2025-2026學(xué)年四川省成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中考試

化學(xué)試卷

一、選擇題

某學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“自制簡(jiǎn)易凈水器”的實(shí)踐活動(dòng)，作品如圖。完成各小題。

4—小卵石

1.任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過(guò)程涉及化學(xué)變化的是（）

石英砂

A.靜置沉淀B.砂石過(guò)濾C.活性炭吸附D.投藥消毒活性炭

2.任務(wù)二：設(shè)計(jì)并制作凈水器。下列說(shuō)法合理的是（）蓬松棉

A.用聚氯乙烯塑料制作外殼，安全環(huán)保B.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)

C.用活性炭?jī)羲且驗(yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔D,蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率

3.任務(wù)三：展示并評(píng)價(jià)作品。下列評(píng)價(jià)不合理的是（）

A.凈化水硬度變得更小B.制作材料廉價(jià)易得

C.制作簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便D.作品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀

4.下列對(duì)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，E確的是（）

A.疏粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳?xì)怏w

C.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒劇烈，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒出現(xiàn)大量白色煙霧

5.實(shí)驗(yàn)室用高缽酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高缽酸

鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序

正確的是（）

A.②③①④⑤⑥B.①③②⑤④⑥C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).③①②④⑥⑤

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.氧氣支持燃燒，可以用作燃料

B.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可制成多種用途的電光源

C.氮?dú)庠诳諝庵屑s占體積的g對(duì)人體無(wú)毒無(wú)害，因此填充在食品中防腐

D.氨氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且密度較小，可填充飛艇

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7.臭氧是一種常見(jiàn)的消毒劑。對(duì)氧氣無(wú)聲放電可獲得臭氧，實(shí)驗(yàn)裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列

說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.圖2乙中的粒子均可保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)B.圖2甲表示的是純凈物

C.圖2丙表示的是混合物D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

8.對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）

選項(xiàng)事實(shí)解釋

A用掃描隧道顯微鏡觀察到苯分子圖像分子很小、分子是真實(shí)存在的

B修。和〃2。2的化學(xué)性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同

C用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大

D冰水混合物屬于純凈物都含有相同分子

A.,4B.BC.CD.D

9.下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法正確的是（）

A.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的B.分子可以分成原子而原子不能再分

C分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

10.下列為某同學(xué)整理的化學(xué)筆記，其中有錯(cuò)誤的是（）

A.不能直接加熱的儀器有：錐形瓶、燒杯

B.空氣污染物：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧

C.屬于混合物的“水”：湖水、海水、礦泉水、澄清石灰水

D.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%

11.下列關(guān)于實(shí)險(xiǎn)的“先”和“后”，說(shuō)法正確的是（）

A.用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先將滴管插入到試劑瓶中，后擠去膠帽中的空氣

B.用天平稱(chēng)取8.5g食鹽時(shí)，先在左盤(pán)放食鹽，后在右盤(pán)加祛碼，移動(dòng)游碼

C.用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先將集氣瓶取出正放在桌面上，后蓋上玻璃片

D.制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后加入試劑

12.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（）

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ABCD

X化合反應(yīng)純凈物物理變化氧化反應(yīng)

Y化學(xué)反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

13.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的的是（）

濃酚酎

氨溶液

類(lèi)/證明分子的運(yùn)動(dòng)

B

-

10%

5%

D.過(guò)氧化過(guò)氧化證明不同催化劑催化效果不同

氫溶液氫溶液

二氧[氧化鐵

化猛

14.某反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.反應(yīng)過(guò)程中不變的微粒是C、H、0B.物質(zhì)乙對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為也。

C.物質(zhì)丙屬于單質(zhì)D.反應(yīng)過(guò)程中分子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

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15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法。下列推理正確的是()

A.離子是帶電的微觀粒子，帶電的微觀粒子?定是離子

B.兩種物質(zhì)，若組成元素相同，則構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子的原子種類(lèi)也相同，兩者的化學(xué)性質(zhì)一定相同

C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成

D.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素

二、非選擇題

16.空氣是?種寶貴的自然資源。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)?、嵐氣五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空。

