幼兒園幼兒園中班社會教案哭娃和笑娃（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容《哭娃和笑娃》屬于幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué)活動，旨在通過生動有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解情緒表達(dá)的重要性，學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒。本節(jié)課內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和行為習(xí)慣”的教育目標(biāo)相契合，對幼兒形成積極、健康的情感態(tài)度具有積極作用。從單元乃至整個課程體系來看，本節(jié)課是“情感教育”單元的重要組成部分，通過具體案例，幫助幼兒認(rèn)識到情緒表達(dá)的方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)、人際交往等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。核心概念為“情緒表達(dá)”，技能為“識別和表達(dá)自己的情緒”。二、學(xué)情分析中班幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們已經(jīng)能夠感受到喜、怒、哀、樂等基本情緒，但往往難以用語言準(zhǔn)確表達(dá)。本節(jié)課的學(xué)情分析如下：1.知識儲備：幼兒對情緒有初步的認(rèn)識，但對其背后的原因和表達(dá)方式了解有限。2.生活經(jīng)驗：幼兒在日常生活中會遇到各種情緒，但往往缺乏處理情緒的經(jīng)驗。3.技能水平：幼兒在識別和表達(dá)情緒方面存在一定困難，需要教師引導(dǎo)和示范。4.認(rèn)知特點：幼兒處于具體形象思維階段，需要通過具體、直觀的案例進(jìn)行教學(xué)。5.興趣傾向：幼兒對生動有趣的故事和角色扮演活動感興趣。6.學(xué)習(xí)困難：幼兒在表達(dá)情緒時容易情緒化，需要教師耐心引導(dǎo)。本節(jié)課的設(shè)計將充分考慮幼兒的學(xué)情，以“以學(xué)生為中心”為出發(fā)點，確保教學(xué)活動的有效開展。三、教學(xué)目標(biāo)與策略1.教學(xué)目標(biāo)：了解情緒表達(dá)的重要性。學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒。培養(yǎng)積極、健康的情感態(tài)度。2.教學(xué)策略：以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。通過角色扮演，讓幼兒體驗不同情緒。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予鼓勵和指導(dǎo)。結(jié)合日常生活案例，幫助幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：能說出哭娃和笑娃的故事梗概，理解故事中人物的情緒變化。列舉出至少三種不同的情緒及其表現(xiàn)形式。能力的目標(biāo)：能通過觀察圖片或表情，識別并說出人物的情緒。能設(shè)計簡單的角色扮演活動，模擬哭娃和笑娃的情緒表達(dá)。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：能認(rèn)識到情緒表達(dá)的重要性，理解表達(dá)情緒的適當(dāng)方式。能在遇到情緒問題時，嘗試用積極的方式表達(dá)自己的感受?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：能分析故事中人物情緒變化的原因，并嘗試解釋這些原因。能通過討論，提出自己的觀點，并支持自己的觀點?？茖W(xué)評價的目標(biāo)：能評價自己和他人在角色扮演中的情緒表達(dá)是否恰當(dāng)。能根據(jù)故事中的情境，設(shè)計一個解決情緒問題的方案，并評價其可行性。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于引導(dǎo)幼兒識別和理解哭與笑兩種基本情緒，通過故事情境幫助幼兒理解情緒表達(dá)的重要性。教學(xué)難點在于幫助幼兒學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，特別是在遇到情緒問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。難點之所以存在，是因為幼兒情緒表達(dá)的能力尚未成熟，需要教師通過具體案例和互動活動進(jìn)行引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、情緒表情卡片、情緒變化圖示等教具，以及與故事內(nèi)容相關(guān)的音頻和視頻資料。同時，設(shè)計一份包含角色扮演環(huán)節(jié)的任務(wù)單，以便學(xué)生在活動中能夠積極參與。此外，還需準(zhǔn)備評價表，以便對學(xué)生情緒表達(dá)的能力進(jìn)行評估。學(xué)生方面，應(yīng)提前了解故事背景，準(zhǔn)備好繪畫工具，以便在活動中進(jìn)行情緒表達(dá)的創(chuàng)作。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組形式，以便于互動和討論。五、教學(xué)過程導(dǎo)入教師活動：1.播放一段輕松愉快的音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。2.以提問的方式引起學(xué)生的興趣：“大家有沒有見過哭泣的小朋友？他們?yōu)槭裁磿弈?？?.引導(dǎo)學(xué)生分享自己或他人在生活中遇到的情緒體驗。學(xué)生活動：1.仔細(xì)聆聽音樂，感受音樂帶來的情緒。2.積極參與討論，分享自己的情緒體驗。3.認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的分享，思考自己的情緒表達(dá)方式。新授任務(wù)一：認(rèn)識情緒教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識并說出基本的情緒類型，如喜、怒、哀、懼。了解情緒產(chǎn)生的原因。活動方案：1.情境導(dǎo)入：教師展示一張哭泣的小朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他現(xiàn)在的情緒。2.知識講解：教師講解情緒的定義、類型和產(chǎn)生原因。3.案例分析：教師展示不同情緒的表情圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別并說出相應(yīng)的情緒。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己或他人在生活中遇到的情緒體驗，并分析情緒產(chǎn)生的原因。5.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)情緒的類型和產(chǎn)生原因。教師活動：1.準(zhǔn)備情緒表情圖片、情緒類型卡片等教具。2.以生動形象的語言講解情緒知識。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和活動。4.及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察情緒表情圖片，識別不同的情緒。2.積極參與討論，分享自己的情緒體驗。