/2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第二次學(xué)情診斷語(yǔ)文試題說(shuō)明：本試卷共7頁(yè)，21小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)和考號(hào)，再用2B鉛筆把考號(hào)的對(duì)應(yīng)數(shù)字涂黑。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(共24分)請(qǐng)你參與班級(jí)開(kāi)展的“悟經(jīng)典抒襟懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成1-7題?！净顒?dòng)一：賞詩(shī)詞探意蘊(yùn)】古詩(shī)文名句批注何哉？，。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)保持內(nèi)心的平靜與超脫,天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)開(kāi)闊浩渺的白雪世界(3)溪云初起日沉閣，。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)社會(huì)、人生的重大轉(zhuǎn)折常有預(yù)兆(4)，。(李白《行路難(其一)》)對(duì)未來(lái)持有堅(jiān)定的信心，展現(xiàn)豪邁的情懷(5)，。蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》)相隔千山萬(wàn)水，深切思念與美好祝愿依舊，。（李商隱《無(wú)題》)(7)欲為圣明除弊事，。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)無(wú)怨無(wú)悔，甘愿奉獻(xiàn)（8）少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，。。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）少年故作深沉【小結(jié)】悟經(jīng)典抒襟懷，我們應(yīng)懷()之心，做追光者。1.根據(jù)批注，將表格中的古詩(shī)文補(bǔ)充完整。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分)2.下列詞語(yǔ)適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是()(2分)A.悠然B.熾熱C.涼薄D.慵懶【活動(dòng)二：讀詩(shī)文悟哲理】隨后，同學(xué)們參與了經(jīng)典詩(shī)文品讀活動(dòng)。下面是小粵同學(xué)擬寫(xiě)了下面一段發(fā)言稿，請(qǐng)你幫他修改完善。親愛(ài)的同學(xué)們，回望歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)先輩以他們的生平經(jīng)歷，為我們?cè)忈屃恕罢暲щy，向陽(yáng)而生”。毛澤東以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情壯志，引領(lǐng)我們走向新中國(guó)的光明未來(lái)；梁?jiǎn)⒊浴吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，啟迪了一代又一代青年的心靈；蘇軾身處困厄，仍樂(lè)觀曠達(dá)，讓苦難人生開(kāi)出鮮妍之花。新時(shí)代的少年們，你們應(yīng)以先輩為鏡，從他們的智慧（zhēnyán）____中汲取力量，（kèshǒu）_____初心，自持前行！3.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（2分）（zhēnyán）____（kèshǒu）_____4.畫(huà)線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）【活動(dòng)三：品名著潤(rùn)心靈】緊接著，同學(xué)們參與了經(jīng)典名著的研讀活動(dòng)。5.詩(shī)人艾青賦予了“太陽(yáng)”“土地”獨(dú)特的情思。你所在的學(xué)習(xí)小組也想跟隨艾青進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。