專題02：詞語運用

學校:姓名：班級：考號：

方法技巧

四年級詞語運用關鍵是“理解含義+抓準語境+靈活搭配”，結(jié)合積累與練習，就能精準

用對詞語。

一、先吃透詞語：理解是運用的基礎

1.拆詞解義法：把詞語拆成單個字分析，比如“興高采烈”一一興（高興）、高（程

度深）、采（神色）、烈（強烈），合起來就是“非常高興的樣子二

2.聯(lián)系語境法：結(jié)合課文句子理解，比如“《觀潮》中'人聲鼎沸'，聯(lián)系上下文知道

是‘人多聲音大，像煮開的水一樣

3.近反義詞對比：記詞語時搭配近、反義詞，比如“勤勞”（近：勤快；反：懶情），

通過對比加深對詞義輕重、感情色彩的理解。

二、精準運用：抓準3個核心要點

1.看搭配，不瞎用：記住固定搭配（如“打掃衛(wèi)生''"欣賞風景”“解決問題”），避免

“打掃風景”“解決衛(wèi)生”這類錯誤，可整理“動詞+名詞”“形容詞+名詞”搭配清單。

2.辨語境，選對詞：根據(jù)句子語氣、場景選詞語，比如表揚用“贊不絕口”，批評用“指

責”；正式場景用“會議”，日常用“聊天”；還要注意感情色彩（褒義如“勇敢”，貶義如

“魯莽

3.明范圍，控分寸：注意詞語的適用范圍和程度，比如“所有”比“有些”范圍廣，“非

?！北取氨容^”程度深，比如“全班同學都來了”不能說“有些同學都來了”。

三、常見題型解題技巧

1.選詞填空：先讀全句，圈出關鍵詞（如時間、場景、感情），排除明顯不合適的詞，

再對比剩余選項，代入驗證是否通順。

2.詞語搭配：牢記“固定搭配+邏輯合理”，比如“明亮的燈光”（不能說“明亮的米飯”），

可通過造句鞏固（如“我在明亮的燈光下寫作業(yè)

3.近義詞辨析：找差異點，比如“安靜”（環(huán)境沒聲音）vs“寧靜”（心情/環(huán)境更平和），

結(jié)合句子選，如“夜晚的公園很寧靜”“教室里很安靜”，

四、日常積累方法

1.分類積累：按主題整理（如“描寫景色”：春暖花開、天高云淡；“描寫人物”：眉開

眼笑、濃眉大眼），方便檢索使用。

2.造句+仿寫：學完詞語立刻造句，比如學“陸續(xù)”，造句“同學們陸續(xù)走進教室”，再

仿寫類似句子，強化運用能力。

3.讀背積累：背誦課文中的好詞好句、成語故事，積累語感和詞匯量，比如“狐假虎

威”不僅要懂意思，還要會用在句子里。

真題演練

1.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.四周尊簟不聲，靜得讓人覺得有點不適應

B.賽前我們做好了充分的準備，所以奪冠當然是出?乎?意?料?的事。

C.風兒掠過樹梢，白樺林仿佛在啰冽私埼。

D.這條街上年輛很多，來來往往，"I源不息v

2.下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是（）。

A.我站在獨木橋上感到頭暈F1眩，只能小心曼哭地向前走。

B.回想起那件可怕的往事，她總是心、快的跳，夜不能眠。

C.小剛竟沒有獲得比賽的冠軍，這是所有同學都娘學不業(yè)的。

D.這臺機器經(jīng)過修理，終于能夠陋遇畫家了。

3.下列加點詞語運用小恰當?shù)氖悄囊豁棧ǎ?/p>

A.朵朵潔白的小雪花，悄?無?聲?息?地飄落下來。

B.考場上，同學們都在認真答題，教室里學簞不序，

C.清晨，菜市場里的人們都例例私增，街上車水馬龍。

D.剎那間,亮光閃過,陣陣雷聲.糊吞霞!

4.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.經(jīng)過老師的一番教育，他發(fā)生了口于雙啰網(wǎng)的變化。

B.這件事情歸根綃底是我們做得不對。

C.誰知道事情出?乎?意?料?，原以為能辦成的事卻因下暴雨耽誤了。

D.客廳里帽發(fā)孥八地放著很多家具。

5.下列哪一個句子中的加點詞語運用不恰當？（）

A.老王只是碰巧說對了，并不是他真有木卜告工口的本領。

B.在兒子的心目中，父親往往是華鴻廣大的，什么事都難不倒他。

C.學校“愛心義賣”活動中，我班同學理機妙算，想出了很多辦法來招攬顧客。

D.媽媽一會兒功夫就把雜亂的房間收拾得整整齊齊，我覺得她似乎長了二:頭衣督。

6.下列詞語搭配不正確的一項是（）

A.蒙上眼睛捕捉飛蛾B.鉆進裂縫避開電線

C.冒著炊煙打開窗戶D.依賴自然創(chuàng)新生活

試卷第2頁，共10頁

7.練遣詞造句：下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是（）

A.秋天悄?無?聲?息?地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

B.天安門廣場上人中人凈，大家等待著莊嚴的升旗儀式開始。

C.現(xiàn)代科學技術已具有像龍王那樣性風吸兩的能力,人工降雨就是例證。

D.教室里學簞不幸，同學們正在小聲討論著黃老師今天為什么沒來上課。

8.下列句子中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.飛機起飛或降落時，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺。

