廣東省深圳市南山區(qū)2026屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為修復(fù)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)C.土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類(lèi)，降低害蟲(chóng)的優(yōu)勢(shì)度D.復(fù)合菌劑中農(nóng)藥降解菌對(duì)農(nóng)藥的分解有助于生態(tài)保護(hù)2．同聲翻譯又稱(chēng)同步口譯，是譯員在不打斷講話者演講的情況下，不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽(tīng)眾的一種口譯方式。在譯員專(zhuān)心進(jìn)行同聲傳譯時(shí)，直接參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有（）①下丘腦

②H區(qū)③V區(qū)④S區(qū)⑤W區(qū)A.①③ B.②③C.②④ D.④⑤3．某種動(dòng)物(2n＝6)的基因型為AaBbRrXTY，其中A、B基因位于同一條常染色體上，R、r基因位于另一對(duì)常染色體上。該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生甲、乙、丙、丁四個(gè)精細(xì)胞，甲和乙來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，丙和丁來(lái)自另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。其中甲的基因型為AbRXTY，不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列判斷正確的是（）A.甲含5條染色體B.乙的基因型為AbRXTYC.丙含2條常染色體D.丁的基因型不是aBr就是ABr4．將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是（）A.根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B.根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C.根向下彎曲，莖向上彎曲 D.根向下彎曲，莖向下彎曲5．種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數(shù)量之比是1:3.自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為(

)A.7:6:3B.3:2:1C.5:2:1D.1:2:16．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A.基因能夠通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀表現(xiàn)B.基因能夠通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀C.人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的D.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系7．切開(kāi)凹凸不平發(fā)育不均勻的西瓜，發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可解釋為A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)B.無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)C.光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻D.發(fā)育著的種子里合成的生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育8．（10分）在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，許多科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從胚芽鞘尖端傳遞到了下面B.鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)選擇瓊脂和云母片的原因是化學(xué)物質(zhì)能透過(guò)瓊脂不能透過(guò)云母片C.溫特的實(shí)驗(yàn)必須在單側(cè)光下進(jìn)行，否則不能得出支持達(dá)爾文假說(shuō)的結(jié)論D.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均造成的二、非選擇題9．（10分）下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：（1）步驟①是__________，最常用的方法是__________。（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是__________，目的是__________。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟④相當(dāng)于__________，步驟⑤相當(dāng)于__________。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使__________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是__________。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為_(kāi)_________倍體。（6）從理論上講，雜種植株的育性為_(kāi)_________（可育或不育）。因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育新品種，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?_______。10．（14分）“健康中國(guó)，萬(wàn)步有約”是由中國(guó)疾病控制中心發(fā)起、在全國(guó)推廣的健走活動(dòng)，旨在傳遞健康生活理念，推動(dòng)慢性病防治工作。參賽者佩戴健走計(jì)步器記錄每日健走步數(shù)、強(qiáng)度和時(shí)間。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）健走過(guò)程中會(huì)出汗，皮膚逐漸微微發(fā)紅，此時(shí)皮下毛細(xì)血管處于___________（狀態(tài)），其意義是_______________。（2）某人健走過(guò)程只飲水未進(jìn)食，其血糖不斷消耗，但仍然維持在3．9mmol/L左右。該過(guò)程中補(bǔ)充血糖的途徑有___________，這一過(guò)程主要依靠___________（細(xì)胞名稱(chēng)）分泌的相關(guān)激素調(diào)節(jié)。