第1頁/共1頁九年級(jí)語文階段性練習(xí)（一）一、積累與運(yùn)用（22分）1.古詩文默寫。（1）露從今夜白，_____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）寂寂江山搖落處，_____________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）面對(duì)人生際遇的變化，范仲淹借古仁人表現(xiàn)了自己“_____________________，_____________________”的開闊胸襟；而歐陽修則沉醉于山水之間，道出了“_____________________，_____________________”的雅趣。（4）《岳陽樓記》用“_____________________，_____________________”寫盡了洞庭湖晨昏之間的萬千氣象；而《醉翁亭記》則以“_____________________，_____________________”展現(xiàn)了瑯琊山朝暮之景的不同?！敬鸢浮竣?月是故鄉(xiāng)明②.憐君何事到天涯③.不以物喜④.不以己悲⑤.醉翁之意不在酒⑥.在乎山水之間也⑦.朝暉夕陰⑧.氣象萬千⑨.若夫日出而林霏開⑩.云歸而巖穴暝【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涯、暉、霏、暝”等字容易寫錯(cuò)。2.徐州即將迎來一處全新的文化地標(biāo)——下圓墩遺址公園作為城市歷史文化愛好者，小徐為下圓墩遺址寫了一段介紹詞，請你幫他修改?！埃??！痹谠讫埳綎|門前禪修廣場的西南角，一處古韻悠然的景觀映入眼簾。四塊長條石柱錯(cuò)落排列，其斑bó（）的表面雕刻著陶豆、紡輪等典型龍山文化器物，靜靜訴說著徐州的文明源流。景觀前方的草坪上：“下圓墩遺址”大理石碑臥于其間，碑文簡要介紹了遺址的歷史脈絡(luò)，并點(diǎn)明其在“、、”中的重要意義。20世紀(jì)，南京博物院華東文物工作隊(duì)在A（考察考查）時(shí)，于此發(fā)現(xiàn)了泥質(zhì)灰陶豆、紡輪、黑陶罐等殘片，確證了下圓墩遺址的龍山文化屬性。龍山文化是中華五千年文明的重要節(jié)點(diǎn)，而徐州因黃河泛濫影響，平期文化遺存較為罕見，此處的發(fā)現(xiàn)B（價(jià)值連城彌足珍貴）。隨著彭城七里的建設(shè)，使下圓墩遺址將被打造為徐州城市文化地標(biāo)，讓市民游客得以感受4000年前古徐州的生活場景，觸摸歷史的脈bó（）。（1）介紹詞中有兩個(gè)同音字，小徐用拼音代替了，請你寫出正確的漢字。（2）小徐不確定A、B兩處應(yīng)填入的內(nèi)容，請你幫他選出合適的詞語。A考察考查B.價(jià)值連城彌足珍貴（3）介紹詞中有三處連續(xù)的短句空缺，請你選出排序正確的一項(xiàng)（）①傳承歷史文脈②溯源城市之根③講述地域文明A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②（4）小徐把畫波浪線的句子寫成了病句，請你修改過來。（5）小徐想用一副對(duì)聯(lián)作為介紹詞的開頭，請你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.賡續(xù)千年風(fēng)采，彰顯彭城文脈。B.遺址見證千年，碑刻銘文萬古。C.龍山文化源彭祖，古邑閃耀漢家風(fēng)。D.陶豆紡輪藏舊事，石碑遺跡映新章。【答案】（1）駁搏（2）考察彌足珍貴（3）A（4）隨著彭城七里的建設(shè)，下圓墩遺址將被打造為徐州城市文化地標(biāo)。（或：彭城七里的建設(shè)，使下圓墩遺址將被打造為徐州城市文化地標(biāo)。）（5）D【解析】【小問1詳解】本題考查漢字字形。斑駁，bānbó，一種顏色中雜有別種顏色，或各種顏色雜在一起。脈搏，màibó，心臟收縮時(shí)，輸出血液沖擊引起的動(dòng)脈跳動(dòng)。【小問2詳解】本題考查詞義辨析。第一空，考察：實(shí)地觀察調(diào)查。考查：按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)行為、活動(dòng)等進(jìn)行檢查衡量。在此指的是工作隊(duì)在實(shí)地觀察調(diào)查。應(yīng)選“考察”；第二空，價(jià)值連城：形容物品十分珍貴，價(jià)值極高。彌足珍貴：形容十分珍貴、非常珍貴，強(qiáng)調(diào)因罕見而珍貴。在此指的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)很珍貴，影響很大。應(yīng)選“彌足珍貴”?！拘?詳解】本題考查句子排序。先②句“溯源城市之根”，表示追溯起源；再③句“講述地域文明”，說明文化內(nèi)涵；最后①句“傳承歷史文脈”，強(qiáng)調(diào)延續(xù)保護(hù)；故選A?！拘?詳解】本題考查病句修改。這是成分殘缺的病句。原句“隨著……使……”導(dǎo)致主語缺失，去掉“隨著”或者“使”都可以。故改為：隨著彭城七里的建設(shè)，下圓墩遺址將被打造為徐州城市文化地標(biāo)。（或：彭城七里的建設(shè)，使下圓墩遺址將被打造為徐州城市文化地標(biāo)。）【小問5詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。結(jié)合“四塊長條石柱錯(cuò)落排列，其斑bó（

