第三單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.下列俗語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（

A.他刻苦學(xué)習(xí)，所以今年能考上理想的大學(xué)，這正是種瓜得瓜，種豆得豆。

B.這個(gè)是黨的秘密，我們要打開(kāi)天窗說(shuō)亮話。

C.弟弟竟然說(shuō)給花澆熱水是為了讓花長(zhǎng)得快，聽(tīng)了這話，我簡(jiǎn)直鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

D.俗話說(shuō)得好：吃水不忘挖井人。我們不能忘記那些為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)（）

A.兩個(gè)新I日社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。?/p>

B.聽(tīng)了他激情洋溢的話語(yǔ)，使我深受感動(dòng)。

C.民間故事很有意思，既有動(dòng)人的情節(jié)，又有精彩的人物。

D.在老師的鼓勵(lì)下，我情不自禁地忍不住說(shuō)出自己的心里話來(lái)了。

4.關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思連在一起就可以了。

B.可以大膽想象，給故事增添合理的情節(jié)。

C.可以變換故事情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方。

D.可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。

5.下列關(guān)于縮寫(xiě)方法的說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)（）

A.縮寫(xiě)前要認(rèn)真讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。

B.縮寫(xiě)的主要方法是摘錄、刪減、概括、改寫(xiě)。

C.縮寫(xiě)時(shí)要學(xué)會(huì)概括，將具體的描寫(xiě)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

D.縮寫(xiě)不能改變文章的體裁、中心意思、人稱(chēng)、敘述順序。

6.下面關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）

A.獵人海力布為他人著想、不惜犧牲自己生命的品質(zhì)值得人們傳頌。

B.王母娘娘用玉簪劃出一道天河，牛郎披上牛皮飛天追織女，七夕這天喜鵲搭成鵲橋讓

牛郎織女相會(huì)，這些情節(jié)體現(xiàn)了民間故事充滿(mǎn)神奇想象的特點(diǎn)。

C.《乞巧》反映了古代女子乞求心靈手巧的價(jià)值取向。

D.《乞巧》這首詩(shī)贊美了牛郎織女真摯的愛(ài)情，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)像王母娘娘一樣的統(tǒng)治者的

不滿(mǎn)之情。

7.下面兩句話的表達(dá)效果，分析不正確的一項(xiàng)是（）

（I）小星氣急敗壞,因?yàn)樗列量嗫喈?huà)的畫(huà)被弟弟撕壞了。

（2）小星鼻子都?xì)馔崃?因?yàn)樗列量嗫喈?huà)的畫(huà)被弟弟撕壞了。

A.句子中“氣急敗壞”和“鼻子都?xì)馔崃恕北磉_(dá)的意思是一樣的。

B.第（1）句中用了成語(yǔ)，表達(dá)更加凝練、文雅，言簡(jiǎn)意賅。

C.第（2）句中用了俗語(yǔ)，語(yǔ)言通俗、活潑，更加生動(dòng)形象。

D.運(yùn)用成語(yǔ)比運(yùn)用俗語(yǔ)的表達(dá)效果更好，更能深刻地表達(dá)意思。

8.給詞語(yǔ)選擇正確的位置。（填序號(hào)）

A.忠言B.格言C.謊言D.怨言E.諾言F.誓言

（I）教育鞭策的話叫（）;應(yīng)許別人的話叫（）：欺騙臆造的話叫（）；

宣誓所說(shuō)的話叫（）;不滿(mǎn)抱怨的話叫（）；誠(chéng)懇勸告的話叫（）o

（2）獵人海力布一再發(fā)誓，人們不相信他的（）。海力布不想用（）欺騙鄉(xiāng)親們，他

不顧小白蛇的（）勸告，說(shuō)出了實(shí)情，救了鄉(xiāng)親們，即使變成了一塊石頭，他也亳無(wú)（）o

9.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)替換句子中加點(diǎn)部分的俗語(yǔ)。

A.自作自受B.氣急敗壞C.吹毛求疵D.欲蓋彌彰

（1）大家已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，你為什么總是當(dāng)本里那號(hào)頭呢？（）

（2）他以為修改分?jǐn)?shù)這件事能瞞住爸爸，結(jié)果真是搬起石頭砸自己的腳啊?。ǎ?/p>

（3）警察還沒(méi)問(wèn)話，他就急忙說(shuō)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)錢(qián)包，這不是此地?zé)o銀三百兩嘛?。ǎ?/p>

（4）宙斯得知普羅米修斯盜取天火后鼻子都?xì)馔崃?，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。