（3）長(zhǎng)期堅(jiān)持健走活動(dòng)可促進(jìn)人體內(nèi)淋巴細(xì)胞數(shù)量增加，從而增強(qiáng)人體的免疫功能。免疫系統(tǒng)通過(guò)其免疫防御、_____________（回答兩項(xiàng)）的功能，實(shí)現(xiàn)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。11．（14分）新冠病毒的肆虐給人類(lèi)生活帶來(lái)了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下圖為我國(guó)研制中的兩種疫苗的作用示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成_____，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞則可轉(zhuǎn)變成_____大量合成_____，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的_____，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是_____。（3）根據(jù)新冠病毒通過(guò)表面刺突蛋白（S蛋白）與人細(xì)胞膜上ACE2受體結(jié)合后入侵人體細(xì)胞的特點(diǎn)，研制了圖中②所示的腺病毒載體疫苗，將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過(guò)_____酶的作用，構(gòu)建無(wú)害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的_____，誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生_____細(xì)胞，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）接種腺病毒載體疫苗的人若在接種前感染過(guò)腺病毒，可能會(huì)存在“預(yù)存免疫”而降低疫苗的免疫效果，其原因是_____。12．下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長(zhǎng)，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時(shí)應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是________。（3）某同學(xué)涂布平板時(shí)用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測(cè)得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是____個(gè)。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)組成成分多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)?！驹斀狻緼.加入菌劑可增加土壤中生物的種類(lèi)和數(shù)量，增加物種多樣性，從而提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；B.該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，有利于其他生物的生存，因而在一定程度上促進(jìn)了土壤中的物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤；C.土壤有毒物質(zhì)的減少有利于其他生物的生存，從而增加農(nóng)田動(dòng)物的種類(lèi)，降低害蟲(chóng)的優(yōu)勢(shì)度，C正確；D.復(fù)合菌劑中的農(nóng)藥降解菌可降解農(nóng)藥殘留，有利于其他生物的生存，有助于生態(tài)保護(hù)，D正確。2、C【解析】1、大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺(jué)中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。2、語(yǔ)言文字是人類(lèi)進(jìn)行思維的主要工具，是人類(lèi)特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)），大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書(shū)寫(xiě)中樞，與書(shū)寫(xiě)文字有關(guān)，V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，與說(shuō)話有關(guān)，H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與聽(tīng)懂別人談話有關(guān)?！驹斀狻客暦g是譯員在不打斷講話者演講的情況下，不停地將其講話內(nèi)容傳譯給聽(tīng)眾的一種口譯方式。即譯員主要是翻譯及聽(tīng)講，需要聽(tīng)懂別談話，同時(shí)還需要正確的表達(dá)，故參與的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有大腦皮層S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）和大腦皮層H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞），②和④正確，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。3、C【解析】某種動(dòng)物（2N=6）的基因型為AaBbRrXTY，由于A、B基因位于同一條常染色體上，且甲的基因型為AbRXTY，則該動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中，發(fā)生了同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換?！驹斀狻緼、根據(jù)題中信息可知，A和B位于一條染色體上，說(shuō)明經(jīng)過(guò)交叉互換產(chǎn)生的A和b基因也位于同一條染色體，因此AbRXTY含有4條染色體，A錯(cuò)誤；B、甲的基因型為AbRXTY，含有同源染色體，說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期異常，同時(shí)根據(jù)題干信息，A和B位于一條染色體上，且甲的基因型為AbRXTY，說(shuō)明在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，若發(fā)生在B與b之間時(shí)，在產(chǎn)生AbRXTY的同時(shí)，乙細(xì)胞的基因型ABRXTY，若發(fā)生在A與a之間時(shí)，在產(chǎn)生AbRXTY的同時(shí)，乙細(xì)胞的基因型abRXTY，因此乙的基因型為ABRXTY或abRXTY，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)B的解析可知，丙和丁細(xì)胞的基因型為aBr或abr，a基因和b（或B基因）位于同一條染色體，因此丙和丁細(xì)胞中中含有2條染色體，C正確；D、交叉互換可能發(fā)生在A與a之間，也可能是B與b之間，故丁的基因型可能為aBr、abr、ABr，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】一玉米幼苗水平放置固定在支架上，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，玉米幼苗各部位均勻受到重力的作用，因此該幼苗莖和根的生長(zhǎng)素分布不受重力的影響，生長(zhǎng)素在根部均勻分布，根水平生長(zhǎng)。