現(xiàn)代教育技術(shù)習(xí)題與參考答案一、單選題（共51題，每題1分，共51分）1.演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是()A、同一演示文稿中的某一幻燈片B、幻燈片中的某個對象C、某一個網(wǎng)絡(luò)地址D、另一個演示文稿正確答案：B答案解析：在演示文稿中，插入超級鏈接時，鏈接的目標(biāo)可以是另一個演示文稿、同一演示文稿中的某一幻燈片或者某一個網(wǎng)絡(luò)地址，但不能直接鏈接到幻燈片中的某個對象。2.聲音的數(shù)字化是通過對聲音進(jìn)行（）、量化和編碼來實現(xiàn)的。A、采樣B、收集C、分辨D、測量正確答案：A答案解析：聲音數(shù)字化的過程首先是對聲音進(jìn)行采樣，即每隔一定時間間隔采集聲音樣本，然后對采集到的樣本進(jìn)行量化，將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字值，最后進(jìn)行編碼，將量化后的數(shù)字值以一定格式存儲或傳輸。收集只是獲取聲音的一個動作，不涉及數(shù)字化核心步驟；分辨主要側(cè)重于區(qū)分不同聲音特征等，并非數(shù)字化直接步驟；測量也不準(zhǔn)確，聲音數(shù)字化重點是采樣、量化和編碼。所以是通過采樣、量化和編碼來實現(xiàn)聲音數(shù)字化，答案選[A]3.某位教師需要選取一段《春》的背景音樂來輔助教學(xué)，以下哪一種不屬于音頻教學(xué)資源()A、春.wmaB、春.wmfC、春.mp3D、春.wav正確答案：B答案解析：wmf是一種矢量圖形文件格式，常用于存儲矢量圖形，不屬于音頻格式，而wma、mp3、wav都屬于音頻格式，所以不屬于音頻教學(xué)資源的是春.wmf。4.某教師想評價學(xué)生的有情感朗讀課文的能力水平，采用何種方式更為合適()A、讓學(xué)生在課后進(jìn)行朗讀練習(xí)，并由家長評判學(xué)生的朗讀水平B、分小組內(nèi)部朗讀，然后根據(jù)組員的反應(yīng)使學(xué)生了解自己的朗讀水平C、對照事先錄制好的音頻示范文件，讓學(xué)生親身感受自己的朗讀水平D、教師依次點名讓學(xué)生朗讀，然后根據(jù)實際表現(xiàn)當(dāng)堂給予切實的水平評判正確答案：C5.如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音(mp3格式)文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那是因為()A、計算機(jī)內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件B、計算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問題C、鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除D、存放課件的文件目錄發(fā)生了改變正確答案：C答案解析：課件中鏈接的聲音文件無法正常播出，而其他聲音文件單獨點擊能正常播放，很可能是鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除，導(dǎo)致課件中的鏈接找不到該聲音文件，而單獨點擊聲音文件時路徑是正確的，所以能正常播放。A選項計算機(jī)內(nèi)沒有安裝能播放該聲音文件的軟件的話，其他聲音文件也無法正常播放；B選項聲卡出現(xiàn)問題，所有聲音都可能受影響；D選項存放課件的文件目錄發(fā)生改變，一般不會只影響鏈接的聲音文件而不影響其他單獨的聲音文件。6.Flash動畫的基本構(gòu)成單元是()A、場景B、幀C、元件D、層正確答案：B答案解析：幀是Flash動畫中最小的時間單位，也是基本的構(gòu)成單元。通過不同的幀組合和設(shè)置，可以形成各種動畫效果。場景是動畫內(nèi)容的整體呈現(xiàn)空間；元件是可以重復(fù)使用的圖形、按鈕、影片剪輯等；層用于組織和管理動畫中的不同元素，但它們都不是基本構(gòu)成單元。7.多種媒體信息在多任務(wù)系統(tǒng)下能夠很好地協(xié)同工作，這說明多媒體技術(shù)具有（）特征。A、多樣性B、集成性C、實時性D、交互性正確答案：B答案解析：多媒體技術(shù)的集成性體現(xiàn)在多種媒體信息能夠在多任務(wù)系統(tǒng)下協(xié)同工作，將文本、圖像、音頻、視頻等多種媒體有機(jī)地結(jié)合在一起，共同完成信息的表達(dá)和傳遞。實時性強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)對時間的嚴(yán)格要求；多樣性指的是媒體種類的豐富；交互性側(cè)重于用戶與系統(tǒng)之間的互動。所以多種媒體信息協(xié)同工作體現(xiàn)的是集成性特征。8.計算機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行一系列實際練習(xí)來提高技能掌握的靈活性和熟練程度的是計算機(jī)輔助教學(xué)中的哪種模式()A、操作與練習(xí)B、發(fā)現(xiàn)C、游戲D、輔導(dǎo)正確答案：A答案解析：操作與練習(xí)模式是計算機(jī)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行一系列實際練習(xí)來提高技能掌握的靈活性和熟練程度。輔導(dǎo)模式主要是對學(xué)習(xí)者進(jìn)行指導(dǎo)幫助；發(fā)現(xiàn)模式側(cè)重于讓學(xué)習(xí)者自主探索發(fā)現(xiàn)知識；游戲模式是通過游戲形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高參與度等，但都不符合題干描述的特征。9.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學(xué)生之間利用網(wǎng)絡(luò)形成有效的學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)成了()三維互動方式A、教師—計算機(jī)—教師?B、計算機(jī)—學(xué)生—計算機(jī)C、教師—計算機(jī)—學(xué)生?D、學(xué)生—計算機(jī)—學(xué)生正確答案：C10.交互式電子白板最突出的特點是（）。A、交互性B、集成性C、整合性D、易用性正確答案：A答案解析：交互式電子白板最突出的特點就是交互性。它能夠?qū)崿F(xiàn)人與白板、人與人之間的互動交流，教師可以通過觸摸、書寫等方式直接在白板上操作，學(xué)生也能參與到互動中來，比如上臺演示、與教師進(jìn)行內(nèi)容標(biāo)注等互動行為，這是區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)工具的關(guān)鍵特性。集成性主要側(cè)重于多種功能的集合；整合性強(qiáng)調(diào)不同資源等的融合；易用性側(cè)重于使用的便捷程度，這些都不如交互性突出。11.