（）

10.按要求寫(xiě)句子。

⑴海力布忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。（縮句）

⑵聽(tīng)了海力布的故事，非常感動(dòng)。（修改病句）

（3）小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。"（改為間接引語(yǔ)的句子）

（4）海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)；“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（5）只?要?嘴里含著那顆寶石，就?能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

二、課內(nèi)閱讀

（一）（2022秋?河南平頂山?五年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀理解。

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！

這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急

地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼洱，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真

萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是

我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清姓哇。咱們

在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀家

②海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，

災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：

“今天晚上，這里的大山要前塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了”接著，他就把怎

么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本

本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

1.選文中畫(huà)“____”的句子不能夠讓你聯(lián)想到生活中的俗語(yǔ)是（）

A.窮家難舍，熱土難離

B.金窩銀窩不如家鄉(xiāng)的窮窩

C.樹(shù)高千丈，葉落歸根

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文兩段的主要內(nèi)容。

第一自然段：_______________________________________________________________________

第二自然段：_______________________________________________________________________

3.讀了選文，同學(xué)們對(duì)海力布急得掉下了眼淚的原因議論紛紛。下面（）的說(shuō)法最準(zhǔn)確。

A.王力：海力布因?yàn)猷l(xiāng)親們的不信任而感到傷心著急。

B.張軒：海力布矛盾極了，不說(shuō)清楚災(zāi)難馬上就要到來(lái)，說(shuō)清楚自己會(huì)變成石頭。

C.李萍：因?yàn)闉?zāi)難馬上就要降臨，鄉(xiāng)親們卻舍不得離開(kāi)家而氣憤流淚。

4.請(qǐng)你以鄉(xiāng)親們的口吻講述海力布勸說(shuō)大家趕緊搬家的部分。

（二）（2022秋?五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，

不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，

篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，

就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上哂太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不活一點(diǎn)兒

草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得子干凈凈。

在于子凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。牛

郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛列開(kāi)嘴，笑嘻嘻的，好像明白仙意思。

他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解,然沒(méi)說(shuō)話，可

是眉開(kāi)眼笑的，他也就滿(mǎn)意7。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，要是牛能說(shuō)話，把了解的

和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。

5.文中畫(huà)波浪線的句子是第1自然段的________句，也是_________句，整段都是圍繞著本

句中“”一詞寫(xiě)的。

6.選文為什么具體寫(xiě)牛郎和老牛親密相處？下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.突出牛郎的善良和質(zhì)樸。

B.突出牛郎與老牛相依為命的親密與默契。

C.反襯牛郎的孤苦無(wú)依。

D.反襯哥哥嫂子對(duì)老牛的冷漠無(wú)情。

7.從選文第2自然段中加點(diǎn)的句子能夠看出老牛

，以及對(duì)牛郎的o

8.牛郎和老牛會(huì)說(shuō)些什么？商量哪些事？讀讀畫(huà)“”的句子，展開(kāi)想象，以牛郎的口

吻寫(xiě)具體。

三、拓展提升

（一）（2022秋?五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀《白蛇傳》，完成習(xí)題。

白蛇傳（節(jié)選）

白素貞是修煉千年的蛇妖，為了報(bào)答許仙前世的救命之恩，化為人形欲報(bào)恩，后遇到青

蛇精小青，兩人結(jié)伴。白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁與他。后來(lái)，他們開(kāi)了

一間保和堂藥鋪。由于保和堂治好了很多疑難雜癥，而且給窮人看病配藥還分文不收，所以

藥鋪的生意越來(lái)越紅火。來(lái)找白素貞治病的人越來(lái)越多，人們親切地稱(chēng)白素貞為“白娘子”。

金山寺住持法海，是個(gè)神道廣大的和尚。他知道白娘子的來(lái)歷，認(rèn)為朗朗乾坤，豈容妖

孽棲身？于是，他偷偷把許仙騙到寺中，對(duì)許仙說(shuō)：“你娘子是蛇精變的，你快點(diǎn)和她分開(kāi)吧。

不然她會(huì)吃掉你的”許仙一聽(tīng)，非常氣憤，他想：我娘子心地善良，對(duì)我的情意匕海還深。

就算她是蛇精，也不會(huì)害我，何況她如今已有了身孕，我怎能拋棄她呢！法海見(jiàn)許仙不上他

的當(dāng)，惱羞成怒便把許仙關(guān)在了寺里。

保和堂里，白娘子正焦急地等待許仙回來(lái)。一天、兩天……白娘子心急如焚。終于打聽(tīng)

