第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁江西省贛州市蓉江新區(qū)2025-2026學年七年級上學期期中語文試題一、積累運用閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕地打開七年級上冊語文課本，自然風物（

）人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，時時觸動著我們的心靈。學子魯迅先生那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；老舍先生筆下那可愛的水藻把終年zhù蓄的綠色奉獻給了濟南的冬天；劉湛秋先生筆下的夏天的雨也有自己的性格，熱烈而又粗獷；莫懷戚解決散步時的分歧，彰顯了中華民族尊老愛幼的美德……1．根據拼音寫漢字，給加點字注音，（1）zhù

（2）獷

2．括號內應填的標點符號是閱讀下面的文字，完成下面小題。秋，是一個充滿遐思的季節(jié)。白天，醞釀了一夏的紅楓，鋪就了火紅的舞臺，為南去的大雁送上了熱烈的祝福；晚上，螢火蟲掌起了一盞盞小燈，照亮了______的原野；巨型柳杉伸展腰肢，毫不吝嗇地成為黑鹿們最完美的庇護所；即便是咄咄逼人的獵鷹，也停止了工作，專注地停在樹梢駐足傾聽。3．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A．就算是咄咄逼人的獵鷹，也停止了工作，停在樹梢駐足傾聽。B．即便是盛氣凌人的獵鷹，也停止了工作，專注地停在樹梢駐足傾聽。C．即便是咄咄逼人的獵鷹，也停止了工作，專注地停在樹梢傾聽。D．雖然是咄咄逼人的獵鷹，但也停止了工作，專注地停在樹梢駐足傾聽。4．下列填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）A．安靜 B．安寧 C．靜謐 D．靜默5．結合語境，在①②③橫線處填寫句子最恰當的一項是（

）友情是①，是共同經歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心頭的屢屢光亮，在成長中驅散陰云；友情是③，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。成功時，友情是一次擊掌，為你喝彩；跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰。友情，是我們共同度過的歲月，是地久天長里我們成長的足跡。A．①一陣柔柔的輕風②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪B．①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風C．①一陣柔柔的輕風②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽D．①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風③一輪明媚的暖陽6．下面語句中表述得體的一句是（

）A．小王對李爺爺說：“您的幽默風趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！盉．本學會于明晚舉辦文學創(chuàng)作研討會，敬請趙先生蒞臨指導。C．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的文物惠存著。D．一位同學在學習交流會上說：“我殷切地期望學習方法不當的同學盡快調整心態(tài)，改進方法，取得佳績?！倍?、詩歌閱讀閱讀下面這首古詩，完成下面小題。塞下曲六首（其一）（唐）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

（

）A．首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，表現(xiàn)了邊塞生活的艱苦。B．頷聯(lián)中“笛中聞折柳”蘊含著戍邊將士對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。C．全詩清新壯麗，意境開闊，體現(xiàn)出作者高超的詩歌創(chuàng)作藝術。D．“宵眠抱玉鞍”中“抱”字傳神地描寫出戰(zhàn)士們晚上睡覺時不敢懈怠的情形，烘托出軍營中枕戈待旦的高度戒備的氛圍。8．“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！币痪涫惆l(fā)了怎樣的情感？三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）乙陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣④其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄萃邍L為鄴令⑥，正行此事。不知卿家君法⑦孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜⑧，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《世說新語》）【注釋】①候：拜訪，問候。②履行：實施，實行。③綏：安撫，使平定。④恣（zì）：放縱，無拘束，這里指順從。⑤孤：封建時代王侯對自己的謙稱。⑥鄴令：鄴縣縣令。⑦法：效法，仿效。⑧周旋動靜：這里指思想和行動。9．解釋文中加點詞的含義。（1）下車引之

引：

（2）久而益敬

益：

（3）孤往者嘗為鄴令

嘗：10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）與人期行，相委而去。（2）賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？11．甲乙兩文中的陳元方都展現(xiàn)出了聰慧善辯的特點，但具體表現(xiàn)有所不同。請結合文章內容分別加以分析。四、默寫12．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小王最近學業(yè)不順，郁郁寡歡，作為朋友的我用《次北固山下》一詩中的句子“，”告訴她“新事物必將代替舊事物”的道理，讓她以積極樂觀的態(tài)度去迎接新的生活。（2）馬致遠的《天凈沙·秋思》中情景交融、準確地傳達出旅人凄苦心境的句子是：“，”。（3）“求知至樂”是我國著名語言學家、教育家王力先生的核心教育思想之一，這一教育思想也是對《〈論語〉十二章》中孔子“，”教育教學理念的繼承和發(fā)展。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。④她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。⑤她出去了，就再也沒回來。⑥鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑦鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑧又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……13．對文章內容理解有誤的一項是（