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為"教育機(jī)智"這反映了教師勞動的哪一特點()A、主體性B、創(chuàng)造性C、師范性D、復(fù)雜性正確答案：B答案解析：教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊智力定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。它體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性特點。主體性是指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣；師范性是指教師的言行舉止等會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象；復(fù)雜性主要體現(xiàn)在教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動對象的差異性等方面。12.一位教師或培訓(xùn)者利用計算機(jī)來幫助他們記錄學(xué)生的進(jìn)展情況，并幫助他們選擇教學(xué)媒體，這是下面哪一項的例子？()A、基于計算機(jī)的培訓(xùn)B、計算機(jī)輔助教學(xué)C、計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用的開發(fā)D、計算機(jī)管理教學(xué)正確答案：D答案解析：計算機(jī)管理教學(xué)（CMI）是指利用計算機(jī)來幫助教師管理和指導(dǎo)教學(xué)過程。它可以幫助教師記錄學(xué)生的進(jìn)展情況、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此選擇合適的教學(xué)媒體和教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。基于計算機(jī)的培訓(xùn)主要側(cè)重于利用計算機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)活動；計算機(jī)輔助教學(xué)強(qiáng)調(diào)計算機(jī)對教學(xué)的輔助作用；計算機(jī)教學(xué)應(yīng)用的開發(fā)側(cè)重于開發(fā)計算機(jī)教學(xué)相關(guān)的軟件或資源等，均不符合題意。13.教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的潮流，下面有關(guān)于教師專業(yè)化表述正確的一項是()A、教師專業(yè)化是教師自我教育發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)B、國家對教師任職沒有學(xué)歷規(guī)定，但是要求教師接受過專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)C、教師專業(yè)化是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程D、教師專業(yè)化要求教師具備學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性正確答案：C答案解析：教師專業(yè)化是一個持續(xù)發(fā)展的概念，它不僅是一種當(dāng)下的狀態(tài)，更是一個不斷深入推進(jìn)的過程。A選項中教師專業(yè)化并非是自我教育發(fā)展的最后狀態(tài)；B選項國家對教師任職是有學(xué)歷規(guī)定的；D選項教師專業(yè)化要求教師的教育專業(yè)性與學(xué)科專業(yè)性應(yīng)并重，而不是學(xué)科專業(yè)性重于教育專業(yè)性。14.現(xiàn)代教育技術(shù)媒體指的是用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果裝備的，用來()教育信息的媒體A、記錄、表達(dá)、傳遞、控制B、儲存、傳遞、控制、接收C、記錄、儲存、傳遞、控制D、儲存、記錄、表達(dá)、接收正確答案：C15.班主任王老師經(jīng)常與學(xué)生私下交流，了解他們的興趣愛好、心理困惑等，同時又不斷地完善自己，用自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生這說明了()A、教師是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者B、教師是可持續(xù)發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者C、教師是教育與教學(xué)問題的研究者D、教師是教育活動的開拓者正確答案：A答案解析：班主任王老師與學(xué)生私下交流了解他們的興趣愛好、心理困惑等，體現(xiàn)了教師關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者。16.1946年戴爾在總結(jié)視聽教學(xué)理論及視聽教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上提出著名理論()A、經(jīng)驗之塔B、微格教學(xué)C、系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計D、程序教學(xué)正確答案：A答案解析：戴爾在1946年提出了“經(jīng)驗之塔”理論。該理論按照抽象程度從低到高將人類學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為三大類十個層次，從做的經(jīng)驗到觀察的經(jīng)驗，再到抽象的經(jīng)驗，為視聽教學(xué)提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)原則，有助于教師更好地選擇教學(xué)媒體和方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。17.交互式電子白板的應(yīng)用評價，主要針對白板功能、資源應(yīng)用和（）的設(shè)計進(jìn)行評價。A、導(dǎo)入活動B、交互活動C、講授新知D、鞏固提升正確答案：B答案解析：交互式電子白板的應(yīng)用評價主要圍繞其功能、資源應(yīng)用以及交互活動設(shè)計等方面展開。講授新知、導(dǎo)入活動、鞏固提升都可包含在交互活動中，而交互活動設(shè)計能更全面地涵蓋電子白板在教學(xué)過程中與師生互動相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，是評價的重要方面。18.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實場景()A、圖像B、視頻C、音頻D、圖形正確答案：B答案解析：視頻能夠動態(tài)地展示連續(xù)的畫面和聲音，非常適合創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實場景。