）的表面雕刻著陶豆、紡輪等典型龍山文化器物，靜靜訴說著徐州的文明源流”“20世紀(jì)，南京博物院華東文物工作隊(duì)在A（考察考查）時(shí)，于此發(fā)現(xiàn)了泥質(zhì)灰陶豆、紡輪、黑陶罐等殘片，確證了下圓墩遺址的龍山文化屬性”，可知：陶豆、紡輪等典型龍山文化器物的殘片確證了下圓墩遺址的龍山文化屬性，代表著徐州的文明源流。結(jié)合“‘下圓墩遺址’大理石碑臥于其間，碑文簡要介紹了遺址的歷史脈絡(luò)，并點(diǎn)明其在‘

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’中的重要意義”，可知：碑文是現(xiàn)代的產(chǎn)物，介紹遺址是意義。A.“賡續(xù)千年風(fēng)采，彰顯彭城文脈”中的“彭城文脈”只是側(cè)重文脈，但沒有具體文物，內(nèi)容過于籠統(tǒng)無法體現(xiàn)“下圓墩遺址”的特別意義；B.“遺址見證千年，碑刻銘文萬古”中的“碑刻”非核心內(nèi)容，無法展現(xiàn)“下圓墩遺址”的特色；C.“龍山文化源彭祖，古邑閃耀漢家風(fēng)”中的“彭祖”與“下圓墩遺址”無關(guān)，無法展現(xiàn)“下圓墩遺址”的特色；D.“陶豆紡輪藏舊事，石碑遺跡映新章”中的“陶豆、紡輪”“石碑”等元素是緊扣介紹詞進(jìn)行擬寫的，且“藏舊事”“映新章”呼應(yīng)遺址的歷史價(jià)值與新建公園的意義，新舊對(duì)比鮮明，符合要求；故選D。二、閱讀（55分）（一）（17分）閱讀下面一組古詩文，完成下面小題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶綠煙紅霧彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？注：①嵐（lán）：山中霧氣。②勒：制。③石簣：即陶望齡，紹興人。④歌吹：泛指音樂。⑤羅紈（wán）：絲綢。這里指穿著綾羅的仕女游人。⑥艷冶：或作冶艷，艷麗。⑦午、未、申三時(shí)：約上午十一時(shí)到下午五時(shí)。⑧夕舂（chōng）：指落日?！颈看荷揭乖掠诹际罚ㄌ疲┐荷蕉鄤偈?，賞玩夜忘歸。掬（1）水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微（2）。注：（1）掬（jū）：雙手捧起。（2）翠微：指山腰青翠幽深處，泛指青山。3.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）湖上由斷橋至蘇堤一帶綠煙紅霧彌漫二十余里4.根據(jù)提示解釋加點(diǎn)的詞語。提示文言語句釋義【課內(nèi)遷移】林壑尤美尤為奇觀_____【聯(lián)系成語】數(shù)見不鮮石簣數(shù)為余言_____【查閱字典】①最終；②從頭到尾、整個(gè)；③竟然。竟不忍去_____5.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？6.丙詩的“弄月”，可視作乙文“待月”的延續(xù)。其三、四句歷來為人們所稱道，請自選角度對(duì)其賞析。7.下列選項(xiàng)不正確一項(xiàng)是（）A.“黃發(fā)垂髫”與“傴僂提攜”都指代老人和孩子。B.【乙】文“然杭人游湖，止午未申三時(shí)”，既寫出了杭人游湖的時(shí)間，又引出了下文作者對(duì)湖景的描寫。C.丙詩五、六句，寫賞玩勝事后的主觀感受，充分表達(dá)出詩人因山花即將凋謝而產(chǎn)生的無限惋惜之情。D.【甲】【乙】兩文都是游記散文，所選片段都運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式?！敬鸢浮?.湖上由斷橋至蘇堤一帶/綠煙紅霧/彌漫二十余里。4.①.尤其、格外、更加②.多次、屢次③.竟然5.（1）游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。（2）這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？6.詩句通過“掬水”、“弄花”的動(dòng)作，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（月在手）和多感官互通（香滿衣）的手法，生動(dòng)描繪了空靈幽美的意境，表達(dá)了詩人沉醉自然、物我兩忘的喜悅之情，語言精妙，韻味無窮。7.C【解析】【導(dǎo)語】這組古詩文展現(xiàn)了三種不同的山水之樂：歐陽修《醉翁亭記》以滁人游宴之樂反襯太守與民同樂的政治理想；袁宏道《西湖》描繪春日西湖的艷麗與月景的清雅，暗含對(duì)世俗的疏離；于良史《春山夜月》則捕捉夜月山水的空靈之美，體現(xiàn)文人雅士的超然情趣。三篇皆以景抒情，但情感層次遞進(jìn)——從世俗歡宴到自然審美，再到心靈感悟，展現(xiàn)了古代文人從外物到內(nèi)心的精神追求?！?題詳解】本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里。“湖上由斷橋至蘇堤一帶”寫起止點(diǎn)，“綠煙紅霧”寫綠柳紅桃花，“彌漫二十余里”寫延伸的長度。故斷為：湖上由斷橋至蘇堤一帶/綠煙紅霧/彌漫二十余里【4題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。根據(jù)課內(nèi)“林壑尤美”的意思“樹林和山谷尤其優(yōu)美”可知，“尤”是“尤其”的意思?？赏茰y“尤為奇觀”的“尤”也是“尤其、格外、更加”的意思，句意：更是難得的景觀。聯(lián)系成語“數(shù)見不鮮”的意思“多次見到，不以為新鮮”可知，“數(shù)”是“多次、屢次”的意思，可推測“石簣數(shù)為余言”的“數(shù)”也是“多次、屢次”的意思，句意：石簣多次跟我說。根據(jù)查閱字典，可知選義項(xiàng)③“竟然”，句意：竟然不忍心離開湖上?