）A．文章反復寫“看花”，這一線索貫穿全文，使結構嚴謹。B．母親總是“悄悄地”出去進來，體現(xiàn)了她的謹慎膽小，怕惹兒子生氣。C．文中母親避開“跑”“踩”這類字眼，是因為怕勾起“我”的煩惱。D．文章結尾寫菊花“潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，象征著“我”對生命的新的理解和感悟。14．結合上下文，體會下面句子中人物描寫表現(xiàn)了母親怎樣的心理和情感？“她高興得一會坐下，一會站起：‘那就趕緊準備準備。’”15．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話”。你認為“母親沒有說完的話”是什么？請結合文章內容，談談你的理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。離開手機，你能活下去嗎？①你有感覺到視力模糊嗎？總隱約聽到手機鈴聲？無論上廁所還是進臥室，手機都24小時不離身？手機沒帶就好像失去了方向感？……如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經患上了“手機依賴癥”！手機在今天已經親密得儼然我們的一個身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機已經全面占領我們的生活。離開手機，你能活下去嗎？在“手機依賴癥”已經嚴重泛濫的今天，要回答這個問題還真是不容易。②患上手機依賴癥，給人帶來諸多苦楚，輕則患上知識焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾，重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機屏擾亂了正常生活作息，導致機主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長期下來免疫力下降疾病滋生。更主要還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)，長此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機交流能力”。③從客觀上看，隨著信息傳播技術的日益發(fā)達，手機智能化給大眾帶來更多選擇，也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發(fā)短信，現(xiàn)在手機的娛樂、休閑，甚至辦公功能大大豐富，無論身處何地、任何時刻，手機提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來。對于一些特殊行業(yè)，手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務”，很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系，如淘寶客服、微店、APP運營商等，工作被“綁在”手機上，久而久之也難以擺脫。另外，現(xiàn)在不少單位利用手機便捷、通用的特點，建立各種各樣的QQ群、微信群，不少工作都在手機上討論，人際關系也在各類群的“打情罵俏”上活絡起來，因此，用不用手機有些時候已經無關個人選擇，而是被科技綁架，被工作所迫。④而從主觀上看，一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間，現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機也是一種“人際焦慮”的轉移，試想下，一群人聚會，如果沒有手機，又沒法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環(huán)繞的空間，為了避免和陌生人對話，或者避免自己被關注，埋頭玩手機“體面”地躲避他人，自得其樂。主客觀因素作用下，“低頭族”數量的劇增也不足為奇了。⑤去年，大意為“與人網上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章，一度在社交網刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國一男子對網上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發(fā)起了當面請吃飯“運動”，先后與幾百位朋友面對面交談，當真實、立體的個體隔桌對話，眼神交流，言語氣場共融，都是網絡上文字或語音交流達不到的效果，他得出結論：面對面的交流更有助于互相理解。⑥有人說，放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。但調查顯示，手機依賴癥多發(fā)于性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災區(qū)。對于有的人來說，手機跟毒品沒什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。16．下列對原文的分析理解，不正確的一項是（

