第6單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-2025-2026學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編

一、單選題

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一次是（）

A.庇護(hù)（bi）溉汲（jf）宙斯（zhdusT）躇步玳蹈（chU）

B.愛慕（mti）饒頭（rao）凱歌（kaige）舍然大喜（she）

C.中傷（zhbng）強(qiáng)大（qiang）稱（chen）職身亡所寄（wu）

D.較量（jiao）崩墜（zhui）添頭（tiantou）聞而傳之（chuAn）

2.下列加點(diǎn)虛詞理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.宋之丁氏之：的

B.以刀劈狼首以：用

C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃而：于是

D.非得一人于井中也于：在

3.下列詩(shī)句的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.夜闌/臥聽/風(fēng)吹雨，鐵馬/冰河/入夢(mèng)來(lái)。

B.回樂/烽前/沙似雪，受降;城外/月如霜。

C.自占/逢秋/悲寂寥，我言:秋日/勝春朝。

D.何當(dāng)/共剪西窗/燭，卻話/巴山夜/雨時(shí)。

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《皇帝的新裝》的作者是‘用名世界的丹麥作家安徒生的作品。

B.通過開展“我和青春有個(gè)約會(huì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文能力有了提高。

C.國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫確信，北京2022年冬奧會(huì)的成功舉辦，將改變世界冬季運(yùn)動(dòng)的風(fēng)貌。

D.在“經(jīng)典永流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們不僅提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)的熱情，也增長(zhǎng)了知識(shí)。

5.“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。如果你身邊的同學(xué)存在餐桌上浪費(fèi)糧食

的問題，你將怎樣去勸說(shuō)他？請(qǐng)選出下面語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)（）

A.不要浪費(fèi)糧食，把你乘I］下的飯菜都吃了！

B.浪費(fèi)糧食的行為是可恥的，趕緊把剩下的飯菜倒掉，不要讓別人看見了。

C.浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，讓我們一起加入“光盤行動(dòng)”吧！

D.不想吃的食物就這么倒掉了，你不覺得這樣太浪費(fèi)了嗎？多少人都吃不上飯呢!

6.《小圣施威降大圣》的情節(jié)設(shè)計(jì)極富想象。大圣、小圣先后多次變化，充滿浪漫主義色彩。大圣

變成麻雀兒，小圣搖身變成個(gè)上;大圣變作只大螭老，小圣又變作只大海鶴；大圣又變作個(gè)魚兒，

小圣變作個(gè)魚鷹兒；大圣又變作▲,小圣變作灰鶴；大圣變，’乍花鴇，小圣現(xiàn)出原身，用彈弓把大圣

打個(gè)翅起；大圣趁機(jī)滾下山崖，變成▲,乂被小圣識(shí)破；最后大圣逃到灌江口，變成小圣模樣。

填入空格中正確的選項(xiàng)是

()

A.水蛇土地廟兒餓鷹兒B.土地廟兒水蛇餓鷹兒

C.餓鷹兒水蛇土地廟兒D.餓鷹兒土地廟兒水蛇

二、綜合性學(xué)習(xí)

7.學(xué)習(xí)完課文后，語(yǔ)文老師組織了以“走進(jìn)名著”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。

(1)【參加辯論】班里就騙子的形象展開辯論，正反雙方都提出了不同的看法。假如你是正方，

針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，騙子能騙到皇帝，說(shuō)明騙子是智慧的。他們耐心地研究了皇帝的心理，充分運(yùn)

用了自己的智慧；他們騙了皇帝更多的錢、更多的生絲和金子，而不是騙百姓，可見他們類似于那

些劫富濟(jì)貧的人.是在懲罰皇帝°

(2)【網(wǎng)絡(luò)跟帖】《皇帝的新裝》里說(shuō)真話的小孩子的命運(yùn)會(huì)如何呢？某網(wǎng)絡(luò)上，有很多初中學(xué)生

就《皇帝的新裝》中說(shuō)真話的小孩子的命運(yùn)展開了想象。請(qǐng)麻在網(wǎng)上發(fā)帖發(fā)表自己的看法，注意給

自己起個(gè)富有個(gè)性的網(wǎng)名。

帖子一：網(wǎng)友“歲月單車”：小孩子天真無(wú)邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患無(wú)辭——皇帝給了