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）從，跟隨；游，游玩；第一個(gè)“樂”，樂趣；第二個(gè)“樂”，以……為樂。（2）樂，樂趣；與，給；受用，享受；安，怎么；，對(duì)；俗士，凡夫俗子；道，說。【6題詳解】本題考查詩歌賞析?！稗渌略谑?，弄花香滿衣”，意思是捧起清澄明澈的泉水，泉水照見月影，好像那一輪明月在自己的手里一般。擺弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫。“掬水”連同明月夜捧在手里，“弄花”香氣溢滿衣衫，這兩句既見水清月明，將明月與泉水合而為一；又可見花之絢爛，將花香衣香渾為一體，虛實(shí)結(jié)合，運(yùn)用通感的手法，將觸覺、視覺、嗅覺相結(jié)合。這兩句詩寫山中勝事，物我交融，神完氣足；人物情態(tài)，栩栩如生。既見出水清夜靜與月白花香，又從“掬水”“弄花”的動(dòng)作中顯出詩人的童心未泯與逸興悠長?！?題詳解】本題考查詩文理解。C.丙詩五、六句，“興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲”意思是：游興頓起不會(huì)在乎路途的遠(yuǎn)近，想要離去總難舍下花草的深情?！跋А弊直憩F(xiàn)出作者沉醉于山中月下的美景，將要離開時(shí)依依惜別的不舍；本項(xiàng)“充分表達(dá)出詩人因山花即將凋謝的無限惋惜之情”表述錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰、小孩由大人領(lǐng)著走，來來往往不間斷的，是滁州百姓的出游啊。到溪水邊捕魚，溪水很深，魚兒肥美；用釀泉的水釀酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味、田野的蔬菜，雜亂地在面前擺放著，這是太守設(shè)下的宴席啊。宴會(huì)上暢快飲酒的樂趣，不在于琴弦和管簫（這類樂器），投壺的人射中目標(biāo)，下棋的人贏得勝利，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們或站或坐、喧鬧不止，這是賓客們的歡樂啊。（那個(gè)）臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了啊。不久，夕陽落到山上，人影散亂，太守返回，賓客們跟隨（他)。樹林茂密遮蔽，鳥兒在高處低處鳴叫，是游人離開后禽鳥變得快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道人們的樂趣；人們知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。醉了能和他們一起快樂，醒了能把這情景用文章記述下來的人，是太守啊。太守是誰？是廬陵人歐陽修啊?！疽摇课骱蠲赖臅r(shí)間是春天的月夜，一天之中最美的時(shí)刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。這一年春雪很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依次開放，更是難得的景觀。石簣多次跟我說：“傅金吾家園中的梅，是宋朝張公甫遺留下來的，趕緊去看看吧！”我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里，到處都傳揚(yáng)著歌聲和器樂聲，年輕的女子們香汗淋漓，衣著華麗的富家子弟往來不絕，多得像堤邊的春草，真是美麗妖艷到極點(diǎn)。但杭州人游湖，限于午、未、申這三個(gè)時(shí)辰。其實(shí)，湖光染綠、暮煙凝聚在山間的佳景都出現(xiàn)在旭日初升、夕陽還未落山之際，(有了它們)才把西湖濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點(diǎn)。月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能講給那些俗人聽呢?（二）非文學(xué)類文本閱讀（10分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一①庭院經(jīng)濟(jì)是指農(nóng)戶利用自有院落及周邊閑置空間開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)模式，具有投入低、見效快、靈活多元等優(yōu)勢，是農(nóng)戶增收的“微引擎”，庭院經(jīng)濟(jì)為農(nóng)戶開辟了“家門口創(chuàng)業(yè)”的新路徑，但也面臨發(fā)展瓶頸：標(biāo)準(zhǔn)化程度低、產(chǎn)業(yè)鏈條薄弱、市場競爭能力不強(qiáng)等。進(jìn)一步釋放一方庭院的致富潛能，需要從多個(gè)方面著手。②兼顧標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性。庭院經(jīng)濟(jì)以家庭為單位，很難制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致衛(wèi)生、管理等方面質(zhì)量不一。而個(gè)性化體驗(yàn)是庭院經(jīng)濟(jì)吸引游客的關(guān)鍵因素，過度追求標(biāo)準(zhǔn)化容易失去鄉(xiāng)村游獨(dú)特的“野趣”。因此，可依據(jù)實(shí)際引入“柔性標(biāo)準(zhǔn)”，通過“底線管控+彈性空間”的方式，既保留產(chǎn)品特色，又確保品質(zhì)。③打造區(qū)域品牌。品牌化建設(shè)是提升產(chǎn)品溢價(jià)、破解庭院經(jīng)濟(jì)“小散弱”困局的有效舉措。