）A．文章開篇一連串的問題，列舉了“手機依賴癥”的具體表現(xiàn)，既引出說明對象，又形象地展示其危害。B．使用手機能給人帶來刷屏的快感，轉移“人際焦慮”。C．用不用手機其實無關個人選擇，而是被科技綁架，被工作所迫。所以要治療“手機依賴癥”，必須從客觀原因入手解決問題。D．文中提及美國一男子發(fā)起了當面請吃飯“運動”的事例，與“網上聊天”“虛擬空間對話”作比較，說明面對面的交流更有助于互相理解。17．你身邊有位朋友，苦于擺脫不了“手機依賴癥”，請你根據選文內容，說說幫助他的方法。（至少說出兩個方法）閱讀下面的文字，完成下面小題。紗之書張毅①母親的一生都與紡紗有關。②小時候，我的老家有三百畝桑園，綠油油的望不到邊。早晨，采桑葉的人不斷進進出出。她們多半是婦女，提著籃子，影影綽綽地散落在桑樹之間。母親是紡紗能手，白天在桑園采桑葉，晚上回家織綢，臉上總是帶著自足的笑容。綢布織好，母親讓我拿到染坊鋪染色。我小小的身影總是在桑園和染坊鋪間穿梭。③老家的紗廠倒閉后，母親紡紗用的木機被廢棄在院子里，上面落了厚厚一層塵土。母親的臉上仿佛也染了一層土色。后來，她用平日省下的錢買了一臺縫紉機，開始給別人做衣服，幾年后成了當地有名的裁縫。白天，找她做衣服的人絡繹不絕，曾經的笑容又在她的臉上重現(xiàn)。晚上，母親收拾完碗筷，就會坐在縫紉機前，借著油燈開始縫紉。那是一臺上海牌縫紉機，機頭下有個琥珀色的臺面，臺面下面有個踏板，一根皮帶連著機頭，腳踩踏板便帶動輪子轉動?！炯住炕蝿拥臒艄鈱⒛赣H的影子映在土墻上，像一張被煙熏暗的年畫。④上初中前，母親花了二尺半布票和十三塊錢，扯了一塊藍卡其布，用兩個晚上為我趕做一件棉衣。后來我每次翻弄那件棉衣，耳邊都仿佛響起縫紉機的聲音，心里總是暖暖的。我常常一件新衣穿不了多久，膝蓋上就磨出一個洞。母親就找來布頭，用縫紉機補好。那時，我們的衣服上都有幾塊補丁，它們記錄著我們的頑皮以及母親的叮嚀。⑤二十世紀八十年代以后，我們開始去商場買衣服穿，來找母親做衣服的人漸漸少了。那幾年，母親由一個受人敬重的老裁縫，變成了一個專門為兒子們做飯的“煮飯婆”，心中的自豪感慢慢淡卻。那個有名的裁縫被人淡忘，母親的神情里多了幾分惆悵、幾分失落。她的地位如同那臺立在房間角落里的縫紉機，顯得異常孤獨卑微。那段時間，她常在陽光下手搭涼棚，不斷朝門口的方向看，聽到有人走近就趕緊把門打開，然后眼神由欣喜變?yōu)槭?。等路過的人漸漸走遠，她落寞地在院子里走來走去，好像丟了什么東西?！疽摇坑袝r，她會走到縫紉機前，給臺面擦擦灰，給機頭上上油，或者踩幾下踏板，聽縫紉機發(fā)出均勻的沙沙聲。這時，她的神情就會慢慢由惆悵轉向安詳。⑥母親去世后，我把老房子賣掉，只把那臺縫紉機帶走了。幾十年過去了，它的三合板松了，固定架螺絲也沒了。現(xiàn)在，這臺老式縫紉機在我家陽臺上。這臺落滿塵土的縫紉機，那些母親親手縫制的衣服，還有衣服上反復補上去的補丁，都沾滿了母親的指紋和溫度。我似乎聽見一個源自遠方的聲音，那是縫紉機在時光深處發(fā)出的聲音。⑦多年后，母親打工的那家紗廠變成了紡織博物館，許多紡紗機已銹跡斑斑。走進車間，我耳邊仿佛響起紡紗機沙沙的聲音，我仿佛看見母親從時光中向我走來。她身邊是一群女工，她們穿著白色的工裝，在紡紗機前辛勤勞作著。絲綢是有生命的。我想起當年看到的織絲工藝過程，眼前交疊著一些幻象——雨后閃著光亮的桑葉、靜止或蠕動的繭、一匹匹隨風飄動的絲帛，以及在時光中俯仰的人們。（選自《散文》，有刪改）18．下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．第③段中“母親的臉上仿佛也染了一層土色”，側面體現(xiàn)出紗廠倒閉后母親內心的失落。B．第④段寫母親為“我”趕做棉衣、縫補衣服，表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛。C．第⑤段中母親“常朝門口看”“趕緊開門”，是因為她渴望有人找她做衣服，重拾當年的自豪感。D．第⑦段“絲綢是有生命的”，指絲綢凝聚了桑葉、蠶繭的自然力量，與紡織者無關。19．文中母親的心理狀態(tài)正如紡紗機牽動的絲線，隨著時代的變化而不斷波動。請閱讀文章，將母親的“心理起伏曲線圖”補充完整。①