他一個(gè)“說(shuō)真話罪”。

帖子二：網(wǎng)友“____________工_____________

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

貓臉花

肖復(fù)興

a47年前，我在一所中學(xué)里教書。那一年剛剛?cè)胂模炀推疵叵掠?，而且很奇怪，必?/p>

每天早晨下，中午停。每天上午第一節(jié)課前，就看老師們陸續(xù)進(jìn)辦公室，大多都被雨淋濕，個(gè)

個(gè)兒狼狽得很。

b有一天，我出門沒多遠(yuǎn)，自行車車鎖的鎖條突然宜拉下來(lái)，擋住了車條，騎不動(dòng)了。雨

下得實(shí)在太大，我推著車，好不容易找到一個(gè)自行車修理鋪，修車師傅幫我修好車鎖，我騎到

學(xué)校，小半節(jié)課都過去了，學(xué)生看見的是淋成落湯雞的我出現(xiàn)在教室門口。

c下午放學(xué)，騎上車沒多遠(yuǎn)，車鎖的鎖條“當(dāng)啷”一聲，又宜拉下來(lái)，車沒法騎了。先去修車

吧。修車鋪離學(xué)校不遠(yuǎn)，修車的家什都放在屋干窗外的一個(gè)工作臺(tái)匕屋里就是家。修車的是個(gè)

二十多歲的姑娘，比我教的學(xué)生大不了幾歲，長(zhǎng)得不大好看，一臉粉刺格外突出。我想，肯定

是接她爸爸的班，也肯定是學(xué)習(xí)不怎么樣，不得已才來(lái)修車。

d俗話說(shuō)，人不可貌相。小姑娘修車很認(rèn)真仔細(xì)，見她拉開44工作臺(tái)上滿是油漬與鐵屑的

抽屜，一邊找4彈子，一邊換4車鎖里壞的彈子，卻怎么也找不到合適的。她有些抱怨地對(duì)我

說(shuō)：“誰(shuí)給您修的鎖？拿個(gè)破彈子窮對(duì)付，全給弄壞了，真夠修的！”

e話是這么說(shuō)，像老師傅數(shù)落徒弟似的，她卻很有耐心，從抽屜里一次次找彈子，然后對(duì)準(zhǔn)

