第一章聲現(xiàn)象

一、單選題

1.同學們一起玩文字游戲，規(guī)定每個人說出與聲音有關(guān)的詩詞，下列詩詞中所蘊含的聲學知識與物理解釋對應

的是（）

A.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高

B.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人''中根據(jù)音色分辨出狗吠聲

C.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的弦音是由空氣振動產(chǎn)生的

D.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到H勺歌聲是通過湖水傳播到人耳的

2.下列措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）

A.給摩托車安裝消聲器B.在道路兩旁設置隔音板

C.佩戴防噪聲耳罩D.禁止燃放煙花爆竹

3.如圖所示是四種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖，響度最小的是（）

1.如圖所示，是央視《國家寶藏》節(jié)目中展示的世界上最早可吹奏的樂器——賈湖骨笛，比古埃及出現(xiàn)的笛子

要早2000年。關(guān)于笛聲的說法正確的是（）

B.我們聽到的笛聲是超聲波

C.笛聲是由笛子內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的

D.按住不同的笛孔吹出的笛聲音色不同

5.下列控制噪聲的措施中，相對應的解釋正確的是（）

A.機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲

B.開會時把手機調(diào)到靜音狀態(tài)一在人耳處減弱噪聲

C.禁止燃放煙花爆竹——在人耳處減弱噪聲

D.高速公路旁安裝隔音墻一在傳播過程中減弱噪聲

6.如圖是八個相同的玻璃1瓶，裝有高度不同的水。用筷子分別敲擊粒子，下列說法正確的是（)

AQQROQ

MH

HMMMH

U^-r

3T—

JJJu

T。

abCdfg

A.聲音主要是由瓶內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B.聲音僅由玻璃瓶振動產(chǎn)生的

C.。瓶的音調(diào)最低D.〃瓶的音調(diào)最低

7.如圖所示，將一-把鋼尺緊按在桌面邊緣，第一次一端伸出約為尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，并

觀察它的振動情況，第二次鋼尺伸出長度約為尺長的［用相同的力撥動鋼尺再次實驗，下列說法正確的是（）

4

A.第二次振動的頻率大，音調(diào)高B.第二次振動的振幅大，響度大

C.兩次振動的音色變化大D.第二次振動的頻率大，響度大

甲：用相同的力按壓伸出桌面乙：用正在發(fā)聲的音叉接丙：蝙蝠能夠順利躲?。菏种改Σ了坎煌?/p>

長度不同的鋼尺，發(fā)聲不同觸水面，水面水花四濺避障礙物的酒杯口，發(fā)聲不同

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

9.小即在藝術(shù)節(jié)用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。關(guān)于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）

A.吉他發(fā)出的聲音一定是樂音

B.變換手指按壓弦的位置.，是為了改變聲音的響度

C.吉他發(fā)出的聲音是通過空氣傳入現(xiàn)場同學耳中

D.撥動不同的吉他弦，是為了改變聲音的響度

10.如圖所示，超聲波加濕器通電工作時，霧化片每秒產(chǎn)生170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量

直徑為卜5卜im的超微粒子（水霧）、吹散到空氣中，改變空氣的濕度。下列有關(guān)說法不正確的是（）

試卷第2頁，共6頁

A.超聲波加濕器利用了聲傳遞能量

B.霧化片的振動頻率是2xIO-Hz

C.超聲波可以在液體中傳摧

D.超聲波是由振動產(chǎn)生的

二、填空題

H.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了20（）次，頻率是Hz,人類聽到該

頻率的聲音（填“能”或“不能”）；四川雅安地震產(chǎn)生的聲波屬于（填“次聲波”或“超聲波”）。

12.如圖所示是學習“聲現(xiàn)象”中常見的幾個探究實驗:

甲乙丙

（I）如圖甲，把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起。乒乓球的作用是;

（2）如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減小。進一步推理

可以得出：;