請(qǐng)參照示例與格式，從以下備選意象中任選一個(gè)，嘗試創(chuàng)作一首三行小詩(shī)。(2分)備選意象：高山溪流夕陽(yáng)示例：太陽(yáng)以熾熱的光芒把世界溫暖土地以寬厚的胸膛將希望支撐我的創(chuàng)作：6.學(xué)習(xí)委員小路做了一個(gè)《水滸傳》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)他的統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)出你探究的結(jié)果(緊扣小說(shuō)主題和寫(xiě)作背景)。(2分)108個(gè)梁山好漢上山前的身份(職業(yè))分類統(tǒng)計(jì)身份(職業(yè))人數(shù)占比地主、富商、隱士55%農(nóng)民、無(wú)業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶7065%注：這108人最終大多數(shù)接受了招安。7.同學(xué)們對(duì)好漢聚集地“梁山”有不同的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)如下：①梁山是好漢的“避難所”;②梁山是好漢的“理想國(guó)”。你贊同哪一種觀點(diǎn)呢?請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合人物的具體經(jīng)歷闡述你的理由。(4分)林沖李逵宋江我贊同觀點(diǎn)(填序號(hào)),理由是。（一）閱讀下面的文字，完成8～12題。（17分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】昨游江上,見(jiàn)修竹數(shù)千株,其中有茅屋,有棋聲,有茶煙飄揚(yáng)而出,心竊樂(lè)之。次日,過(guò)訪其家，見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵作一片豆綠色蓋竹光相射故也。靜坐許久,從竹縫中向外而窺,見(jiàn)青山大江,又有葦洲①耕犁②,有二小兒戲于沙上,犬立岸旁,如相守者。由外望內(nèi),是一種境地;由中望外,又是一種境地。學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏③,千古文章之道,不外于是,豈獨(dú)畫(huà)乎?(選自鄭燮《游江》,有刪改)【注】①葦洲:蘆葦叢生的小洲。②耕犁:耕地的犁。這里指農(nóng)夫在田間耕作。③八面玲瓏:原指窗戶寬敞明亮,后用來(lái)形容人處世圓滑,不得罪任何一方。這里指多角度思考或欣賞事物?！颈酷纷诜蛉绾?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 (杜甫《望岳》) 8.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.往來(lái)而不絕者/絕巘多生怪柏B.太守謂誰(shuí)/所謂伊人C.見(jiàn)修竹數(shù)千株/靜以修身，儉以養(yǎng)德D.豈獨(dú)畫(huà)乎/非獨(dú)賢者有是心也9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。犬立岸旁,如相守者。10.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處斷句，請(qǐng)選出正確的兩處。()(2分)見(jiàn)琴書(shū)幾席A凈好無(wú)塵B作一片豆綠色C蓋竹光相射D故也11.【乙】文和【丙】詩(shī)都描繪了美麗的景色,請(qǐng)補(bǔ)全下列空缺處。(①④空不可直接用詩(shī)文原句填空)(4分)【乙】文作者“由外望內(nèi)”,欣賞到了①；“②”(填原文),欣賞到了青山連綿、大江滾滾,農(nóng)人在葦洲耕作、孩童在沙灘嬉戲的景色?！颈吭?shī)作者③泰山,欣賞到了泰山綿延不絕的青翠山色；近望泰山,欣賞到了泰山④。12.山水之樂(lè),可寄情,可寓理。請(qǐng)簡(jiǎn)析【甲】【乙】?jī)晌牡淖髡叻謩e在山水之樂(lè)中寄寓了怎樣的“情”或“理”。(4分)（二）閱讀下面的文字，完成13～16題。（13分）【材料一】隨著生活節(jié)奏加快，人們的休閑娛樂(lè)時(shí)間呈現(xiàn)碎片化趨勢(shì)。有些觀眾甚至開(kāi)始“倍速”追劇。體量輕、節(jié)奏快、時(shí)長(zhǎng)短的短劇迎合了觀眾節(jié)約時(shí)間、高效娛樂(lè)的新需求，越來(lái)越受到青睞。