的戰(zhàn)友，在暗淡的獄燈下，傳閱著她動(dòng)人

心弦的回答。人們靜坐在黑暗中，卻像在陽光下一樣，背誦著她信中光芒四射的詞句：毒刑拷

打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！

①上文中的“她"指的是_______________o（1分）

②下面情節(jié)全都和她相關(guān)的一組是（）（2分）

①寫“我的自白書“②在獄中繡紅旗③重慶解放前夕，提前被秘密殺害

④在獄中堅(jiān)持出版《挺進(jìn)報(bào)》⑤被關(guān)押在渣滓洞⑥被叛徒甫志高出賣

A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.@@④⑤D.②③④⑤

5.默寫古詩文（6分）

（1）角聲滿天秋色里，。（《雁門太守行》）

（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，?！稘O家傲》

（3）古詩文中有著千姿百態(tài)的“望”：登樓而望，江面暮靄沉沉，煙霧籠罩，崔潁發(fā)出

“”（《黃鶴樓》）的思鄉(xiāng)之嘆；大漠中望去，王維面對(duì)

“"（《使至塞上》）的雄奇壯麗的景象，即景自嘆，抒發(fā)孤寂、

悲壯之情。

二、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成第6題。

【甲】雁門太守行李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【乙】從軍行楊炯

烽火照西京，心中自不平。牙獐①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城汽

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)④，勝作一書生。

［注釋］①牙璋：古代發(fā)兵用的符信，這里指代奉命出征的將帥。②鳳闕：皇宮。③龍城：這里指

塞外敵方的據(jù)點(diǎn)。④百夫長(zhǎng)：一百個(gè)士兵的頭目，泛指下級(jí)軍官。

6.對(duì)下面兩首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲詩首聯(lián)既是寫景，也是寫事，形象地寫出了敵軍人馬眾多、大兵壓境，我軍披堅(jiān)執(zhí)銳，

嚴(yán)陣以待的情形。

B.乙詩用詞精煉。首聯(lián)中的“照”字寫出「形勢(shì)危急，外患嚴(yán)重，渲染了緊張的氣氛；“自”

字則表現(xiàn)了國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，形象地寫出了人物的精神境界。

C.甲詩的頷聯(lián)和乙詩的頸聯(lián)都是先從聽覺、后從視覺的角度表現(xiàn)了將士們同敵人殊死搏斗、

奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。

D.甲、乙兩首詩都表達(dá)了守邊衛(wèi)國(guó)、報(bào)效朝廷的決心。

（二）閱讀下面選文，完成7T0題。（12分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘

奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，則有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)

久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。

然業(yè)已上登不及返顧遂從三姑①又上半里,抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后

懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室，曲直高下，隨

巖宛轉(zhuǎn)。循巖隙攀躋而上，幾至幔亭之頂，以路塞而止。返至三姑峰麓，繞出其后，復(fù)從舊路

下，至前所瞰突泉處。從此越嶺，即水簾洞路，從此而下，即突泉壁也。（節(jié)選自《徐霞客

游記》）

注釋：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.則素?湍綠潭/可以調(diào)素?琴B.泰然?自若/飛流汩然?下瀉

C.自?以為大有所益/?自非亭午夜分D.哀轉(zhuǎn)久絕?/會(huì)當(dāng)凌絕?頂

8.下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）循巖隙攀躋而上，兒至帔亭之頂，以路塞而止。

9.請(qǐng)用二條給文中畫直線的句子斷句。（2分）

然業(yè)已上登不及返顧遂從三姑又上半里

10.甲、乙兩文的山、水有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）、閱讀《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》選段，按要求完成下列各題。（9分）

甲：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間?！蜷L(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形

的石拱陽成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路而平坦，幾乎與河而平

蠶工每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做

聯(lián)拱石橋?！ㄓ蓝ê影l(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足

見它的堅(jiān)固。//橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這

些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟

妙惟肖。

乙：蘇州園林里都有假口和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤?/p>

重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，臟中有丘壑，

才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園

林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安

排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊

整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為

了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開

放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

11.甲文的說明對(duì)象是;乙文的說明對(duì)象是。（2分）

12.甲文用〃隔開劃分為四個(gè)層次，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出四個(gè)層次分別對(duì)應(yīng)的盧溝橋的四個(gè)特

