《圓明園的毀滅》第2課時分層作業(yè)

【基礎(chǔ)感知】

時空通道將你們送到圓明園曾經(jīng)的輝煌盛景中。隊員們需仔細(xì)閱讀課文，圈畫出

描寫圓明園布局和建筑特色的句子，再從文中找出三個體現(xiàn)其宏偉壯觀的詞語記

錄下來。

一、選擇題

1.下列加點字詞解釋有誤的是（）0

干將發(fā)硼，有作其芒（一種刑罰）紅日初升，其道大光（光明）

A.?B.?

C.乳虎嘯谷，百獸震惶?（驚惶害怕）D.奇?花初胎，裔裔皇皇（華美瑰麗,

富麗堂皇）

2.風(fēng)景名*勝（）。

A.超過。B.優(yōu)美的地方C.能擔(dān)任，能承受。

3.下列句子中使用的修辭方法與其他句子不相同的是（）。

A.柳樹也染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情地舒展著自己的腰肢。

B.天空中一架架風(fēng)箏快活地與白云們嬉戲。

C.燕子有一把剪7：似的尾巴。

D.牽?；ù灯鸱奂t色的小喇叭。

4.下列加點字的讀音不正確的一項是（）。

A.侵略（lue）陵園（Hng）灰燼（jin）

B.沖區(qū)(jiao)則除(tT)建第(zhu)

C.大殿(dian)籌罩(long)毀掉(hui)

D.宏?大(hong)瑰?寶(gui)奉?命(@ng)

5.這篇課文題為“圓明園的毀滅”，卻用較大篇幅描寫圓明園昔口的輝煌，這是

因為()o

A.再現(xiàn)了圓明園慘遭侵略者肆意踐踏的景象，喚起人們對圓明園的留戀。

B.這部分描寫得十分精彩，所以有保留的價值。

C.把圓明園的輝煌和它的毀滅形成鮮明的對比，激起讀者對侵略者的仇恨,

對清政府腐敗無能的痛恨。

6.給加點的字選擇正確的解釋()。

奇聞

A.聽見R.聽見的事情：消息C.有名望的

7.下列句子中字音有誤的一項是()

A.安瀾(14n)園化為灰燼(jin)B.奉(葩ng)命玲瓏剔(ti)透

C.毀滅(hui)輝煌(huThuang)D.宮殿(dian)陵園(ling)

8.填入下面語段橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

有人說，寬容是一種潤滑劑，一；寬容是一副鎮(zhèn)定劑，一：寬容是一束陽光，

；寬容是一座橋梁，o

①可以消除人與人間的摩擦②可以消融彼此間猜疑的積雪

③可以將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A.①④②③B.①②④③C.③④②①D.①④③②

二、書寫

9.殿dian

【部首】殳

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從受（像手執(zhí)棍或鞭），從屏（屁股），合起來表示身后的

敲擊聲。本義是敲擊聲。引申為在最后。假借指高大的房屋。

【常用詞組】殿堂、殿下、殿前司

【課文原句】圓明園中，有?金碧輝煌的殿堂。

?i?1?

/……月.…

?舟......

?????????一聲.…

候……解…

殿(111民

1111?II?

11I11??II*

1?11?II?

??1?????

I11??I??

(>??a>(a

■1■????(

?a■????(

11????

10.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在川字格里C

圓明園不但建筑h6ng卜偉,還收藏著最珍貴的歷史文物，最后卻被侵略者

chu^ng?入并任意破壞。為了xiaohui、一罪證，侵略者又f?ng

1:一■［命在園內(nèi)放火,最后所有瑰寶t6ngt6ngT…?一…化為灰燼，給世界文

化史造成了不可gu量的損失。

11.看拼音，寫詞語。

【能力進(jìn)階】

當(dāng)踏入英法聯(lián)軍洗劫后的圓明園廢墟，地面浮現(xiàn)往昔影像。小隊成員要分組討論,

分析圓明園毀滅的根本原因和帶來的歷史教訓(xùn)，每組推選一人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

三、判斷題

12.《圓明園的毀滅》中“凡是”“任意”“統(tǒng)統(tǒng)”等詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園肆

意掠奪，隨意破壞圓明園。（）

13.《圓明園的毀滅》中的“侵入闖進(jìn)M掠'"啜''等動詞，寫出了英法聯(lián)軍的野蠻

行徑。（）

四、填空題

14.重點句子理解。

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估

量的損失！

這句話中的“中國文化史”和“世界文化史”突出圓明園的。兩個“不可

估量''和關(guān)聯(lián)詞語“是……也是……”說明了o

（2）此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在

圓明園周圍。

這句話中的“月嘴,“星嘴,運用了的修辭手法，形象地寫出

了的布局。

（3）他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口

搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“實在"“任意''這些詞語，我們看到了侵略者的,同時也

感受到作者o

（4）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅

禮器，下至唐宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)