（3）如圖丙，拿一塑料片在木梳齒上劃過，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越____（選

填“高”或"低

13.蝴蝶飛行時，翅膀每秒振動5-6次；蚊子飛行時，翅膀每秒振動500-600次，人們能察覺飛行的蚊子，而

不能察覺飛行的蝴蝶，這是因為人耳的聽覺范圍是20Hz到Hz。汶川地震中，遠在600公里以外的有

些人感到惡心、胸悶，這是由于地震中產(chǎn)生的（選填“超聲波”或“次聲波”）引起的。

14.利用超聲波和在水中傳播距離遠的特點制成聲吶，可以測M水下目標的位置。科學工作者為了探測海

洋某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處的深度是m（聲音在海水中傳播

的速度是1500m/s）。但利用超聲波不能測出地球到月球的距離，這是因為o

6小明自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞。上卜推拉活塞，可以改變聲音的（選

填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。如圖乙所示，A、B、C圖活塞在管中不同位置時，用嘴吹管的上端能分別吹出“do

(1)“、"rc(2)”、“mi(3)”三個音階，貝d。(1)這個音階與圖位置對應。

甲乙

三、作圖題

16.如圖所示的圖甲所示為某種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖。請在圖乙的坐標圖中畫出一種聲音的波

形圖，要求該聲音音調(diào)不變，響度為圖甲所示聲音的2倍。

入振幅▲振幅

-------時間-時間

甲乙

四、實驗題

17.在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。

經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)而低，可能與琴弦的長短有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進行實驗。

編材

長度(cm)橫截面積(mnf)

號料

A銅60().76

B銅600.89

C銅601.02

D銅800.76

E銅C1.02

試卷第4頁，共6頁

F銅1000.76

G鋼801.02

尼

H801.02

龍

(1)為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、的琴弦進行實驗。

(2)選擇E作為其中?根琴弦驗證猜想三，則E琴弦的長度應為cm。

(3)選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗時，A的音調(diào)最高，其次為D,F的音調(diào)最低，則可以得出的結(jié)論

是o

(4)本實驗用到的物理研究方法與下列哪個實驗相同

A.研究聲音產(chǎn)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉靠近平靜的水面，觀察水花是否濺起。

B.研究聲音傳播需要介質(zhì)時，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽聲音的變化，得出真空不能傳聲的結(jié)論。

C.研究材料的隔聲性能時，要用同一聲源。

18.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗:

號外一

V圖①ia圖②圖③圖④

(I)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音又，可觀察,此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

將音叉的振動這種思維方法叫做：(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法)

(2)如圖②所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾

乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：：

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_

可以傳聲：

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到聲音,并由此推理可

知：。

五、計算題

19.聲音在海水中的傳播速度是l500m/s,如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收。

(1)通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

(2)探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？

20.如圖所示，一輛汽車在平直公路上勻速行駛，在距離前方山崖450m處時鳴笛，繼續(xù)行駛2.5s后聽到回聲,

山崖

(l)2.5s內(nèi)聲音傳播的路程；

(2)聽到回聲時汽車與山岸的距離;

(3)汽車行駛的速度。

試卷第6頁，共6頁

《第一章聲現(xiàn)象-2025-2026學年蘇科版物理八年級上冊》參考答案

題號1234567891()

答案BBACDDADCB

1.B

【詳解】A.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的大小，即聲音的響度大，故

A不符合題意；

B.狗吠聲和其他聲音的發(fā)聲體不同，即音色不同，通過音色分辨狗吠聲，故B符合題意；

C.撥動琴弦發(fā)出聲音，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”中的弦音是由尸琴弦的振動產(chǎn)生的，故C不符合