根據(jù)國(guó)家廣電總局的定義，短劇通常采用單集時(shí)長(zhǎng)15-30分鐘的系列劇、集數(shù)在6集內(nèi)的系列單元?jiǎng)　?0集內(nèi)的連續(xù)劇、局播劇等多種形態(tài)，具有篇幅短小、內(nèi)容精煉、情節(jié)緊湊等特點(diǎn)。除了短劇外，微短劇也在各大視頻平臺(tái)上走紅。每集時(shí)長(zhǎng)只有幾分鐘，人物個(gè)性鮮明……一些微短劇憑借環(huán)環(huán)相扣、引人入勝的劇情、吸引不少“劇粉”。“不到半小時(shí)就看了好幾集的內(nèi)容。”互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者王旭說(shuō)，“微短劇更像一劑‘調(diào)味料’,通勤路上、午飯時(shí)間甚至乘電梯的時(shí)候就能刷完一集。它和中長(zhǎng)劇集實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓上班族有了更多休閑選擇?！薄浴度嗣袢?qǐng)?bào)海外版》【材料二】微短劇形式的出現(xiàn)給影視創(chuàng)作者更多可能和空間，低制作門(mén)檻、低資金投入、快拍攝制作、快現(xiàn)金回流，讓所有懷揣電影夢(mèng)想的人擁有嘗試的機(jī)會(huì)。日前一部名為《我不是少年》的微電影在網(wǎng)上收獲了一百多萬(wàn)的播放量，引起了很多網(wǎng)友的共鳴。作品來(lái)自于一位大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。由此可見(jiàn)，微短劇的拍攝和成功不再拘泥于大制作、大投入，普通人只要用心投入都會(huì)有收獲。據(jù)了解，相比于過(guò)去動(dòng)輒千萬(wàn)的投資，當(dāng)下不少微短劇投資不足百萬(wàn)。雖然門(mén)檻不高但微短劇流量市場(chǎng)驚人。但也要清醒地認(rèn)識(shí)到，一方面觀眾希望微短劇能填補(bǔ)碎片化的時(shí)間，另一方面觀眾不愿將就片長(zhǎng)縮短帶來(lái)的重要信息丟失。微短劇要在時(shí)間上精準(zhǔn)把握，將片長(zhǎng)控制在觀眾新鮮感停留的時(shí)間之內(nèi)，而且情節(jié)要緊湊并以最簡(jiǎn)要的表達(dá)組織內(nèi)容編排邏輯，讓觀眾快速理解，此外情節(jié)更是要跌宕起伏，正如人們所說(shuō)“1秒鐘10個(gè)反轉(zhuǎn)才能吸引觀眾”,唯有滿足觀眾好奇心，突破觀眾預(yù)期才更具吸引力?？偠灾⒍虅≈谱饕趩挝粫r(shí)間相同的情況下，讓用戶吸收更多信息，獲得更多的快感，微短劇是在“長(zhǎng)視頻內(nèi)容頻繁注水，五六十集的網(wǎng)劇層出不窮”的背景下出現(xiàn)的，解決的是觀眾快速觀影的需求。唯有掌握這點(diǎn)，微短劇的制作才能有的放矢。——摘自《人民網(wǎng)》【材料三】有些東西可以“倍速”，但有些東西卻無(wú)法“倍速”也不能“倍速”、而必須遵循其內(nèi)在的規(guī)律。因?yàn)橐胝嬲玫侥硞€(gè)方面知識(shí)的精髓，或者是掌握某項(xiàng)技能的精要，靠“倍速”是無(wú)法如愿的，而只能依靠沉下心來(lái)，耐住性子，真正投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中，循序漸進(jìn)，日積月累，最后才可能獲得成功。近期調(diào)查顯示，87%的人愿給生活節(jié)奏“減速”,獲取更多閑暇時(shí)間，那該如何實(shí)現(xiàn)呢?面對(duì)繁重的任務(wù)，要做合理的規(guī)劃，讓我們有張有弛，保證有一定的休息時(shí)間，以此休養(yǎng)身心、提升效率。良好的興趣愛(ài)好可助放松身心，像閱讀、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、旅行等，能于忙碌里尋得樂(lè)趣、忘卻壓力。另外，我們要時(shí)常與親人好友相聚，多參加一些有益的社交活動(dòng)，親密關(guān)系能給予情感支撐與滿足，幫助我們面對(duì)壓力時(shí)收獲理解與幫助?！幾浴侗鼻鄨?bào)》《“倍速人生”別錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景》13.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.