到原來(lái)許仙被金山寺的法海和尚給“留”住了，白娘子趕緊帶著小青來(lái)到金山寺。

法海站在金山頂上，手執(zhí)禪杖，早叫小和尚把寺門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。白娘子一見(jiàn)法海，

客客氣氣地說(shuō)：“長(zhǎng)老，我和許仙是結(jié)發(fā)夫妻。如今我已懷孕六個(gè)月，家中無(wú)人照料，請(qǐng)放他

回家“白娘子好說(shuō)歹說(shuō)，法海就是不答應(yīng)，還指著白娘子罵道：“你這個(gè)孽畜，本是一個(gè)深山

妖精，怎能和許仙成婚？這里是佛門(mén)凈地，豈容你胡鬧？阿彌陀佛！”

見(jiàn)法海拒不放人，白素貞氣急敗壞地說(shuō)：“法海，你若不放許仙出來(lái)，就別怪我不客氣?！?/p>

說(shuō)罷，白娘子開(kāi)始施展法力。一時(shí)間，天上烏云滾滾，狂風(fēng)四起，滔滔大浪向金山寺直逼過(guò)

去。法海眼見(jiàn)水漫金山寺，連忙脫下袈裟，變成一道長(zhǎng)堤，將水?dāng)r在寺門(mén)外。大水漲一尺，

長(zhǎng)提就高一尺，大水漲一丈，長(zhǎng)堤就高一丈，任憑波浪再大，也漫不過(guò)去。

由于水漫金山寺，傷害了其他生靈，白素貞觸犯了天條，在生下孩子后被法海收入缽內(nèi)，

鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后來(lái)，白素貞的兒子長(zhǎng)大，中了狀元，到塔前祭母，將母親救出。

9.請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括故事的主要情節(jié)。

相遇定情一（）一法海欲捉拿白娘子一（）一（）一被壓雷峰塔

10.“終于打聽(tīng)到原來(lái)許仙被金山寺的法海和尚給‘留'住了"句中“留”字的引號(hào)作用正確

的是哪一項(xiàng)？（）

A.表示強(qiáng)調(diào)，許仙被留在了金山寺。

B.表示諷刺，將關(guān)押說(shuō)成留，表現(xiàn)了法海的陰險(xiǎn)。

C.表示否定，沒(méi)有留住。

D.表示引用，說(shuō)明法海熱心好客，沒(méi)有惡意。

H.對(duì)本文人物形象的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.許仙十分重感情，有情有義。

B.白娘子是個(gè)慈悲善良的人。

C.法海是個(gè)法力高強(qiáng)，思想保守的人。

D.法海是個(gè)為民除害的人。

12.稱(chēng)呼能表露情感，開(kāi)始白娘子稱(chēng)呼法海為“長(zhǎng)老”，可以看出此時(shí)白娘子對(duì)法海（）,

后來(lái)，直呼“法?！?，可見(jiàn)此時(shí)白娘子已經(jīng)（）o而法海直接指斥白娘子為“孽畜”，可以

感受到法海對(duì)白娘子是（）的感情。

A.客氣尊敬B.憤怒生氣C.無(wú)奈惋惜D.痛恨鄙視

13.以第一人稱(chēng)的口吻復(fù)述會(huì)更加親切，讓人有身臨其境的感覺(jué)。請(qǐng)以白娘子妹妹小青的口

吻簡(jiǎn)要復(fù)述故事的梗概。

（二）（2023秋?五年級(jí)單元測(cè)試）閱讀

包公審驢

①宋朝的時(shí)候，有一個(gè)窮人叫王五。他有一頭驢，地用驢運(yùn)送干柴和木炭，掙錢(qián)養(yǎng)家糊

口。這頭驢是王五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，王五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都

要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊！”

②一天，王五牽著馱了木炭的驢到小市鎮(zhèn)上。他把驢拴在市鎮(zhèn)門(mén)口外的樹(shù)上，自己背了

一袋木炭去賣(mài)。等賣(mài)完木炭回來(lái)，他大吃一驚。驢還拴在樹(shù)上，卻變成了一頭毛色難看的瘦

驢！王五到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無(wú)。王五又氣又恨，懊惱極了，最后決定告

這頭瘦弱的驢。

③包公來(lái)到公堂，開(kāi)始審理案件。輪到王五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，說(shuō)道：“包大人在上，

這畜生不知來(lái)自何方，竟敢冒名頂替！”驢奔拉著腦袋，一聲不吭。包公了解了案情，讓王朝

馬漢把嘴套給驢套上，關(guān)上三天再說(shuō)。

④衙役們差點(diǎn)兒沒(méi)笑出聲來(lái)。衙役們把這頭瘦弱難看的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄，與此同