3.認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的分享，思考自己的情緒表達(dá)方式。4.總結(jié)歸納情緒的類型和產(chǎn)生原因。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確識別并說出至少三種情緒類型。學(xué)生能夠分析情緒產(chǎn)生的原因。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的情緒體驗。任務(wù)二：情緒表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒。了解不同情緒表達(dá)方式的優(yōu)缺點?；顒臃桨福?.情境導(dǎo)入：教師展示一個哭泣的小朋友的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何安慰他。2.知識講解：教師講解情緒表達(dá)的方式，如語言、表情、動作等。3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的情緒表達(dá)方式。4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。5.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)情緒表達(dá)的方式和優(yōu)缺點。教師活動：1.準(zhǔn)備情緒表達(dá)方式的圖片、視頻等教具。2.以生動形象的語言講解情緒表達(dá)的方式。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與角色扮演和討論。4.及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察情緒表達(dá)方式的圖片和視頻，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式。2.積極參與角色扮演，模擬不同的情緒表達(dá)方式。3.分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。4.總結(jié)歸納情緒表達(dá)的方式和優(yōu)缺點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確識別并表達(dá)至少兩種情緒。學(xué)生能夠分析不同情緒表達(dá)方式的優(yōu)缺點。學(xué)生能夠積極參與角色扮演和討論。任務(wù)三：情緒調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解情緒調(diào)節(jié)的方法。學(xué)會運用情緒調(diào)節(jié)的方法?；顒臃桨福?.情境導(dǎo)入：教師展示一個遇到困難的小朋友的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助他。2.知識講解：教師講解情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、放松、轉(zhuǎn)移注意力等。3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為的最佳情緒調(diào)節(jié)方法，并說明理由。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，嘗試運用情緒調(diào)節(jié)的方法。5.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)情緒調(diào)節(jié)的方法。教師活動：1.準(zhǔn)備情緒調(diào)節(jié)方法的圖片、視頻等教具。2.以生動形象的語言講解情緒調(diào)節(jié)的方法。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實踐操作。4.及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察情緒調(diào)節(jié)方法的圖片和視頻，學(xué)習(xí)不同的調(diào)節(jié)方法。2.分享自己認(rèn)為的最佳情緒調(diào)節(jié)方法，并說明理由。3.嘗試運用情緒調(diào)節(jié)的方法。4.總結(jié)歸納情緒調(diào)節(jié)的方法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確識別并運用至少一種情緒調(diào)節(jié)方法。學(xué)生能夠分析情緒調(diào)節(jié)方法的優(yōu)缺點。學(xué)生能夠積極參與討論和實踐操作。任務(wù)四：情緒表達(dá)與人際關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：了解情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響。學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，維護(hù)良好的人際關(guān)系?；顒臃桨福?.情境導(dǎo)入：教師展示一個因為情緒表達(dá)不當(dāng)而引起沖突的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似情況的發(fā)生。2.知識講解：教師講解情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響，以及如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在人際交往中如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。5.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)情緒表達(dá)與人際關(guān)系的關(guān)系。教師活動：1.準(zhǔn)備情緒表達(dá)對人際關(guān)系影響的圖片、視頻等教具。2.以生動形象的語言講解情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響，以及如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和角色扮演。4.及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察情緒表達(dá)對人際關(guān)系影響的圖片和視頻，學(xué)習(xí)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。2.分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。3.積極參與角色扮演，模擬在人際交往中如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。4.總結(jié)歸納情緒表達(dá)與人際關(guān)系的關(guān)系。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確理解情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響。學(xué)生能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，維護(hù)良好的人際關(guān)系。學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演。