②

③

④20．請結合文章，從修辭、用詞或描寫的角度，對【甲】或【乙】畫線句進行賞析。我選句，賞析：21．作者往往會挑選最能體現(xiàn)文章“靈魂”的詞語來做標題。題目不僅與文章內容有關聯(lián)，還可能含有象征義或引申義，與文章的主旨或作者的情感緊密呼應。請結合全文，談談你對“紗之書”這個題目的理解。六、積累運用22．下列對《朝花夕拾》有關內容的表述不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學家周樹人的作品，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的十篇回憶性散文。B．此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅從幼年到青年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。C．《狗·貓·鼠》描寫了作者仇恨狗的原因，取了“狗”這樣一個類型，諷刺了生活中與狗相似的人。D．《阿長與山海經》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念、感激之情。七、整本書閱讀經典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本學期，我們共同閱讀了經典作品，請完成下列題目。23．小語要做本學期《朝花夕拾》一書的薦讀演講，下面是演講稿的片段，請將下面篇目填在對應的橫線上。（只需填選項）親愛的學弟學妹們：這是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述魯迅童年拔何首烏、折臘梅趣事的①______；有表現(xiàn)他在日本與老師交往的②______；還有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的③______。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A《從百草園到三味書屋》

B．《五猖會》C《藤野先生》

D．《二十四孝圖》①

②

③

24．我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”，有的“花”可親，有的“花”可憎，有的“花”傲然……請你擷取其中的一朵“花”，結合相關內容談談這朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字左右）八、寫作25．按要求寫一篇作文。莫懷戚從一次和家人的散步中，懂得了責任與擔當；史鐵生從潑潑灑灑的菊花中，懂得了母愛的深沉與生命的堅強。生命就是在不斷地經歷和懂得中逐漸成長。以《懂得》為題寫一篇記敘文。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在500﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學校、班級的名稱或師生姓名。參考答案【答案】1．貯；guǎng2．、【答案】3．C4．C5．【答案】B6．【答案】B【答案】7．C8．贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志?！敬鸢浮?．拉，牽拉；更加；曾經10．（1）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。（2）你賢良的父親在太丘（做官），遠近的人都稱贊他，他到底做了些什么事呢？11．陳元方聰慧善辯的不同表現(xiàn)甲文：面對友人“無信”“無禮”的指責，元方先點明“君與家君期日中”的約定，再以“日中不至則無信”“對子罵父則無禮”反駁，邏輯清晰，直擊友人過錯，展現(xiàn)出明辨是非、據理力爭的聰慧。乙文：面對袁公“卿父法孤還是孤法卿父”的兩難提問，元方用“周公、孔子異世卻言行一致，且互不效法”作類比，既不貶低父親，也不冒犯袁公，巧妙化解尷尬，展現(xiàn)出委婉得體、善于避禍的善辯?！痉治觥績晌囊詫υ捯婏L骨，借陳元方的言行勾勒出聰慧少年形象。甲文通過“無信無禮”的反駁，彰顯其明辨是非的直率；乙文以周公、孔子作喻，展現(xiàn)其委婉避禍的智趣。文章語言凝練，情節(jié)簡單卻藏深意，既凸顯了古人對“信”與“禮”的堅守，也讓人物形象躍然紙上，兼具文學性與教育意義。12．【答案】海日生殘夜；江春入舊年；夕陽西下；斷腸人在天涯；知之者不如好之者；好之者不如樂之者【答案】13．B14．運用了動作描寫。“一會坐下，一會站起”這個細微的動作，傳神地寫出了母親在聽到“我”答應去看菊花后，極度喜悅、激動，甚至有些手足無措的心理，表現(xiàn)了母親對“我”細微變化的珍視和看到“我”有活下去的意愿時的欣慰與興奮。15．“母親沒有說完的話”是：希望“我”和妹妹無論遇到多大的困難和痛苦，都要堅強、樂觀地活下去，要“好好兒活”。理解：這句話是全文的核心，是母親所有言行的最終目的。母親自己身患重病，生命垂危，卻始終掛念著一雙兒女。她臨終的