時(shí)，這個(gè)消息向四面八方傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)聞所未聞的奇案。到了

第四天，包公又下令升堂了。這次，到庭聽(tīng)審的不只是幾十號(hào)人，而是有好幾百人，他們個(gè)

個(gè)都想看熱鬧。

⑤三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來(lái)。這驢的嘴巴已陷下去了，腦袋穿

拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢

打四十大板，要用勁打！”衍役們紛紛拿起板子痛打驢子，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。末

了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒。”

⑥這頭瘦驢三天沒(méi)吃沒(méi)喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇，于是飛奔出了公堂，跑得那

個(gè)快啊，一下子就不見(jiàn)了。

⑦包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟蹤，前去看個(gè)究竟，王五便和差役去了。他們走

了整整十五里路，看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊的一戶(hù)人家，他們跟著走了進(jìn)去。當(dāng)然，他們?cè)?/p>

那里找到了王五被偷走的那頭好驢，也抓住了小偷。

14.請(qǐng)你快速閱讀短文，也像包公一樣判一判，在正確的選項(xiàng)后打“J

（1）這個(gè)民間故事是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹＃ǎ?/p>

（2）小偷動(dòng)了一番心思，想用“偷梁換柱”之計(jì)獲得一頭好驢。（）

（3）包公審驢時(shí)，衙役和圍觀的人反應(yīng)不同，衙役們“差點(diǎn)兒沒(méi)笑出聲來(lái)”是因?yàn)檠靡蹅兒?/p>

喜歡看熱鬧。（）

（4）包公審驢時(shí)巧施計(jì)策，抓住小偷，幫王五找回了自己的“寶貝”。（）

15.包公的破案過(guò)程，正確的是（）

A.把瘦驢關(guān)起來(lái)餓三天一三天后升堂痛打瘦驢一命令把瘦驢放了一跟蹤瘦驢抓到小偷

B.把瘦驢關(guān)起來(lái)餓三天一命令把瘦驢放了一三天后升堂痛打瘦驢一跟蹤瘦驢抓到小偷

C.命令把瘦驢放了一三天后升堂痛打瘦驢一把瘦驢關(guān)起來(lái)餓三天一跟蹤瘦驢抓到小偷

D.把瘦驢關(guān)起來(lái)餓三天一命令把瘦驢放了一跟蹤瘦驢抓到小偷一三天后升堂痛打瘦驢

16.小明在跟媽媽復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，把文中畫(huà)線的句子說(shuō)得非常有趣。你能用上小明的妙招，

根據(jù)提示，創(chuàng)造性地復(fù)述故事的結(jié)局嗎？

小明：包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝、馬漢！趕緊把

嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”

提示：他們?cè)谀睦镎业搅送跷灞煌底叩哪穷^好驢，并且抓住了小偷？

17.民間故事素來(lái)有很多不可思議的地方，比如窮人王五竟然狀告那頭瘦弱的驢，再比如文

中_________________________________________________________________________________

這樣的情節(jié)，讀起來(lái)非常有趣。請(qǐng)你和大家分享兩個(gè)民間故事，寫(xiě)出故事名字和不可思議的

地方：_____________________________________________________________________________

第三單元測(cè)試卷

參考答案

一、積累運(yùn)用

【答案】

1.妒忌胸膛鍛煉慈祥欺負(fù)桅桿簇?fù)硐順?lè)

【詳解】本題主要利用拼音考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞

語(yǔ)?，在田宇格中寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要要做到規(guī)范、正

確和美觀。書(shū)寫(xiě)“忌、胸、鍛煉、桅桿、簇、”時(shí)筆畫(huà)容易寫(xiě)錯(cuò)，要注意這些字的筆畫(huà)、

結(jié)構(gòu)?！岸?、祥、享”注意不要寫(xiě)成同音或形近的別字。

2.B

【詳解】本題考查俗語(yǔ)。

A.種瓜得瓜，種豆得豆：比喻因果報(bào)應(yīng)關(guān)系。后比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。

該句中刻苦學(xué)習(xí)和考上理想大學(xué)是因果關(guān)系，符合語(yǔ)境，故俗語(yǔ)使用止確。

B.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：直率而明白地講出來(lái)。該句的對(duì)象是“秘密”，不符合語(yǔ)境，故俗

語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

C.鼻子氣歪了：形容人很生氣。該句寫(xiě)對(duì)于弟弟用熱水澆花的事感到很生氣，符合語(yǔ)

