2026年九年級生物上冊期末題庫試題附答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列不屬于傳統(tǒng)生物技術(shù)應(yīng)用的是

A.酸奶制作

B.酒釀制作

C.葡萄酒釀造

D.使用抗生素治療疾病

答案：D

解析：抗生素屬于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，不是傳統(tǒng)生物技術(shù)的應(yīng)用。傳統(tǒng)生物技術(shù)主要指利用微生物進(jìn)行食品加工與保存等技術(shù)。2、下列哪種方法能有效抑制食品中微生物的生長

A.高溫滅菌

B.降低溫度

C.增加濕度

D.增加光照

答案：A

解析：高溫滅菌能有效殺滅食品中的微生物，防止腐敗變質(zhì)。降低溫度可延緩微生物生長，但不能完全抑制，而增加濕度或光照可能促進(jìn)微生物繁殖。3、基因工程技術(shù)中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程稱為

A.分離基因

B.獲取目的基因

C.擴(kuò)增基因

D.轉(zhuǎn)化

答案：D

解析：基因工程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程稱為轉(zhuǎn)化，是基因重組技術(shù)中的關(guān)鍵步驟。4、克隆技術(shù)屬于哪種生物技術(shù)類型

A.基因工程

B.細(xì)胞工程

C.發(fā)酵技術(shù)

D.酶工程

答案：B

解析：克隆技術(shù)主要涉及細(xì)胞的無性繁殖，屬于細(xì)胞工程技術(shù)。5、生物技術(shù)發(fā)展帶來的倫理問題不包括

A.食品安全

B.基因編輯嬰兒

C.可持續(xù)發(fā)展

D.人類克隆

答案：C

解析：可持續(xù)發(fā)展是生物技術(shù)與社會倫理關(guān)系中的正面影響，不屬于倫理問題范疇。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括

A.生物部分和非生物部分

B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.僅生物部分

D.僅非生物部分

答案：A

解析：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分（如生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（如陽光、空氣、水等）。7、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的是

A.水循環(huán)

B.碳循環(huán)

C.氮循環(huán)

D.能量流動

答案：D

解析：能量流動是生態(tài)系統(tǒng)中的另一個基本功能，不參與物質(zhì)循環(huán)。8、下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的體現(xiàn)

A.一山不容二虎

B.食物鏈的復(fù)雜性

C.食物鏈的單一性

D.發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害

答案：B

解析：食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，因為物種間的相互依賴關(guān)系增強(qiáng)，能更好地維持平衡。9、下列哪項屬于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

A.水循環(huán)

B.食物鏈傳遞

C.光合作用

D.呼吸作用

答案：A

解析：水循環(huán)是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的典型例子，涉及蒸發(fā)、降水、徑流等過程。10、生態(tài)平衡是指

A.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量長期保持穩(wěn)定

B.所有生物數(shù)量相等

C.生態(tài)系統(tǒng)完全無變化

D.人類活動不影響生態(tài)

答案：A

解析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。11、在食物鏈中，能量流動的特點(diǎn)是

A.單向傳遞，逐級遞減

B.可循環(huán)利用

C.可逆向流動

D.等量傳遞

答案：A

解析：能量在食物鏈中是單向流動的，且每一營養(yǎng)級的能量只有部分被下一營養(yǎng)級利用，因此呈逐級遞減趨勢。12、下列不屬于生物進(jìn)化證據(jù)的是

A.化石記錄

B.比較解剖學(xué)

C.基因工程研究成果

D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相似性

答案：C

解析：基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)，不是生物進(jìn)化的證據(jù)。13、達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”核心觀點(diǎn)是

A.用進(jìn)廢退

B.生存競爭與適者生存

C.遺傳與變異

D.細(xì)胞分裂

答案：B

解析：自然選擇學(xué)說強(qiáng)調(diào)生物個體之間因遺傳變異而產(chǎn)生差異，適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)者淘汰。14、人類的祖先最早可能生活在哪個時期

A.原始海洋時期

B.森林古猿時期

C.魚類時期

D.單細(xì)胞生物時期

答案：B

解析：森林古猿是人類祖先的早期階段，出現(xiàn)在距今約1500萬年前。15、生物進(jìn)化的趨勢不包括

A.體型由小變大

B.由低等到高等

C.由水生到陸生

D.由復(fù)雜到簡單

答案：D

解析：生物進(jìn)化的一般趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生等。16、克隆羊“多利”的誕生證明了

A.細(xì)胞核控制發(fā)育

B.無性繁殖技術(shù)

C.基因工程的成熟

D.試管嬰兒技術(shù)

答案：A

解析：多利的成功克隆說明細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳信息。17、下列屬于生物技術(shù)安全性的體現(xiàn)的是

A.任意使用轉(zhuǎn)基因作物

B.嚴(yán)格監(jiān)管基因編輯技術(shù)

C.普遍使用抗生素

D.大規(guī)模濫捕野生動物

答案：B

解析：生物技術(shù)安全性要求對技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行科學(xué)監(jiān)管，尤其在基因編輯等技術(shù)上應(yīng)謹(jǐn)慎。18、生物技術(shù)的進(jìn)步對社會發(fā)展的積極作用包括

A.促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)

B.造成環(huán)境破壞

C.引發(fā)倫理爭議

D.增加疾病傳播

答案：A

解析：生物技術(shù)可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善人類健康，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。19、生物圈中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的起點(diǎn)是