B.臺風過后，樹木橫七豎八地倒在地上，到處一片狼藉。

C.演講是他的長項，在這次比賽中奪冠是出乎意料的事。

D.諸葛亮“借東風”是怎么做到的？他真能呼風喚雨嗎？

9.下列句中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.只要科技越來越發(fā)達，人類就能擁有呼風喚雨的本領。

B.跳蚤市場開始了，同學們聚集在操場上，一時間人聲鼎沸，熱鬧極了。

C.他憤憤不平地捶打著桌子，誓要為自己爭取應有的尊重和權(quán)益。

D.教室里鴉雀無聲，只有后排兩個同學頭靠著頭說悄悄話，聲音很輕。

10.下列詞語不適合形容右邊的人物的是（）

A.精忠報國B.騰云駕霧C.神通廣大D.三頭六臂

11.下面句子中的橫線處填入哪個詞語最恰當？（）

邊防哨兵們就好像那的路燈一樣，守衛(wèi)著祖國的大門，守護著我們的安全。

A.鴉雀無聲B.默默無聞C.竊竊私語D.悄無聲息

12.下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）

A.他的房間很整潔，書桌上慎土堅八地放著課本。

B.課堂上，老師一再強調(diào)同學們聽講要認真，不能磔啰私埼。

C.中國5項“超級工程”破土而出，海陸空齊頭并西中國實力再受矚目。

D.司機師傅看到小偷在作案，不到用停地把公交車開到了警察局。

13.下列句子中加點詞語使用不?恰??當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.自從女婿創(chuàng)造了人，大地上到處是歡?歌?笑?語?。

B.一到節(jié)假日，大街上便車水馬龍，△申鼎涉。

C.頓時，暴風雨就像天河決了口一樣漫?天?卷?地?而來。

D.參加知識競賽的小選手很厲害，個個稱得上是停機妙算。

14.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

A.黃河奔滋不足，百折不回，源遠流長。

B.兩個中隊齊頭并密雙雙完成了任務。

C.遇到這樣的事，不管是誰，都會僮僮不干的。

D.盡管工作繁忙，她仍然努力保持自己的房間帙!要八。

15.下列加點字詞含義相同的一項是（）

A.題西林壁題寫對聯(lián)B.但聞人語響這朵花真好聞

C.故為精衛(wèi)神話故事D.炎帝之少女十三歲的少女

16.下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寧靜的夏夜里，蟋蟀的叫聲響啰石宵。

B.中藥和西藥在治療疾病時，各年科迪，都發(fā)揮了各自的作用。

C.教室里悄?無?聲?息?，只有老師一個人在大聲朗讀課文。

D.孫悟空刀?槍?不?入?，一個跟頭就是十萬八千里。

17.填入下面語段橫線處的詞語，正確的一項是（）

隨著我們的生活不斷,人們越來越認識到垃圾分類意義重大，一方面我們必須要

以往不好的生活習慣，另一方面要不斷垃圾分類的設施設備，才能真正做

到垃圾分類。

A.改進改善改變B.改變改進改善

C.改善改進改變D.改善改變改進

18.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A.人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、中乎莓田的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