①通電發(fā)出紅光作航標(biāo)燈的是。

②可用于制硝酸和化肥的是______o

(2)課堂上，老師提問(wèn)：由于工業(yè)生.產(chǎn)和人類(lèi)的活動(dòng)，空氣受到了不同程度的污染，所以正常情況下，人

最好吸入純凈的氧氣？你的回答是_____(填“可以”或“不可以”)。任何事物都具有兩面性，氧氣對(duì)人

類(lèi)既有“利”的一面，也有“弊”的一面，請(qǐng)寫(xiě)出氧氣“弊”的一個(gè)事例：______o

(3)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：集氣瓶中裝有80%的水，用排水法收集

氧包后，集氣瓶中仍留有15%的水。

①鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)系一火柒棍的目的是，鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____O

②最終集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)用共十算)0

③鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒，從微觀角度說(shuō)明：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，單位體積

的空間里_____越多，反應(yīng)就越劇烈。

(4)下列化學(xué)變化中，氧氣作為反應(yīng)物的是(填序號(hào))。

A.天然氣燃燒

B.食物腐敗

C.植物光合作用

D.鋼鐵生銹

空氣干工TT

80%水_三三三三二k

二二妄二寸三三T5%水

17.根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

(1)水在生活中，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都是極為重要的物質(zhì).自然界的水大多在加熱后在水壺里產(chǎn)生水垢，說(shuō)明

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其中含有較多的，我們稱(chēng)之為硬水，長(zhǎng)期使用硬水不利于人體健康和生產(chǎn)生活，在日常生活中，硬

水軟的方法為O

(2)化學(xué)中水是由組成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是(填符號(hào))。小明在家中，將才買(mǎi)的鮮活

的小金魚(yú)放入才冷卻的涼開(kāi)水中，不久后發(fā)現(xiàn)可愛(ài)小金魚(yú)死了，是因?yàn)椴爬鋮s的涼開(kāi)水基本不含有或很少

的粒子是。

下面我們看看有關(guān)水在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

(3)電解水。如圖1所示裝置，我們將學(xué)習(xí)水通電后反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,在

這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水的作用是O

活塞先Y大活塞

a-一b

F1

圖I

(4)水的作用(己知：白磷發(fā)生燃燒所需的最低溫度約為40。0。圖2所示實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的作用分析正確的是

A.a圖中水的作用只是為了快速降低瓶?jī)?nèi)溫度

B.b圖中水的作用是引燃白磷

C.c圖中集氣瓶中水的作用是排盡空氣且便I?觀察氧氣是否集滿(mǎn)

D.d圖中水的作用是防止熔融物滴落時(shí)炸裂集氣瓶

(5)①圖2裝置a所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在教材中，a裝置圖中集氣瓶中也會(huì)預(yù)先裝入少量水，如圖所示，此時(shí)集

氣瓶中裝入少量水的目的是。若彈簧夾未夾緊，測(cè)得的氧氣含量將(填“偏大”、“偏小”

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或“無(wú)影響”)。

②圖2裝置方所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，活塞如何移動(dòng)？______,最終停留在刻度______處。

③用圖2裝置c所示方法收集氧氣，若收集到的氧氣不純可能的原因是o

18.建立“宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號(hào)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用粒子的觀點(diǎn)來(lái)

認(rèn)識(shí)變化的本質(zhì)非常重要。

(一)如圖中4、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

頸》(+2)^2

ABCDE

(1)圖中48CDE五種粒子中屬于同種元素有(填粒子符號(hào))。

(2)A8CDE五種粒子中，與8具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是(填粒子符號(hào))。

(二)在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧石:發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng)，試回答：

O軾原子

O氫原子

反應(yīng)后

(3)在該反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是(填序號(hào))。

A.氧分子

Bjt分子

C.氫原子和氧原子

D.氫分子

(4)在這個(gè)反應(yīng)中參加反應(yīng)的構(gòu)成氫氣和氧氣的粒子個(gè)數(shù)比為0

(5)反應(yīng)前圖中的物質(zhì)屬于(選填“純凈物、混合物”)。

(6)每克人的頭發(fā)約含鐵130mg、鋅167?172m,g、鋁5mg、硼等?！拌F、鋅、鋁、硼”是指

A.分子

B.原子

C.元素

D.單質(zhì)