鎖孔，把彈子裝進(jìn)去——不合適，再把彈子倒出來(lái)，重新裝；就像往槍膛里一遍遍裝子彈，又一

遍遍退出來(lái)一樣，不厭其煩，也不亦樂乎。工作臺(tái)上，一粒粒小小的銀色彈子，乖巧地頭挨著頭，

連成一排，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，

f開始，我心里在想，如果上學(xué)的時(shí)候，有這份專心就不至于來(lái)修車了。后來(lái)，我對(duì)自己冒

出來(lái)的這多少有些偏見甚至惡毒的想法而慚愧，因?yàn)樗龑?shí)在是太認(rèn)真了，流出了一腦門兒的汗。

為了這把倒霉的鎖，耽誤了她這么長(zhǎng)時(shí)間，又掙不了幾個(gè)錢。

g其實(shí)，她完全可以對(duì)我說(shuō)，這個(gè)鎖壞了,修不了喳，換一把新的吧。她的工作臺(tái)旁，就

放著各種樣子的新鎖。換新鎖，可以多掙點(diǎn)兒錢。我開始有點(diǎn)兒替她感到委屈，有些不落忍。她

卻依然較勁兒地修我這把破鎖，好像那里有好多的樂趣，或者非要攻占的什么重要山頭，不把紅

旗插上去誓不罷休。而且，她還像個(gè)小大人似的，以安慰的口吻對(duì)我說(shuō)：“別急，一會(huì)兒就好

了。省得您過不了幾天又去修，受二茬兒罪?！?/p>

h我站在那里看她修，看得久了，無(wú)所事事，就四下里閑看，忽然看見她背后的窗臺(tái)上擺

著兩盆花。是兩盆草本小花，走過去細(xì)看，花開的顏色挺逗，每一朵有著大小不一的紫、黃、白

三種顏色，好像誰(shuí)不留神把顏色灑在花瓣上面，染了上去.被夕陽(yáng)映照得挺扎眼。我沒話找話，

便問她：“這是你種的？什么花呀！挺好看的?！?/p>

i她告訴我，這叫“貓臉花”，是她爸爸幫她淘換來(lái)的藥用的花，把這花瓣揉碎了，泡水洗

臉，可以治粉刺。然后，她沖我一笑：“說(shuō)是偏方，也不知道管用不管用?！?/p>

j后來(lái)，那把鎖總算修好了，再也沒有壞。一直持續(xù)到這輛車被偷。

k現(xiàn)在，我知道了。她說(shuō)的“貓臉花”學(xué)名叫“三色堇”。前不久，看到巴烏斯托夫斯基不吝言辭

地描述它：“三色堇好像在開假面舞會(huì)。這不是花，而是一些戴著黑色天鵝絨假面具愉快而又狡黠

的茨岡姑娘，是一些穿著色彩嬪紛的舞衣的舞女——一會(huì)兒穿藍(lán)的，一會(huì)兒穿淡紫的，一會(huì)兒又

穿黃的?！?/p>

I現(xiàn)在，我只要一想起那個(gè)滿臉粉刺的修車姑娘，心里就滿是敬意，她多像這"貓臉花''啊，

美麗而多姿!（有刪改）

8.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.首段在結(jié)構(gòu)上起到為下文雨天車鎖壞掉遇上修車姑娘等情節(jié)做鋪墊的作川。

B.文章采用欲抑先揚(yáng)的寫法，將修車姑娘的外表與品質(zhì)形成對(duì)比，給讀者留下深刻印象。

C.文章第④段三個(gè)加點(diǎn)動(dòng)詞的連續(xù)使用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了修車姑娘的善良、有愛心。

D.第⑨段交代了修車姑娘養(yǎng)花的用意，與上文寫她臉上有粉刺的內(nèi)容相呼應(yīng)。

9.仔細(xì)閱讀文章，梳理“我”對(duì)修車姑娘的態(tài)度變化，完成下面的思維導(dǎo)圖。

懷有偏見―-替她委屈、不落忍—

10.請(qǐng)按要求品析下面句子的表達(dá)效果。

①工作臺(tái)上，一粒粒小小的銀色彈子，乖巧地頭挨著頭，連成一排，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

（從修辭手法的角度）

②為了這把倒霉的鎖，耽誤了她這么長(zhǎng)時(shí)間，又掙不了幾個(gè)錢。（從描寫方法的角度）

11.選文第k段中引用巴烏斯托夫斯基的話，有什么作用？

現(xiàn)代文閱讀

父子情

舒乙

①我童年時(shí)代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時(shí)候，在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房

子里。

②在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí)，我

已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完闌尾，腰直不起來(lái)，站在那里兩只手一齊壓在手

杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆

彼此都是陌生的。他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。他很少

到重慶去。最高興的時(shí)候是朋友們來(lái)北陪看望他。

③只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰

后合。漸漸地，我把聽他說(shuō)話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著

傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無(wú)親切地叫我“傻小子他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無(wú)興

趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時(shí)

看來(lái)，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對(duì)書畫有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)

的社會(huì)活動(dòng)有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前

面，我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說(shuō)話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見的總是他

的腿和腳，還有那雙磨歪了后踉的舊皮鞋?，F(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著

它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思、索，卻能知道整個(gè)世界。

④再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一

盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的

說(shuō)明。

⑤我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大

人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來(lái)和我握手，好像彼

此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來(lái)的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感

到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子''了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高

興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會(huì)，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是常常得意

地對(duì)朋友們說(shuō)：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是從木頭里煉酒精！

⑥雖然父親誠(chéng)心誠(chéng)意地把我當(dāng)成大人和朋友對(duì)待，還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題，我反而常

常強(qiáng)烈地感覺到，在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，

他很關(guān)切地問車票帶了嗎，我說(shuō)帶好了，他說(shuō)：“拿給我瞧瞧！”直到我從口袋中掏出車票，他才放

心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？“我說(shuō)：“一根。”他說(shuō)：“不成，要兩根！”干嗎要兩根？他說(shuō)：

