2025.2026學(xué)年江蘇省徐州市七年級（上）期中歷史試卷

一、單選題：本大題共30小題，共60分。

1.商朝多次遷都，將商朝都城遷到殷的商王是（）

A.商湯B.武丁C.商紂D.盤庚

2.河姆渡原始居民居住的房屋類型是（）

A.干欄式房屋B.半地穴式房屋C.窯洞D.竹樓

3.山頂洞人已經(jīng)掌握的技能是（）

A.使用天然火B(yǎng).人工取火C.種植水稻D.制作青銅器

4.從春秋時期開始，我國經(jīng)歷了奴隸社會向封建社會過渡的大變革時代。引發(fā)“大變革”的主要原因是

()

A.分封制瓦解B.鐵制農(nóng)具和牛耕的使用

C.人口的增長D,都江堰的修建

5.禹去世后，其兒子啟并未遵循禹生前推舉伯益為繼承人的傳統(tǒng)，而是直接繼承了王位。這一事件標(biāo)志著

我國古代哪一政治制度的正式開創(chuàng)（）

A.禪讓制B.推舉制C.世襲制D.聯(lián)盟制

6.戰(zhàn)國時期，楚國愛國詩人□□吸收民歌精華，采用楚國方言,創(chuàng)作出一種新體詩歌楚辭，其代表作《離

騷》充分表達了對祖國和人民的熱愛。“口口”應(yīng)是（）

A.屈原B.扁鵲C.李冰D.韓非

7.陡著“二十四節(jié)氣”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,其蘊含的古老智慧再次引發(fā)關(guān)注。在夏商

周時期，人們測定出一年24個節(jié)氣，這些節(jié)氣主要是為了（）

A.指導(dǎo)祭祀活動B.方便商業(yè)貿(mào)易C.安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.記錄時間流逝