(7)2023年5月17日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用鋤(Rb)原子鐘提供精

準(zhǔn)時(shí)間。鋤元素處于元素周期表第周期，兩個(gè)鋤離子可表示為。

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(8)在符號(hào)“3S2-”表示的意義是_____,其中數(shù)字“2”的意義為一個(gè)。含有的電子數(shù)與哪種

原子的核外電子數(shù)相等：(填粒子符號(hào))。

19.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室使用4裝置制取。2的符號(hào)表達(dá)式為。

(3)若用。裝置收集。2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是o

(4)實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取氧氣相對(duì)于4裝置的優(yōu)點(diǎn)是(填一點(diǎn))。

(5)如圖所示，某種制氧機(jī)以空氣為原料，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)，?定量的氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)，從而獲

得富氧空氣。資料：同溫同壓下，氣體的體枳比等于分子個(gè)數(shù)比。該制氧機(jī)制得的富氧空氣中氧氣的體積

分?jǐn)?shù)約為o(空氣中的其他氣體忽略不訂)

空氣富輒空氣

沸

石C

電源分5

◎

子

夕

開(kāi)關(guān)篩

8%cot

(6)某同學(xué)用礦泉水瓶、注射器、導(dǎo)管等設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易供氧器，如圖所示。

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①咳裝置制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為0

②該簡(jiǎn)易裝置相當(dāng)于題中裝置組合，針筒相當(dāng)于儀器中的O

③瞼查該裝置氣密性的方法是：。

有4、8、C、。、E、尸、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中人是一種暗紫色固體，B、G都是黑

色固體，。能使帶火星的木條復(fù)燃，E、尸都是無(wú)色液體，”是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(7)請(qǐng)你根據(jù)以上信息，推斷出下列物質(zhì)(填化學(xué)符號(hào))。

B9Go

(8)反應(yīng)②屬于反應(yīng)(填寫(xiě)反應(yīng)基本類(lèi)型)。

20.在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“空氣中氧氣體積含量測(cè)定”的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)教材知識(shí)回顧：實(shí)驗(yàn)室常用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

(2)實(shí)驗(yàn)探究步驟

AB

（250mL集氣瓶）

圖1

①格儀器按如圖1裝置連接好，檢杳裝置氣密性。

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②如圖1所示加入試劑，A中充滿(mǎn)水，將裝置連接固定。

③打開(kāi)彈簧夾Q和出向力中緩慢鼓入一定量空氣，A中水進(jìn)入到B中，露舟白磷后，關(guān)閉彈簧夾a和b,測(cè)

得B中水的體枳為200mL

④用凸透鏡光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，反應(yīng)結(jié)點(diǎn)后，燃燒匙中的白磷未能全部燃燒。

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，（填一操作），B中水倒吸進(jìn)入到力中，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)?/p>

165mL。

⑥計(jì)算小組同學(xué)所測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：O

（3）圖1實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)（如圖）相比優(yōu)點(diǎn)是______。

為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（

如圖2）內(nèi)的溫度、氧氣濃度和壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)如圖3所示。（實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好、自磷足量）

②清根據(jù)圖3分析該實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確的測(cè)出空氣中氧氣含量的原因_____o

③結(jié)束后燃燒匙中的向磷未能全部燃燒說(shuō)明自磷燃燒時(shí)有關(guān)氧氣的一個(gè)因素是：o

④細(xì)鐵絲在氧氣中能燃燒卻不能在空氣中燃燒，因此不能使用紐鐵絲來(lái)完成于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，書(shū)寫(xiě)出鐵在氧氣

中燃燒的符號(hào)表達(dá)式o

⑤-亥實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進(jìn)行，原因是o

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參考答案

1~3.D、C、A

4乂

5.A