圖形、圖像主要側(cè)重于靜態(tài)的視覺呈現(xiàn)，音頻主要側(cè)重于聲音方面的表現(xiàn)，在創(chuàng)設(shè)情境和展現(xiàn)真實場景的全面性上不如視頻。19.按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機(jī)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通常被稱之為()A、視聽覺媒體B、交互型媒體C、視覺媒體D、聽覺媒體正確答案：B20.地圖的三要素是必須掌握的基礎(chǔ)知識和技能，但是這部分內(nèi)容較枯燥，學(xué)生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學(xué)生接受()A、根據(jù)書本上的內(nèi)容直接講授這部分知識B、給同學(xué)展現(xiàn)一張動物園導(dǎo)游圖C、讓同學(xué)之間相互討論學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容D、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后老師提問正確答案：B答案解析：教師通過給學(xué)生展現(xiàn)一張動物園導(dǎo)游圖這種直觀形象的方式來講解地圖三要素，能將枯燥的知識變得更生動有趣，易于學(xué)生接受。而讓同學(xué)之間相互討論、學(xué)生自己學(xué)習(xí)后老師提問以及直接講授書本內(nèi)容，對于理解枯燥的地圖三要素知識來說，都不如展示直觀的導(dǎo)游圖效果好。21.()指出，在傳播過程中存在"噪聲"，干擾信號可以對信息源、編碼、信道等產(chǎn)生影響A、香農(nóng)-韋弗模式B、香農(nóng)-施拉姆模式C、貝羅模式D、拉斯韋爾“五W”模式正確答案：A答案解析：香農(nóng)-韋弗模式指出，在傳播過程中存在"噪聲"，干擾信號可以對信息源、編碼、信道等產(chǎn)生影響。該模式在傳統(tǒng)線性傳播模式基礎(chǔ)上增加了“噪聲”環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了傳播過程中干擾因素的存在。22.關(guān)于界面設(shè)計要素中動畫與視頻設(shè)計的描述不正確的是()A、動作自然流暢B、構(gòu)圖均衡統(tǒng)一，色彩配置和諧C、畫面中動的成分盡可能的多，以吸引學(xué)生注意D、畫面的設(shè)計應(yīng)簡潔生動正確答案：C答案解析：動畫與視頻設(shè)計中，動作應(yīng)自然流暢，構(gòu)圖要均衡統(tǒng)一、色彩配置和諧，畫面設(shè)計應(yīng)簡潔生動，而不是動的成分盡可能多。過多動的成分可能會使界面顯得雜亂，分散學(xué)生注意力，影響用戶體驗。23.相較于幻燈片、投影儀，電子白板的特殊功能有：交互功能、書寫功能、圖形繪制、（）、擦除功能。A、放映功能B、計時功能C、回放功能D、點擊功能正確答案：C答案解析：電子白板的特殊功能包括交互功能、書寫功能、圖形繪制、回放功能、擦除功能等。放映功能是幻燈片和投影儀也具備的基本功能；計時功能并非電子白板特有的突出特殊功能；點擊功能表述過于寬泛和普通，不是電子白板區(qū)別于幻燈片、投影儀的典型特殊功能。而回放功能是電子白板相對幻燈片、投影儀較為獨特的功能，可以對之前的操作等進(jìn)行回放展示等，所以答案選C。24.在電子表格中排序過程為()A、選中數(shù)據(jù)、編輯菜單、排序、設(shè)置排序B、選中數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)菜單、排序、設(shè)置排序C、選中數(shù)據(jù)、文件菜單、排序、設(shè)置排序D、選中數(shù)據(jù)、表格菜單、排序、設(shè)置排序正確答案：B答案解析：選中數(shù)據(jù)后，在電子表格軟件中，通常是通過數(shù)據(jù)菜單來進(jìn)行排序操作，然后在排序?qū)υ捒蛑性O(shè)置排序的相關(guān)參數(shù)，如主要關(guān)鍵字、排序依據(jù)、次序等。而編輯菜單主要用于對單元格內(nèi)容的常規(guī)編輯操作，文件菜單主要用于文件的保存、打開等功能，表格菜單在不同軟件中功能可能不同，但一般不是專門用于排序的。所以正確答案是[B、]25.交互式電子白板由三部分結(jié)合構(gòu)成一個系統(tǒng)，分別是：計算機(jī)、（）、交互白板。A、電子屏幕B、錄像臺C、投影儀D、展示臺正確答案：C答案解析：交互式電子白板系統(tǒng)通常由計算機(jī)、投影儀和交互白板三部分構(gòu)成。計算機(jī)用于運行各種軟件和處理教學(xué)資源等；投影儀將計算機(jī)輸出的內(nèi)容投射到交互白板上；交互白板則是教師與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交互操作的界面，方便教師進(jìn)行書寫、標(biāo)注、操作軟件等教學(xué)活動。電子屏幕、錄像臺、展示臺均不屬于交互式電子白板系統(tǒng)構(gòu)成的這三部分。26.交互式電子白板的教學(xué)評價既要對（）評價，也要對（）評價。A、白板應(yīng)用、操作行為B、白板應(yīng)用、師生交互C、教學(xué)情況、教學(xué)行為D、教學(xué)情況、白板應(yīng)用正確答案：D答案解析：教學(xué)評價既需要對整體的教學(xué)情況進(jìn)行評價，比如教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的組織等；同時也要對交互式電子白板的應(yīng)用進(jìn)行評價，包括白板功能的使用是否恰當(dāng)、有效等方面。27.下列最適合在因特網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)膭赢嬵愋褪?)A、AVIB、FLCC、MPGD、swf正確答案：D28.如果要把自己本地計算機(jī)上的文件傳送到遠(yuǎn)程服務(wù)器上，或從遠(yuǎn)程服務(wù)器下載大型文件，使用了Internet的哪項服務(wù)功能？()A、FTPB、WWWC、TelnetD、E-mail正確答案：A答案解析：FTP是文件傳輸協(xié)議，用于在本地計算機(jī)和遠(yuǎn)程服務(wù)器之間傳輸文件，可實現(xiàn)將本地文件上傳到遠(yuǎn)程服務(wù)器以及從遠(yuǎn)程服務(wù)器下載文件，符合題目描述的功能。WWW是萬維網(wǎng)服務(wù)，主要用于瀏覽網(wǎng)頁等；Telnet是遠(yuǎn)程登錄協(xié)議，用于遠(yuǎn)程控制其他計算機(jī)；E-mail是電子郵件服務(wù)，用于發(fā)送和接收郵件，均不符合題意。29.上課時，你發(fā)現(xiàn)已連入Internet的計算機(jī)突然跳出一個對話框"…離關(guān)機(jī)還有…秒"最可能原因是()A、電源不穩(wěn)定B、電腦中毒C、電腦內(nèi)有條松D、電腦死機(jī)了正確答案：B答案解析：這是因為電腦中毒后可能會出現(xiàn)各種異常情況，包括彈出倒計時關(guān)機(jī)對話框等。電腦硬件松動一般不會直接導(dǎo)致這種倒計時關(guān)機(jī)提示；電腦死機(jī)通常是系統(tǒng)無響應(yīng)等狀態(tài)，不會有這樣明確的倒計時關(guān)機(jī)對話框；電源不穩(wěn)定可能會導(dǎo)致電腦重啟等問題，但不是出現(xiàn)這種倒計時關(guān)機(jī)提示的常見原因。