境，故俗語(yǔ)使用正確。

D.吃水不忘挖井人：比喻得到幸?；蚶鏁r(shí)，不忘記帶來(lái)幸福或利益的人。該句寫(xiě)不

能忘記付出的戰(zhàn)士們，符合語(yǔ)境，故俗語(yǔ)使用正確。故選兒

3.C

【詳解】本題考查病句的辨析。

A.語(yǔ)序顛倒,應(yīng)將“兩個(gè)”放在“新舊”后面。

B.缺乏主語(yǔ)，刪去“聽(tīng)了”或者“使二

D.重復(fù)啰嗦，“情不自禁”和“忍不住”語(yǔ)義重復(fù)，刪掉其一即可。故選C。

4.A

【詳解】考杳復(fù)述故事的方式。

創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法：1.把自己設(shè)想成故事中的人物，以主人公的口吻來(lái)講，也就

是變化人稱(chēng)，變成第人稱(chēng)這樣的話會(huì)讓讀者更加親切；2.大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，

中間可以添加一些故事的情節(jié)，讓這個(gè)故事更加豐滿(mǎn)，這就是添枝加葉；3.還可以變換情節(jié)

的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。

“可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思連在一起就可以了?！敝皇歉爬ü适聝?nèi)容，不是創(chuàng)

造性復(fù)述，故錯(cuò)誤。

5.D

【詳解】本題考查習(xí)作簧略與方法。C.縮寫(xiě)時(shí)?可以根據(jù)需要轉(zhuǎn)述一些話語(yǔ)，人稱(chēng)可以

發(fā)生改變。故該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

6.D

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。

A.正確，《獵人海力布》講了從前有一個(gè)獵人叫海力布，因?yàn)榫攘她埻醯呐畠海瑥凝埻跄?/p>

里得到了一顆珠子，珠子含在嘴里就可以聽(tīng)懂動(dòng)物的話，但是如果把動(dòng)物的話說(shuō)出來(lái)，自己

就會(huì)變成石頭。后來(lái)有一天海力布從鳥(niǎo)兒們那里得知山洪要來(lái)的消息，為了說(shuō)服大家趕快轉(zhuǎn)

移，迫不得已把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，救了大家，結(jié)果自己變成了石頭，于是人們世世代代紀(jì)念海

力布。

B.正確，《牛郎織女》講了牛郎與兄長(zhǎng)一家共同生活，但他們對(duì)牛郎不好，牛郎與老牛相

依為命。老牛告訴牛郎，樹(shù)林里有位美麗的姑娘，會(huì)和他結(jié)為夫妻。牛郎在樹(shù)林里遇到了織

女，兩人相愛(ài)并成親了。后來(lái)王母出現(xiàn)，帶走了織女。牛郎披上牛皮飛天追織女，牛郎飛上

天后，王母拿下簪子劃了條天河，隔開(kāi)了牛郎與織女。千萬(wàn)只喜鵲飛來(lái)，搭成鵲橋，讓他們

在鵲橋相會(huì)。

C.正確，《乞巧》中的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！逼蚯勺钇毡榈姆绞绞菍?duì)月

穿針，如果線從針孔穿過(guò)，就叫得巧。反映了古代女子乞求心靈手巧的價(jià)值取向。

D.錯(cuò)誤，《乞巧》是唐代詩(shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)。也是一首想象豐富，流

傳很廣的古詩(shī)。而且淺顯易懂，并且涉及到家喻戶(hù)曉的神話傳說(shuō)故事，詩(shī)人林杰寫(xiě)下《乞巧》

這首古詩(shī)，來(lái)表達(dá)那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿。故答案選D。

7.D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A.表述正確，兩者意思一樣，都形容非?；艔埢驉琅?。

B.表述正確，運(yùn)用成語(yǔ)，使表達(dá)精煉，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)意深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富。

C.表述正確，運(yùn)用俗語(yǔ)，更加形象生動(dòng)地表達(dá)所要說(shuō)的意思，具有強(qiáng)調(diào)性。

D.表述錯(cuò)誤，運(yùn)用俗語(yǔ)的表達(dá)效果更好，更能深刻地表達(dá)意思

8.BECFDAFCAD

【詳解】考查詞語(yǔ)解釋和運(yùn)用。

A.忠言：忠直之言，指帶有勸誡性質(zhì)的直率之言。

B.格言：含有教育意義可為準(zhǔn)則的字句。

c.謊言；假的、騙人的話；不真實(shí)的話。

D.怨言：抱怨的話。

E.諾言：應(yīng)允別人的話。

F.誓言：起誓時(shí)當(dāng)眾說(shuō)出的表明決心的話。

獵人海力布一再發(fā)誓，指人們不相信起誓的話，用“誓言”，海力布不想說(shuō)假話，用“謊

話”，小白蛇勸告的話用“忠言”，海力布為了救鄉(xiāng)親們，變成了石頭，沒(méi)有抱怨，用“怨言”。

9.CADB

【詳解】本題考查對(duì)成語(yǔ)和俗語(yǔ)的理解。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