8.張蔭麟在《中國史綱》中說：“嚴格地說封建的社會的要素是這樣：在一個王室的屬下，有寶塔式的兒

級封君；每一個封君，雖然對于上級稱臣，事實上是一個區(qū)域的世襲的統(tǒng)治者……”與張蔭麟所說“封建

的社會”相匹配的制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.皇帝制

9.某同學(xué)在歷史筆記中列舉了“修筑長城”“統(tǒng)一貨幣”“統(tǒng)一度量衡”“車同軌，書同文”等措施。由

此可知，他正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）

A.周朝實行的分封制B.漢初文景之治C.秦鞏固統(tǒng)一的措施D.隋唐盛世局面

1（）.某考古學(xué)家說：“我們用地層作為紙張，用文化遺物和遺跡作為文字書寫歷史?！痹\人和郵縣人相

關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)可用于“書寫”中國（）

A.百萬年的人類史B.一萬年的文化史C.五千年的文明史D.早期國家的歷史

11.據(jù)史書記載，周人所用的皮與牛，由鄭人自外輸入；楚國所產(chǎn)的木材、皮革，亦輸出于晉；晉國與外

族交換貨物。列國間經(jīng)濟往來頻繁，各地的物產(chǎn)互相補充，成了春秋列國繁榮昌盛的條件之一。這反映出

春秋時期（）

A.手工業(yè)的興盛B.鐵器牛耕出現(xiàn)C.王室日益衰微D.商業(yè)活動活躍

12.勾踐劍出土于湖北江陵望山戰(zhàn)國早期1號楚墓。檢測發(fā)現(xiàn)，此劍的劍脊、劍刃為兩種不同的合金，采

用了分鑄技術(shù)。由此可知，該劍折射出春秋時期（）

A.渚侯爭霸頻繁B.冶鑄技術(shù)水平較高C.奴隸社會瓦解D.商業(yè)活動逐

漸活躍

13.根據(jù)半坡遺卅出土的骨針、陶制和石制的紡輪，可推斷出半坡人（）

A.會制作玉器B.會簡單的紡織和制衣

C.種植莊稼D.會建造半地穴式房屋

14.西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周

天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周實行分封制的主要目的是

（）

A.獎賞分封親屬功臣B.開發(fā)國家邊遠地區(qū)C.保證國家兵源充足D.穩(wěn)定政治鞏

固疆土

15.鄭莊公違背禮樂征伐自天子出的規(guī)定，多次擅自發(fā)動針對其池諸侯國的戰(zhàn)爭，引來周桓王的反感，雙

方關(guān)系惡化，不僅發(fā)生了周鄭交友事件，其后又發(fā)生了（xu）葛之戰(zhàn)，鄭國的軍隊一箭射中周天子的肩

膀，使后者威信掃地。下列對欄目中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，解釋合理的是（）

A.王位世襲，天下為家B.王室衰微，諸侯崛起

C.鐵犁牛耕，深耕細作D.武王伐紂，周過天下

16.從春秋到戰(zhàn)國，民族關(guān)系出現(xiàn)了重要變化。春秋時期還屬于“四夷”的秦、楚等國，在戰(zhàn)國時期已經(jīng)

認同于華夏，中原諸國也承認了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個

地區(qū)性的多民族國家。這表明（）

A.華夏認同觀念得到發(fā)展B.百家爭鳴繁榮局面出現(xiàn)

C.諸侯國之間的矛盾消除D.統(tǒng)一多民族封建國家建立

17.人們常用“破釜沉舟”來比喻不留退路，下最大的決心做一件事。在項羽“破釜沉舟”的戰(zhàn)役中

（）

A.建立了“張楚”政權(quán)B.秦軍主力被殲滅

C.秦朝統(tǒng)治者投降，秦朝滅亡D.劉邦最終取勝

18.下列口號中，最能體現(xiàn)陳勝、吳廣起義爆發(fā)原因的是（）

A.伐無道，誅暴秦B.大楚興，陳勝王

C.茍富貴，無相忘D.斬木為兵，揭竿為旗

19.陶寺古城遺址是研究中國早期國家形成的重要考古遺址，其發(fā)掘成果為探索“最早中國”提供了關(guān)鍵

線索。下列關(guān)于陶寺古城遺址的表述，正確的是（）

A.位于長江流域，是河姆渡文化的代表性遺址

B.屬于舊石器時代遺址，居民主要從事采集和狩獵

C.因發(fā)現(xiàn)大品甲骨成為研究商朝歷史的重要依據(jù)

D.出土了宮殿建筑遺跡和觀象臺，體現(xiàn)早期國家的規(guī)劃能力

2（）.良渚古城遺址是實證中華五千多年文明史的圣地，它的發(fā)現(xiàn)為研究中國早期國家形態(tài)提供了重要依

據(jù)。下列關(guān)于良渚古城遺址的說法，不正確的是（）

A.位于長江流域，出土了大量人工栽培的稻谷遺存

B.屬于新石器時代遺址，居民主要使用磨制石器

C.是中國最早的王朝都城，建立者為禹

D.有不同等級的墓地，社會階級分化明顯

21.西周后期至春秋時期，王室地位逐漸下降，出現(xiàn)“王室衰微”的局面。下列現(xiàn)象中，最能直接體現(xiàn)這

一變化的是（）

A.禹建立夏朝，開啟“家天下”

B.商王盤庚遷都殷，穩(wěn)定統(tǒng)治

C.周平王東遼洛邑后，諸侯不再定期向天子納貢

D.周武王在牧野之戰(zhàn)中打敗商紂王

22.學(xué)習(xí)歷史需要區(qū)別歷史事實和歷史解釋。關(guān)于都江堰的表述屬于歷史解釋的是（）

A.它是戰(zhàn)國后期秦國李冰主持興修的

B.它由“魚嘴、寶瓶口、飛沙堰”等部分組成

C.2000年，它被列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”