30.最為常見的電腦操作系統(tǒng)是()A、Unixi系統(tǒng)B、Windows系統(tǒng)C、NetWare系統(tǒng)D、Linux系統(tǒng)正確答案：B答案解析：Windows操作系統(tǒng)是全球使用最為廣泛的電腦操作系統(tǒng)，具有用戶界面友好、軟件兼容性強(qiáng)等特點，被大量個人電腦和企業(yè)用戶所采用。而Unixi系統(tǒng)多用于特定專業(yè)領(lǐng)域和服務(wù)器；NetWare系統(tǒng)曾在局域網(wǎng)有一定應(yīng)用但已逐漸衰落；Linux系統(tǒng)主要用于服務(wù)器、嵌入式等領(lǐng)域，普通用戶使用比例相對Windows較低。31.（）是指對模擬音頻信號的連續(xù)波形進(jìn)行分割使之變成離散數(shù)字信號的方法。A、采樣B、量化C、編碼D、數(shù)字化正確答案：A答案解析：采樣是指對模擬音頻信號的連續(xù)波形進(jìn)行分割使之變成離散數(shù)字信號的方法。量化是將采樣得到的離散信號的幅度值進(jìn)行離散化處理；編碼是對量化后的信號進(jìn)行編碼以便存儲或傳輸；數(shù)字化是一個更廣泛的概念，包含了采樣、量化、編碼等一系列過程。而采樣是數(shù)字化過程中的第一步，它直接將連續(xù)波形轉(zhuǎn)換為離散數(shù)字信號。32.下列文件格式不是FLASH文件導(dǎo)出()A、SWFB、EXEC、HTMLD、PPT正確答案：D答案解析：FLASH文件可以導(dǎo)出SWF、EXE、HTML等格式，而PPT是PowerPoint文件格式，不是FLASH文件導(dǎo)出的格式。33.電腦使用正常，但PowerPoint演示文稿拷貝到電腦時無法打開，那么最有可能的原因是()A、電腦里沒安裝office辦公軟件B、電腦受病毒感染C、電腦死機(jī)D、原來的演示文稿所用的軟件版本太低了正確答案：A答案解析：拷貝的PowerPoint演示文稿無法打開，最常見的原因是電腦中沒有安裝能打開該文件的軟件，PowerPoint演示文稿一般需要安裝MicrosoftOfficePowerPoint軟件才能打開，所以最有可能是電腦里沒安裝office辦公軟件。電腦受病毒感染可能導(dǎo)致多種問題但一般不是直接打不開演示文稿的原因；電腦死機(jī)就不是正常使用狀態(tài)了與題目中電腦使用正常矛盾；原來演示文稿軟件版本低并不影響在安裝了相應(yīng)軟件的電腦上打開。34.作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思，當(dāng)您反思自己教學(xué)設(shè)計方案中的教學(xué)過程設(shè)計這一部分時，您認(rèn)為下列因素不需要考慮的是()A、學(xué)習(xí)的開展是否有層次性，能夠體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展過程B、教學(xué)思路是否清晰、教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理C、是否使用了先進(jìn)的信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生探索生物世界的好奇心D、是否注重新舊知識之間的聯(lián)系，重視新知識的運用正確答案：C答案解析：教學(xué)過程設(shè)計需要考慮學(xué)習(xí)開展的層次性以體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展過程，注重新舊知識聯(lián)系及新知識運用，教學(xué)思路要清晰、教學(xué)結(jié)構(gòu)要合理等。而使用先進(jìn)信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生探索生物世界的好奇心并非教學(xué)過程設(shè)計必須考慮的核心因素，它可以作為一種輔助手段，但不是決定教學(xué)過程設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵要素。35.目前使用的防殺病毒軟件的作用是()A、查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒B、杜絕病毒對計算機(jī)的侵害C、檢查計算機(jī)是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒D、檢查計算機(jī)是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒正確答案：D答案解析：防殺病毒軟件主要起到檢查計算機(jī)是否感染病毒的作用，對于已經(jīng)感染的病毒，能清除部分但不是全部，因為新的病毒不斷產(chǎn)生，無法杜絕病毒侵害，也不能消除已感染的任何病毒，更不可能查出已感染的任何病毒。36.信息高速公路的提出，引起各國政府和科技教育界的普遍關(guān)注我國準(zhǔn)備在2020年之前，基本建成覆蓋全國的()A、通訊技術(shù)網(wǎng)B、國家信息空間C、國家高速信息網(wǎng)D、全國學(xué)習(xí)網(wǎng)正確答案：C答案解析：信息高速公路主要是指國家高速信息網(wǎng)，它能實現(xiàn)信息的快速、高效傳輸?shù)裙δ?。我國?zhǔn)備在2020年之前基本建成覆蓋全國的國家高速信息網(wǎng)。37.按照媒體分類標(biāo)準(zhǔn)，聲音、圖像、音樂屬于（）A、感覺媒體B、傳輸媒體C、存儲媒體D、表現(xiàn)媒體正確答案：A答案解析：感覺媒體是指直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺的媒體，如引起聽覺反應(yīng)的聲音，引起視覺反應(yīng)的圖像、圖形、顏色等，所以聲音、圖像、音樂屬于感覺媒體。傳輸媒體是用于傳輸數(shù)據(jù)的物理介質(zhì)，如電纜、光纖等；存儲媒體是用于存儲數(shù)據(jù)的設(shè)備，如硬盤、光盤等；表現(xiàn)媒體是用于信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等。因此，B、C、D選項不符合題意。38.計算機(jī)作為教學(xué)的目標(biāo)的一個例子是()A、一個小學(xué)的學(xué)生利用計算機(jī)練習(xí)拼寫課B、一個學(xué)物理的學(xué)生解決數(shù)學(xué)計算C、一個高中的學(xué)生利用計算機(jī)上網(wǎng)查詢文學(xué)作品作者的背景D、一個職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生利用計算機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理正確答案：D答案解析：職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生利用計算機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫原理，是將計算機(jī)作為教學(xué)目標(biāo)，即通過計算機(jī)來學(xué)習(xí)特定的數(shù)據(jù)庫原理知識，讓學(xué)生掌握相關(guān)技能以滿足職業(yè)需求；而選項A主要是利用計算機(jī)進(jìn)行拼寫練習(xí)，重點在練習(xí)拼寫而非將計算機(jī)作為教學(xué)目標(biāo)；選項B利用計算機(jī)解決數(shù)學(xué)計算，重點在計算而非計算機(jī)相關(guān)教學(xué)目標(biāo)；選項C利用計算機(jī)上網(wǎng)查詢文學(xué)作品作者背景，重點在查詢信息而非計算機(jī)教學(xué)目標(biāo)。