吹毛求疵：把皮上的毛吹開(kāi)，尋找疵點(diǎn)。比喻故意挑毛病找錯(cuò)。

欲蓋彌彰：想掩蓋壞事的真相，結(jié)果卻暴露得更加明顯。

(1)本句意思是大家已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，你為什么要故意挑毛病找錯(cuò)。所以用“吹毛求

疵”合適。

(2)本句意思是他以為修改分?jǐn)?shù)這件事能瞞住爸爸，結(jié)果因?yàn)樗@個(gè)不好的行為，對(duì)自

己造成了不好的影響。所以用“自作自受”合適。

(3)本句意思是警察還沒(méi)問(wèn)話，他就急忙說(shuō)自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)錢(qián)包，這不是暴露了自己?jiǎn)幔?/p>

所以用“欲蓋彌彰”合適。

(4)本句意思是宙斯得知普羅米修斯盜取天火后十分生氣，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲

的懲罰。所以用“氣急敗壞”合適。

10.(1)海力布聽(tīng)見(jiàn)呼救聲。

(2)聽(tīng)了海力布的故事，我非常感動(dòng)。

(3)小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人是它的救命恩人，它要報(bào)答獵人。

(4)海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。

(5)只要你認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)就會(huì)有所提高。

【詳解】

(1)本題考查縮句。

縮句就是把長(zhǎng)句子縮短為只留主干的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。需要把?/p>

有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都刪除。

“忽然”是“聽(tīng)見(jiàn)”的修飾詞，刪除，“天上有”修飾“呼救聲”，冊(cè)腌。

故縮為：海力布聽(tīng)見(jiàn)呼救聲。

(2)本題考查修改病句。

修改病句，指對(duì)有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，不改變?cè)?，句子更通順、有條理。常見(jiàn)的病

句類(lèi)型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾，次序顛倒、語(yǔ)意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。

本句缺少主語(yǔ)，在“聽(tīng)了”前或“非?！鼻凹由现髡Z(yǔ)即可。

(3)本題考查改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句。

轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙

引號(hào)要去掉；直接引語(yǔ)中出現(xiàn)笫二人稱(chēng)，改的時(shí)候要把笫二人稱(chēng)改為提示語(yǔ)中的受話者；引

述句中有“這”、“這個(gè)”、“這些”等指示代詞，在改轉(zhuǎn)述句時(shí)，要改為“那”、“那個(gè)”、“那

些”等。注意不能改變句子原來(lái)的意思，適當(dāng)刪減、調(diào)整詞語(yǔ)，使句子通順。

本題“說(shuō)”后面的冒號(hào)改逗號(hào)，前引號(hào)去掉，第一個(gè)“您”去掉，兩個(gè)“我”改為“它”，

最后一個(gè)“您”改為“獵人”，后引號(hào)去掉。

故改為：小白蛇說(shuō)，敬愛(ài)的獵人是它的救命恩人，它要報(bào)答獵人。

(4)本題考查改寫(xiě)轉(zhuǎn)述句。

轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)，雙

引號(hào)要去掉；直接引語(yǔ)中出現(xiàn)第二人稱(chēng)，改的時(shí)候要把第二人稱(chēng)改為提示語(yǔ)中的受話者；引

述句中有“這”、“這個(gè)”、“這些”等指示代詞，在改轉(zhuǎn)述句時(shí)，要改為“那”、“那個(gè)”、“那

些”等。注意不能改變句子原來(lái)的意思，適當(dāng)刪減、調(diào)整詞語(yǔ)，使句子通順。

本題“說(shuō)”后面的冒號(hào)改逗號(hào)，前引號(hào)去掉，兩個(gè)“我”都改為“他”，句末的后引號(hào)去

掉。

故改為：海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。

(5)本題考查用關(guān)聯(lián)詞造句。

用“只要……就……”寫(xiě)出一個(gè)符合條件關(guān)系的句子即可。如：

只要明天不下雨，我們就去動(dòng)物園玩。

二、課內(nèi)閱讀

(一)【答案】

1.C

2.海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家，但鄉(xiāng)親們不理解。海力布為救鄉(xiāng)親們變成了一塊石頭。

