師德考評檔案制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面、客觀、公正地評價教師師德表現(xiàn)，激勵教師樹立良好師德形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本師德考評檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法進(jìn)行考評，確保考評結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公正。2.全面考核原則：對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，涵蓋思想政治、教育教學(xué)、社會活動等各個方面。3.激勵導(dǎo)向原則：通過考評，激勵教師積極踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)教師師德考評檔案信息，確保其安全性和保密性。二、師德考評內(nèi)容（一）思想政治表現(xiàn)1.政治立場：堅定擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)。2.思想觀念：積極參加思想政治學(xué)習(xí)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，與時俱進(jìn)，不斷更新教育觀念。3.職業(yè)道德：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔奉公。（二）教育教學(xué)行為1.教學(xué)態(tài)度：認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心備課、授課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。2.教學(xué)方法：積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.教學(xué)成果：在教育教學(xué)工作中取得顯著成績，如教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生成績進(jìn)步、教學(xué)競賽獲獎等。（三）關(guān)愛學(xué)生情況1.尊重學(xué)生：尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。2.關(guān)心學(xué)生：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時了解學(xué)生的需求，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)。3.學(xué)生評價：學(xué)生對教師關(guān)愛學(xué)生情況的滿意度較高。（四）社會活動表現(xiàn)1.遵紀(jì)守法：遵守國家法律法規(guī)和社會公德，自覺維護(hù)教師形象。2.社會公益：積極參與社會公益活動，關(guān)心社會發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。3.家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，積極參與家校合作活動，共同促進(jìn)學(xué)生成長。三、師德考評方式（一）日常考核1.教師自評：教師定期對自己的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，填寫師德自評表，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)措施。2.學(xué)生評價：每學(xué)期末，組織學(xué)生對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為師德考評的重要依據(jù)。學(xué)生評價應(yīng)采用無記名方式，確保評價的真實(shí)性和客觀性。3.家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查等方式，征求家長對教師師德表現(xiàn)的意見和建議，家長評價結(jié)果納入師德考評體系。4.同事互評：組織教師之間進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，促進(jìn)教師共同提高師德修養(yǎng)。同事互評應(yīng)注重客觀公正，避免人情因素干擾。（二）定期考核1.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行全面考核?？己藘?nèi)容包括日?？己私Y(jié)果、教學(xué)工作表現(xiàn)、學(xué)生及家長反饋等?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。2.年度考核：每年年底，結(jié)合學(xué)期考核結(jié)果，對教師進(jìn)行年度師德考核。年度考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。（三）專項(xiàng)考核1.針對師德突出問題的專項(xiàng)考核：對于群眾舉報、媒體曝光等涉及教師師德的突出問題，及時進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查和考核，根據(jù)調(diào)查結(jié)果嚴(yán)肅處理相關(guān)教師。2.重大事件中的師德考核：在學(xué)校發(fā)生重大事件或突發(fā)事件時，對相關(guān)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行專項(xiàng)考核，評估教師在事件中的表現(xiàn)和責(zé)任。四、師德考評檔案管理（一）檔案建立1.為每位教師建立師德考評檔案，檔案內(nèi)容包括教師個人基本信息、師德自評表、學(xué)生評價表、家長評價表、同事互評表、學(xué)期考核表、年度考核表、專項(xiàng)考核記錄等。2.師德考評檔案應(yīng)采用紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行管理，確保檔案資料的完整性和可查性。（二）檔案更新1.每次考評結(jié)束后，及時將考評結(jié)果及相關(guān)資料整理歸檔，更新師德考評檔案。2.對于教師師德表現(xiàn)的動態(tài)信息，如獲得的榮譽(yù)、受到的表彰或處分等，應(yīng)隨時記錄在檔案中。（三）檔案查閱1.教師本人有權(quán)查閱自己的師德考評檔案，了解自己的師德表現(xiàn)情況。查閱時，需填寫檔案查閱申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后進(jìn)行查閱。2.學(xué)校相關(guān)部門因工作需要查閱教師師德考評檔案時，需出具正式的查閱函，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行查閱。查閱過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守檔案保密制度，不得泄露檔案內(nèi)容。（四）檔案保管1.師德考評檔案由學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)保管，確保檔案存放安全、有序。2.定期對師德考評檔案進(jìn)行整理和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。檔案保管期限按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、師德考評結(jié)果運(yùn)用（一）與績效工資掛鉤1.將師德考評結(jié)果作為績效工資分配的重要依據(jù)。師德考核優(yōu)秀的教師，在績效工資分配時給予適當(dāng)傾斜；師德考核不合格的教師，扣發(fā)一定比例的績效工資。2.具體掛鉤辦法由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定，并報上級主管部門備案。（二）與評優(yōu)評先掛鉤1.在各級各類評優(yōu)評先活動中，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀的教師。師德考核不合格的教師，當(dāng)年不得參加評優(yōu)評先。2.對于在師德方面表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎勵，樹立師德榜樣。（三）與職稱晉升掛鉤1.職稱評審時，將師德表現(xiàn)作為重要的評審條件之一。師德考核不合格的教師，在職稱晉升中實(shí)行“一票否決”。2.學(xué)校應(yīng)建立健全師德表現(xiàn)與職稱晉升掛鉤的具體量化標(biāo)準(zhǔn)，確保職稱評審的公正性和科學(xué)性。（四）與崗位聘任掛鉤1.根據(jù)師德考評結(jié)果，調(diào)整教師崗位聘任等級。師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任時可優(yōu)先考慮晉升；師德考核不合格的教師，可降低崗位聘任等級。2.崗位聘任與師德考評結(jié)果掛鉤，有助于激勵教師不斷提高師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。六、師德問題處理（一）預(yù)警機(jī)制1.建立師德問題預(yù)警機(jī)制，通過日?？己?、學(xué)生及家長反饋等渠道，及時發(fā)現(xiàn)教師存在的師德問題隱患。2.對于發(fā)現(xiàn)的師德問題隱患，學(xué)校應(yīng)及時與相關(guān)教師進(jìn)行溝通，了解情況，提出整改要求，并跟蹤整改情況。（二）投訴處理1.設(shè)立師德投訴舉報電話和郵箱，接受學(xué)生、家長和社會各界對教師師德問題的投訴舉報。2.對于收到的投訴舉報，學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。經(jīng)查實(shí)的師德問題，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并將處理結(jié)果及時反饋給投訴舉報人。（三）責(zé)任追究1.對于違反師德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應(yīng)的處分。2.教師因師德問題受到處分的，在職稱晉升、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。同時，學(xué)校應(yīng)組織教師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)