題意；

D.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到岸上的歌聲是通過空氣傳播到人耳，故D不符合題意。

故選B。

2.B

【詳解】A.給摩托車安裝消聲器，是在摩托車這個噪聲源處采取措施，通過消聲器改變了

摩托車發(fā)動機排氣等產(chǎn)生噪聲的氣流情況，從而降低了聲源發(fā)出的噪聲強度，屬于在聲源處

減弱噪聲，故A不符合題意；

B.在道路兩旁設置隔音板，隔音板會對道路上車輛行駛等產(chǎn)生的噪聲起到阻擋和吸收的作

用，使得噪聲在從聲源向周圍傳播的過程中，經(jīng)過隔音板時能量被削弱，無法順利傳播過去，

屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；

C.佩戴防噪聲耳罩，是在人耳處形成?道屏障，當外界噪聲傳入時，耳罩可以阻擋一部分

噪聲進入人耳，減少人耳接收到的噪聲量，屬于在人耳處減弱噪聲，故c不符合題意；

D.禁止燃放煙花爆竹，是直接從源頭上杜絕了煙花爆竹燃放這個噪聲源的產(chǎn)生，屬丁在

聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選B。

3.A

【詳解】相同時間內(nèi)，甲和乙振動的次數(shù)相同，即振動頻率相同，所以甲、乙的音調(diào)相同；

甲、乙、丙、丁所示的波形圖中，丁振動頻率最大，所以丁的音調(diào)最高；甲振幅最小，所以

響度最小的是甲；甲、乙、丙圖中的聲音有規(guī)律，是樂音；丁圖中的聲音無規(guī)律，是噪聲。

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

4.C

答案第1頁，共7頁

【詳解】A.笛聲可以在固體、液體、氣體中傳播，故A錯誤；

B.我們聽到的笛聲不是超聲波，超聲波的頻率不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人是聽不到

的，故B錯誤：

C.一切聲音都是由于物體振動產(chǎn)生的，笛聲是由笛子內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的，故C正確;

D.按住不同的笛孔，笛管內(nèi)的空氣柱長度不同，吹出的笛聲音調(diào)不同，故D錯誤。

故選C。

5.D

【詳解】A.機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A錯誤；

B.開會時把手機調(diào)到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤：

C.禁止燃放煙花爆竹，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；

D.高速公路旁安裝隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故D正確。

故選D。

6.D

【詳解】AB.敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水柱的振動產(chǎn)生的，故AB錯誤；

CD.從左往右瓶內(nèi)水的質(zhì)量逐漸增多，從左往右敲擊瓶子時，瓶子和水振動越來越慢（即

振動頻率越來越低），所以聲音的音調(diào)會變低，即。瓶的音調(diào)最高，〃瓶的音調(diào)最低，故C

錯誤，D正確。

故選

7.A

【詳解】ABD.頻率是物體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。振動越快，說明頻率越大。音調(diào)跟

頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由題意知，當用相同的力撥動鋼尺

時，鋼尺第一次伸出長度為其自身的一半；第二次為其自身長度的J,其中第二次尺子振動

的頻率變快，所以其發(fā)出聲音的音調(diào)增大，由于兩次撥動鋼尺的力度相同，鋼尺振動論幅度

相同，則兩次尺子發(fā)出聲音的響度相同，故A正確，BD錯誤。

C.音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，兩次撥動的鋼尺為同?把鋼尺，故其音色不變，故C錯

誤。

故選A。

8.D

【詳解】圖甲中用相同的力按壓伸出桌面長度不同的鋼尺，鋼尺振動的頻率不同，鋼尺發(fā)出

答案第2頁，共7頁

聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；

圖乙中用正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面水花四濺，說明發(fā)聲的音叉在振動，聲音是由物體

的振動產(chǎn)生的；

圖丙中蝙蝠能夠順利躲避障礙物，說明聲音能夠傳遞信息；

圖丁中手指摩擦水最不同的酒杯口，酒杯和酒杯內(nèi)水振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同,

說明音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)。

故甲和丁可以用相同的聲學知識解釋，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

9.C

【詳解】A.吉他發(fā)出的聲音如果影響了人們正常的工作、生活、學習，則屬于噪聲，故A

錯誤；

B.變換手指按壓弦的位置，會便得發(fā)聲體的長度不同，則振動頻率不同,音調(diào)就會不同，

所以變換手指按壓弦的位置，是為了改變聲音的音調(diào)，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，吉他與現(xiàn)場同學間的介質(zhì)為空氣，所以吉他發(fā)出的聲音是通過空

氣傳入現(xiàn)場同學耳中，故C正確；

D.撥動不同的吉他弦，是為了改變吉他的音調(diào)，要改變響度應用不同的力度撥動吉他弦，

故D錯誤。

故選C.

10.B

【詳解】A.超聲波加濕器通過超聲波使水霧化，這一過程利用了聲能傳遞能量來改變水的

狀態(tài)，故A正確，不符合題意；

B.已知霧化片每秒產(chǎn)生170萬次振動，根據(jù)頻率的定義（頻率是物體每秒振動的次數(shù)），

其振動頻率）=1700000/=1.7x106%,故B錯誤,符合題意;

C.超聲波屬于聲波，聲波可以在液體中傳播，水是液體，超聲波能在水中傳播從而使水霧

化，故C正確，不符合題意；

D.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，超聲波是頻率高于20000Hz的聲波，同樣由振動產(chǎn)生，故D