B.跨年晚會時，廣場上人嚴鼎涉，人們歡欣鼓舞迎接嶄新的一年。

C.他日夜遭受著內(nèi),咚用部的痛苦。

D.遠處,幾座小山在云霧中薦啰著考。

19.卜列句子中加點的四字詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

試卷第4頁，共10頁

A.這個沙灘上入中人浮，人們或躺或坐在沙灘匕享受著陽光和海浪。

B.桌子上面的書本橫?七?豎?八?地擺放著。

C.他從晨曦中走來，精摩力陽，如同初升的太陽，散發(fā)著無盡的光芒。

D.面對強權(quán)與欺壓，他雖勢單力薄，但心中的憤?憤?不?平?卻如烈火般燃燒。

20.下列句子中加點詞語使用不正確的是哪一項？（）

A.同學們的吶喊聲川硼云宵。

B.在老師講解題目的時候，有幾個同學磔到超諧起來。

C.電影院里頓時△嚴削涉，原來是電影開演了。

D.節(jié)口的會場彩旗飄揚，鑼?鼓?喧?天?，好一派歡樂的景象。

21.下列加點詞語使用正確的一項是（）

A.春雨常常般尊嗔為地來到人間，默默地為大地貢獻自己的力量。

B.孫悟空各顯神速，歷經(jīng)九九八十一難，保護唐僧取得真經(jīng)。

C.時間如同一條奔源不號的大河，一去不復返。

22.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這棵古樹的樹皮標樁注注的，銘刻著歲月的痕跡。

B.他不愿意過您遇項案的生活，認為這樣的生活缺少挑戰(zhàn)。

C.我不小心把爸爸心愛的花瓶打碎了，心里帽里學八的，害怕爸爸狠狠地批評我。

D.奔?流?不?息?的黃河水孕育了中華文明。

23.依次填入下面講解詞中的詞語、最恰當?shù)氖悄囊豁?？（?/p>

長征系列運載火箭是中國航天領域的重大之一，該系列火箭的不斷

為中國航天技術提供了有力的支持。

A.發(fā)現(xiàn)改善B.發(fā)明改進

C.發(fā)展改變D.創(chuàng)造改正

24.下列加點詞語運用不本碘的是哪一項？（）

A.國慶節(jié)，三坊七巷真是人中人事，熱鬧非凡。

B.蟋蟀會精心修建住宅，不會隨啰賄安。

C.中國的神話里龍能騰云駕霧，呼風喚雨，翻攪起四海云水，威力無邊。

D.學校運動會上，同學們情城力強地在跑道上拼力沖刺。

25.下列句子中，哪一個加點成語的運用不?恰?當?？（）

A.蟋蟀不肯儂/呵幸，它常常慎重地選擇住址。

B.班級足球隊比賽獲得冠軍，同學們憤?憤?不?平?。

C.浪潮浩浩蕩蕩地飛奔而來，發(fā)出中期堆翠般的產(chǎn)音。

D.神話故事中的人物，有的能呼風喚雨，有的能好本季等。

26.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.大年初一，街上般鼓晅召到處都彌漫著濃濃的新年氣息。

B.為了籌得愛心基金，學生們祉理廣大，想出很多辦法。

c.他個人生活非常儉樸，能陋理w宗，從不計較條件好壞。

D.事情的發(fā)展總是如諸葛亮所料，他真是瞥機妙算。

27.下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.孫悟空有呼風吸電的本領，真讓人羨慕。

B.教室里擺放著帽燈般八的桌椅。

C.各國之間競爭激烈，歸根到底是人才的競爭。

D.他騎著駿馬飛奔在草原上，猶如瞥石箏軍一般。

28.下列句子中，加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他昨天摔得那么重，今天居然照常來上課，真是出?乎?意?料?。

B.我東翻西找，燈根到底把這本書找到了。

C.小貓?zhí)詺饬?，今天又打翻了我的水杯，我真是拿它不熊為力?/p>

D.爸爸是一名警察。生活中，脫下制服的他性格靦腆，顯得亭?亭?玉?立?。

29.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.慶國慶活動中,同學們爸鍛神理，表演了許多有趣的節(jié)目。

B.現(xiàn)代科學技術已具備了孫悟空祉機炒卷的能力，人工降雨就是例證。

C.蟋蟀不肯隨理跑藥總是謹慎地選擇住址。

D.“哇，中國隊進球了！”籃球場上，頓時人聲鼎沸，好不熱鬧。

30.下面描寫的畫面與成唐不一致的是（）

A.課后服務自習課上，上下桌同學低聲交流學習上的問題。（低聲細語）

B.夜晚，周圍一片寂靜，小貓躡手躡腳地尋找獵物——老鼠。（悄無聲息）

C.比賽正在激烈進行，看臺上觀眾的吶喊聲如浪潮般一浪接著一浪。（人聲鼎沸）

D.新冠肺炎疫情發(fā)生后，大街小巷看不見幾個行人，變得冷冷清清。（鴉雀無聲）

31.下列加點的詞語運用有誤的一項是（）

A.地上慢發(fā)厚八地堆放著很多農(nóng)具。

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B.作文是她的強項，因此，她在這次作文競賽中奪冠當然是小乎嚼料的事。

C.科技的競爭，歸?根?到?底?是人才的競爭。

D.神話中能夠呼風哆電的神仙著實讓人佩服。

32.下列各組詞語中，屬于同一類的一項是（）

A.海棠玫瑰牡丹花蕊

B.蟋蟀麻雀蝴蝶蜜蜂

C.華山黃沙廬山泰山

D.后羿嫦娥女婿盤古

33.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他每次估計敵人的行動，都準確得很，真可說是本4年期。