征：、結(jié)構(gòu)精妙、、形式優(yōu)美。（2分）

13.如何理解乙文畫線句“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！埃?分）

14.乙文“至于池沼，大多引用活水”中“大多”一詞能否去掉，為什么？（3分）

（二）、閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）

【材料一】①正常情況下，人類的脊柱存在4個(gè)生理曲度，包括頸胸腰版四個(gè)曲度，其中

頸椎會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)"C”形的自然生理曲度，四個(gè)生理彎曲上下延續(xù)，就好像一條波浪線，其中一

個(gè)曲度變化，會(huì)連帶著上下曲度一起發(fā)生變化。

②頸椎生理曲度變直是現(xiàn)代人常見的健康問題，其誘發(fā)因素較多，包括職業(yè)因素、疾病因

素、生活習(xí)慣因素等。

③疾病因素主要有三個(gè)方面，一是慢性退行性病變，例如中老年人因椎間盤脫水、彈性下

降，椎間隙變窄，自然退變導(dǎo)致曲度消失，甚至可引起頸椎病、后縱韌帶、黃韌帶骨化等疾病，

嚴(yán)重時(shí)還可能導(dǎo)致肌力下降甚至癱瘓；二是頸椎間盤突出、強(qiáng)直性脊柱炎、結(jié)核或腫瘤等也會(huì)

直接改變頸椎結(jié)構(gòu)；三是外傷，頸部撞擊、扭傷等急性損傷也可加速頸椎曲度變化。

（摘編自“科普中國(guó)”，2025.5.26）

【材料二】判斷是否患有頸椎病，有幾個(gè)自測(cè)方法。一是判斷頸部是否出現(xiàn)僵硬及疼痛。

如早上起床時(shí)感覺脖子轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，僵硬感明顯，稍微活動(dòng)還會(huì)伴隨疼痛。二是判斷上肢是否

出現(xiàn)酸麻無力。如果頸椎病變壓迫到了神經(jīng)根，就會(huì)導(dǎo)致上肢出現(xiàn)放射性疼痛、麻木等癥狀，

從頸部沿著肩腸、手臂一直放射到手指，讓你感覺手臂酸麻無力，拿東西都不穩(wěn)。三是判斷是

否出現(xiàn)頭暈頭痛的癥狀。頭暈發(fā)生在突然轉(zhuǎn)頭、杉頭或低頭時(shí)，感覺天旋地轉(zhuǎn)，身體站立不穩(wěn)，

嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)摔倒。頭痛多發(fā)在枕部、頂部或頸部，有趺痛、脹痛、刺痛等多種形式。此外，

頸椎問題還可能會(huì)對(duì)我們的視力、睡眠和精神狀態(tài)產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)焦慮、抑郁、煩躁等情

緒問題。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》,2025.5.26）

【材料三】①有什么辦法能夠緩解“低頭族”的不適？近日，記者采訪了廣東省廣州醫(yī)科大

學(xué)附屬第五醫(yī)院奔柱外科主治醫(yī)師張東升。

②，，有一個(gè)，小妙招’，可以隨時(shí)隨地練起來?！睆垨|升介紹，面對(duì)墻壁，站在離墻一臂距離

的位置，然后踮起腳尖，用手對(duì)撐墻，將雙手放于后頸部交叉，胸口盡量貼近墻壁，頭往后仰，

以這樣的姿勢(shì)堅(jiān)持30秒。每天堅(jiān)持像煉，一段時(shí)間后可以看到明顯效果。

③此外，還有一些運(yùn)動(dòng)康復(fù)的好辦法。例如，進(jìn)行頸部伸展運(yùn)動(dòng)，緩慢地將頭向前后左右

4個(gè)方向拉伸，每個(gè)方向保持5到10秒，重復(fù)多次；進(jìn)行頸部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，緩慢地將頭左右旋轉(zhuǎn)，

緩解頸部肌肉緊張；進(jìn)行靠墻站立、頭手對(duì)抗等簡(jiǎn)單的功能鍛煉；培養(yǎng)可增強(qiáng)頸背肌群的運(yùn)動(dòng)

愛好，比如游泳、羽毛球等。

④工作及生活習(xí)慣，也需要格外關(guān)注。工作時(shí)，應(yīng)埒電腦屏幕調(diào)至與視線水平的位置，避

免長(zhǎng)時(shí)間低頭，且要定時(shí)起身活動(dòng)，進(jìn)行頸部放松。生活中，人們應(yīng)當(dāng)選擇合適的枕頭、床墊，

枕頭高度以自己的一拳高為宜，確保睡眠時(shí)頸椎也處于正常生理曲度。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》,2025.4.24）