任務(wù)五：情緒表達(dá)與自我成長教學(xué)目標(biāo)：了解情緒表達(dá)對自我成長的影響。學(xué)會以積極的方式表達(dá)情緒，促進(jìn)自我成長。活動方案：1.情境導(dǎo)入：教師展示一個因為情緒表達(dá)不當(dāng)而影響自我成長的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何以積極的方式表達(dá)情緒。2.知識講解：教師講解情緒表達(dá)對自我成長的影響，以及如何以積極的方式表達(dá)情緒。3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。4.實踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，嘗試以積極的方式表達(dá)情緒。5.總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)情緒表達(dá)與自我成長的關(guān)系。教師活動：1.準(zhǔn)備情緒表達(dá)對自我成長影響的圖片、視頻等教具。2.以生動形象的語言講解情緒表達(dá)對自我成長的影響，以及如何以積極的方式表達(dá)情緒。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實踐操作。4.及時給予學(xué)生反饋和鼓勵。學(xué)生活動：1.仔細(xì)觀察情緒表達(dá)對自我成長影響的圖片和視頻，學(xué)習(xí)如何以積極的方式表達(dá)情緒。2.分享自己認(rèn)為的最佳情緒表達(dá)方式，并說明理由。3.嘗試以積極的方式表達(dá)情緒。4.總結(jié)歸納情緒表達(dá)與自我成長的關(guān)系。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確理解情緒表達(dá)對自我成長的影響。學(xué)生能夠以積極的方式表達(dá)情緒，促進(jìn)自我成長。學(xué)生能夠積極參與討論和實踐操作。鞏固教師活動：1.以提問的方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注情緒表達(dá)的重要性。學(xué)生活動：1.積極回答教師提出的問題。2.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.課后繼續(xù)關(guān)注情緒表達(dá)的重要性。小結(jié)教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.強調(diào)情緒表達(dá)的重要性。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。學(xué)生活動：1.仔細(xì)聆聽教師的總結(jié)。2.認(rèn)識到情緒表達(dá)的重要性。3.課后積極運用所學(xué)知識。當(dāng)堂檢測教師活動：1.設(shè)計一份簡單的測試題，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的測試卷，進(jìn)行批改和反饋。學(xué)生活動：1.認(rèn)真完成測試題。2.仔細(xì)閱讀教師的反饋意見。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張情緒表情卡片，包括喜、怒、哀、懼四種基本情緒的表情和文字說明。完成形式：手工制作或電子繪圖。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對基本情緒類型的認(rèn)識，提升動手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種情緒，如憤怒，通過收集相關(guān)故事、圖片或視頻，制作一份小報，介紹憤怒的情緒特點、產(chǎn)生原因以及調(diào)節(jié)方法。完成形式：手抄報或電子小報。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和處理能力，培養(yǎng)對情緒調(diào)節(jié)方法的了解和應(yīng)用。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個以情緒為主題的戲劇或繪本，通過角色扮演或繪畫的形式，展現(xiàn)不同情緒的表達(dá)和調(diào)節(jié)過程。完成形式：戲劇表演或繪本創(chuàng)作。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提升團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.情緒的定義：情緒是人在特定情境下，對客觀事物所持的一種心理和生理反應(yīng)，通常伴隨著一定的主觀體驗。2.情緒的類型：情緒分為基本情緒和復(fù)雜情緒，基本情緒包括喜、怒、哀、懼，復(fù)雜情緒則是由基本情緒組合而成。3.情緒的產(chǎn)生原因：情緒的產(chǎn)生與個體的認(rèn)知、生理、環(huán)境等多種因素有關(guān)。4.情緒表達(dá)的方式：情緒表達(dá)可以通過語言、表情、動作等方式進(jìn)行，不同的表達(dá)方式適用于不同的情境。5.情緒調(diào)節(jié)的方法：情緒調(diào)節(jié)方法包括深呼吸、放松、轉(zhuǎn)移注意力等，旨在幫助個體更好地管理自己的情緒。6.情緒表達(dá)對人際關(guān)系的影響：適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)有助于建立良好的人際關(guān)系，而情緒表達(dá)不當(dāng)則可能導(dǎo)致沖突和誤解。7.情緒表達(dá)對自我成長的影響：積極的情緒表達(dá)有助于個體的心理健康和自我成長，而消極的情緒表達(dá)則可能阻礙個人發(fā)展。8.情緒識別的重要性：學(xué)會識別自己的情緒是進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和表達(dá)的基礎(chǔ)。9.情緒表達(dá)的正確性：在不同的情境下，選擇合適的情緒表達(dá)方式至關(guān)重要。10.情緒調(diào)節(jié)的技巧：通過學(xué)習(xí)和實踐，個體可以掌握多種情緒調(diào)節(jié)技巧，提高情緒管理能力。11.情緒教育的意義：情緒教育有助于個體形成積極、健康的情感態(tài)度，對培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要意義。12.情緒表達(dá)與創(chuàng)造性思維：適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)可以激發(fā)個體的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提升。13.情緒表達(dá)與溝通技巧：學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒是溝通技巧的重要組成部分。14.情緒表達(dá)與自我意識：情緒表達(dá)有助于個體更好地認(rèn)識自己，提高自我意識。15.情緒表達(dá)與團(tuán)隊合作：在團(tuán)隊合作中，適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)有助于增進(jìn)團(tuán)隊成員之間的理解和信任。16.情緒表達(dá)與心理健康：情緒表達(dá)對心理健康具有積極影響，有助于預(yù)防和緩解心理問題。17.情緒表達(dá)與教育評價：在教育評價中，關(guān)注學(xué)生的情緒表達(dá)能力和情緒調(diào)節(jié)能力具有重要意義。18.情緒表達(dá)與跨