A.分解者

B.消費(fèi)者

C.生產(chǎn)者

D.太陽輻射

答案：D

解析：光合作用依賴于太陽輻射，是生態(tài)系統(tǒng)中能量的最初來源，因此是起點(diǎn)。20、下列屬于生物科學(xué)與社會關(guān)系的是

A.生物技術(shù)用于污水處理

B.基因編輯導(dǎo)致疾病

C.人類活動破壞環(huán)境

D.以上都是

答案：D

解析：生物技術(shù)的應(yīng)用、基因編輯的倫理問題、人類活動對環(huán)境的影響都是生物科學(xué)與社會關(guān)系的體現(xiàn)。二、填空題（每空1分，共20分）21、微生物在食品保存中通過______產(chǎn)生酸性環(huán)境，阻止病原微生物的生長。

答案：發(fā)酵

解析：發(fā)酵過程中微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生酸性物質(zhì)，降低pH值，抑制有害微生物的生長。22、______是指將一個生物體的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一個生物體內(nèi)的技術(shù)。

答案：基因工程

解析：基因工程的核心是通過重組DNA技術(shù)，實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)移。23、克隆技術(shù)中，供體細(xì)胞的______具有全能性。

答案：細(xì)胞核

解析：體細(xì)胞的細(xì)胞核中包含完整的遺傳信息，具有全能性，可發(fā)育成完整個體。24、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指生態(tài)系統(tǒng)中的______在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的過程。

答案：物質(zhì)

解析：生態(tài)系統(tǒng)中各種化學(xué)元素通過生物群落和非生物環(huán)境進(jìn)行循環(huán)。25、生物圈中________指的是所有生物及其生存環(huán)境的總和。

答案：生態(tài)系統(tǒng)

解析：生態(tài)系統(tǒng)是對生物圈部分功能的概括，包括生物和非生物成分。26、能量在生態(tài)系統(tǒng)中是______流動的，而不是循環(huán)的。

答案：單向

解析：能量流動是單向的，只能從生產(chǎn)者到消費(fèi)者再到分解者，無法循環(huán)。27、生物的進(jìn)化過程中，由于環(huán)境變化，具有______的個體更可能生存并繁殖。

答案：有利變異

解析：自然選擇中，具有有利變異的個體更適應(yīng)環(huán)境，更易生存繁殖。28、______是生命起源的學(xué)說之一，認(rèn)為生命起源于原始海洋中的有機(jī)小分子。

答案：化學(xué)起源學(xué)說

解析：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為生命起源于原始海洋中的化學(xué)反應(yīng)。29、生物技術(shù)安全性的核心問題是防止對______的破壞。

答案：生態(tài)平衡

解析：生物技術(shù)的濫用可能導(dǎo)致生態(tài)失衡，因此必須注意安全性。30、______是生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的重要體現(xiàn)。

答案：轉(zhuǎn)基因技術(shù)

解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)可改良作物性狀，提高產(chǎn)量，是生物科學(xué)在農(nóng)業(yè)中的重要應(yīng)用。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請根據(jù)圖中食物鏈內(nèi)容，寫出其中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

（圖描述：草→兔→狐→細(xì)菌）

答案：生產(chǎn)者：草；消費(fèi)者：兔、狐；分解者：細(xì)菌

解析：草是生產(chǎn)者，通過光合作用制造有機(jī)物；兔和狐是消費(fèi)者，以草為食；細(xì)菌是分解者，分解動植物遺體。32、請根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)圖示，寫出水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。

（圖描述：海洋→蒸發(fā)→云→降水→地表水→地下水→河流→海洋）

答案：蒸發(fā)、降水、地表徑流、地下水流動、河流流入海洋

解析：水循環(huán)包括蒸發(fā)、降水、地表徑流、地下水流動等主要環(huán)節(jié)，形成一個閉合的系統(tǒng)。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，觀察酵母菌在不同條件下是否能進(jìn)行發(fā)酵。實驗設(shè)置如下：將兩瓶等量的葡萄糖溶液分別裝入A、B兩瓶，A瓶密封，B瓶敞口，放置在相同溫度下，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。請分析該實驗：

（1）該實驗的變量是______。

（2）實驗中是否需要設(shè)置對照組？______。

（3）酵母菌可以分解葡萄糖產(chǎn)生______。

答案：（1）是否密封；（2）需要；（3）二氧化碳

解析：該實驗通過密封與不密封對比，觀察是否有氣體產(chǎn)生，變量為是否密封。需要對照組，以驗證假設(shè)。酵母菌的發(fā)酵作用可產(chǎn)生二氧化碳。34、某同學(xué)在探究不同光照條件下植物生長情況時，將三盆同種植物分別放在全光、遮光50%和遮光90%的環(huán)境下，每天定時澆水，一周后測量株高和葉片數(shù)量。

（1）該實驗的變量是______。

（2）該實驗需要用到的器材包括______。

（3）該實驗的結(jié)論可能是______。

答案：（1）光照強(qiáng)度；（2）植物盆、量尺、遮光罩；（3）光照強(qiáng)度對植物生長有顯著影響，適當(dāng)光照可促進(jìn)生長

解析：變量為光照強(qiáng)度。器材需能控制和測量光照。結(jié)論可能為光照強(qiáng)度影響植物生長，光照越強(qiáng)，生長越好。五、材料分析題（10分）35、閱讀下面材料，回答問題：

“生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，使得轉(zhuǎn)基因作物成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分。這些作物可以抵抗害蟲、抗病、耐旱等，從而提高產(chǎn)量。但部分人認(rèn)為這會破壞生態(tài)平衡，并對食品安全存疑。”

（1）轉(zhuǎn)基因作物主要利用