微短劇契合觀眾碎片化娛樂(lè)需求，它與中長(zhǎng)劇集在時(shí)長(zhǎng)、形態(tài)上存在的差異能形成互補(bǔ)，為上班族提供多元休閑選擇。B.微短劇“低門(mén)檻、快回流”的特點(diǎn)，不僅讓普通人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)影視創(chuàng)作夢(mèng)，也使其在投資遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)劇集的情況下，仍能擁有驚人的流量市場(chǎng)。C.材料二指出微短劇需“1秒鐘10個(gè)反轉(zhuǎn)”,強(qiáng)調(diào)其需通過(guò)緊湊劇情，在觀眾新鮮感存續(xù)期內(nèi)傳遞足量信息，以滿足觀眾的觀影需求。D.材料三認(rèn)為學(xué)習(xí)、工作無(wú)法“倍速”,需循序漸進(jìn)，這與前兩則材料中觀眾的需求形成對(duì)立，表明快節(jié)奏娛樂(lè)與慢節(jié)奏成長(zhǎng)二者不可兼顧。14.材料二畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么?(2分)15.材料三提出了怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述這則材料的論證思路。(4分)小粵認(rèn)為倍速時(shí)代，中學(xué)生要緊跟時(shí)代節(jié)奏，“倍速”才能學(xué)到更多的知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合材料和中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反駁他的觀點(diǎn)并闡述理由。(4分)(三)閱讀下面的文字，完成17-20小題。(16分)青山白虹卞毓方①雪峰山的雨，是墨綠色的。當(dāng)云層自武陵山脈那端翻卷而來(lái)，整座山宛如洇開(kāi)的宣紙，連鳥(niǎo)鳴都裹著濕潤(rùn)的水汽。我站在鷹嘴崖遠(yuǎn)眺，七十二峰如凝固的浪頭，層層疊疊，涌向天際。②雨過(guò)日出，溪澗在亂石間撕開(kāi)銀亮的豁口。野栗樹(shù)的影子投在水面，碎成點(diǎn)點(diǎn)銅錢(qián)般的陽(yáng)光。1935年的秋風(fēng)正是沿著這條澗水，把紅二、六軍團(tuán)的軍號(hào)聲吹進(jìn)了溆浦城。一篇舊資料寫(xiě)道：城隍廟的老廟祝記得那個(gè)霜晨，露水將青石板沁得如同涼玉，城門(mén)口忽然涌進(jìn)一隊(duì)著灰藍(lán)衣衫的隊(duì)伍。酒坊的阿炳剛揭開(kāi)蒸高粱的杉木桶，便被炊事班借走了全部籠屜；藥鋪掌柜往他們的竹簍里塞三七時(shí)，瞥見(jiàn)隊(duì)尾有張娃娃臉，個(gè)頭還沒(méi)槍桿高。③我登上萬(wàn)壽宮的戲臺(tái)。賀龍將軍曾在此演講，飛檐上的脊獸見(jiàn)證了那一張張紅軍傳單的散發(fā)。后殿斑駁磚墻上，至今依稀可辨“打土豪分田地”的標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)三千青壯年跟隨那面彈痕累累的軍旗出發(fā)，裁縫鋪的周娘子連夜縫制七十二雙布鞋，每雙鞋底都納著“平安”二字。④1945年春，鮮花開(kāi)遍原野。彼時(shí)，侵華日軍總部似已嗅到末日的氣息，如困獸之狂吼，目光鎖定了雪峰山深處的芷江機(jī)場(chǎng)。他們妄圖摧毀美軍第十四航空隊(duì)，切斷中國(guó)的抗戰(zhàn)血脈，甚至圖謀翻越雪峰，穿越龍?zhí)舵?zhèn)，直取戰(zhàn)時(shí)首都重慶，一舉“定鼎”。⑤龍?zhí)舵?zhèn)，名字里便藏著雷鳴與神話。傳說(shuō)雪峰山中有蛟龍盤(pán)踞，每逢春雷乍響，山澗激流便如龍形直沖九天。而重慶這塊被龍氣浸潤(rùn)的土地，在20世紀(jì)的硝煙中，凝結(jié)出另一種永恒。1945年暮春，日軍鐵蹄踏碎湘西的云霧，卻不知已闖入東方巨龍的逆鱗之地。⑥龍?zhí)舵?zhèn)弓形山的松濤回蕩著金屬的余響。龍?zhí)稇?zhàn)役紀(jì)念館中，一只玻璃柜陳列著半塊焦黑的懷表。講解員說(shuō)，這是王振亞連長(zhǎng)殉國(guó)后的遺物，彈片卡在齒輪之間，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了1945年5月7日的黃昏。那天，七十四軍五十一師將士在王振亞連長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將血肉鑄進(jìn)青山界每一寸巖層。