要著力提煉庭院生產(chǎn)中的地理優(yōu)勢、傳統(tǒng)技藝、民俗符號(hào)等，通過塑造區(qū)域品牌，不斷增強(qiáng)消費(fèi)者信任，促進(jìn)規(guī)?；N售。④融入全國市場。電商經(jīng)營既可以突破地域壁壘、激活“長尾市場”，又便于在對(duì)比和借鑒中找準(zhǔn)、培育特色優(yōu)勢。各地應(yīng)積極運(yùn)用新技術(shù)，借助數(shù)據(jù)反饋調(diào)控生產(chǎn)規(guī)模、降低滯銷風(fēng)險(xiǎn)，不斷壯大庭院經(jīng)濟(jì)，拓展鄉(xiāng)村振興的增量空間。（選自《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》2025年04月06日，有刪改）材料二①徐州的鄉(xiāng)村小院，正如雨后春筍般興起，展現(xiàn)出旺盛的生命力與巨大的發(fā)展?jié)摿?。②鄉(xiāng)村小院精準(zhǔn)鏈接了市民游客對(duì)于鄉(xiāng)村休閑游的多元化需求。其豐富業(yè)態(tài)為鄉(xiāng)村游開拓了新路徑，讓鄉(xiāng)村的人氣越來越旺。③在文化傳承方面，鄉(xiāng)村小院同樣貢獻(xiàn)卓越。拔劍泉的歷史、孔子與呂梁的典故、非遺文化傳承，都被融進(jìn)一方天地，把文化的種子播撒進(jìn)游客心間。通過小院，人們能在休閑時(shí)光里，自然觸摸家鄉(xiāng)文化脈絡(luò)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。④從鄉(xiāng)村振興的視角看，小院的價(jià)值遠(yuǎn)超其物理空間范疇。盤活鄉(xiāng)村閑置資源、創(chuàng)造就業(yè)崗位、吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)……小院正在吸納資金、技術(shù)與人才，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。材料三8.閱讀材料一，請簡要概括解決庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸相關(guān)措施。9.學(xué)校公眾號(hào)準(zhǔn)備以材料二為主要內(nèi)容編寫一期推文，請你根據(jù)材料二為該推文擬寫標(biāo)題。10.家住鄉(xiāng)村的小徐想要打造“庭院經(jīng)濟(jì)+種植金絲皇菊”的發(fā)展模式，請你結(jié)合材料三及下面知識(shí)卡分析其可行性。知識(shí)卡：金絲皇菊特點(diǎn)：耐寒、抗旱能力強(qiáng)喜歡的環(huán)境：①?zèng)鏊?、通風(fēng)透光②年平均氣溫＞12℃，無霜期＞180天③土質(zhì)疏松、肥沃、透氣排水性良好④每天直射日光≥4～6小時(shí)徐州的自然環(huán)境氣候：春季多風(fēng)沙，夏季炎熱潮濕，秋季涼爽干燥，冬季寒冷干燥溫度：年平均氣溫為15℃無霜期：200至220天日照：年日照時(shí)數(shù)在2284～2495小時(shí)土壤：主要為潮土，透氣性好【答案】8.兼顧標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性；打造區(qū)域品牌；融入全國市場。9.示例一：鄉(xiāng)村小院點(diǎn)亮發(fā)展新希望示例二：鄉(xiāng)村小院鋪就致富新道路10.可行。（1）材料三圖1中農(nóng)戶對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)的效果滿意度較高，且愿意擴(kuò)大規(guī)模，說明“庭院經(jīng)濟(jì)”這一產(chǎn)業(yè)的可行性高。（2）圖2中“庭院經(jīng)濟(jì)+特色種植”為5大發(fā)展模式中出現(xiàn)頻率最高的模式，小徐想要發(fā)展的正是這種模式。（3）知識(shí)卡中徐州的氣候、溫度、無霜期、日照、土壤等自然環(huán)境滿足金絲皇菊的生長環(huán)境要求。因此小徐想要打造“庭院經(jīng)濟(jì)+種植金絲皇菊”這一發(fā)展模式是可行的?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】三則材料對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)的多維解讀，材料一系統(tǒng)分析其發(fā)展瓶頸與破解路徑（標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化、電商化），材料二以徐州案例印證其經(jīng)濟(jì)與文化價(jià)值，材料三則從更宏觀層面揭示其對(duì)鄉(xiāng)村振興的引擎作用。三則材料共同勾勒出小切口、大變革的鄉(xiāng)村振興新圖景?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。材料一，闡述了解決庭院經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸相關(guān)措施。結(jié)合第②段“兼顧標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性”，第③段“打造區(qū)域品牌”，第④段“融入全國市場”可概括為：兼顧標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性；打造區(qū)域品牌；融入全國市場?！?