正確，不符合題意；

故選B。

11.100能次聲波

答案第3頁，共7頁

【詳解】I"昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了200次，頻率是

2(m=1()0Hz

2s

⑵人耳的聽覺范圍為20~20000Hz,100Hz在人類能聽到的頻率范圍，所以人類能聽到。

⑶火山爆發(fā)、地震、臺風等都能產(chǎn)生次聲波，四川雅安地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波。

12.將音叉的微小振動放大真空不能傳聲高

【詳解】(1)［I］由圖可知，乒乓球被彈起，說叨音叉在振動，囚為音叉的振動很微小，不

易觀察，所以要借助乒乓球來判斷，因此乒乓球的作用是將音叉的微小振動放大。

(2)⑵空氣越來越少，聽到的聲音越來越小，進一步推理，如果把空氣都抽出來，就可能

聽不到聲音，所以可推理得出真空不能傳聲。

(3)［3］塑料片劃的越快，木梳齒振動的越快，振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

13.20000次聲波

【詳解】川人耳的聽覺范圍在20Hz?20000Hz,低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的

超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見。

⑵地震、火山噴發(fā)等自然災害發(fā)出的是次聲波，人聽不到但會有一些異樣的感覺。

14.方向性好3000真空不能傳聲

【詳解】口］超聲波屬于聲波的一種，但與可聞聲相比，它具有定向性好、穿透力強、能量

集中等顯著特性。在海洋探測(如測深度)、醫(yī)學檢查(如B超)等場景中，正是利用了

其定向性好的特點一能讓聲波沿特定方向傳播，減少擴散，從而準確聚焦到目標位置,

獲取清晰的反射信號，這也是它適合用于測量海洋深度的關(guān)鍵原因之一。

⑵聲音在海水中傳播的速度是1500m/s,向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，

單程時間為2s,可得深度s=vt=1500m/sx2s=3000m

網(wǎng)核心原因是聲音的傳播需要介質(zhì)(如空氣、水、固體等)，而地球與月球之間的太空是真

空環(huán)境，沒有任何物質(zhì)能作為聲音傳播的介質(zhì)。超聲波本質(zhì)是聲波，無法在真空中傳播一

它從地球發(fā)出后，會在真空中“中斷”，無法到達月球并反射回來，因此無法通過超聲波測

量地球到月球的距離

15.音調(diào)B

【詳解】［1］上下推拉活塞，哨子內(nèi)的空氣柱長度發(fā)生變化，空氣柱振動的頻率變化，所以

音調(diào)發(fā)生改變。

⑵管內(nèi)空氣柱越長，音調(diào)越低，“do⑴”、“re(2)”、"mi(3)”三個音階中，do⑴這

答案第4頁，共7頁

個音階的音調(diào)最低，空氣柱最長，與B圖位置對應。

【詳解】波峰和平衡位置間的豎直距離表示物體振動時振幅的大小，響度與振幅有關(guān)，要求

聲音的響度為原來的2倍,即波形有上下兩個格的高度;波的疏密程度表示物體振動的快慢,

即頻率，音調(diào)與頻率有關(guān)，要求聲音的音調(diào)不變，則橫坐標交點不變。如圖所示：

（2）80

（3）在琴弦的材料和橫截面積相同時，琴弦越長，音調(diào)越低

（4）C

【詳解】（1）為了驗證猜想一，即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否與琴弦的橫截面積有關(guān)，需

要控制琴弦的材料和長度相同，只改變橫截面積。從表格中可以看出，編號為A、B、C的

琴弦滿足這一條件，因此應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想三，即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否與琴弦的材料有關(guān)，需要控制琴弦

的長度和橫截面積相同，只改變材料。從表格中可以看出，編號為E的琴弦與G（或H）的

琴弦材料不同，但橫截面積相同，都為1.02mm2,由于G（或H）琴弦的長度為80cm,因

此E琴弦的長度也應為80cmo

（3）選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗時，控制了琴弦的材料和橫截面積相同，只改變

長度。實驗結(jié)果表明，A的音調(diào)最高，其次為D,F的音調(diào)最低。由此可以得出結(jié)論：在琴

弦的材料和橫截面積相同時，琴弦越長，音調(diào)越低。

（4）本實驗用到的物理研究方法是控制變量法。在給出的選項中，研究材料的隔聲性能時

要用同一聲源也是采用了控制變量法（控制聲源相同，只改變材料的隔聲性能）。而研究聲