二十八晝夜的拉鋸中，敢死隊(duì)員的吶喊與飛虎隊(duì)?wèi)?zhàn)機(jī)的轟鳴交織。那些綁著手榴彈躍出戰(zhàn)壕的身影，宛如傳說(shuō)中御風(fēng)而行的龍族后裔。在張氏宗祠的彈痕磚上，在倭寇墓冰冷的石碑前，時(shí)光定格著這一刻：七百忠魂，化作雪峰山新的脊梁；兩千侵略者的骸骨，成了巨龍爪下的塵土。⑦那是侵華日軍發(fā)動(dòng)的最后一場(chǎng)大規(guī)模進(jìn)攻，以全軍覆沒(méi)而告終。也正因如此，芷江，成為了勝利的見(jiàn)證地。⑧午后，我站在七里橋畔，凝視“血”字形的芷江受降坊。青灰石坊在夏日陽(yáng)光下泛著冷光，坊額上“受降坊”三字筆鋒如刀。1945年8月21日，日本投降代表今井武夫在此交出兵力分布圖，簽下投降備忘錄的第一筆。⑨受降堂是一座魚(yú)鱗板木屋，一張九屜辦公桌陳列屋內(nèi)，抽屜面板上烙有“參加受降典禮紀(jì)念”字樣。1945年8月21日下午四點(diǎn)，今井武夫在此低頭交出佩刀。中方代表蕭毅肅未發(fā)一言，只將備忘錄推至其前。整個(gè)會(huì)場(chǎng)，唯有鋼筆在紙上簽字的沙沙聲響，沉默，比炮火更震耳欲聾。⑩返程途中，山雨再度淅瀝。老陳忽然剎車(chē)，指著峭壁上的幾株映山紅：“那是從焦土里長(zhǎng)出來(lái)的?！毖幕ò瓯挥晁礈欤撼鼋饘侔愕睦涔?。我回望雨霧中的雪峰山，蒸騰的云氣正聚成一道潔白長(zhǎng)虹。那或許是無(wú)數(shù)未被安葬的忠魂，終于尋得通往天堂的歸路。——選自2025年07月10日《羊城晚報(bào)》,有刪改17.【梳理內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容完成下表，使歷史事件與其發(fā)生地點(diǎn)或見(jiàn)證物對(duì)應(yīng)。(4分)歷史事件地點(diǎn)或見(jiàn)證物紅二、六軍團(tuán)進(jìn)入溆浦城城隍廟、酒坊、(1)(地點(diǎn))賀龍將軍發(fā)表演講(地點(diǎn))龍?zhí)稇?zhàn)役中王振亞連長(zhǎng)殉國(guó)（見(jiàn)證物)日本代表今井武夫簽字投降受降堂、(4)(見(jiàn)證物)18.【品味語(yǔ)言】聯(lián)系上下文，按括號(hào)里的要求，賞析文中畫(huà)線句子。(4分)(1)七十二峰如凝固的浪頭，層層疊疊，涌向天際。(請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子)(2分)(2)老陳忽然剎車(chē)，指著峭壁上的幾株映山紅：“那是從焦土里長(zhǎng)出來(lái)的?！?分析加點(diǎn)句子含義)(2分)【分析寫(xiě)法】請(qǐng)分析選文結(jié)尾寫(xiě)“潔白長(zhǎng)虹”的深意。(4分)20.【文化參與】為紀(jì)念龍?zhí)稇?zhàn)役，雪峰山景區(qū)擬在王振亞連長(zhǎng)犧牲處設(shè)立紀(jì)念碑。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容和“知識(shí)卡片”,為紀(jì)念碑撰寫(xiě)一段文字。要求：突出人物事跡與精神，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、有感染力。(4分)知識(shí)卡片紀(jì)念碑文字是指刻在紀(jì)念碑上的文字內(nèi)容，通常用于紀(jì)念特定的人物、事件或歷史時(shí)期，具有紀(jì)念性和教育意義。這類文字旨在通過(guò)簡(jiǎn)潔而有力的表述，表達(dá)對(duì)逝者的緬懷、對(duì)歷史的銘記以及對(duì)精神的傳承。三、作文（50分）21.下面這幅漫畫(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名等相關(guān)信息九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)情診斷參考答案一、積累與運(yùn)用（24分）（10分）（1）不以物喜，不以己悲（2）霧凇沆碭（3）山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（5）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（6）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（7）肯將衰朽惜殘年（8）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁2．