B.刑警們祉機妙算，一舉抓獲了犯罪分子。

C.工廠工人們互相旬切和滑，交談聲淹沒了機器的響聲。

D.噫亮的沖鋒號則世石航戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。

34.下面句子中加點詞語運用準確的一項是（）

A.上課鈴響了，同學們齊頭先進，迅速跑回教室。

B.無診一根極細的電線，它根能靈巧的避開。

C.一到節(jié)假日，大街上便車水馬龍，人用鼎涉。

D.他對環(huán)境的適應能力差，是一個隨?遇?而?安?的人。

35.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）

A.這件事處理得很不公正，大家都便陋不干。

B.在廬山.上游覽，常常會有一種瞥吞駕茅、飄飄欲仙的感覺。

C.學校正在舉辦運動會，整個操場△聲卻涉，熱鬧極了。

D.他就是這樣一個用遇中家的人，凡事總想爭個高下。

36.哪一句中加點的成語運用不恰當？（）

A.她咋晚發(fā)高燒，半夜去醫(yī)院打針，今早居然照常來上課，真是也乎奉料。

B.我翻箱倒柜，歸他到底把這本書找到了。

c.節(jié)日的廣場上人由人凈，熱鬧非凡。

D.你看，同學們在才藝展示會上真是各?顯?神?通?，有的跳舞，有的唱歌，還有的表演魔

術呢！

37.讀句子，卜列句子中加點詞語使用不止確的一項是（）

A.賽場上，選手們各?顯?神?通?，展示了各種精彩的絕技。

B.沒有人能對千年一遇的特大暴雨木卜米削，但我們可以把防澇工作做在平時。

C.不要看他鴉?雀?無?聲?，其實他比任何人都著急，只是不愿意表露出來。

D.在繁忙的碼頭，入嚴鼎涉，各種船只的發(fā)動聲音交織在一起，形成了一首獨特的水

城交響樂。

38.下列詞語搭配不完全正確的一項是（）

A.冒著危險取走火種B.驅(qū)趕猛獸承認錯誤

C.忍受痛苦歸還火種D.獲悉自由珍惜時間

39.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（）

A.我喜歡蒲公英，尤其喜歡她儂酒中摩的恬淡。

B.這片綠綠的爬山虎，綠得那么鮮艷，特別手人注恿:！

C.它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去量不可惜。

D.不管是誰說的，我們都要查個中方出盡。

40.下列哪一個句子中加點的詞語運用不恰當？（）

A.兩個人手拉著手游涉防覆地向運動場奔去。

B.院子里傲七峰八地堆放著各種雜物。

c.傳說中的諸葛亮是一位木!、先沖的圣賢。

D.他是個比較隨酒而家的人，對生活沒有太多的注究。

41.下列動物及其住所搭配正確的是哪一項？（）

①引蛇出_____

②鳩占鵲

③城門失火，殃及魚

④不入虎，焉得虎子

A.窩巢塘穴B.洞巢池穴

C.洞巢塘穴D.窩巢池洞

42.下列詞語中，搭配有誤的一項是（）

A.陸續(xù)工作寬敞的洞穴光滑的墻壁

B.建筑住宅嫩綠的葉子溫和的陽光

C.拋出泥土彎曲的隧道偉大的工程

D.漾起波紋重要的發(fā)現(xiàn)柔弱的」.具

試卷第8頁，共10頁

43.依次填入句中橫線上的詞語，正確的一項是（）

（1）為完成任務，他帶領全班戰(zhàn)士潛伏在灌木叢中，位置相當一

（2）濃密的綠葉下，—著爬山虎那細小的腳。

（3）小貓見有生人進屋，趕緊—到了沙發(fā)底下。

A.隱薇隱蔽躲藏B.隱蔽隱藏躲藏

C.隱蔽躲藏隱藏D.隱藏躲藏隱蔽

44.下列歸類詞語中不?完?全?正確的是哪一項（）

A.與“花”有關：花蕊、花瓣、花柱

B.表示時間短暫：片刻、霎時、頓時

C.形容沒有聲音：鴉雀無聲、竊竊私語、悄無聲息

D.表現(xiàn)人物本領高超：開天辟地、刀槍不入、火眼金睛

45.下列加點詞語便用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我望著那許多認識的星，我仿像看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在例例超埼。

B.慶國活動中,同學們各暈神遐，表演了許多有趣的節(jié)目。

C.我今天隨?遇?而?安?，到同學家玩了。

D.這么亂的房間，就算有三?頭?六?臂?，一下子也整理不完呀。

46.下列句子中的加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.我國科技發(fā)展日新月異，航天飛船、深水鉆井平臺上天△埴，我們正一步步努力實

現(xiàn)中華民族的強國夢，

B.科技的競爭，歸根到底是人才的競爭。

C.同桌的成績下降了好多，我敬尊不干地鼓勵他，并表示會幫他補習。

D.全場的觀眾聽了他熱情洋溢的演講，熱?血?沸?騰?。

47.下列加點成語運用手愴m的一項是（）

A.錢塘江大潮滾滾府來，伴隨著程耳欲草的響聲，海浪掀起數(shù)十米高.

B.國慶盛典開始了，數(shù)百發(fā)禮炮齊鳴，頓時則胡云毒。

C.看著驚險的雜技表演，觀眾們緊張得屏住呼吸，全場例也超增。

D.運動會上彩旗飄揚,熱鬧非凡,修最嗔

48.下列句子中的加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.森林里，被砍斷的樹木博土摩八地倒在地上。

B.她學習成績一向很優(yōu)秀，這次單元測試出乎承料地考了第一名“

C.冬日的午后，我坐在院子里哂太陽，感覺身心都暖?洋?洋?的。

D.看到朋友受委屈，他心中僮陋不平。

49.下列說法不正確的一項是（）

A.“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”生動描寫了大潮到來時波濤洶涌的壯觀場景。

B.我們在閱讀時，要篩選出最值得思考的問題，加深對■文章的理解。

C.動物的家有不同的說法，豬的家可以說成“窩”，也可以說成“圈

D.”騷人閣筆費評章”中一個“費”字道出了梅勝過雪，實屬不易。

50.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

A.不要看他拶隼不用，其實他比任何人都著急，只是不愿意表露出來。

B.在賽場上，選手們各暈時旭，展示了各種精彩的絕技。

C.馬拉松開始了，體育委員小李齊頭開逑，跑在最前面。

D.妹妹十分膽小，一條蟲子都能讓她便■慎不平。

試卷第10頁，共10頁

參考答案

題號12345678910

答案BDCACDDCDA

題號11121314151617181920

答案BADDABDDCC

題號21222324252627282930

答案CCBDBBBABD

題號31323334353637383940

答案BI)CCDBCI)I)A

題號41424344454647484950

答案BABCCCCBDB

1.B

【詳解】本題考查詞語搭配。

B.“出乎意料”表示事情的發(fā)生是意想不到的，但句子前半句說“做好了充分的準備”，說明

奪冠應該是預料之中的事，這里詞語使用使前后矛盾，因此不恰當。

故選B。

2.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D.隨遇而安：指能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。在句子描述了機器修理后能夠