題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題材料二，結(jié)合第①段“徐州的鄉(xiāng)村小院，正如雨后春筍般興起”，第④段“從鄉(xiāng)村振興的視角看，小院的價(jià)值遠(yuǎn)超其物理空間范疇。盤活鄉(xiāng)村閑置資源、創(chuàng)造就業(yè)崗位、吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)……小院正在吸納資金、技術(shù)與人才，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力”可知，材料二的說明對(duì)象是“鄉(xiāng)村小院”，意義是“振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)”“盤活鄉(xiāng)村資源”“拓寬致富新路”等。可據(jù)此擬寫標(biāo)題如“鄉(xiāng)村小院點(diǎn)亮發(fā)展新希望”“鄉(xiāng)村小院鋪就致富新道路”等?！?0題詳解】本題考查材料閱讀運(yùn)用。結(jié)合材料三圖1“農(nóng)戶對(duì)發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)滿意度調(diào)查”表結(jié)果，86.1%的受訪者對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)效果表示非常滿意或比較滿意，可知農(nóng)戶對(duì)庭院經(jīng)濟(jì)的效果滿意度較高；85.1%的受訪者表示將保持或擴(kuò)大庭院經(jīng)濟(jì)規(guī)模，可知農(nóng)戶愿意擴(kuò)大規(guī)模，這說明“庭院經(jīng)濟(jì)+種植金絲皇菊”這一產(chǎn)業(yè)的可行性高。結(jié)合材料三圖2中“庭院經(jīng)濟(jì)的五大發(fā)展模式”可知，“特色種植”出現(xiàn)的頻率最高，因此“庭院經(jīng)濟(jì)+特色種植”最最受關(guān)注的模式，小徐想要發(fā)展的正是這種模式。結(jié)合知識(shí)卡中，徐州的氣候“秋季涼爽干燥”，年平均氣溫為15攝氏度，無霜期200至220天，土壤主要為潮土，透氣性好等，可知這氣候、溫度、無霜期、日照、土壤等自然環(huán)境完全滿足金絲皇菊的生長環(huán)境要求，金絲皇菊能生長良好，有較高的產(chǎn)量，因此小徐想要打造的“庭院經(jīng)濟(jì)+種植金絲皇菊”這一發(fā)展模式是可行的。（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）一碗煙火四時(shí)暖張?zhí)斐散俪醮旱囊雇?，我加完班走出單位，已是暮色沉沉。走在街道上，小城已褪去白天的喧囂，一些店鋪正?zhǔn)備打烊。忙碌一整天，此時(shí)的我已是饑腸轆轆。②踏著夜色，我匆忙地朝家走去，路過一條小巷時(shí)，無意間看到一束橘色的暖光在閃爍。循著光慢慢向前，走近才發(fā)現(xiàn)這是一家面館。面館很小，低矮的門框上有一盞白熾燈，微弱的光映照著錯(cuò)落的樹影。門口一側(cè)掛著一塊發(fā)舊的手寫招牌——老家面館。③我推開門走進(jìn)面館，輕聲問了一句：“還營業(yè)嗎？”聽到我的聲音，倚在爐火旁打盹的老人，一下醒了過來，答道：“營業(yè)呢，吃碗啥面？”④老人約莫60來歲，身上的圍裙沾滿白面，看起來和藹可親。我抬起頭，一張發(fā)舊的菜單映入眼簾：清湯面6元、西紅柿雞蛋面6元、青菜雞絲面7元……面的種類很少，但價(jià)格很實(shí)惠。⑤我點(diǎn)了碗清湯面，便坐到靠窗的位置。此時(shí)，屋里暖意融融，熱氣撲面，薄薄的水汽籠罩在玻璃窗上，火爐里熊熊的火苗在燃燒，水壺里滾燙的熱水在沸騰。才待了一會(huì)兒，身體便漸漸暖了過來。環(huán)顧面館四周，瞬間有種回到以前的感覺——發(fā)舊的墻面、簡陋的灶臺(tái)、老式的木椅板凳，每張桌上還放著一個(gè)印著牡丹花的暖水瓶。⑥老人給我倒了杯熱水，笑呵呵地說：“先暖暖手吧！”隨后，他便走到案板后，熟練地將醒好的面團(tuán)攤開，一根長長的搟面杖合著面皮上下飛舞，一推、一收、一切、一抖、一撂，一把面條便搟好了。⑦一會(huì)兒工夫，老人便端來一碗香氣撲鼻、冒著熱氣的清湯面。看著碗里濃濃的面湯浸潤著根根勁道的面條，我咽了咽口水，嘗了一口，面條筋道爽滑，面湯濃郁，有一種久違的家的味道。吃著熱乎乎的手搟面，夜晚的寒意全無，心里也暖暖的。⑧吃飯間隙，我和老人攀談起來。我好奇地問：“旁邊的店鋪都打烊了，您怎么開到這么晚？”老人笑了笑，指著不遠(yuǎn)處說：“前邊是一所中學(xué)，等會(huì)兒孩子們才下晚自習(xí)，最近太冷了，我晚點(diǎn)關(guān)門，他們放學(xué)餓了就能過來吃口熱乎面，等家長來接的時(shí)間，還可以在屋里歇歇腳，喝口熱水，暖暖身子。”老人邊說，邊將桌上的暖水瓶全都灌滿了熱水。⑨聽老人說，他在這里開面館已經(jīng)十多年了，很多學(xué)生都是常客，大家親切地稱這里為“深夜食堂”，甚至很多學(xué)生畢業(yè)后還會(huì)回來“打卡”?！昂⒆觽兒臀叶汲闪伺笥眩艑W(xué)路過，哪怕不吃面，都會(huì)過來打聲招呼?！闭f話時(shí)，老人臉上洋溢著幸福的笑容。⑩面館的角落里有一面留言墻，上面貼著許多五顏六色的便利貼，都是學(xué)生們寫給老人的話——“爺爺，多注意身體！”“一碗煙火里，藏著家的味道”“我愛這人間，更愛這朝朝暮暮的煙火氣”……看著這些留言，我心里不覺涌上一股暖流，那些沉淀在心底的美好，仿佛被煙火氣輕輕托起，令人陶醉其中。?邂逅這間小面館，讓我品嘗到了家的味道，更感受到了濃濃的人情味。人間煙火氣，最撫凡人心，這碗熱氣騰騰的手搟面，溫暖了多少夜歸人？