（2分）B“熾熱”形容感情非常熱烈，與后面的“追光者”吻合。3.（2分）箴言恪守4.（2分）在句末加上“的精神內(nèi)涵”（或“的人生態(tài)度”“的信念”等均可）。5.（2分）示例一：高山 以巍峨的身姿 將大地守護(hù) 示例二：溪流 以靈動(dòng)的步伐 把山川環(huán)繞 示例三：夕陽(yáng) 以絢麗的余暉 為天空添彩 6.（2分）①被逼上梁山的108個(gè)好漢身份多種多樣，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層都遭受壓迫，突出了"官逼民反"的主題；②來(lái)自社會(huì)底層的百姓占比最大，可看出社會(huì)底層的民眾所受壓迫更多，進(jìn)一步突出了"官逼民反"的主題；③108個(gè)好漢大多數(shù)接受了招安，反映出時(shí)代局限性決定了作品思想的局限性。雖反抗壓迫，但仍對(duì)封建朝廷抱有幻想。(寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可)7.（4分）示例一：贊同觀點(diǎn)①。我選宋江。宋江本來(lái)不想上梁山入伙，但是因?yàn)闅⒘碎惼畔?，被逼無(wú)奈只好出門(mén)避禍。后來(lái)又被官府抓住，被發(fā)配到江州，喝醉酒之后在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)，又被通判黃文炳發(fā)現(xiàn)后，告到蔡九知府處。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江裝瘋未遂，被下到死囚牢中。幸得梁山好漢搭救，在刑場(chǎng)把宋江救上梁山，宋江才免于一死。所以，梁山是宋江的避難所。示例二：贊同觀點(diǎn)①。林沖被高俅陷害，想做個(gè)安分守己的良民而不得，被逼無(wú)奈，火燒大軍草料場(chǎng)，殺了三個(gè)來(lái)害自己性命的人之后，已經(jīng)沒(méi)有退路可走。不得已，才雪夜上梁山，躲避官府的追捕。所以對(duì)于林沖而言，梁山就是他的避難所。示例三：贊同觀點(diǎn)②。李逵性格魯莽，久仰宋江"及時(shí)雨"之名。李逵因案出逃江州，在神行太保戴宗手下做獄卒，見(jiàn)到宋江后得他慷慨大度相助，自此一心追隨宋江。他拜宋江為哥哥，在刑場(chǎng)助力救宋江性命，始終擁戴宋江。梁山主張"義"字當(dāng)先，看重兄弟情義，主張組織上的團(tuán)結(jié)，要同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，"八方共域，異姓一家"，對(duì)于李逵來(lái)說(shuō)，梁山就是他的理想國(guó)。(結(jié)合人物具體經(jīng)歷3分，表達(dá)清晰，語(yǔ)句通順1分。)二、閱讀（46分）（一）詩(shī)文聯(lián)讀（17分）8．（3分）D【解析】A．?dāng)嘟^/極；B．是／所說(shuō)的；C．高／修養(yǎng)；D.只。9．（4分）（1）蒼老的容顏,花白的頭發(fā),醉倒在眾人中間,這是太守喝醉了。(2分)（2）小狗站立在岸邊,像守護(hù)著(這些)的人。(2分)(大意答對(duì)即可)10．（2分）BC(選對(duì)一項(xiàng)得1分，共2分）（見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵/作一片豆綠色/蓋竹光相射故也）11.（4分）①修竹茂密成林,茅舍中棋聲清越,茶煙裊裊升起的景色②由中望外③遠(yuǎn)望④神奇秀麗的景色和參天矗立的雄姿12.（4分）①【甲】文作者被貶滁州后,寄情山水,與百姓同游,表達(dá)了自己隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。(2分)②【乙】文作者由江上望竹林、由竹林向外而窺,看到的美景各異,由此悟出作畫(huà)、寫(xiě)文章乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度、多層次思考或欣賞的哲理。(2分)【參考譯文】【乙】昨日游于江上，看見(jiàn)茂密修長(zhǎng)的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲，有茶香從中飄揚(yáng)而出，心底為之暗暗高興。