“正常運轉(zhuǎn)”，而“隨遇而安”通常用于形容人的心態(tài)，用在此處不恰當。

故選D。

3.C

【詳解】本題考查詞語運用。

C.“竊竊私語”指背地里小聲說話（強調(diào)“小聲、私下”），而句子中描述的“清晨，菜市場”

和“街上車水馬龍''的場景是熱鬧、噌雜的，“車水馬龍”乜體現(xiàn)了街道的繁忙喧鬧，與“竊竊

私語”所表達的“安靜、小聲”氛圍完全沖突。

故選C。

4.A

【詳解】本題考查詞語運用。

A.“呼風喚雨”原指神仙道士的法力，現(xiàn)多比喻能夠支配自然或左右某種局面，常用來形容

人有強大的能力或影響力。語境中僅描述“他''經(jīng)過教育后的個人變化，用"呼風喚雨''形容"變

化”，程度過重且語義不匹配，屬于詞語使用不當。

答案第1頁，共14頁

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查詞語理解及匹配。

C.神機妙算：指驚人的機智，巧妙的謀劃。形容善于估計形勢，決定策略。通常用于形容

人在策略、計謀上的高明"而“愛心義賣”是一個公益活動，同學們想出的辦法更多是創(chuàng)意或

巧思，而不是“計謀”或“策略因此，“神機妙算”用在這里顯得過于夸張，不符合語境。更

合適詞語?：如“奇思妙想”“別出心裁”等。

故選C。

6.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D.“創(chuàng)新生活”搭配不當，通常我們會說“創(chuàng)造生活”“改善生活”等，“創(chuàng)新”更多與“技術”“方

法”等搭配，和“牛活”搭配不恰當。

故選D。

7.D

【詳解】本題考查詞語的理解與運用。

D.“涉隼無聲”指非常安靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒有，而句子中又說“同學們正在小聲討

論“，前后矛盾，該詞使用錯誤。

故選D。

8.C

【詳解】本題考查詞語搭配。

C.“出乎意料”指超出人們的預料。但前面說“演講是他的長項”，說明他在演講比賽中奪冠

是比較正常、符合預期的，用“出?乎意料“不恰當。

故選C。

9.D

【詳解】本題考查成語的運用。

D.“鴉雀無聲”形容極其安靜，連鳥雀聲都沒有。句中說“后排兩個同學頭靠著頭說悄情話”“鴉

雀無聲”與“有同學說悄悄話“矛盾，成語運用不恰當。

故選D。

10.A

【詳解】本題考查詞語理解和神話故事。

答案第2頁，共14頁

圖中人物是哪吒。他有著典型的神話形象特征，常以孩童模樣示人，頭上可能有標志性的發(fā)

飾，身披紅衣，顯得靈動又充滿英氣。作為神話人物，哪吒擁有諸多神奇本領，是勇敢、正

義且神通廣大的代表，在很多故事里都展現(xiàn)出非凡的戰(zhàn)斗力，深受大眾喜愛。

A.精忠報國：通常用來形容對國家極其忠誠，為國家竭盡心力、奉獻一切的人，像南宋抗

金名將岳飛，他的事跡突出體現(xiàn)了精忠報國的精神。而哪吒的故事主要圍繞他的神奇本領、

與邪惡勢力斗爭等展開，和“精忠報國”所表達的內(nèi)涵關聯(lián)不大，所以該詞語不適合形容哪吒。

B.騰云駕霧：神話描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。哪吒作為神話人

物，有騰云駕霧的本領，能夠在云霧中飛行，這個詞語很適合形容他。

C.神通廣大：法術廣大無邊，形容本領高超，無所不能。哪吒擁有諸多神奇的法術和能力，

比如能施展各種厲害的法術對抗敵人等，“神通廣大”很好地體現(xiàn)了他本領高強的特點，適合

形容他。

D.三頭六臂：是中國古代神話中的神通法術,是哪吒的標志性神通方一,在戰(zhàn)斗等場景中.

