2026屆吉林省安圖縣安林中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列屬于相對(duì)性狀的是（）A.櫻桃的紅果和裂果 B.棉花的長(zhǎng)絨和細(xì)絨C.人的單眼皮和雙眼皮 D.羊的白毛和兔的黑毛2．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥（二倍體）染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是（）A.處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似3．下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（）A.淚液中的溶菌酶可殺死病原體 B.吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌C.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 D.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌4．崇明東灘鳥類國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)位于長(zhǎng)江入?？?，是重要的水鳥越冬區(qū)。研究團(tuán)隊(duì)以四種占優(yōu)勢(shì)的水鳥為研究對(duì)象，調(diào)查并分析了它們的生態(tài)位。生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源情況以及與其他物種的關(guān)系等。調(diào)查分析結(jié)果如下表所示，下列相關(guān)敘述正確的是（）物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅(jiān)果頸尖草屑螺類貝殼砂礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.81637012130055綠頭鴨1513981178.30.807.15.61.17.1鶴鷸1678640360050.025.025.000青腳鷸15172928430033.333.3033.30．1注：生境1為低潮鹽沼一光灘帶，生境2為海三棱藨草帶，生境3為海堤內(nèi)魚塘一蘆葦區(qū)A.綠翅鴨和鶴鷸選擇覓食的生境基本相同，兩者的食物種類基本相同B.若兩種鳥覓食生境相同，則意味著生態(tài)位相同C.四種水鳥均占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，有利于其充分利用環(huán)境資源D.生態(tài)位重疊度越大，說(shuō)明資源豐富，種間競(jìng)爭(zhēng)越不激烈5．秋季是諾如病毒的高發(fā)季節(jié)。人體感染該病毒后出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，引發(fā)急性腸道傳染病。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.病毒侵入人體后，可在內(nèi)環(huán)境中大量增殖B.嚴(yán)重腹瀉會(huì)導(dǎo)致大量水和無(wú)機(jī)鹽丟失C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受到破壞后，細(xì)胞代謝速率發(fā)生改變D.若要使人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)恢復(fù)正常，需要體內(nèi)各種器官、系統(tǒng)的參與6．對(duì)燕麥胚芽鞘尖端分別作如下處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是A. B. C. D.二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示小麥籽粒成熟過程中多種植物激素含量的變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物激素是指_______________________________________________________。植物激素與動(dòng)物激素的相同之處有______________________________________________________（寫出兩點(diǎn)）（2）植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，常見的五種激素除圖中的外，還缺少的激素是__________，其生理作用是_________________。赤霉素除在小麥未成熟的籽粒中合成外，還可在小麥的__________________部位合成。（3）圖示中生長(zhǎng)素與赤霉素存在__________________關(guān)系，細(xì)胞分裂素與脫落酸存在_______________關(guān)系。（4）小麥的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是__________________的結(jié)果。8．（10分）根據(jù)下圖回答問題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為_____________________法則。（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過程；③表示________________過程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個(gè)tRNA。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制_______________來(lái)控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制_______________直接控制生物體的性狀。9．（10分）如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____，如圖2中的A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是_____。圖1中有而圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____、_____。圖1序號(hào)所示過程中以CO2形式傳遞的是_____。（2）_____是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)。依據(jù)種群增長(zhǎng)曲線的特點(diǎn)，在大約_____（K、K/2、3K/4）時(shí)捕撈既保證海洋魚類資源的更新能力不受破壞，又能獲得最大捕撈量，還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚的年齡組成為____________。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，水體溶氧量_____（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，魚死亡更多，這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。10．（10分）如圖表示植物激素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用示意圖，甲、乙、丙代表不同激素或者生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，“”表示促進(jìn)，“”表示抑制，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）甲的作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，故甲是______，合成部位是________等。（2）乙是_______，甲和乙在促進(jìn)生長(zhǎng)上具有_________作用。乙和丙在促進(jìn)生長(zhǎng)上具有_______________作用。（3）NAA是常見的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是___________合成的。（4）丙激素代表__________，其化學(xué)本質(zhì)主要是______________，由________（原料）經(jīng)過一系列反應(yīng)形成，其作用特點(diǎn)是具有_________。（5）在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用的，而是__________________。11．（15分）植物生命活動(dòng)受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大)組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高(cm)162038403526（1）圖甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有________________。