第二天，路過(guò)并前往拜訪那戶人家，看見(jiàn)琴、書(shū)、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚(yú)艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人，有前來(lái)送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個(gè)守護(hù)著的人，這簡(jiǎn)直就是小李將軍的畫(huà)中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬(wàn)代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢。非連文本（13分）13. （3分）D 14.(2分)舉例論證，作者列舉《我不是少年》的微電影在網(wǎng)上收獲了一百多萬(wàn)的播放量的事例(1分)，真實(shí)具體地論證了“微短劇拍攝上，普通人只要用心投入都會(huì)有收獲”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力(1分)。15.(4分)觀點(diǎn)：部分事物無(wú)法“倍速”，需遵循規(guī)律。材料三首先直接提出觀點(diǎn)，接著說(shuō)明倍速在學(xué)習(xí)上無(wú)法“如愿”，最后從合理規(guī)劃任務(wù)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，維系親密關(guān)系三方面，給出實(shí)現(xiàn)生活“減速”的具體方法。(寫(xiě)出準(zhǔn)確觀點(diǎn)1分，論證思路3個(gè)層次，各1分)16.(4分)示例：小粵，盲目倍速不可取(觀點(diǎn)1分)，材料中指出倍速學(xué)習(xí)是很難掌握知識(shí)精髓和技能精要(結(jié)合材料1分)。作為中學(xué)生，我們學(xué)習(xí)技能需沉心積累，若用“倍速”方式囫圇吞棗看課本，刷習(xí)題，看似學(xué)得多，卻難以吃透知識(shí)點(diǎn)；慢下來(lái)逐章梳理知識(shí)點(diǎn)，逐題分析錯(cuò)題，才能“靠合理節(jié)奏收獲學(xué)習(xí)實(shí)效”。(結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷舉例2分)（三）文學(xué)類文本（16分）17.（4分）(1)藥鋪 (2)萬(wàn)壽宮戲臺(tái) (3)半塊焦黑的懷表(4)九屜辦公桌18.(1)(2分)用了比喻的修辭手法，將靜止的"七十二峰"比作"凝固的浪頭"，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪峰山群峰連綿，氣勢(shì)磅礴的景象，賦予靜態(tài)山峰以動(dòng)態(tài)的美感，表達(dá)了作者對(duì)自然壯景的贊嘆之情。(比喻手法不占分，分析及雪峰山特點(diǎn)各1分，其他言之有理也可給分，滿分不超2分)(2)(2分)表面指峭壁上的映山紅從曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)炮火的焦土中生長(zhǎng)；深層指映山紅象征著在龍?zhí)稇?zhàn)役等抗戰(zhàn)中犧牲的英烈精神，即便戰(zhàn)場(chǎng)殘酷，英烈的精神仍如映山紅般頑強(qiáng)留存，永不消逝。19.（4分）①呼應(yīng)標(biāo)題“青山白虹”，使文章首尾呼應(yīng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)(1分)；②“潔白長(zhǎng)虹”表層指雪峰山蒸騰的云氣(1分)，深層象征了抗戰(zhàn)英魂的精神不朽與崇高歸宿，升華主題(1分)；③意象壯美，意境深遠(yuǎn)，賦予歷史回憶以詩(shī)意的美感，引發(fā)讀者無(wú)盡遐思(1分)。20.（4分）此處是龍?zhí)稇?zhàn)役英雄王振亞連長(zhǎng)殉國(guó)之地。他率部血戰(zhàn)鷹形山二十八晝夜，懷表永遠(yuǎn)定格在1945年5月7日黃昏。他以生命鑄就雪峰山脊梁，英魂如虹，永耀青山。(準(zhǔn)確概括王振亞連長(zhǎng)犧牲事跡給2分，寫(xiě)出人物精神或評(píng)價(jià)給2分。)三、作文（50分）21.下面這幅漫畫(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名等相關(guān)信息?！舅悸伏c(diǎn)撥】這是一道看漫畫(huà)寫(xiě)作的作文題，需要仔細(xì)觀察，理清漫畫(huà)中