他會現(xiàn)出三頭六臂的法身，威力巨大，所以該詞語適合形容哪吒。

故選Ao

11.B

【詳解】本題考查選詞填空。

結(jié)合所給語境，邊防哨兵們被比喻為路燈，強調(diào)的是他們默默奉獻、不張揚、卻始終堅守崗

位的品質(zhì)。路燈通常在夜晚默默照明，不引人注意，但倫用非常重要；同樣，邊防哨斥們也

是默默守衛(wèi)祖國，保護人民安全，不求回報。

A.鴉雀無聲：意思是“非常安靜，沒有一點聲音”，常形容環(huán)境寂靜。但句子強調(diào)的是路燈

的“默默奉獻”特性，而非聲音，因此不恰當。

B.默默無聞：意思是“不出名、不為人所知，卻默默做事”，這直接契合路燈和哨兵們的默

默堅守和無私奉獻精神，是最佳選擇。

C.竊竊私語：意思是“小聲地私下交談“，與路燈的無聲特性和哨兵們的嚴肅職責不符，完

全不恰當。

D.悄無聲息：意思是“靜悄悄的，沒有聲音”，雖然也描述安靜，但側(cè)重聲音的缺失，不如

“默默無聞”更能突出“長期默默付出”的內(nèi)涵。

故選B。

12.A

【詳解】本題考查詞語搭配。

答案第3頁，共14頁

A.“橫七豎八”形容東西擺放雜亂無章、亂七八糟。與句子開頭說“房間很整潔”句意發(fā)生矛

盾沖突，故詞語運用不正確。

故選Ao

13.D

【詳解】本題考查詞語的理解和運用。

D：神機妙算：指驚人的機智，巧妙的計謀，形容預料港確，善于估計形勢，決定策略。本

句用來形容參加知識競賽的小選手都很厲害，“神機妙算”與語境不相符，可以改為“出類拔

萃”更適合。

故選D。

14.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D.“橫七將八”形容雜亂無章、亂七八糟的樣子。句子中“盡管T作繁忙.她仍然努力保持白

己的房間橫七豎八”存在矛盾：人們通常努力保持房間整潔，而非刻意維持雜亂狀態(tài)?！迸?/p>

保持”與“橫七豎八''語義沖突，使用不恰當。

故選D。

15.A

【詳解】本題考查多義詞和多義字。

A.題：都是“書寫”的意思；

B.聞：聽到/用鼻子嗅;

C.故：所以、因此/故事；

D.少女：小女兒/年輕未婚的女子：

故選Ao

16.B

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.“響徹云霄”形容聲音極大，能傳到高空.而句中蟋蟀的叫聲細微，與“響徹云霄”的程度

不符，該詞運用不當。

B.“各顯神通”是一個漢語成語，指每個人或事物都展現(xiàn)出自己獨特的本領或才能。句中“中

藥和西藥在治療疾病時，各顯神通，都發(fā)揮了各自的作用“用法正確，強調(diào)兩者各自發(fā)揮獨

特優(yōu)勢。

答案第4頁，共14頁

C.“悄無聲息”表示沒有任何聲音。后句提到“老師大聲朗讀”，與''悄無聲息''形成矛盾，該

詞運用不當。

D.“刀槍不入”指刀砍不進、槍刺不透，形容防御能力極強?！耙粋€跟頭十萬八千里”指移動

能力，該詞運用不當。

故選B。

17.D

【詳解】本題考查選詞填空。

改進：著重指在原有的基礎上使進步、使更優(yōu)良。

改善：指改變原有情況使好一些。

改變：指事物發(fā)生顯著的差別，也指改換，更動。

第一空：“隨著我們的生活不斷”,這里描述的是生活狀況變得更好，應使用“改善”，

表示?；顥l件得到提升。

第二空：“我們必須要以往不好的生活習慣”，強調(diào)要改掉不好的習慣，用“改變”更

合適，“改變習慣”是常見的搭配。

第三空：“要不斷垃圾分類的設施設備“，意思是讓設施設備變得更優(yōu)良，用“改進”

恰當，“改進設備”符合表達習慣。

故選D°

18.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D.“若即若離”的意思是好像接近，又好像不接近，形容對人或事物的態(tài)度不明確，或彼此

關系不親密，似親似疏。一般用來形容人與人之間的關系或某種抽象的關系，不能用來形容

小山在云霧中的狀態(tài)，“若即若離”使用不正確。

故選D。

19.C

【詳解】本題考查詞語辨析及搭配。

C.他從晨曦中走來，精疲力舉，如同初升的太陽，散發(fā)著無盡的光芒。精疲力竭：形容非

常疲勞，幾乎耗盡體力。然而，句子中描述的是“他從晨曦中走來，如同初升的太陽，散發(fā)