39.能根據(jù)制作條件和水平，揚長避短，體現(xiàn)了課件制作選題的()A、需要性原則B、可行性原則C、創(chuàng)造性原則D、科學(xué)性原則正確答案：B答案解析：可行性原則是指選題要根據(jù)實際具備的或經(jīng)過努力可以具備的條件來確定，要充分考慮到制作條件和水平，做到揚長避短，使選題切實可行。而創(chuàng)造性原則強(qiáng)調(diào)新穎獨特；科學(xué)性原則注重內(nèi)容準(zhǔn)確科學(xué)；需要性原則突出滿足實際需求，均不符合題意。40.()是指把文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多媒體信息通過計算機(jī)進(jìn)行交互式綜合處理技術(shù)A、教育技術(shù)B、視聽媒體C、現(xiàn)代教育技術(shù)D、多媒體技術(shù)正確答案：D答案解析：多媒體技術(shù)是指把文字、聲音、圖像、動畫、視頻等多媒體信息通過計算機(jī)進(jìn)行交互式綜合處理技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)；教育技術(shù)范圍更廣；視聽媒體只是多媒體技術(shù)中的一部分，主要側(cè)重于聲音和圖像的傳播等，均不符合題干描述。41.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲傅氖牵?)A、網(wǎng)絡(luò)形狀B、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議C、網(wǎng)絡(luò)地址D、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)正確答案：D答案解析：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲傅氖蔷W(wǎng)絡(luò)中各個節(jié)點相互連接的方式，也就是網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。它描述了網(wǎng)絡(luò)的物理布局或邏輯布局，包括節(jié)點的位置、連接方式等，與網(wǎng)絡(luò)形狀相關(guān)但更強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)特性；網(wǎng)絡(luò)地址是用于標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備的地址；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行數(shù)據(jù)交換而建立的規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)或約定的集合。所以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲傅氖蔷W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。42.幻燈片間的動畫效果，通過"幻燈片放映"菜單的________命令來設(shè)置()A、動作設(shè)置B、幻燈片切換C、自定義動畫D、動畫方案正確答案：B答案解析：“幻燈片切換”命令用于設(shè)置幻燈片間的動畫效果，如淡入淡出、擦除等各種切換效果。而“動畫方案”主要是針對幻燈片內(nèi)對象的預(yù)設(shè)動畫；“動作設(shè)置”是設(shè)置對象的交互動作；“自定義動畫”是對幻燈片內(nèi)各個對象單獨設(shè)置動畫效果。43.下列文件格式，哪一個是Photoshop的源圖像文件格式()A、GIFB、JPEGC、BMPD、PSD正確答案：D答案解析：PSD是AdobePhotoshop軟件的專用文件格式，它能夠保存圖像數(shù)據(jù)的每一個細(xì)節(jié)，包括圖層、通道、路徑等信息，以便在后續(xù)的編輯過程中可以隨時對圖像進(jìn)行修改和調(diào)整。而GIF主要用于動畫或簡單圖像存儲，JPEG是一種常見的有損壓縮圖像格式，BMP是一種簡單的圖像格式，不具備PSD這種可編輯性和保存豐富信息的特點。44.如果教師在演示課件時，課件中鏈接的接的聲音(mp3格式)無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊能正常地播放，那教師應(yīng)采取的解決措施是()A、下載播放軟件的最新板本并安裝B、重新安裝計算機(jī)的聲卡驅(qū)動程序即可解決C、先去掉聲音圖標(biāo)，然后重新鏈接所需的聲音文件D、改變存放課件的上一級文件夾正確答案：C答案解析：課件中鏈接的聲音無法正常播出，而單獨聲音文件能正常播放，可能是鏈接出現(xiàn)問題。先去掉聲音圖標(biāo)，然后重新鏈接所需聲音文件，有可能解決鏈接異常導(dǎo)致無法播放的問題。A選項下載播放軟件最新版本不一定能解決課件鏈接聲音的問題；B選項聲卡驅(qū)動程序問題通常是針對聲卡整體聲音播放異常，不是單獨課件鏈接聲音問題；D選項改變存放課件的上一級文件夾與聲音能否正常播出沒有直接關(guān)系。45.學(xué)習(xí)設(shè)計是學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的重要內(nèi)容，以下不屬于當(dāng)前學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計容易存在的問題是（）。A、缺少具體的教學(xué)模式設(shè)計B、忽視內(nèi)容設(shè)計C、缺少學(xué)習(xí)診斷D、不能動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略正確答案：B46.宇航員培訓(xùn)時，可以通過計算機(jī)仿真產(chǎn)生與太空相似的環(huán)境，讓宇航員感受置身于太空的感覺，從而培訓(xùn)他們在太空工作的技能這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)的什么功能()A、再現(xiàn)功能B、交互功能C、虛擬功能D、集成功能正確答案：C答案解析：現(xiàn)代教育技術(shù)的虛擬功能是指通過計算機(jī)仿真等手段創(chuàng)建虛擬環(huán)境，讓使用者仿佛置身其中。在宇航員培訓(xùn)中，利用計算機(jī)仿真產(chǎn)生與太空相似的環(huán)境，使宇航員感受置身太空的感覺，這正是虛擬功能的體現(xiàn)，能讓宇航員在虛擬環(huán)境中培訓(xùn)太空工作技能。