2025年高職學(xué)前教育（幼兒心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置。1.幼兒開(kāi)始能夠進(jìn)行最初的生活自理的年齡階段是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲2.幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A.無(wú)意識(shí)記的發(fā)展B.有意識(shí)記的發(fā)展C.機(jī)械記憶的發(fā)展D.意義記憶的發(fā)展3.幼兒想象的典型形式是（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象4.幼兒思維的主要形式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維5.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的可控性6.幼兒個(gè)性開(kāi)始形成的主要標(biāo)志是（）A.自我意識(shí)的發(fā)展B.性格的發(fā)展C.氣質(zhì)的發(fā)展D.能力的發(fā)展7.幼兒期占主導(dǎo)地位的心向是（）A.模仿B.好奇C.好勝D.好動(dòng)8.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢(shì)C.無(wú)意注意和有意注意均衡發(fā)展D.有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意逐漸發(fā)展9.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）A.觀察的目的性B.觀察的持續(xù)性C.觀察的概括性D.觀察的抽象性10.幼兒言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-8歲11.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.道德概念的掌握B.道德判斷能力的發(fā)展C.道德情感的發(fā)展D.道德行為的發(fā)展12.幼兒親社會(huì)行為中最常見(jiàn)的是（）A.合作行為B.分享行為C.助人行為D.安慰行為13.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是（）A.情緒性B.目的性C.情境性D.工具性14.幼兒性別角色發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右15.幼兒自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲16.幼兒期最早出現(xiàn)的想象是（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無(wú)意想象D.有意想象17.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）A.具體形象性B.抽象邏輯性C.直觀行動(dòng)性D.辯證性18.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）A.社會(huì)化B.豐富化C.深刻化D.簡(jiǎn)單化19.幼兒個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理特征C.自我意識(shí)D.氣質(zhì)20.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展不包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的抽象性第II卷（非選擇題，共60分）簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰，要點(diǎn)明確。21.簡(jiǎn)述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。22.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。23.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)。24.簡(jiǎn)述幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。論述題（12分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰。25.試論述幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)策略。材料分析題（每題12分，共24分）答題要求：認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)，分析材料中幼兒的心理行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。材料：在幼兒園里，小明經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，他還會(huì)大哭大鬧。有一次，小紅摔倒了，小明不僅沒(méi)有去扶她，反而在一旁笑。26.請(qǐng)分析小明的行為表現(xiàn)及其背后可能的心理原因。27.針對(duì)小明的行為，提出你的教育建議。案例分析題（12分）答題要求：根據(jù)所給案例，運(yùn)用幼兒心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，闡述案例中幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)以及教師應(yīng)采取的教育措施。案例：幼兒園中班的小美特別喜歡畫(huà)畫(huà)，每次美術(shù)課都積極參與，并且畫(huà)得很好。但是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，她卻表現(xiàn)得很不自信，經(jīng)常不敢舉手回答問(wèn)題。28.請(qǐng)分析小美在美術(shù)和數(shù)學(xué)活動(dòng)中的不同表現(xiàn)所反映的心理特點(diǎn)。29.針對(duì)小美的情況，教師應(yīng)該如何進(jìn)行教育引導(dǎo)？答案：1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.A8.A9.D10.B11.B12.A13.A14.B15.C16.C17.A18.D19.A20.D21.幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)：無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展；機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占主導(dǎo)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的恢復(fù)現(xiàn)象；遺忘進(jìn)程不均衡。22.幼兒思維發(fā)展一般特點(diǎn)：具體形象性為主，抽象邏輯性開(kāi)始萌芽；幼兒的思維具有片面性和表面性；幼兒思維的自我中心性。23.幼兒情緒情感發(fā)展特點(diǎn)：情緒易沖動(dòng)性；情緒不穩(wěn)定性；情緒外露性；情緒逐漸社會(huì)化；情緒逐漸豐富和深刻化。24.幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)：幼兒自我意識(shí)逐漸發(fā)展；幼兒個(gè)性傾向性開(kāi)始形成；幼兒個(gè)性心理特征逐漸形成。25.營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，父母以身作則；在幼兒園開(kāi)展親社會(huì)行為教育活動(dòng)，通過(guò)故事、角色扮演等讓幼兒體驗(yàn)；及時(shí)強(qiáng)化幼兒的親社會(huì)行為，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；培養(yǎng)幼兒的移情能力，引導(dǎo)其站在他人角度思考；組織合作性游戲，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。26.小明搶玩具、不扶摔倒小朋友且哭鬧，可能是自我中心，只考慮自己需求；缺乏分享、助人意識(shí)；情緒控制能力差。27.建議：引導(dǎo)小明學(xué)會(huì)分享，通過(guò)故事等讓他明白；培養(yǎng)其助人行為，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；教他情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸等；開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，強(qiáng)化良好行為。28.美術(shù)活動(dòng)積極說(shuō)明小美