15.【材料一】畫線句使用了哪種說明方法？有怎樣的作用？（3分）

16.臨近期末，小語每天晚上都趴在書桌前復(fù)習(xí)到深夜，經(jīng)常感覺脖子不靈活，僵硬感稍微活

動(dòng)還會(huì)伴隨疼痛。為了幫助他改善這一現(xiàn)狀，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容提出三點(diǎn)建議。（3分）

17.下列對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.正常情況下，人類的脊柱的四個(gè)生理彎曲上下延續(xù)，其中一個(gè)曲度變化，會(huì)連帶著上下

曲度一起發(fā)生變化。

B.如果感覺手臂酸麻無力，拿東西不穩(wěn)，那一定是頸椎病變壓迫到了神經(jīng)根導(dǎo)致的。

C.頸椎問題有可能會(huì)對(duì)精神狀態(tài)產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)焦慮、抑郁、煩躁等情緒問題。

D.中老年人因椎間盤脫水、彈性下降，椎間隙變窄，自然退變導(dǎo)致曲度消失，這屬于慢性

退行性病變。

（三）、閱讀作品，完成下面的題目。（19分）

何所冬暖，何所夏涼

①“快點(diǎn)吃呀，再不吃，油又結(jié)膏了。"奶奶一邊催我們，一邊往灶膛里添柴火。我捧著

牛大骨，呵呵呼著熱氣，狼吞虎咽地啃起來。爺爺摩掌著那個(gè)刻著飛龍的手工暖壺，慨嘆當(dāng)年

他看到的那個(gè)女工的手是如何的粗糙又靈巧，生活是如何的艱辛。

②每到冬天，我的腦海里經(jīng)常會(huì)浮起這些畫面來。

③記憶中，童年的冬天是真的冷，房頂和屋檐常掛著冰霜，路邊的小草地里的菜，總是會(huì)

被凍死的。

④趕上特別冷的時(shí)候，我們一連幾天都不洗澡。

⑤睡覺之前，奶奶端了水為我們簡(jiǎn)單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一

起。我們挨個(gè)兒洗臉，洗完臉再挨個(gè)兒擦身。擦身的時(shí)候衣服也不用脫，奶奶把毛巾擰干就往

我們的衣服深處掏去。擦到胳肢離的時(shí)候，我們一個(gè)勁兒躲，嘻嘻哈哈笑作一團(tuán)。

⑥奶奶主打的是環(huán)保節(jié)約，必須完成這些工序才能換水。換好水后，我們一起把腳放進(jìn)盆

子里洗。有時(shí)，奶奶也把她的腳伸進(jìn)來。調(diào)皮的堂弟經(jīng)常把水踢到我們的身上，水濺得滿地都

是，奶奶就佯裝要揍他。

⑦爺爺坐在灶爐旁縫補(bǔ)他的舊棉絮，一遍遍重復(fù)敘述著他坎坷的往事。那七八只貓，懶洋

洋地伏在他的腳邊打呼嚕。

⑧水霧的暖氣讓冰冷的房子變得暖和，寒冷的冬天似乎也變得溫馨祥和起來了。

⑨那時(shí)蓋的棉被很厚實(shí)很沉，有時(shí)蓋過頭了，甚至連呼吸都上不來。但，實(shí)在是暖和。

⑩我們常常在被子上打天九（一種骨牌）。堂弟一輸就哭，一把眼淚，一把鼻涕，打滾，

撒潑，要賴。奶奶操了扁擔(dān)進(jìn)來，一聲令下：“睡覺！”我們便乖乖躺下。

?耳邊是奶奶輕輕的呼嚕聲，被窩里還有雪花膏的味道，連夢(mèng)都是香的。

領(lǐng)己憶中最冷的，是有一年春節(jié)前，表姑媽來我們家做客，爸爸第一次帶我們到河對(duì)面的

茶樓喝早茶的那個(gè)早上。我蜷縮著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭

的冷。

須氣騰騰的云吞（類似餛飩的一種食物）終于上來了，我和弟弟三下五除二就扒完了一

大碗。表姑媽說：“孩子，有好吃的東西時(shí)要多想著你們的爺爺呀！“爺爺摸摸我的小辮，慈

祥地說：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”