再現(xiàn)功能主要強(qiáng)調(diào)對過去事物或場景的重現(xiàn)；集成功能側(cè)重于多種媒體資源的整合；交互功能突出的是人與系統(tǒng)之間的互動交流，均不符合題意。47.將插入點定位于句子"一江春水向東流"中的"春"與"水"之間，按一下Delete鍵，則該句子()A、變?yōu)椤耙唤驏|流”B、變?yōu)椤耙唤合驏|流”C、不變D、整句被刪除正確答案：B48.為了使得學(xué)生了解火山爆發(fā)的場景，教師播放了火山爆發(fā)的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在哪方面的功能()A、創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗B、提示示范，便于模仿C、展示事實，獲得直觀經(jīng)驗D、設(shè)置疑點，引發(fā)思考正確答案：C答案解析：教師播放火山爆發(fā)的視頻片斷，是為了讓學(xué)生直觀地看到火山爆發(fā)的場景，從而獲得關(guān)于火山爆發(fā)的直觀經(jīng)驗，符合展示事實，獲得直觀經(jīng)驗這一功能。49.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是實現(xiàn)()A、信息傳輸B、資源共享和信息傳輸C、數(shù)據(jù)共享D、文獻(xiàn)檢索正確答案：B答案解析：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是實現(xiàn)資源共享和信息傳輸。資源共享包括硬件資源共享、軟件資源共享和數(shù)據(jù)資源共享等，通過網(wǎng)絡(luò)可以讓不同的用戶方便地使用各種資源。信息傳輸則使得不同地點的用戶能夠快速、準(zhǔn)確地傳遞和交換數(shù)據(jù)、文件、消息等信息。信息傳輸只是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)的一部分，不全面；數(shù)據(jù)共享表述不準(zhǔn)確，資源共享包含了數(shù)據(jù)共享等多種形式；文獻(xiàn)檢索不是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)。所以答案選[B]。50.課堂教學(xué)中，為了凝聚學(xué)生注意力，讓學(xué)生在有意注意中加深對知識的理解，可應(yīng)用電子白板的（）功能高亮顯示電子白板中的某個區(qū)域。A、批注B、放大鏡C、幕布D、聚光燈正確答案：D答案解析：聚光燈功能可以照亮電子白板上的特定區(qū)域，從而吸引學(xué)生的注意力，使他們將關(guān)注點集中在被照亮的內(nèi)容上，有助于在有意注意中加深對知識的理解。放大鏡主要用于放大局部內(nèi)容；幕布是遮擋部分內(nèi)容；批注是對內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記注釋，均不符合題意。51.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是()A、由于多媒體能夠?qū)⑿畔⑸鷦有蜗蟮爻尸F(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)B、教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生的交流C、要把握演示的節(jié)奏，避免信息量過大，學(xué)生不能及時掌握D、多媒體的使用能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好正確答案：C答案解析：選項A中課堂信息全部用課件呈現(xiàn)過于絕對，應(yīng)合理選擇呈現(xiàn)方式；選項B教師不能只專注于媒體演示而忽略與學(xué)生交流；選項D多媒體使用并非越多越好，要適度。而選項C把握演示節(jié)奏，避免信息量過大導(dǎo)致學(xué)生不能及時掌握，是在課堂上應(yīng)用多媒體時正確的做法。二、多選題（共23題，每題1分，共23分）1.使用Excel創(chuàng)建學(xué)生成績圖表后，可以進(jìn)行以下哪項操作()A、修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變B、修改圖表標(biāo)題的內(nèi)容C、修改圖表的插入方式D、修改圖表的類型正確答案：BCD2.在Excel2003中有關(guān)"刪除"和"刪除工作表"下面說法正確的是()A、DETETE鍵等同于刪除工作表命令B、DELETE鍵等同于刪除命令C、“刪除工作表”是刪除工作表和其中的內(nèi)容D、刪除是刪除工作表中的內(nèi)容正確答案：BCD3.新課程改革實施數(shù)年了，根據(jù)你對于新課程評價理念的認(rèn)識，以下關(guān)于對教師評價要求的說法中，符合綱要的有()A、強(qiáng)調(diào)教師需要從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平B、強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思C、建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系D、強(qiáng)調(diào)學(xué)生評價的重要性，建立以學(xué)生評教為主的教師評價體系正確答案：ABC答案解析：1.**選項A**：強(qiáng)調(diào)教師需要從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。新課程評價理念注重多維度評價教師，鼓勵教師通過多種渠道獲取反饋，從而持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，該選項符合綱要要求。2.**選項B**：強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。這是新課程評價理念中促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方面，教師通過反思自身教學(xué)行為，能不斷優(yōu)化教學(xué)，符合綱要要求。3.**選項C**：建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系。這與新課程改革旨在推動教師持續(xù)發(fā)展的理念相契合，通過合理的評價體系激勵教師進(jìn)步，符合綱要要求。4.**選項D**：強(qiáng)調(diào)學(xué)生評價的重要性正確，但建立以學(xué)生評教為主的教師評價體系表述不準(zhǔn)確。新課程評價強(qiáng)調(diào)多元評價主體，包括學(xué)生、同行、家長及教師自身等共同參與，而不是以學(xué)生評教為主，所以該選項不符合綱要要求。4.在Excel2003點擊一個單元格，要刪除其中的內(nèi)容，但要保留次單元格，可以使用哪些操作()A、使用復(fù)制命令B、使用刪除單元格命令C、使用刪除命令D、按DELETE鍵正確答案：CD5.