（2）從圖乙可以看出________________和________________對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用。（3）請(qǐng)?jiān)诒肀麑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善探究油菜素甾醇水溶液促進(jìn)菠菜生長(zhǎng)最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：①在濃度梯度________________之間配制一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液；②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)________________（填“相同”或“不相同”）的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號(hào)；③分別用等量且適量的上述一系列濃度的油菜素甾醇水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的菠菜幼苗；④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄________，計(jì)算取平均值。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題?！驹斀狻緼、櫻桃的紅果和裂果不符合“同一性狀”，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；B、棉花的長(zhǎng)絨和細(xì)絨不符合“同一性狀”，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；C、人的單眼皮和雙眼皮符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對(duì)性狀，C正確；D、羊的白毛和兔的黑毛不符合“同種生物”，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使著絲點(diǎn)分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng)，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍?！驹斀狻緼、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂間期所處的時(shí)間占95%左右，所以處于分裂間期的細(xì)胞最多，A正確;B、如果觀察的細(xì)胞處于前期、中期，則細(xì)胞內(nèi)含二個(gè)染色體組；如果觀察的細(xì)胞處于后期，則細(xì)胞內(nèi)含四個(gè)染色體組；所以在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞，B正確;C、由于在制作裝片過程中，要進(jìn)行解離，使細(xì)胞失去活性，所以在顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯(cuò)誤;D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似，都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D正確。故選C。3、C【解析】人體三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！驹斀狻緼、淚液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的細(xì)菌屬于人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯(cuò)誤；C、“體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒”，屬于第三道防線，因此屬于特異性免疫，C正確；D、胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌屬于人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。水平結(jié)構(gòu)是指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布?！驹斀狻緼、由表格數(shù)據(jù)可知，綠翅鴨和鶴鷸雖然選擇覓食的生境基本相同，但兩者的食物種類不同，A錯(cuò)誤；B、即使兩種鳥覓食生境相同，但食物和棲息空間可能不同，故生態(tài)位不一定相同，B錯(cuò)誤；C、四種水鳥均占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，有利于其充分利用環(huán)境資源，C正確；D、生態(tài)位重疊越多，不同物種之間的競(jìng)爭(zhēng)越大，不同物種通過減少生態(tài)位重疊來(lái)減弱競(jìng)爭(zhēng)，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】分析題意可知：1、諾如病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，變異性強(qiáng)，導(dǎo)致體內(nèi)的記憶細(xì)胞不能識(shí)別變異后的病原體，因此極易造成反復(fù)感染。2、病毒的核酸只有一種，DNA或RNA；病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能單獨(dú)在培養(yǎng)基中生存?！驹斀狻緼、病毒的生活方式是寄生，需要依賴活細(xì)胞完成大量增殖，故不能在環(huán)境中大量增殖，A錯(cuò)誤；B、嚴(yán)重腹瀉后丟失了大量水分和無(wú)機(jī)鹽，B正確；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，細(xì)胞代謝速率會(huì)發(fā)生改變，C正確；D、人體內(nèi)環(huán)境在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，D正確。故選A。6、C【解析】單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)?！驹斀狻吭颇钙沟眉?xì)胞兩側(cè)生長(zhǎng)素分布均勻，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；故A錯(cuò)誤。不透光的紙使得胚芽鞘尖端不能感受光刺激，生長(zhǎng)素分布均勻，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；故B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素能透過瓊脂，胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)；故C正確。切去尖端，胚芽鞘即不生長(zhǎng)也不彎曲；故D錯(cuò)誤。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物(2).都對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用、微量高效、發(fā)揮作用后即被滅活等(3).乙烯(4).促進(jìn)果實(shí)成熟(5).幼根和幼芽(6).協(xié)同(7).拮抗(8).基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)【解析】各種植物激素的合成部位、分布及生理功能：激素名稱合成部位存在較多的部位生理功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、嫩葉、發(fā)育中的種子在各器官中都有分布，大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位①生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促進(jìn)子房發(fā)育；③促進(jìn)生根赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子普遍存在于植物體內(nèi)，主要分布于未成熟的種子、幼芽、幼根等幼嫩組織和器官①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高；②解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)；③誘導(dǎo)α-淀粉酶的形成細(xì)胞分裂素根尖正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位①促進(jìn)細(xì)胞分裂；②誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老；③解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)；④促進(jìn)氣孔的開放脫落酸根冠和萎蔫的葉片普遍存在于植物體內(nèi)，將要脫落和進(jìn)入休眠的器官和組織中較多是最重要的生長(zhǎng)抑制劑，①能抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；②促進(jìn)休眠、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；③引起氣孔關(guān)閉，增加抗逆性乙烯植物體的各個(gè)部位廣泛存在于植物體內(nèi)，成熟的果實(shí)中含量最多①促進(jìn)果實(shí)成熟；②促進(jìn)葉片和果實(shí)的脫落；③促進(jìn)氣孔關(guān)閉，促進(jìn)側(cè)芽、塊莖休眠；④促進(jìn)開花和雌花分化【詳解】（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。