D.它建成之后使成都平原成為沃野，是我國古代勞動人民智慧的體現(xiàn)

23.如表（春秋時期諸侯國數(shù)量變化），對該圖表理解比較合理的是（表格中前為公元前）（）

時間前770年前595年前476年

諸侯國數(shù)量123個47個27個

A.春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難B.周王室吸取教訓(xùn)，逐步取消了分封制

C.郡縣制普遍實施，諸侯國減少D.小諸侯國被大國兼并

24.如表是歷史小組同學(xué)收集的春秋時期的一些史實：（）

晉國：常與周邊戎狄等族發(fā)生沖突，為了消除邊患，晉國國君命魏絳與周邊戎狄訂立盟約，友好往

來，

齊國：取消對東夷一帶魚鹽的禁運，命令關(guān)市對過往的魚鹽只檢查而不收稅，彼此通商頗多。

A.漢文化在邊境傳播B.政策推動民族交往C.中央集權(quán)明顯削弱D.華夏民族發(fā)

展壯大

25.下表是史書關(guān)于武王伐紂的記載，據(jù)此可知，武王伐紂能取得勝利得益于（）

《國語?周語上》商王帝辛，大惡于民，庶民弗忍，欣戴（擁戴、擁護）武王。

《史記?周本紀》紂師雖眾，皆無戰(zhàn)之心，心欲武王亟人。紂師皆倒兵以戰(zhàn)，以開武王。

《淮南子?泰族訓(xùn)》紂有南面之名，而無一人之德，此失天下也。

A.民心所向B.武器裝備C.軍隊數(shù)量D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

26.同學(xué)們運用史論結(jié)合、論從史出的方法，對“秦朝政治”形成如下評價，據(jù)此補全省略號處的論點

()

論點論據(jù)

有利于推動社會經(jīng)濟與文化交流在全國推行小篆；統(tǒng)一使用秦半兩；由國家統(tǒng)一監(jiān)制度量衡器具

有利于……廢除了西周以來的分封制；在全國設(shè)置郡縣，縣下設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織

A.加強各民族間的交流B.加強中央對地方的管理

C.?隹動社會的法制建設(shè)D.提升人民的生產(chǎn)積極性

27.如圖為某同學(xué)制作的北京人生產(chǎn)生活特征的示意圖，“？”處應(yīng)填（）

A.制作陶器B.修建房屋C.使用打制石器D.使用磨制石器

28.下面圖示中“？”處應(yīng)該填寫的戰(zhàn)役發(fā)生在（）

A.涿鹿B.阪泉C.良渚D.陶寺

29.下面圖片是歷史教科書中某一子目的插圖，這一子目的標(biāo)題可能是（）

A.周口店和北京人B.河姆渡居民和原始農(nóng)業(yè)

C.大汶口文化D.河姆渡居民和陶器制作

30.小明同學(xué)參觀博物館，看到以下展板（如圖）。該展板可用于研究（）

A.夏朝的文明B.西周的禮制C.商朝的刑法D.戰(zhàn)國的法制

二、材料解析題：本大題共3小題，共40分。

31.春秋戰(zhàn)國時期，經(jīng)濟、政治、文化等各個社會領(lǐng)域均產(chǎn)生了劇烈而深刻的變化，閱讀材料，I可答問

題。

材料一

圖1:春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)具圖2：穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二：戰(zhàn)國時期，新興的地主階級勢力增強，為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改

革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵。

——摘編自部編教材七年級上冊

材料三：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭素辏赜形?guī)熝?。”“仁?/p>

愛人。己所不欲，勿施于人?！?/p>

材料四：①“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來?！雹凇靶踢^不避大臣，賞善不遺匹

夫。”③“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法?！雹堋拔覠o為，而民自化……我無欲，而民自樸?！?/p>