暗室內(nèi)的光源通過(guò)透光孔照射到該幼苗的莖部，導(dǎo)致莖的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，使莖的背光側(cè)生長(zhǎng)速度快，所以莖向下彎曲生長(zhǎng)。綜上分析，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生長(zhǎng)素的生理作用【名師點(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素生理作用及影響生長(zhǎng)素分布的因素的理解能力。解答本題應(yīng)以題意中的“光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)”和圖示中的“光源位置”為解題的切入點(diǎn)，結(jié)合重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響和植物莖的向光性的原因分析作答。5、A【解析】AA和Aa二者數(shù)量之比是1:3，則AA占1/4、Aa占3/4，1/4AA自交后代是1/4AA，3/4Aa自交后代基因型是（3/4×1/4=3/16）AA、（3/4×1/2=3/8）Aa、（3/4×1/4=3/16）aa，所以子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量比是7:6:3。故選A。6、D【解析】基因?qū)π誀畹目刂疲嚎梢酝ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，也可以通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀。【詳解】A、控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀的表現(xiàn)是基因控制性狀的途徑之一，A正確；B、基因可以通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物體性狀，B正確；C、人的白化病是因?yàn)榭刂评野彼崦傅幕虬l(fā)生突變，導(dǎo)致酪氨酸不能轉(zhuǎn)化成黑色素引起，C正確；D、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，大多數(shù)情況下，一個(gè)基因控制一種性狀，有時(shí)一個(gè)基因可能與多種性狀有關(guān)，一個(gè)性狀也可能由多個(gè)基因控制，D錯(cuò)誤。故選D。7、D【解析】發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促使子房膨大形成果實(shí)，若種子發(fā)育不良，或未發(fā)育，那么果實(shí)就會(huì)表現(xiàn)出凸凹不平或不均勻的西瓜，因此D正確，A、C解釋不正確；無(wú)種子的子房如果涂抹生長(zhǎng)素也能發(fā)育成果實(shí)，故B錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、B【解析】達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素?！驹斀狻緼、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞了某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，A錯(cuò)誤；B、鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響”可以透過(guò)瓊脂使其下面的部分伸長(zhǎng)，選擇瓊脂和云母片的原因是化學(xué)物質(zhì)能透過(guò)瓊脂不能透過(guò)云母片，B正確；C、溫特的實(shí)驗(yàn)在有光無(wú)光條件下進(jìn)行，結(jié)果是一樣的，C錯(cuò)誤；D、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、①.去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體②.酶解法③.聚乙二醇（或PEG）④.誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體的融合⑤.植物組織培養(yǎng)⑥.脫分化⑦.再分化⑧.遠(yuǎn)緣雜交親本的遺傳特征⑨.雜種植株獲得了雙親的遺傳物質(zhì)⑩.四?.可育?.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍）?.不遵循。因?yàn)樯镏挥性谶M(jìn)行有性生殖過(guò)程中才遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律，而植物體細(xì)胞雜交不屬于有性生殖【解析】1.植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。題圖分析：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程，該過(guò)程需要用到纖維素酶和果膠酶；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，通常用聚乙二醇促融；③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程；④表示脫分化過(guò)程；⑤表示再分化過(guò)程?！驹斀狻浚?）步驟①是去壁過(guò)程，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過(guò)程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）。（3）將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中④相當(dāng)于脫分化形成愈傷組織的過(guò)程，⑤相當(dāng)于再分化過(guò)程，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠(yuǎn)源雜交的兩個(gè)親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，因?yàn)殡s種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為異源四倍體。