?飽腹之后的溫暖，還有爺爺?shù)膽z愛，對(duì)比來時(shí)的那種冷，是我回想起來，一輩子當(dāng)中最

暖的時(shí)刻。

?卜時(shí)候；一到夏天我們就成了兩棲動(dòng)物；地上動(dòng)物和樹上動(dòng)物。哪家的小孩不見了，家

長(zhǎng)第一時(shí)間不是去河邊找，而是到樹下去找。石榴樹，黃皮樹，芒果樹，龍眼樹，總能在某一

棵樹上找到自家的娃。

?我們的村子四面都是樹。每一棵樹上有多少個(gè)丫杈，哪一個(gè)丫權(quán)坐著最舒服，我們都知

道。連捉迷藏，我們都會(huì)躲到樹上去。我們甚至還會(huì)把飯帶到樹上吃。坐在樹丫杈上，吃著飯，

逗著小鳥，喂著螞蟻，不亦樂乎。

?H■里家家戶戶都種果樹，站在陽臺(tái)上，或者推開窗戶就能摘到黃皮和龍眼。就算不是自

家的也可以摘來吃，最多也只是挨家長(zhǎng)不痛不癢的一頓小罵。罵完還是會(huì)繼續(xù)摘來吃，被摘了

果子的主人也不會(huì)責(zé)備我們，因?yàn)楣佣嗟酶境圆煌辍?/p>

刨,喜歡坐在窗邊的階梯上吃飯，窗外的小伙伴也端著飯坐在樹下的大石頭上吃。我們隔

著窗戶互相開著對(duì)方的玩笑。這時(shí)，涼颼颼的風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，好不愜意。

?午后，媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾?。拔著拔著，弟弟總是?huì)喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟(jì)

公藥散。這時(shí)候，如果媽媽叫他去買雪條，他的肚保準(zhǔn)就不痛了。他一溜煙地跑去小賣部，比

劉翔都快。有時(shí)候我想，弟弟讀書的時(shí)候能參加市運(yùn)會(huì)，應(yīng)該得益于小時(shí)候經(jīng)常跑去買雪條吧。

顏見在我時(shí)常想：坐在田間地頭，看著夕陽一點(diǎn)點(diǎn)地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了。

那，應(yīng)該是最美好的時(shí)刻了吧……

18.文章圍繞“冬暖”和“夏涼”寫了多件童年往事，請(qǐng)根據(jù)提示填寫下面內(nèi)容。（6分）

冬暖：①__________________________________________________________________________

“我們”在被子上打天九，奶奶操扁擔(dān)進(jìn)來命令“我們”睡覺

②________________________________________________________________________________

夏涼：“我們”在樹上玩耍、吃飯、逗鳥、喂螞蟻、摘果，"我'’與小伙伴隔著窗戶開對(duì)方玩笑

③________________________________________________________________________________________

19.分析加點(diǎn)詞表達(dá)效果（3分）

我蛾緡著身子走在寒風(fēng)凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是剌入骨頭的冷。

20、從人物描寫方法的角度賞析句子（3分）

爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”（從人物描寫方法

的角度賞析句子）

21.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你如何理解題目中的“暖”和“涼”。（4分）

22.閱讀全文，分析最后一段的作用。（3分）

寫作（50分）

23.請(qǐng)從下列兩題中，任選其一，按要求作文

1.古今中外，人們都追求美好的品質(zhì)?！把员匦?，吁必果“，讓誠(chéng)信植根在人們心中；“出

淤泥而不染，濯清漣而不妖”將高潔的品質(zhì)植根在人們心中；《散步》（英懷成）一文中，將孝植

根于心中……。那么，你將什么植根在心中呢？

請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語，以“我種下了的種子”為題，寫一篇文章。

2、閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。

“脊梁”，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“脊柱，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)體中起中堅(jiān)作用的人

或事物”。對(duì)個(gè)人而言，“脊梁”可以是面對(duì)挫折時(shí)不彎腰的骨氣，可以是攻克難題時(shí)不放棄

的韌勁，也可以是追逐夢(mèng)想時(shí)不松懈的堅(jiān)持——它藏在每一次咬牙堅(jiān)持的瞬間，融在每一步逆

風(fēng)前行的腳印里，是自強(qiáng)不息最生動(dòng)的模樣。挺起我的脊梁，去直面挑戰(zhàn)，去突破局限，去成

為更好的自己……

請(qǐng)以“挺起我的脊梁”為題目，結(jié)合自身的經(jīng)歷或感悟，寫篇文章。

要求：1、字?jǐn)?shù)不少于600字，體裁自選，詩歌除外。

2、不要套作、不得抄襲。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等

參考答案

一、積累與運(yùn)用（17分）

1.（2分）A

解析：B項(xiàng)“緋紅”的“緋”應(yīng)讀fei,“因地治宜”應(yīng)為“因地制宜”；C項(xiàng)