這一刻，我突然覺得，一碗煙火便是一份溫暖的慰藉，生活的本質(zhì)就是那份簡單而純粹的美好，是一粥一飯、一飲一啄，是朝朝暮暮，也是歲歲年年。11.【散文·理情節(jié)之妙】文中有哪幾處描寫了老人的“笑”？請找出來并分別分析其具有怎樣的意義。12.【散文·品語言之味】同學(xué)們摘抄了下面兩個(gè)較為典型的句子，請你根據(jù)括號(hào)中的提示，寫出賞析內(nèi)容。（1）面館很小，低矮的門框上有一盞白熾燈，微弱的光映照著錯(cuò)落的樹影。（從描寫的角度賞析）（2）一推、一收、一切、一抖、一撂，一把面條便搟好了。（從用詞角度賞析）13.【散文·析構(gòu)思之巧】第⑩段寫學(xué)生在留言墻上寫給老人的話，這一情節(jié)有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。14.【散文·摘文題之眼】小徐認(rèn)為本文的標(biāo)題意蘊(yùn)滿滿，而小州認(rèn)為本文可以將標(biāo)題改為“面館里的‘守夜人’”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請說明理由。【答案】11.第⑥段中的“笑呵呵”：寫老人待客熱情，體現(xiàn)出他的和藹可親、待人真誠。第⑧段中的“笑了笑”：寫老人笑著和“我”談話，表現(xiàn)老人對(duì)陌生人的友好、慈愛。第⑨段中的“幸福的笑容”：寫學(xué)生們和老人成為朋友，讓老人感到欣慰與幸福。12.（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，營造出靜謐的深夜氛圍，展現(xiàn)出面館的質(zhì)樸，暗示平凡中的溫暖，引出后文老人深夜堅(jiān)守面館的情節(jié)。（2）運(yùn)用“推”“收”“切”“抖”“撂”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出老人搟面條的過程，展現(xiàn)老人動(dòng)作的連貫與技藝的嫻熟。13.寫出學(xué)生們對(duì)老人的關(guān)愛與感激，體現(xiàn)出老人與學(xué)生關(guān)系的親密；通過學(xué)生們與面館的長期互動(dòng)，側(cè)面展現(xiàn)出老人多年堅(jiān)守的溫情；借“家的味道”“人間”“煙火氣”等留言內(nèi)容，凸顯人與人之間的溫暖與美好，表達(dá)作者對(duì)人性美好的贊美之情。14.示例一：我認(rèn)為原標(biāo)題“一碗煙火四時(shí)暖”更好。內(nèi)容上，“一碗煙火”既讓人聯(lián)想到文中熱氣騰騰的食物，又象征日常生活中的溫暖?！八臅r(shí)”則暗示這種溫暖貫穿四季，無論何時(shí)都給人以撫慰。主旨上，“一碗”以小見大，代表老人用一碗面?zhèn)鬟f的善意與關(guān)懷，暗含“人間煙火氣”對(duì)人心靈的撫慰。示例二：我認(rèn)為“面館里的‘守夜人’”更好。內(nèi)容上，標(biāo)題直接點(diǎn)明故事的核心場景（面館）和核心人物（守夜人），“深夜守護(hù)”這一行為貫穿全文。主旨上，該標(biāo)題可引導(dǎo)讀者從老人的守夜行為中，去體會(huì)人與人之間的溫暖與美好。【解析】【導(dǎo)語】這篇散文以“一碗煙火四時(shí)暖”為題，通過深夜面館的溫暖邂逅，展現(xiàn)了平凡生活中的詩意與溫情。作者以細(xì)膩的筆觸勾勒出小面館的質(zhì)樸場景，通過老人與學(xué)生們的溫情互動(dòng)，將“煙火氣”升華為撫慰人心的精神力量。文中巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫與細(xì)節(jié)刻畫，使簡單的手搟面承載了家的味道與人情溫度。結(jié)尾點(diǎn)題，將“一碗煙火”與生活本質(zhì)相連，體現(xiàn)了散文“以小見大”的藝術(shù)魅力。【11題詳解】本題考查內(nèi)容分析。根據(jù)第⑥段中的“老人給我倒了杯熱水，笑呵呵地說：‘先暖暖手吧！’”可知，這里的“笑呵呵”是老人在“我”進(jìn)店點(diǎn)面后，主動(dòng)倒熱水時(shí)的神態(tài)與語氣。此時(shí)“我”剛經(jīng)歷夜晚的寒冷與加班的疲憊，老人的“笑呵呵”不僅是簡單的表情，更傳遞出他待客時(shí)的熱情與周到，沒有因臨近打烊而怠慢顧客，自然地體現(xiàn)出他和藹可親、待人真誠的性格，讓初到面館的“我”瞬間感受到了陌生環(huán)境中的暖意。根據(jù)第⑧段中的“我好奇地問：‘旁邊的店鋪都打烊了，您怎么開到這么晚？’老人笑了笑，指著不遠(yuǎn)處說：‘前邊是一所中學(xué)，等會(huì)兒孩子們才下晚自習(xí)……’”可知，這里的“笑了笑”是老人面對(duì)“我”的疑問時(shí)的反應(yīng)。面對(duì)陌生人的好奇，老人沒有絲毫不耐煩，而是用溫和的笑容開啟回答，隨后道出堅(jiān)持開晚門是為了給下晚自習(xí)的學(xué)生提供熱面與歇腳之處的緣由。這一“笑”淡化了陌生人之間的距離感，既展現(xiàn)出老人對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也凸顯出他對(duì)陌生人的友好與慈愛，讓“我”對(duì)老人的好感進(jìn)一步加深。根據(jù)第⑨段中的“‘孩子們和我都成了朋友，放學(xué)路過，哪怕不吃面，都會(huì)過來打聲招呼?！f話時(shí)，老人臉上洋溢著幸福的笑容”可知，這里的“幸福的笑容”是老人提及與學(xué)生的相處時(shí)的神態(tài)。老人經(jīng)營面館十多年，與學(xué)生從店主與顧客的關(guān)系變成朋友，甚至學(xué)生畢業(yè)后還會(huì)回來“打卡”，這種長久積累的情感讓老人內(nèi)心充滿滿足?！