（6）雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質(zhì)，從理論上講是可育的。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離，因此運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能實(shí)現(xiàn)。（7）有性生殖的過(guò)程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程是無(wú)性生殖，因此遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。【點(diǎn)睛】熟知植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程及其操作流程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個(gè)操作環(huán)節(jié)及其原理是解答本題的前提，植物組織培養(yǎng)技術(shù)也是本題的考查點(diǎn)，植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用前景是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。10、（1）①.舒張?jiān)黾由崃竣?維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定（2）①.肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化②.胰島A細(xì)胞（3）免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視【解析】免疫系統(tǒng)的功能：免疫防御：是機(jī)體排除外來(lái)抗原性異物的一種免疫防護(hù)作用。這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。該功能正常時(shí)，機(jī)體能抵抗病原體的入侵;異常時(shí)，免疫反應(yīng)過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱或缺失，可能會(huì)導(dǎo)致組織損傷或易被病原體感染等問(wèn)題。免疫自穩(wěn)：是指機(jī)體清除衰老或損傷的細(xì)胞,進(jìn)行自身調(diào)節(jié)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的功能。正常情況下,免疫系統(tǒng)對(duì)自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應(yīng);若該功能異常，則容易發(fā)生自身免疫病。免疫監(jiān)視：是指機(jī)體識(shí)別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞因物理、化學(xué)或病毒等致癌因素的作用而發(fā)生癌變，這是體內(nèi)最危險(xiǎn)的“敵人”。機(jī)體免疫功能正常時(shí)，可識(shí)別這些突變的腫瘤細(xì)胞，然后調(diào)動(dòng)一切免疫因素將其消除；若此功能低下或失調(diào)，機(jī)體會(huì)有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染。【小問(wèn)1詳解】健走過(guò)程中會(huì)出汗，皮膚逐漸微微發(fā)紅，說(shuō)明此時(shí)皮下毛細(xì)血管處于舒張，此時(shí)血流量增加，進(jìn)而增加散熱量，從而維持體溫相對(duì)穩(wěn)定?！拘?wèn)2詳解】健走過(guò)程中，只飲水未進(jìn)食，人體血糖不斷消耗，但仍然維持在3.9mmol/L左右。該過(guò)程中，胰高血糖素含量增加能促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量維持在相對(duì)正常水平，該激素是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的，胰高血糖素和胰島素兩種相互拮抗的激素相互作用，共同維持血糖平衡。此外，腎上腺素也能升高血糖。【小問(wèn)3詳解】長(zhǎng)期堅(jiān)持健走活動(dòng)可促進(jìn)人體內(nèi)淋巴細(xì)胞數(shù)量增加，從而增強(qiáng)人體的免疫功能。免疫系統(tǒng)的功能表現(xiàn)在免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視三個(gè)方面，免疫系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中起著重要作用?！军c(diǎn)睛】熟知血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，掌握免疫系統(tǒng)的功能是解答本題的另一關(guān)鍵。掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制以及發(fā)揮作用的機(jī)制是解答本題的必備知識(shí)。11、(1).效應(yīng)T細(xì)胞(2).漿細(xì)胞(3).抗體(4).抗原性（免疫原性）(5).滅活病毒不能增殖；二次免疫應(yīng)答速度更快(6).限制酶和DNA連接酶(7).S蛋白（刺突蛋白）(8).記憶(9).相應(yīng)抗體使疫苗失活，抑制病毒增殖【解析】1、人體免疫系統(tǒng)三道防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。3、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【詳解】（1）人體免疫系統(tǒng)識(shí)別到入侵的病毒后，激活的T細(xì)胞可轉(zhuǎn)變成效應(yīng)T細(xì)胞，直接攻擊被該病毒入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞能增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該病毒入侵人體細(xì)胞。（2）圖中①為將新冠病毒滅活后研制的滅活病毒疫苗，這種疫苗保留有新冠病毒的抗原，能激活人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)；由于疫滅活病毒不能增殖，且二次免疫應(yīng)答速度更快，疫苗多次接種后能增加抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量。（3）研制腺病毒載體疫苗，是將編碼新冠病毒S蛋白的基因經(jīng)過(guò)DNA連接酶和限制酶的作用，與腺病毒的核酸相連，構(gòu)建無(wú)害的腺病毒載體。（4）腺病毒載體疫苗注入人體后，可表達(dá)出新冠病毒的抗原S蛋白（刺突蛋白），誘發(fā)人體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該種抗原的記憶，當(dāng)人體被新冠病毒感染時(shí)，能迅速增殖分化，發(fā)揮免疫保護(hù)作用。（5）感染過(guò)腺病毒的人體內(nèi)具有相應(yīng)抗體，相應(yīng)抗體