著無盡的光芒”，這是一種充滿活力和生機的形象，與“精疲力竭”所表達的疲憊狀態(tài)相矛盾，

因此使用不恰當。

故選C。

答案第5頁，共14頁

20.C

【詳解】本題考查詞語搭配。

C.人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了

鍋。電影開演人們應該是鴉雀無聲，不能用“人聲鼎沸”。

故選C。

21.C

【詳解】本題考查詞語的理解和運用。

A.“罩鼓嗔手”意思是鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退，后多形容喜慶、歡樂的

景象。春雨的特點是輕柔、細密、悄無聲息的。用“罩鼓嗔匯”來形容春雨的到來，與春雨默

默滋潤大地的特點不相符，所以使用不正確。

B.“各年神厚”意思是各自施展本領。這個詞語一般用于多個主體（如八仙過海，各顯神通）。

在這里句子的主語是“孫悟空”自己，不能用“各顯神通”，可換成“大顯神通

故選C。

22.C

【詳解】本題考查詞語運用。

C.“橫七豎八”用詞不恰當，原意是形容雜亂無章，多用于具體事物或場景的描述，而此處“心

里橫七豎八的“嘗試用來表達心理狀況紊亂不恰當，可改為“七上八下

故選C。

23.B

【詳解】本題考查選詞填空。

發(fā)現(xiàn)：指通過探索、研究或觀察揭示出之前未知或未被認識到的事物、現(xiàn)象或規(guī)律。

發(fā)明：指創(chuàng)造出全新的設備、方法或過程，這些在之前是不存在的。

發(fā)展：指事物隨時間的推進而經(jīng)歷的成長、演變或進步的過程。

創(chuàng)造：指產(chǎn)生新的想法、物體或情境，通常涉及想象力和創(chuàng)新。

改善：指對現(xiàn)有的事物或伏況進行優(yōu)化，使其變得更好.

改進：指對現(xiàn)有的方法、產(chǎn)品或系統(tǒng)進行調(diào)整，以提高其性能或效果。

改變：指事物狀態(tài)或性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，可以是漸進的或突然的。

改正：指對錯誤或不足之處進行調(diào)整，以使其正確或符合標準。

第一個空：結(jié)合詞義和語境，長征系列運載火箭的誕生是中國航天科技人員智慧的結(jié)晶，它

包含了眾多具布創(chuàng)新性的技術。從這個意義上來說，火箭技術是一種發(fā)明。它涉及到復雜的

答案第6頁，共14頁

推進系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)設計、導航控制等多個全新的技術創(chuàng)造，所以''發(fā)明''符合語境；

第二個空：結(jié)合詞義和語境，長征系列運載火箭自誕生以來，并不是一成不變的。隨著科技

的進步和航天任務要求的提高，科研人員會對火箭的發(fā)動機性能、燃料效率、軌道控制精度

等諸多方面進行改進，所以“改進”符合語境。

故選B。

24.D

【詳解】本題考查成語辨析。

人中△涉：人群如山似海一般，形容人聚集得非常多。這個成語常用于描述非常熱鬧、擁擠

的場景。

隨?遇?而?安?：順應各種不同的環(huán)境，在任何境遇中都能安然自適，感到滿足。也形容安于現(xiàn)狀，

得過且過。這個成語通常用于形容人的一種隨和、適應力強的心態(tài)。

騰石駕雪：傳說中指會法術的人乘云霧飛行，升上云端，駕起云霧，在天空行走。

呼風嗖用：指使刮風下雨，形容神仙或道士等法力之大。

精猿力強：形容非常疲勞，體力或精力已經(jīng)完全耗盡。這個成語常用于描述人經(jīng)過長時間的

活動或努力后，感到非常疲憊的狀態(tài)。

D.描述了學校運動會上同學們的狀態(tài)，但“精疲力竭”通常用于形容極度疲憊的狀態(tài)，而此

處用來描述正在拼力沖刺的同學們，顯然與語境不符，判斷錯誤。

故選D。

25.B

【詳解】本題考查詞語的運用。

B.憤憤不平：形容對不公正的事情感到不滿，非常生氣。與“足球隊比賽獲得冠軍”的語境

不符，應換為“欣喜若狂''之類的成語。

故選B。

26.B

【詳解】本題考查詞語搭配。

鑼鼓喧天：意思是鑼鼓的聲音震天響。

神通廣大：原是佛教指其神通法力的廣大無邊?，F(xiàn)形容本領高超，無所不能。

隨遇而安：意思是能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

神機妙算：意思是驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。

B.“為了籌得愛心基金,學生們神通廣大，想出很多辦法“中'、神翔'大'’帶有一點夸張和神

答案第7頁，共14頁

秘色彩，在這里用來形容學生們籌集愛心基金，不符合學生身份的，搭配不當。

故選B。

27.B

【詳解】本題考查詞語搭配。

B.橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。一般用來形容某類物品放置得亳無秩序、

雜亂無章的樣子。而教室里擺放桌椅通常是有一定規(guī)律和布局的，正常情況下不會是“橫七

豎八”的狀態(tài)，所以該詞在這里使用不恰當，不符合教室桌椅擺放的實際情況。

故選B。

28.A

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.搭配恰當?！俺龊跻饬稀北硎臼孪葲]有想到或超出預料之外。在這個句子中，描述的是某

人昨天摔得很重，彳日今天仍然來上課，坡超出了人們的預料，因此“出乎意料”便用恰當。

B.搭配不當?！皻w根到底”通常用于表示事情的原因或最終結(jié)果。在這里，“歸根到底”與“東

翻西找”搭配不當，因為“東翻西找”是描述尋找的過程，而不是原因或結(jié)果。應改為“最終”