3.B

4.海力布急忙跑回家對(duì)我們說(shuō)，讓我們趕快搬到別處去，這個(gè)地方不能住了。我們聽(tīng)了

感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？無(wú)論他怎么說(shuō)，我們都不相信他的話，他急的

都快掉眼淚了。還發(fā)誓說(shuō)，他的話千真萬(wàn)確，讓我們趕快搬走，晚了就來(lái)不及了。

【解析】

1.考查學(xué)生對(duì)俗語(yǔ)的理解。

A.句意思是：家雖貧窮，但曾長(zhǎng)居?久住，總舍不得離開(kāi)；也指故鄉(xiāng)即使是窮山僻壤,但因土

生土長(zhǎng)在那里，也會(huì)與那里難分難舍。

B.句意思指：人情總是留戀著自己的故居。

C.句意思是：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是

要回歸故土。

結(jié)合句子“咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”可知，

鄉(xiāng)親們祖祖輩輩都住在這里，已經(jīng)愛(ài)上了這片土地，雖然這里條件不是很好，但家人們都在

一起，也非常幸福；外面再好也不如自己土生土長(zhǎng)的地方住著舒服。故選C。

2.考查對(duì)內(nèi)容的理解。

結(jié)合句子“相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”和“咱們?cè)谶@山下住了好兒代

啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”可知第①段講的是：海力布極力勸說(shuō)鄉(xiāng)親們赴

快搬家，可大家都不愿意搬離。再結(jié)合句子“海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家

說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。”及“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己可知第②段講的是：海力

布為了救大家，最終說(shuō)出了真想，變成了石頭。

3.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

結(jié)合句子”盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他J和“再一遲延，災(zāi)難就要

奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！笨芍?，此時(shí)的海力布是非常矛盾的，不說(shuō)

原因大家不搬家，說(shuō)了原因自己又會(huì)變成石頭。故選&

4.本題考查轉(zhuǎn)述句。

轉(zhuǎn)述句是指：將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式。角度變化后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，人稱(chēng)代詞

都要改變。短文第①自然段是海力布勸說(shuō)大家搬家，題目要求“以鄉(xiāng)親們的口吻講述海力布

勸說(shuō)大家趕緊搬家的部分。”轉(zhuǎn)述后為：海力布聽(tīng)到這個(gè)消息后，大吃一驚。他急忙跑回家來(lái)，

讓我們馬上搬到別處去，說(shuō)要越快越好，還發(fā)誓說(shuō)沒(méi)有騙我們，見(jiàn)大家都沒(méi)有聽(tīng)他的話，眼

淚都急出來(lái)。

（二）【答案】

5.總起中心周到

6.D

7.善解人意喜愛(ài)、親昵

8.老牛啊，榆樹(shù)上有一個(gè)喜鵲窩，里面有幾只小喜鵲，特別可愛(ài)?？矗铲o媽媽叼著蟲(chóng)

子回來(lái)了，小喜鵲嘰嘰喳喳地，像是在說(shuō)；“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙韵x(chóng)子。老牛啊，我們明天去

給稻田澆水，綠油油的稻秧，等著我們呢，我們一起去好嗎？

【解析】

5.本題主要考查對(duì)中心句的掌握。

從“牛郎照看那頭牛挺周到?！笨芍谝蛔匀欢沃饕獙?xiě)牛郎很會(huì)照顧老牛，這是本段的

中心句以及總起句。

“一來(lái)是牛跟他親密”“他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢”

可知，牛郎之所以對(duì)那頭牛照看得挺周到。

6.本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。

文中寫(xiě)牛郎和老牛關(guān)系密切，表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質(zhì)，為下文老牛幫助牛郎與織

女結(jié)合的情節(jié)做鋪墊。反襯了牛郎孤苦無(wú)依的苦悶，突出牛郎命運(yùn)的不幸，突出了他們之間

相互依靠以及老牛善解人意的中心。文中并沒(méi)有反襯出哥哥嫂子對(duì)老牛的冷漠無(wú)情。故選項(xiàng)