“膽怯”的“怯”應(yīng)讀qi?,“抑揚(yáng)頓措”應(yīng)為“抑揚(yáng)頓挫”；D項(xiàng)“鐫刻”的

“鐫”應(yīng)讀judn,“和言悅色”應(yīng)為“和顏悅色:

2.（2分）C

解析：“豐富”形容物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等種類多、數(shù)量大；“豐饒”側(cè)重指物

產(chǎn)豐盛富饒，多形容土地等。此處形容“地貌”多樣，用“豐富”更恰當(dāng)?！靶?/p>

羅棋布”形容分布密集，符合森林濕地的特點(diǎn)；“鱗次櫛比”多形容房屋等建

筑物?！包c(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，符合草原沙漠在整

體地貌中的作用。“更”表示遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)除了提供物質(zhì)基礎(chǔ)，還提供了視覺享

受。

3.（2分）A

解析：B項(xiàng)“懂得中國(guó)”是動(dòng)賓短語；C項(xiàng)第③句的語病是成分殘缺，應(yīng)在“樹

根立魂”后加“的問題”；D項(xiàng)“樹民族精神之根，立愛國(guó)主義之魂”是核心

觀點(diǎn)，應(yīng)放在段首，即第①句之前。

4.（4分）

（1）C（2分）

解析：古時(shí)山南水北為陽，山北水南為陰。

（2）①江姐（江雪琴）（1分）②D（1分）

解析：①寫“我的自白書”的是成崗，⑥被甫志高出賣是導(dǎo)致江姐等人被

捕的原因之一，但選項(xiàng)中包含①或⑥的組合均不完全符合“全都和她相關(guān)”

的要求。

5.（6分）

（1）塞上燕脂凝夜紫

（2）學(xué)詩謾有驚人句

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）

二、古詩文閱讀（15分）

1.（2分）D

解析：甲詩《雁門太守行》并未直接描繪“奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面”，而是

通過色彩、聲音等側(cè)面渲染戰(zhàn)斗的緊張和悲壯氛圍。

2.（3分）B

解析：B項(xiàng)兩個(gè)“然”都是形容詞詞尾，譯為“……的樣子”。A項(xiàng)，白色/不

加裝飾的；C項(xiàng)，自己/如果；D項(xiàng)，消失/頂峰。

3.（5分）

（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。（關(guān)鍵詞“雖”、“奔”翻

譯正確各1分，句意通順1分，共3分）

（2）（我們）沿著石縫攀登而上，兒乎到達(dá)幔亭峰的頂端，因?yàn)榈缆范氯磐?/p>

卜來。（關(guān)鍵詞“兒”、“以”翻譯止確各1分，共2分）

4.（2分）然業(yè)已上登/不及返顧/遂從三姑又上半里

（每斷對(duì)一處得1分）

5.（4分）

共同點(diǎn)：兩文的山都高峻、連綿；水都湍急、有氣勢(shì)。（2分）

分析：甲文“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山高，“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫水急;

（1分）乙文“環(huán)繞山巔如疊嶂”寫山勢(shì)，“飛流汩然下瀉”寫水流迅疾。（1

分）

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）說明文閱讀（9分）

1.（2分）盧溝橋；蘇州園林的假山和池沼

（每空1分）

2.（2分）歷史悠久；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固

（每空1分，順序不可調(diào)換）

3.（2分）“藝術(shù)”指假山堆疊追求自然美和畫意，是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)；（1分）“技

術(shù)”指堆砌的工藝。這句話強(qiáng)調(diào)了假山建造的最高境界是藝術(shù)創(chuàng)造，而不僅僅

是技術(shù)性的堆砌。（1分）

4.（3分）不能去掉。（1分）“大多”表示大部分情況是這樣，但并非全部，（1

分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（1分）

（二）材料閱讀（8分）

1.（3分）使用了分類別的說明方法。（1分）條理清晰地介紹了頸椎病在頸部、

上肢、頭部等不同部位可能出現(xiàn)的具體癥狀，（1分）使說明更具條理性，便于

讀者理解和自測(cè)。（1分）

2.（3分）

①調(diào)整學(xué)習(xí)姿勢(shì)：將電腦或書本墊高，使視線保持水平，避免長(zhǎng)時(shí)間