“萬(wàn)一那根斷了呢，非抓瞎不可！來(lái)，把我這根也拿.匕”父親的這兩個(gè)問題，讓我笑了一路。

⑦對(duì)我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅

親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家，健康是?！?，下署“老舍

⑧這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前?？上В髞?lái)紅衛(wèi)兵

把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們走后，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不

堪，卻是我最珍貴的寶貝。

⑨直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子的教育竟有許多獨(dú)特的見解，生前他并沒

有對(duì)我們直接說(shuō)過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價(jià)值。

⑩父親死后，我一個(gè)人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個(gè)漆黑的夜晚。我摸了他的臉，拉了他的

手，把淚涵在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點(diǎn)熱氣當(dāng)作愛回報(bào)給他。

?我很悲傷，我也很幸運(yùn)。

（選自《我的父親老舍》，有刪改）

12?【識(shí)稱呼】請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容，完成下面對(duì)話

小文：文中老舍對(duì)自己孩子的稱呼在不斷變化，從最初的“小乙”到“”,后來(lái)又稱他為

“舒乙”。

小涵：是的，從稱呼的變化中也顯示了情感上的親近，由最初的到后來(lái)的不無(wú)親

切，最后一聲“舒乙”里已然把兒子當(dāng)成大人看待。

13.【賞語(yǔ)言】本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約樸素，但句句含情。自選角度賞析文中畫線的句子。

14.【品物事】仿照示例，從下列物事中選擇一項(xiàng)，體會(huì)父子親情。

A.皮帶B.親筆寫的大條幅

示例：手杖一文中出現(xiàn)了兩次，它是父親生病和平常行走時(shí)的支撐物，見證了“我'’與父親由陌

生到默契的關(guān)系變化，父親如同“手杖”一樣是“我”生活和精神的指引者。我選擇▲，A。

15.【悟深意】有人認(rèn)為第①段中把“悲傷”和“幸運(yùn)?’組合在一起是矛盾的。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談你的

理解。

四、寫作題

16.請(qǐng)以“不止一次，我淚流滿面”為題目，寫一篇文章。

要求：

⑴文體自選(詩(shī)歌除外)；

⑵不少于5()0字：

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】C

7.【答案】（1）示例：我方認(rèn)為，首先騙子的心術(shù)是不正的，動(dòng)機(jī)是不純的，他們行騙只為個(gè)人能得

到更多的錢，這不能說(shuō)是智慧。其次，從騙子騙皇帝的客觀效果上看，在欺騙皇帝的同時(shí)，也蒙蔽

和欺騙了所有的人，并沒有起到懲罰皇帝的目的。

（2）符合題意即可

【答案】8.C

9.自責(zé)慚愧；贊美敬佩

10.①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出銀色彈子在修車姑娘的擺弄下緊緊挨在一起的樣

子，表現(xiàn)了修車姑娘的認(rèn)真、專注、有耐心。②運(yùn)用心理描寫，傳神地寫出修車姑娘為“我”的車

鎖一遍一遍地裝彈子，又一遍一遍退出來(lái)，讓“我”很不好意思，表現(xiàn)了修車姑娘的認(rèn)真、質(zhì)樸

實(shí)在。

11.交代"貓臉花''的特點(diǎn)，豐富文章的內(nèi)容，增加文學(xué)性；借物喻人，引出下文對(duì)修車姑娘的

贊美，升華文章主旨。

【答案】12.傻小子；彼此陌生

13.運(yùn)用排比的修辭手法，三個(gè)“不必”寫出了“我”對(duì)父親的信任和父子間的默獎(jiǎng)，表達(dá)了“我”對(duì)父親

的崇敬。

14.示例一：A：皮帶它使“我”想起那個(gè)讓“我卬笑了一路”的問題，笑聲中滿含感動(dòng)，使"我''強(qiáng)烈地

感受到父親內(nèi)心深處把"我''當(dāng)成小孩子，見證了父親的愛和牽掛。

示例二：B