D說(shuō)法錯(cuò)誤。

7.本題主要考查對(duì)句子的理解。

從“可是牛列開(kāi)嘴，笑嘻嘻的，好像明白仙意思”可知，句子寫(xiě)出了老牛十分善良、善

解人意。

從“牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒」

可知，句子寫(xiě)出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。

8.考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫(xiě)話。

如：牛郎和老牛相依為命，時(shí)間久了，老牛便能聽(tīng)懂牛郎說(shuō)的話了。一天，牛郎干活回

來(lái)時(shí)給老牛割了一些新鮮的青草，一邊喂老牛一邊把他今天遇見(jiàn)七仙女的事告訴了老牛，牛

郎說(shuō)：“老牛啊，今天我遇見(jiàn)了七位仙女，其中一位向我招手，我正想跑過(guò)去，只見(jiàn)那幾位仙

女拉著她飄進(jìn)了天空?！崩吓＿珠_(kāi)嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思，對(duì)著牛郎點(diǎn)了兩下頭，

“唯眸”地叫了兩聲，低頭吃起了草。

三、拓展提升

（一）【答案】

9.治病行善許仙被關(guān)白娘子水漫金山寺

10.B11.D12.ABD

13.示例：姐姐化為人形欲報(bào)許仙前世的救命之恩。途中遇到我，便與我結(jié)伴。我們?cè)?/p>

西子湖畔遇到許仙。姐姐巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁與他。金山寺的和尚法海一心想捉拿姐

姐，便將許仙騙至金山寺并軟禁。姐姐為救出許仙與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了

其他生靈。姐姐生下孩子后被法海關(guān)進(jìn)雷峰塔下。后來(lái)，姐姐的兒子長(zhǎng)大中了狀元，到塔前

祭母，將姐姐救出。

【解析】

9.考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁與他?！笨芍葘?xiě)白素貞和許仙相遇

定情；結(jié)合“后來(lái)，他們開(kāi)了一間保和堂藥鋪。由于保和堂治好了很多疑難雜癥，而且給窮

人看病配藥還分文不收，所以藥鋪的生意越來(lái)越紅火」可知接著寫(xiě)白素貞和許仙治病行善；

結(jié)合“法海見(jiàn)許仙不上他的當(dāng)，惱羞成怒便把許仙關(guān)在了寺里?！笨芍獙?xiě)許仙被關(guān)；結(jié)合“一

時(shí)間，天上烏云滾滾，狂風(fēng)四起，滔滔大浪向金山寺直逼過(guò)去?！笨芍獙?xiě)白娘子水漫金山寺。

10.考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

結(jié)合“法海見(jiàn)許仙不上他的當(dāng)，惱羞成怒便把許仙關(guān)在了寺里?！笨芍S仙被法海關(guān)在了

金山寺，并不是留下，因此“留”加引號(hào)表示諷刺，將關(guān)押說(shuō)成留，表現(xiàn)了法海的陰險(xiǎn)。

11.考查人物形象分析。

A.許仙給窮人看病配藥還分文不收，說(shuō)明許仙十分重感情，有情有義。

B.白娘子治好了很多疑難雜癥，而且給窮人看病配藥還分文不收，說(shuō)明白娘子是個(gè)慈悲

善良的人。

C.結(jié)合“金山寺住持法海，是個(gè)神道廣大的和尚。”可知法海法力高強(qiáng)，白娘子已懷孕六

個(gè)月，家中無(wú)人照料，請(qǐng)求法海放她回家，法海不同意，說(shuō)明他思想保守。

D.白娘子慈悲善良，并沒(méi)有危害人間，因此法海不是個(gè)為民除害的人。

12.考查文章內(nèi)容理解。

“長(zhǎng)老”是對(duì)和尚的尊稱(chēng)，因此可以看出此時(shí)白娘子對(duì)法海客氣尊敬。見(jiàn)法海拒不放人，

白素貞氣急敗壞地說(shuō)直呼“法?！?，可見(jiàn)此時(shí)白娘子已經(jīng)憤怒生氣，“孽畜”意思是造孽的

畜生?？梢愿惺艿椒ê?duì)白奴子是痛恨鄙視。

13.考查復(fù)述故事的能力。

按故事情節(jié)復(fù)述概括，可以抓住故事情節(jié)的開(kāi)端，明確故事情節(jié)的發(fā)展，把握故事情節(jié)

的高潮，看好故事情節(jié)的結(jié)局。白娘子是小青的姐姐，因此復(fù)述故事時(shí)要用第三人稱(chēng)，跟自

己相關(guān)的情節(jié)要用第一人稱(chēng)。

(二)【答案】

14.(1)V(2)V(4)V

15.A

16.王五到了院中，看見(jiàn)木樁上拴著一頭驢，驚喜萬(wàn)分，對(duì)差役說(shuō)：“大人，這正是小人

的驢！”再看旁邊，一個(gè)身材瘦小的男子十分驚慌。差