或“終于

C.搭配不當?！盁o能為力”表示完全沒有能力去處理某事。雖然這里描述了小貓?zhí)詺鈱е碌?/p>

后果，但“無能為力''更多用于形容對某種情況或問題無法處理，而不是對小貓的行為無能為

力。應改為“拿它沒辦法”或“對它無可奈何

D.搭配不當?！巴ねび窳ⅰ蓖ǔＳ糜谛稳菖陨聿募氶L、美麗動人。在這里，用它來形容一

個性格靦腆的男性警察顯然不合適。應改為“文質(zhì)彬彬”或其他適合形容男性溫文爾雅、有教

養(yǎng)的詞語。

故選Ao

29.B

【詳解】本題考查詞語搭配能力。

B.神機妙算：形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。不能用來形容科學技術。句中

形容人工降雨，人工降雨是指通過科技手段在特定條件下促進降雨，所以，加點詞語運用不

恰當。

故選B。

30.D

【詳解】本題考查成語的理解和運用。

答案第8頁，共14頁

A.低聲細語：意思是小聲說話?！罢n后服務自習課上，上下桌同學低聲交流學習上的問題”，

這個場景符合低聲細語的意思，同學們小聲交流，沒有大聲喧嘩。

B.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕?！耙雇?，周圍一片寂靜，小貓躡手躡腳地尋找獵

物——老鼠“，在這個場景中，小貓動作很輕，周圍也很安靜，與悄無聲息的意思相符。

C.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧?！北荣愔乖诩ち?/p>

進行，看臺上觀眾的吶喊聲如浪潮般一浪接著一浪“，體現(xiàn)了觀眾吶喊聲很大，很喧鬧，符

合人聲鼎沸的場景。

D.鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜?！靶鹿诜窝滓咔榘l(fā)生后，大街小巷

看不見幾個行人，變得冷冷清清”，這里只是說行人少，街道冷清?，但沒有強調(diào)安靜到一點

聲音都沒有，用鴉雀無聲來形容不太合適。

故選D。

31.B

【詳解】本題考查詞語運用。

B.出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計，超出人們的料想猜測。根據(jù)語境，她在作文競

賽中奪冠是件意料之中、理所當然的事，所以應說“在意料之中”，而非“出乎意料的事二

故選B。

32.D

【詳解】本題考查詞語分類。

A.海棠、玫瑰、牡丹都是花的種類，而“花蕊”是植物的一個部分，與其他三個不是同一類。

B.蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶都是昆蟲，而“麻雀”是鳥類，與其他三個不是同類。

C.華山、廬山、泰山都是山名，而“黃沙”是沙，與其他三個不是同類。

D.后羿、嫦娥、女蝸、盤古都是中國古代神話傳說中的人物，屬于同一類。

故選D。

33.C

【詳解】本題考查的是詞語搭配。

C.竊竊私語：暗地里小聲說話。這里和“交談聲淹沒了機器的響聲”相矛盾。

故選C。

34.C

【詳解】本題考查詞語運用。

考去牙邊：指幾方面同時前進，多形容兒件事情或幾項工作同時進行。

答案第9頁，共14頁

車水馬龍：形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

????

用送舊?家：指能順應環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

A.句子中描述的是同學們聽到上課鈴后迅速跑回教室的情景。這里用“齊頭并進”并不恰當,

因為“齊頭并進”更多用于描述多個事物或人同時、并列地進行某項活動或工作，而同學們跑

回教室是單個行為，且是向同一個方向移動，所以使用',齊頭并進”不準確。

B.對于句子“無論一根極細的電線，它都能靈巧的避開”中的關聯(lián)詞使用，如果希望表達的

是“即使面對再細小的情況（電線），也能做到某種程度（靈巧避開）”的意思，使用“即使……

也”會更為貼切。

C.句子中描述的是節(jié)假H大街上人來人往、車水馬龍的情景。這里使用“車水馬龍”非常準

確，因為它恰好形容了街道上車輛和行人眾多的繁忙景象。

D.句子中描述的是某人對環(huán)境的適應能力差，但接著說他是“一個隨遇而安的人這兩個

描述是相互矛盾的?！半S遛而安”表示的是對環(huán)境有很好的適應能力，能在仔何情況下都感到

滿足和安心，而“對環(huán)境的適應能力差”則完全相反。所以，這里的“隨遇而安”使用不準確。

故選C。

35.D

【詳解】本題考查詞語搭配。

D.“隨?遇?而?安?”指能順應環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。而句子后面說“凡事總想爭個高下”，

這與“您通面審’的意思相互矛盾，這個詞語在該句子中使用有誤。

故選D。

36.B

【詳解】本題考查詞語運用。

B.歸根到底：歸結(jié)到根本上。表示事物最終歸結(jié)的根本原因或核心問題。用來形容翻箱

倒柜找到把書找到不恰當。

故選B。

37.C

【詳解】本題考查對詞語的運用。

C.“不要看他鴉雀無聲，其實他比任何人都著急，只是不愿意表露出來。''中，"鴉雀無聲”

原意是形容非常安靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒有。但在這里，它被用來形容一個人的狀態(tài),

顯然是不恰當?shù)?。因為“鴉雀無聲”是用來描述環(huán)境的，而不是人的情緒或狀態(tài)。這里應該使

用描述人沉默或內(nèi)斂的詞語，如,、沉默真言”等。因此，這個句子中的,、鴉雀無聲”使用不正確。

答案第10頁，共14頁

故選c。

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