靶腋５男θ荨敝苯佑成涑隼先说膬?nèi)心狀態(tài)，說明他并非單純以經(jīng)營面館為生，更在與學(xué)生的互動(dòng)中收獲了精神上的慰藉與快樂，這份笑容里滿是老人對(duì)這份特殊情誼的欣慰與珍視?！?2題詳解】本題考查賞析句子。（1）這句話運(yùn)用環(huán)境描寫，先以“暮色沉沉”的大背景為鋪墊，再聚焦面館“很小”“低矮的門框”“一盞白熾燈”的細(xì)節(jié)，既營造出深夜街巷的靜謐感，又直觀展現(xiàn)出面館的質(zhì)樸——沒有精致裝修，卻透著市井生活的真實(shí)。那“微弱的光”在夜色里格外顯眼，不僅打破了深夜的清冷，更悄悄暗示著這處小空間藏著平凡日子里的溫暖；同時(shí)，這樣的場景描寫也自然引出后文，為老人深夜不打烊、堅(jiān)守面館等學(xué)生的情節(jié)做了鋪墊，讓后續(xù)的溫暖故事更顯合理。（2）句子精準(zhǔn)選用“推”“收”“切”“抖”“撂”一系列動(dòng)詞，每個(gè)動(dòng)詞都緊扣搟面的具體動(dòng)作：“推”是搟面杖搟壓面皮的發(fā)力，“收”是回拉調(diào)整的銜接，“切”是分割面皮的關(guān)鍵，“抖”“撂”則是處理面條的收尾。這些動(dòng)詞連貫串聯(lián)，不僅生動(dòng)形象地還原了老人搟面條的完整過程，從面團(tuán)到面條一氣呵成，能讓人感受到老人多年開面館積累的經(jīng)驗(yàn)，更清晰展現(xiàn)出老人動(dòng)作的流暢自如與技藝的嫻熟?！?3題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第⑩段中的“‘爺爺，多注意身體！’”可知，學(xué)生們在留言里表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心，體現(xiàn)出他們對(duì)老人的關(guān)愛與感激，能看出老人和學(xué)生之間關(guān)系十分親密。根據(jù)第⑨段中的“很多學(xué)生都是常客”“畢業(yè)后還會(huì)回來‘打卡’”以及留言墻存在等信息可知，學(xué)生們和面館有長期互動(dòng)。而這背后是老人多年來一直堅(jiān)守，在深夜為學(xué)生留一盞燈、開一家店，這份堅(jiān)持讓學(xué)生們有了溫暖去處，學(xué)生的長期光顧和留言，側(cè)面展現(xiàn)出老人這份堅(jiān)守所蘊(yùn)含的溫情。根據(jù)“‘一碗煙火里，藏著家的味道’”可知，學(xué)生們將面館的面與“家的味道”聯(lián)系起來，這從側(cè)面反映出老人多年來深夜為學(xué)生留門、提供熱面和溫暖歇腳處的堅(jiān)守，讓學(xué)生們感受到了如同家一般的溫情。根據(jù)“‘我愛這人間，更愛這朝朝暮暮的煙火氣’”可知，留言里的“人間”“煙火氣”等內(nèi)容，凸顯出在這間小面館里，人與人之間相互關(guān)懷的溫暖與美好，也傳達(dá)出作者對(duì)這種人性美好的贊美之情。【14題詳解】本題考查標(biāo)題含義和作用，開放性作答要判斷哪個(gè)標(biāo)題更好，需從標(biāo)題與文章內(nèi)容、主題、寫作手法（如修辭、意境營造等）的契合度，以及對(duì)讀者的吸引力等方面分析。先明確文章核心內(nèi)容是圍繞“老家面館”的煙火氣、老人的溫暖堅(jiān)守以及由此傳遞出的生活美好展開，再分別審視兩個(gè)標(biāo)題的特點(diǎn)。示例一：我認(rèn)為“一碗煙火四時(shí)暖”更好。根據(jù)第⑦段中的“吃著熱乎乎的手搟面，夜晚的寒意全無，心里也暖暖的”、第⑧段中的“等會(huì)兒孩子們才下晚自習(xí)，最近太冷了，我晚點(diǎn)關(guān)門，他們放學(xué)餓了就能過來吃口熱乎面”以及第?段中的“一碗煙火便是一份溫暖的慰藉，生活的本質(zhì)就是那份簡單而純粹的美好”可知，“一碗煙火”精準(zhǔn)概括了文中核心事物——面館里的手搟面，它是煙火氣的重要載體，無論是“我”吃到的熱面，還是老人留給學(xué)生的面，都因這“一碗煙火”傳遞溫暖。“四時(shí)暖”則體現(xiàn)出這份溫暖的持續(xù)性，從“我”加班的夜晚，到學(xué)生每一個(gè)下晚自習(xí)的時(shí)刻，不同時(shí)間里，這碗煙火都在帶來慰藉，也契合文章所表達(dá)的生活中簡單純粹的美好常伴的主旨，標(biāo)題富有詩意，更能引發(fā)讀者對(duì)溫暖日常的回味。示例二：我認(rèn)為“面館里的‘守夜人’”更好。根據(jù)第⑧段中的“等會(huì)兒孩子們才下晚自習(xí)，最近太冷了，我晚點(diǎn)關(guān)門，他們放學(xué)餓了就能過來吃口熱乎面，等家長來接的時(shí)間，還可以在屋里歇歇腳，喝口熱水，暖暖身子”以及第⑨段中的“聽老人說，他在這里開面館已經(jīng)十多年了，很多學(xué)生都是常客”可知，“守夜人”形象地比喻了老人，他深夜不打烊，堅(jiān)守在面館，為學(xué)生提供熱面和溫暖的歇腳處，一守就是十多年。這個(gè)標(biāo)題突出了老人的行為特點(diǎn)，能讓讀者迅速抓住老人默默守護(hù)學(xué)生的形象，更具故事性與畫面感，容易激發(fā)讀者想要了解老人“守夜”故事的興趣，也能很好地體現(xiàn)老人的善良與對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。（四）名著閱讀（12分）15.“風(fēng)雪山神廟”是中國古典文學(xué)中的經(jīng)典場景。請閱讀下面一段文字，回答問題。（林沖）把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。