多媒體綜合教室的教學(xué)主要功能有()A、便于學(xué)生進(jìn)行實驗B、便于觀摩示范教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模C、突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)質(zhì)量與效率D、輔助教學(xué)活動正確答案：BCD答案解析：選項B，多媒體綜合教室可以通過視頻、音頻等多種形式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示，便于教師進(jìn)行觀摩示范教學(xué)，同時也能讓更多的學(xué)生同時觀看學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；選項C，利用多媒體豐富的表現(xiàn)形式，能夠?qū)⒊橄蟮闹R形象化，復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，有助于突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)質(zhì)量與效率；選項D，多媒體綜合教室可以提供多種教學(xué)資源和工具，輔助教師開展各種教學(xué)活動，如播放教學(xué)視頻、進(jìn)行課堂互動等。而便于學(xué)生進(jìn)行實驗一般是實驗室的功能，不是多媒體綜合教室的主要功能，所以A選項不正確。6.思考如何設(shè)計無障礙MOOC課程應(yīng)當(dāng)從以下哪些維度（）。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)評價C、教學(xué)方法D、教學(xué)資源正確答案：ABCD答案解析：設(shè)計無障礙MOOC課程，教學(xué)目標(biāo)要清晰明確且符合無障礙理念，讓各類學(xué)習(xí)者都能理解課程期望達(dá)成的結(jié)果；教學(xué)評價需考慮不同身體狀況和能力的學(xué)習(xí)者如何公平地參與評價；教學(xué)方法要多樣化且能適應(yīng)不同需求，比如提供多種交互方式；教學(xué)資源要確保其形式、內(nèi)容等方面對所有學(xué)習(xí)者都是可獲取的，例如視頻要有字幕、文檔格式規(guī)范等，所以應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價、教學(xué)方法、教學(xué)資源這些維度全面思考。7.互聯(lián)網(wǎng)在教育應(yīng)用的優(yōu)點有()A、費用較低B、豐富的情感交流C、資源豐富D、時空不局限性正確答案：ACD答案解析：互聯(lián)網(wǎng)在教育應(yīng)用中具有諸多優(yōu)點。費用較低，相比傳統(tǒng)教育模式，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，很多資源可免費獲取，能節(jié)省大量教育成本，A正確；互聯(lián)網(wǎng)教育主要以線上形式存在，交流多通過文字、語音等方式，缺乏面對面的豐富情感交流，B錯誤；網(wǎng)絡(luò)上有著海量的教育資源，涵蓋各個學(xué)科和領(lǐng)域，可供學(xué)習(xí)者自由選擇，C正確；借助互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)者可以不受時間和空間限制，隨時開展學(xué)習(xí)，D正確。8.動作性符號是指人利用身體及物件呈現(xiàn)出來的傳播符號，下列描述哪些屬于動作性符號()A、物理課上犯困，不停地打哈欠B、地圖上的標(biāo)記符號C、小明在課上開小差，被老師敲了腦袋D、教師揮手示意站起來回答問題的學(xué)生坐下正確答案：ACD答案解析：動作性符號是指人利用身體及物件呈現(xiàn)出來的傳播符號。選項A中不停地打哈欠是身體呈現(xiàn)的動作符號；選項C中老師敲小明腦袋，敲腦袋這個動作利用了身體及物件，屬于動作性符號；選項D中教師揮手示意，揮手是利用身體呈現(xiàn)的動作符號。而選項B地圖上的標(biāo)記符號不屬于人利用身體及物件呈現(xiàn)的動作性符號，所以答案是ACD。9.最簡單的微格教室可有()兩間教室組成A、微型教室B、錄音室C、廣播室D、控制室正確答案：AD答案解析：最簡單的微格教室通常由控制室和微型教室兩間教室組成?？刂剖矣糜诳刂聘鞣N設(shè)備的運行，如攝像機(jī)、錄像機(jī)、音響等，以便對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控和記錄。微型教室則是供教師進(jìn)行教學(xué)實踐的場所，里面配備有必要的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。廣播室和錄音室不是微格教室最基本的組成部分。10.通道是指傳播信息的各種手段和工具，包括視覺媒體、聽覺媒體、觸覺媒體等，通道的選擇會影響信息的傳送與接收效果以下哪些描述符合這一說明()A、“認(rèn)識水果”這堂課上，教師通過豐富的圖片來進(jìn)行教學(xué)B、語文老師用一張白紙，展開了一堂別開生面的關(guān)于“想象”主題的作文課C、詩歌鑒賞課上，教師播放朗誦視頻D、教師在上課的時候，十分注重自己的語言清晰度和說話技巧正確答案：ABC11.交互式電子白板的特點有（）。A、易用性B、交互性C、集成性D、整合性正確答案：ABCD答案解析：交互式電子白板具有集成性，能夠整合多種教學(xué)資源和工具；具有整合性，可將不同的教學(xué)元素融合在一起；具有交互性，實現(xiàn)師生、生生之間的互動交流；具有易用性，操作相對簡便，易于教師掌握和使用。12.制作網(wǎng)頁時，科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁的做法是()A、用好超級連接是使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，網(wǎng)頁美觀、簡潔的關(guān)鍵因素B、一個網(wǎng)頁多個主題C、色彩搭配適宜D、構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重正確答案：ACD答案解析：A選項，用好超級鏈接能讓網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理有序，提升網(wǎng)頁美觀與簡潔度，是科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁的重要方面；B選項，一個網(wǎng)頁應(yīng)突出一個主題，避免多個主題導(dǎo)致內(nèi)容混亂，所以B選項錯誤；C選項，色彩搭配適宜可提升網(wǎng)頁視覺效果，屬于科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁的做法；D選項，構(gòu)圖簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注并重有助于清晰呈現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容，也是科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)頁的要點。