時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

畫丁'的句子在文中的作用是：，這段話的結(jié)構(gòu)是________o從句中表

示時間的字詞，可以體會到o

15.感知內(nèi)容

本文用大量的筆墨來描繪了圓明園昔日__________的景象，展示了它__________

的價值，證明了圓明園的毀滅是不僅是__________不可估量的損失，也是

不可估量的損失，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的,對侵略者可恥的野

蠻行徑的,激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感。

五、句子訓(xùn)練

16.按要求寫句子。

（1）北京西北郊的圓明園，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

（2）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（變成反問句）

（3）圓明園不但建筑宏偉，您收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點的詞語造句）

【拓展應(yīng)用】

成功穿越歷史迷霧后，來到現(xiàn)代的歷史紀(jì)念館。老師通過電子屏幕傳來新任

務(wù)：每位隊員要化身歷史講解員，向身邊人講述圓明園的故事及背后的意義。

六、語言表達(dá)

17.對比閱讀下列句子，說說每組句子中哪一句更好。

（1）A.上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫

和各種奇珍異寶。

B.青銅禮器和歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

（2）A.1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是

能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就

任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在

園內(nèi)放火。

B.英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;

拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀

罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。

（3）A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不

可估量的損失！

B.圓明園的毀滅是中國文化史上的損失，也是世界文化史上的損失！

七、書面表達(dá)

18.書面表達(dá)

小練筆。

讀完《圓明園的毀滅》，你的心中一定感慨萬千。圓明園只剩下了一片廢墟，請

你為那一塊塊殘垣斷壁寫一段解說詞c

【參考答案】

題號12345678

答案ABCACBBA

1.A

【詳解】本題考查文言文字義的理解。

A.“干將發(fā)硼”意思是：干將在磨刀石上磨劍刃。干將：鑄劍師的名字，后泛指

寶劍。發(fā)硼：刀刃新磨。硼：磨制。選項理解錯誤。

B、C、D三項理解正確。

故選：Ao

2.B

【詳解】本題考查理解能力。

風(fēng)景名勝：指具有觀賞、文化或者科學(xué)價值，自然景觀、人文景觀比較集中，環(huán)

境優(yōu)美，可供人們游覽或者進(jìn)行科學(xué)、文化活動的地方。

“勝’’的釋義：

1.指勝利（跟“負(fù)、敗”相對）。如：打勝仗,取勝。

2.打?。▌e人）。如：以少勝多，戰(zhàn)勝敵人。

3.比另一個優(yōu)越（后面常帶“于、過”等）。如：事實勝于雄辯；實際行動勝過空

洞的言辭。

4.優(yōu)美的（景物、境界等）。如：勝景；勝境；引人入勝。

5.姓。

6.（舊讀sheng）能夠承擔(dān)或承受。如：勝任；不勝。

7.古代戴在頭上的一種首飾。如：方勝。

“勝''在風(fēng)景名勝中的意思是：優(yōu)美的（景物、境界等）。

3.C

【詳解】考查修辭手法判斷。

A“在春風(fēng)里盡情地舒展著自己的腰肢?！睂⒘鴺鋽M人化，賦予其人的行為，可知

是擬人。

B，，天空中一架架風(fēng)箏快活地與白云們嬉戲。，，將風(fēng)箏和白云擬人化，可知是擬人。

C“燕子有一把剪刀似的尾巴?！睂⒀嘧拥奈舶捅茸骷舻叮芍潜扔?。

D“牽?；ù灯鸱奂t色的小喇叭。”將牽?；〝M人化，寫出了牽?；ㄩ_放的情景。

可知是擬人。

4.A

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

A.侵略（1優(yōu)）——1話，意思是侵犯掠奪。一國侵犯破壞另一國的主權(quán)、領(lǐng)土

完整及政治獨立，或任何不符合聯(lián)合國憲章的行為。

5.C

【詳解】注意對課文的理解，課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解

這座藝術(shù)的園林，作者運用對比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視

覺沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫得完美，世人對被毀的圓明園就越是

痛心。不但用對比寫出了差距，更反應(yīng)出了破壞者對我們國家歷史寶物的殘忍破

壞，反應(yīng)出當(dāng)時的殘忍，也反映出當(dāng)時人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共

鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

6.B

【詳解】本題考查字義。

奇聞：（名）新奇的事情。聞：事情、消息。

故選B。

7.B

【詳解】玲瓏剔透（行）：指清澈得可看穿，形容小巧、精工制造、精致、結(jié)構(gòu)奇

巧、內(nèi)部鏤空的手工藝品。也形容人精明靈活。

8.A

【詳解】考查了句子的補(bǔ)充。

“潤滑劑''可以"消除人與人之間的磨擦“鎮(zhèn)定劑''可以“使人在眾多紛擾中恪守平

靜”；“陽光”可以“可消融彼此間的猜疑積雪”；“橋梁”“可將彼此間的心靈溝通工

9.略

【解析】略

10.宏闖銷毀奉統(tǒng)統(tǒng)估

【詳解】本題主要考查對字詞的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后

讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“銷、毀、

奉、統(tǒng)''容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美

觀。

11.xiaohuisunshlqlnrugulbao

銷毀損失侵入瑰寶

hongweiguliangdiantanghuTjin

宏偉估量殿堂灰燼

【詳解】略

12.V

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

凡是：某個范圍內(nèi)的一切，這里指圓明園中的一切。

任意：沒有拘束，不加限制，愛怎么樣就怎么樣。

統(tǒng)統(tǒng)：全部，全都。

《圓明園的毀滅》一文中"凡是任意統(tǒng)統(tǒng)''準(zhǔn)確地寫出了英法聯(lián)軍在圓明園肆

意掠奪，隨意破壞圓明園的野蠻、暴力的行徑，呈現(xiàn)了圓明園被毀滅的命運。

故題干表述正確。

13.4

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

侵入：用武力強(qiáng)行進(jìn)入。

闖進(jìn)：強(qiáng)行進(jìn)入，以暴力進(jìn)入。

掠：掠奪。

毀：破壞；糟蹋。

《圓明園的毀滅》一文中的“侵入”“闖進(jìn)”“掠毀嘟是動詞，英法聯(lián)軍用武力強(qiáng)

行進(jìn)入圓明園，對圓明園進(jìn)行搶奪、破壞，這些動詞寫出了英法聯(lián)軍野蠻暴力的

行徑。故題干表述正確。

故此題理解正確.

14.文化價值之高圓明園的毀滅給人類文化史帶來的損失巨大圓明園

許多小園比喻眾多小園環(huán)繞圓明園貪婪、殘暴、野蠻對英

法聯(lián)軍丑惡行徑的憎恨承上啟下總——分一總圓明園中收臧

的文物歷史之悠久，品類之豐富，價值之高，收藏之不易

【詳解】本題考查對課文句子的理解。

(1)“中國文化史”和“世界文化史”點出了圓明園的文化價值。“不可估量”的意

思是：難以估計。強(qiáng)調(diào)了圓明園損失的巨大，讓人十分痛惜。

(2)“眾星拱月”指許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞

一物。"月處于中間，指的是圓明園；"星'’處于四周，指的是眾多小園；這句運

用比喻的修辭手法，寫出了圓明園內(nèi)的布局；據(jù)此分析。

(3)“凡是”的意思是：總括所指范圍內(nèi)的一切?！敖y(tǒng)統(tǒng)”：表示事物的所有部分。

“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明英法聯(lián)軍已經(jīng)把圓明園洗劫一空;“任意”則寫出了他們的瘋狂、

野蠻。據(jù)此分析作答。

(4)畫線句子是個遞進(jìn)句，承接上文的同時，又引出下文的內(nèi)容，因此作用是

“承上啟下”；“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”總述，中旬分

述，“它又是世界上最大的博物館、藝術(shù)館''再次總結(jié)，因此這段話的結(jié)構(gòu)是‘總

-分——總“；從句中表示時間的字詞，可以體會到圓明園內(nèi)文物歷史悠久、

品類豐富、價值高、收藏不易。

15.輝煌不可估量祖國文化史上世界文化史上無限熱愛

譴責(zé)與痛斥不忘國恥，振興中華

【詳解】本題主要考查對課文的理解與填空。

《圓明園的毀滅》，這篇文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的

野蠻罪行，一文表達(dá)了作者對祖國的熱愛和對侵略者的仇恨。圍繞這一中心,

作者著重寫了兩方面的內(nèi)容：一是圓明園當(dāng)年的輝煌景觀；二是圓明園的毀滅。

“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的

損失”這句話中兩個“不可估量”說明圓明園的毀滅給人類文化史帶來的損失巨大。

造成這不可估量的損失的罪魁禍?zhǔn)资怯⒎?lián)軍。表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱

愛之情和對侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。

16.圓明園是園林。圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失

嗎？我不但會唱歌，還會跳舞。

【詳解】（1）本題考查縮寫句子。

縮句就是縮短為只留“主干”的短句子，找出句子主謂賓，去掉修飾性詞語，并且

不能改變原句的主要意思。去掉修飾性詞語后，句子的主語是“圓明園”，謂語是

“是'賓語是“園林”。句子縮寫為：圓明園是園林。

（2）本題考查將陳述句轉(zhuǎn)換為反問句。

可分為三步：①將肯定句中的肯定詞（是、能等）改為否定詞（不是、不能

等），或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②在肯定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問語

氣詞。③句尾加上疑問助詞“呢、嗎''等，句末的句號改為問號。

將句子的肯定詞"是''改為否定詞"不是”，在前面加上反問語氣詞"難道”，句尾加

上疑問助詞嗎，句末的句號改為問號。句子改為：圓明園的毀滅難道不是中國文

化史上不可估量的損失嗎？

（3）本題考查詞語造句。

“不但……還……