（1）草廳已毀，可林沖在離開之際“依舊把門拽上，鎖了”，此處細(xì)節(jié)描寫反映了林沖怎樣的性格特征？（2）“大石頭”，在行文組織中起到了什么作用？【答案】（1）循規(guī)蹈矩、忠于職守、謹(jǐn)慎小心。（2）那塊大石頭是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵道具。它一方面作為伏筆，使陸謙等人被擋門外、林沖隔門聽密的情節(jié)顯得合理；另一方面直接促使林沖得知真相，怒殺三人，將故事推向高潮。【解析】【小問1詳解】本題考查分析名著人物性格。文段中“（林沖）把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了”，結(jié)合前文可知，此時(shí)草廳已經(jīng)被雪壓塌，門和鎖不再起任何作用，林沖出門時(shí)仍堅(jiān)持把門拽上關(guān)上鎖，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他一貫的自律性和責(zé)任感，是出于習(xí)慣動(dòng)作。作為禁軍教頭，林沖習(xí)慣遵守規(guī)矩，即使在被陷害流放的逆境中，也保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這體現(xiàn)了他性格中沉穩(wěn)、可靠的一面。反映了林沖小心謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩、忠于職守的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)了他一貫的負(fù)責(zé)任和自律態(tài)度?！拘?詳解】本題考查情節(jié)分析。文段中，林沖“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”，這塊大石頭是林沖用來加固門，防止門被風(fēng)吹開或外人闖入的。這塊大石頭，突出了林沖的謹(jǐn)慎小心，增強(qiáng)場景真實(shí)感。在情節(jié)上，它為后續(xù)林沖手刃三人事件埋下伏筆。當(dāng)陸謙等人放火后，來到廟門口時(shí)，門被石頭靠住，三人推不開門，只能呆在門外；因此林沖能聽到他們的密謀，從而引發(fā)沖突。大石頭作為道具，是林沖加固門的用具，同時(shí)也為林沖偷聽到三人的陰謀，明白了真相，從而對(duì)統(tǒng)治階級(jí)徹底失望，不再抱有幻想，并奮起反抗創(chuàng)造了條件，起到了承上啟下的作用，故事情節(jié)發(fā)展合情合理，將風(fēng)雪山神廟的故事推向高潮。16.《水滸傳》中，魯智深“救人須救徹”的行為準(zhǔn)則體現(xiàn)在諸多事件中，請從中選取兩例，并作簡要分析?！敬鸢浮浚?）救金翠蓮：他在三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西之前，先是贈(zèng)予金氏父女銀兩，后又于次日一早在店門口守了兩個(gè)時(shí)辰，估算金氏父女已走遠(yuǎn)，才放心離開。（2）救劉太公女兒：在桃花村，他假扮新娘打了小霸王周通之后，逼其折箭立誓，徹底解決了劉家的后顧之憂。（3）救林沖：在野豬林救下林沖后，他一路千里護(hù)送，直到確認(rèn)絕對(duì)安全才離開?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物和情節(jié)積累。本題要求從《水滸傳》原著中概括一件表現(xiàn)魯智深“救人須救徹”這一行事準(zhǔn)則的事件。這需要我們回顧原著，找出與魯智深相關(guān)的故事，并篩選出那些最能體現(xiàn)他“救人須救徹”精神的事例。在概括事件時(shí)，需要注重事件的完整性，包括事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，同時(shí)突出魯智深的行為和態(tài)度，以體現(xiàn)他的行事準(zhǔn)則。第一件是拳打鎮(zhèn)關(guān)西并救助金氏父女。魯智深、李忠和史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒時(shí)，聽聞金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，還將她趕出，并追要典身錢。魯智深對(duì)此深感憤怒，不僅贈(zèng)送銀兩給金家父女，還親自保護(hù)他們逃出虎口。接著，他徑自到狀元橋鄭屠肉案前，借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。這一連串的行動(dòng)不僅體現(xiàn)了魯智深的正義感，更彰顯了他“救人須救徹”的原則，不僅幫助金家父女脫離苦海，還為他們徹底解決了問題。第二件是大鬧桃花村救劉太公女兒。魯智深途經(jīng)桃花村，得知?jiǎng)⑻畬⒈簧劫\周通強(qiáng)娶。他假扮新娘痛打周通，又說服李忠、周通退還聘禮，徹底解除婚約威脅。“救人須救徹”體現(xiàn)在不僅當(dāng)場阻止婚事，更消除后續(xù)隱患主動(dòng)化解雙方仇怨，“說姻緣”勸和，確?！澳桥永蟽罕M皆歡喜”的圓滿結(jié)果。第三件是野豬林救林沖。林沖因得罪了高俅而被刺配滄州，途中受到董超和薛霸的陷害。魯智深一直暗中保護(hù)林沖，并在關(guān)鍵時(shí)刻出手相救，打退了兩公差，并一路護(hù)送林沖安全到達(dá)滄州。他不僅救了林沖的性命，還確保他能夠安全到達(dá)目的地，這同樣體現(xiàn)了魯智深“救人須救徹”的行事準(zhǔn)則。結(jié)合以上分析，選取兩件事簡要分析即可。三、寫作（63分）17.閱讀下面文字，按