13.多媒體系統(tǒng)能()A、接近真實世界的學(xué)習(xí)B、提供多種感官的刺激C、有利于個別化學(xué)習(xí)D、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的廣泛正確答案：ABC14.交互式電子白板在探究教學(xué)的（）環(huán)節(jié)，可以起到支持作用。A、總結(jié)拓展B、探究過程C、提出任務(wù)D、組間交流正確答案：ABCD答案解析：在探究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，交互式電子白板都能起到支持作用。在提出任務(wù)環(huán)節(jié)，可通過白板展示問題情境等激發(fā)學(xué)生興趣；在探究過程中，能方便地展示資料、進(jìn)行實驗?zāi)M等輔助探究；組間交流時，可利用白板展示討論成果等促進(jìn)交流；總結(jié)拓展環(huán)節(jié)，借助白板呈現(xiàn)總結(jié)內(nèi)容并進(jìn)一步拓展知識，所以四個選項均正確。15.關(guān)于戴爾"經(jīng)驗之塔"的描述，以下哪些屬于觀察的經(jīng)驗()A、模型設(shè)計B、參觀展覽C、廣播、錄音、照片、幻燈D、觀摩示范正確答案：BCD答案解析：戴爾“經(jīng)驗之塔”中觀察的經(jīng)驗包括觀摩示范、野外旅行、參觀展覽、電視和電影、廣播、錄音、照片、幻燈等。模型設(shè)計屬于做的經(jīng)驗。16.多媒體綜合教室教學(xué)要考慮的問題有()A、控制教學(xué)的進(jìn)度和節(jié)奏B、保護(hù)學(xué)生的眼睛C、要盡量使用多媒體D、要合理使用傳統(tǒng)媒體正確答案：ABD17.衛(wèi)星電視系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程教育的特點有()A、信號質(zhì)量較高B、效益和利用比高C、不受天氣影響D、覆蓋面大，傳播距離遠(yuǎn)正確答案：ABD答案解析：衛(wèi)星電視系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程教育具有信號質(zhì)量較高、覆蓋面大傳播距離遠(yuǎn)的特點，能讓更多地區(qū)接收高質(zhì)量教育信號；同時效益和利用比高，可充分利用衛(wèi)星資源。但衛(wèi)星電視系統(tǒng)受天氣影響較大，如暴雨、沙塵等惡劣天氣會干擾信號傳輸，所以C選項錯誤。18.廣播教學(xué)的優(yōu)點有()A、傳播范圍廣B、信息雙向傳遞C、費用低D、傳播信息及時正確答案：ACD答案解析：廣播教學(xué)的優(yōu)點包括傳播范圍廣，能夠覆蓋較大的區(qū)域；費用低，相比其他教學(xué)方式成本較低；傳播信息及時，可以快速地將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)習(xí)者。而廣播教學(xué)主要是單向傳播信息，并非信息雙向傳遞，B選項不符合。19.以下關(guān)于戴爾"經(jīng)驗之塔"理論的描述，錯誤的是()A、經(jīng)驗的抽象層次可以混亂B、獲得任何經(jīng)驗都必須從具體到抽象的進(jìn)行C、各種經(jīng)驗的具體與抽象程度不同D、下一層的經(jīng)驗比上一層的更有用正確答案：ABD答案解析：戴爾“經(jīng)驗之塔”理論中經(jīng)驗的抽象層次是有順序的，不能混亂，A選項錯誤；獲得經(jīng)驗既可以從具體到抽象，也可以從抽象到具體，B選項錯誤；各種經(jīng)驗的具體與抽象程度不同，C選項正確；經(jīng)驗之塔各層次都有其價值，不能簡單說下一層的經(jīng)驗比上一層的更有用，D選項錯誤。20.下列因素，體現(xiàn)了慕課與傳統(tǒng)教學(xué)不同指出的是（）。A、視頻主題明確B、允許學(xué)習(xí)者進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)C、視頻短小精悍D、視頻形式多樣且自成體系正確答案：ABCD21.微課的的選題原則有（）。A、知識點盡量選擇教學(xué)重點、難點和學(xué)生的疑點問題B、好的選題應(yīng)具有復(fù)雜性和個性化C、知識點的選擇要細(xì)，10分鐘內(nèi)能夠講解透徹D、知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述正確答案：ACD答案解析：選項A，選擇教學(xué)重點、難點和學(xué)生疑點問題作為知識點，有利于學(xué)生聚焦關(guān)鍵內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，該原則正確；選項B，好的選題應(yīng)具有針對性和實用性，而非復(fù)雜性和個性化，復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生理解困難，所以該選項錯誤；選項C，由于微課時長限制，知識點要細(xì)且能在10分鐘內(nèi)講解透徹，這樣才能保證教學(xué)效果，該原則合理；選項D，知識點準(zhǔn)確無誤是基本要求，不允許出現(xiàn)知識性錯誤或誤導(dǎo)性描述，該原則正確。22.教師在選擇教學(xué)媒體時，應(yīng)考慮哪些因素()A、使用何種媒體最能支持教學(xué)評價的開展B、選擇何種媒體最有利于學(xué)生接受知識C、選擇何種媒體最適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示D、選擇何種媒體能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)正確答案：BCD答案解析：教師選擇教學(xué)媒體時需要綜合多方面因素。首先要考慮是否有利于學(xué)生接受知識，學(xué)生能更好地接受知識才能促進(jìn)學(xué)習(xí)，B選項正確；要適合當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示，這樣能更清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)知識，C選項正確；還要考慮能否更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)媒體應(yīng)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，D選項正確。而使用何種媒體最能支持教學(xué)評價的開展并非選擇教學(xué)媒體時首要考慮的因素，教學(xué)媒體的選擇主要圍繞教學(xué)過程本身，A選項不符合。23.不具備"學(xué)生錄制跟讀內(nèi)容，進(jìn)行對比訓(xùn)練"功能語言實驗室類型是()A、聽說對比型，雙聲道雙軌B、聽音型，只提供單純聽音功能C、聽說型，提供雙向通話D、視聽聽說對比性正確答案：BC三、判斷題（共32題，每題1分，共32分）1.多媒體綜合教室是將多種媒體匯集在一個教室內(nèi)，以利于開展教與學(xué)的活動的教室A、正確B、錯誤正確答案：A2.軟盤屬于外存儲器，而固定在主機(jī)箱內(nèi)的硬盤則屬于內(nèi)存儲器A、正確B、錯誤正確答案：B3.屏幕上的事物是實際事物的代表，而不是本身