材料五：春秋戰(zhàn)國時期，傳統(tǒng)社會秩序受到猛烈沖擊，士人們思考社會問題，紛紛提出自己的主張，促進

了思想文化的進步各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相

互影響，取長補短，呈現(xiàn)思想文億的繁榮局面。

——人教版《中國歷史?七年級上冊》

(1)根據(jù)材料一指出春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。

(2)根據(jù)材料二這一時期在秦國支持商鞅變法的是誰？結(jié)合所學(xué)知識概述此次秦國變法的影響。

⑶材料三是誰說的話？如果要了解他的思想，你認為應(yīng)該查閱哪部經(jīng)典著作？請列舉一個該學(xué)派在戰(zhàn)國

時期的代表人物。

(4)材料四中主張屬于道家學(xué)派的是；屬于法家學(xué)派的是(只填序號即可)

⑸材料五中，“形成了不同學(xué)派，各陳其說”的繁榮局面，歷史上稱之為什么？

(6)綜合上述材料-，概括推動春秋戰(zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的因素

32.史料研究。

材料:

B.半坡出土碳化粟粒

irw

刻有文字為商朝牛骨

c.商代青銅禮器D.

F.何尊及銘文拓［因片

(銘文記載了周成土對武王進行豐福之祭時，講到

E.利益及銘文拓［間片

周武王在攻克了商朝的王都后，舉行隆重的儀式向

(銘文記載了，武王伐紂,一夜之間就將商滅

上天報告：我已經(jīng)在中國安家(建都)了，統(tǒng)治民

亡,在歲星當(dāng)空的甲子H早晨，占領(lǐng)了朝歌。)

眾。)

(1)結(jié)合所學(xué)知識，這兩種遺存共同印證了我國早期文明的什么特征？

(2)材料中的青銅禮器C和商朝甲骨D,分別能為研究商代歷史提供哪些方面的信息？

(3)利篌和何尊的銘文這類史料與傳說相比，有何突出優(yōu)勢？從材料中的E和F的文字材料分別可以獲得

哪些歷史信息？

33.【中華民族共同體】

材料一：傳說炎帝教民開墾耕種、制作生產(chǎn)工具，黃帝建造宮室、發(fā)明舟車，炎黃部落聯(lián)盟在涿鹿之戰(zhàn)中

打敗蚩尤后，不斷融合周邊部落，逐漸形成華夏族的主干。

——人教版七年級上冊第3課《遠古的傳說》

材料二：如圖為“良渚玉琮與陶寺彩繪龍紋陶盤”組合圖

(左側(cè)為良渚玉琮一一新石器時代良渚文化代表性玉器，黃白色弧邊矮方柱體，琢刻神獸紋，用于祭祀禮

典；右側(cè)為陶寺彩繪龍紋陶盤一一新石器時代陶寺文化遺物，盤內(nèi)以朱紅彩繪蟠龍，反映先民信仰，二者

體現(xiàn)不同區(qū)域文化交流痕跡)

材料三：

春秋爭霸形勢圖戰(zhàn)國形勢圖秦朝形勢圖

(1)結(jié)合材料一和材料二，指出華夏族形成的核心部落是什么？良渚文化與陶寺文化的關(guān)聯(lián)，反映中華文

明形成具有怎樣的特點？

(2)依據(jù)材料三及所學(xué)知識，列舉先秦時期民族交融的兩種主要方式？春秋戰(zhàn)國時期的爭霸兼并戰(zhàn)爭，對

民族交融起到了怎樣的作用？

(3)對比材料三中春秋戰(zhàn)國的分裂局面與秦朝的統(tǒng)一疆域，秦朝為鞏固統(tǒng)一在政治上采取了什么核心措

施？這?措施對中華民族共同體的發(fā)展有何重要意義？

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】C

10.【答案】A

11.【答案】D

12.【答案】B

13.【答案】B

14.【答案】D

15.【答案】B

16.【答案】A

17.【答案】B

18.【答案】A

19.【答案】D

20.【答案】C

21.【答案】C

22.【答案】D

23.【