動(dòng)物激素和植物激素的功能相同，能調(diào)節(jié)動(dòng)物體的生命活動(dòng)，兩類激素都具有微量高效、發(fā)揮作用后即被滅活等特點(diǎn)。（2）植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，常見的五種激素有生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯，圖中缺少乙烯，乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子。（3）分析圖示可知，在小麥籽粒成熟過程中，生長(zhǎng)素與赤霉素的相對(duì)值變化趨勢(shì)相似，表明這兩種激素存在協(xié)同關(guān)系；細(xì)胞分裂素與脫落酸的相對(duì)值變化趨勢(shì)相反，表明這兩種激素存在拮抗關(guān)系。（4）小麥的生長(zhǎng)發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】本題通過種子形成過程中各種植物激素的含量變化曲線圖考查了植物的激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，屬于信息提取類題型，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。8、(1).中心(2).DNA復(fù)制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；③為翻譯過程；④為逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤為RNA分子的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?！驹斀狻浚?）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則。（2）圖中①表示以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中。③表示以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過程。該過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-T、G-C，在DNA分子復(fù)制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序?yàn)椤璗GCCTA…；在轉(zhuǎn)錄過程中，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-U、T-A、G-C，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個(gè)密碼子，需要2個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，為間接控制途徑；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合遺傳信息傳遞圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱并掌握基因控制性狀的方式是解答本題的關(guān)鍵。9、①.細(xì)胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物質(zhì)和能量（或甲和丁）⑤.①②④⑥.種群密度⑦.3k/4⑧.增長(zhǎng)型⑨.垂直⑩.降低?.正反饋【解析】1、圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是大氣中的CO2庫(kù)，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者，過程①表示細(xì)胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食關(guān)系，④表示分解者的分解作用。2、圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，魚為消費(fèi)者?！驹斀狻浚?）過程①是主要生理過程是生產(chǎn)者細(xì)胞呼吸，圖2中的A、B、C、D表示消費(fèi)者，所以和圖1中對(duì)應(yīng)的是丙消費(fèi)者。圖1中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖2中僅有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖1以CO2形式傳遞的是生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間，所以對(duì)應(yīng)圖中的①生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將碳以CO2形式返回大氣、②主要是生產(chǎn)者的光合作用固定二氧化碳、④微生物的分解作用將有機(jī)物分解為二氧化碳。（2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，當(dāng)種群數(shù)量為K/2，種群的增長(zhǎng)速率最高，所以要保證海洋魚類資源的更新能力不受到破壞，并獲得最大捕撈量，在大約3K/4時(shí)捕撈，捕撈后數(shù)量保持在K/2左右。捕魚時(shí)可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，使得生存下來(lái)的魚，幼年個(gè)體居多，故保持各種魚的年齡組成為增長(zhǎng)型。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘的不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）殘余餌料沉到水底會(huì)導(dǎo)致微生物的分解作用加強(qiáng)，微生物主要通過有氧呼吸分解有機(jī)物，因此水體溶氧量降低，引起魚類因缺氧而大量死亡，水質(zhì)惡化，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱為正反饋調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群和群落的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問題的能力。10、(1).脫落酸(2).根冠和萎蔫的葉片(3).赤霉素(4).拮抗(5).協(xié)同(6).人工（合成）(7).生長(zhǎng)素(8).吲哚乙酸(9).色氨酸(10).兩重性(11).多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)【解析】1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖桿伸長(zhǎng)和植物增高，此外它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。5、題圖分析，甲作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，甲是脫落酸；乙是抑制種子休眠，促進(jìn)生長(zhǎng)，乙為赤霉素；丙能促進(jìn)生長(zhǎng)和形成無(wú)子果實(shí)，丙為生長(zhǎng)素?！驹斀狻浚?）甲的作用是促進(jìn)種子休眠和抑制生長(zhǎng)，故甲是脫落酸，合成部位是根冠和萎蔫的葉片等。（2）乙是赤霉素，除了在圖中能解除休眠外，還能促進(jìn)生長(zhǎng)，原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高。所以甲和乙在促進(jìn)生長(zhǎng)上具有拮抗作用。丙為生長(zhǎng)素，可促進(jìn)生長(zhǎng)，所以乙和丙在促進(jìn)生長(zhǎng)上為協(xié)同作用。（3）NAA是常見的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。（4）丙為生長(zhǎng)素，是由色氨酸經(jīng)