2026年九年級生物上冊期末真題解析含答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、以下哪項是傳統(tǒng)生物技術應用的典型例子？

A.基因工程

B.發(fā)酵技術

C.雜交育種

D.克隆技術答案：B

解析：發(fā)酵技術是傳統(tǒng)生物技術應用的典型例子，如制作酸奶、酒釀等，利用微生物代謝來生產(chǎn)食品或工業(yè)產(chǎn)品。2、下列哪種食品保存方法是通過去除水分來抑制微生物生長？

A.冷藏

B.真空包裝

C.加鹽

D.罐藏答案：B

解析：真空包裝通過去除水分，從而抑制微生物的生長和繁殖，屬于物理滅菌法。3、基因工程中，用于將目的基因?qū)胧荏w細胞的工具是？

A.限制酶

B.DNA連接酶

C.載體

D.轉(zhuǎn)基因技術答案：C

解析：載體（如質(zhì)粒）是基因工程中用于將目的基因?qū)胧荏w細胞的工具，幫助基因在宿主中表達。4、克隆技術能夠?qū)崿F(xiàn)的是？

A.改變生物遺傳特性

B.產(chǎn)生后代的遺傳多樣性

C.通過無性繁殖獲得與親本相同的個體

D.通過雜交獲得新物種答案：C

解析：克隆技術是指通過無性繁殖方式，獲得與親本基因完全相同的個體。5、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是？

A.分解者

B.消費者

C.食物鏈

D.綠色植物答案：D

解析：生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是綠色植物，通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能。6、生態(tài)平衡被破壞后，最直接的影響是？

A.氣候異常

B.物種滅絕

C.能量流動中斷

D.群落結(jié)構(gòu)復雜化答案：B

解析：生態(tài)平衡被破壞后，首先可能導致某些物種的數(shù)量驟減甚至滅絕，進而影響生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。7、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要是通過什么實現(xiàn)的？

A.食物鏈

B.光合作用

C.分解作用

D.微生物的分解作用答案：D

解析：生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要依靠微生物的分解作用，將有機物分解為無機物再被利用。8、下列哪項屬于能量流動的過程？

A.水分循環(huán)

B.植物通過光合作用固定太陽能

C.化石燃料的形成

D.蒸騰作用答案：B

解析：能量流動是指能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈傳遞的過程，如植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能。9、人類活動對環(huán)境的影響，最突出的是？

A.氣候變化

B.生物多樣性下降

C.水資源短缺

D.環(huán)境污染答案：D

解析：人類活動對環(huán)境的主要影響是環(huán)境污染，如空氣污染、水污染和土壤污染等。10、生命的起源學說中，認為原始地球大氣中沒有氧氣的是？

A.化學進化說

B.熱泉噴口假說

C.隕石假說

D.原始海洋假說答案：A

解析：化學進化說認為原始地球的大氣中沒有氧氣，主要由氨、甲烷、水蒸氣等組成。11、生物進化的證據(jù)中最直接的證據(jù)是？

A.化石證據(jù)

B.比較解剖學證據(jù)

C.分子生物學證據(jù)

D.生物地理學證據(jù)答案：A

解析：化石證據(jù)是生物進化最直接的證據(jù)，能反映不同地質(zhì)年代生物的演化過程。12、達爾文的自然選擇學說的核心觀點是？

A.用進廢退

B.適者生存

C.直接選擇

D.人工選擇答案：B

解析：達爾文的自然選擇學說的核心觀點是“物競天擇，適者生存”。13、人類進化過程中，腦容量增大是在哪個階段發(fā)生的？

A.南方古猿

B.能人

C.直立人

D.智人答案：D

解析：智人階段是人類進化過程中腦容量明顯增大的階段，標志著人類智力的飛躍發(fā)展。14、生物技術的安全性和社會倫理問題，主要涉及哪一領域？

A.醫(yī)藥衛(wèi)生

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C.環(huán)境保護

D.基因工程答案：D

解析：基因工程等現(xiàn)代生物技術由于其對生命本質(zhì)的改造，存在較大的安全性和倫理問題。15、下列哪種昆蟲屬于傳粉昆蟲？

A.螞蟻

B.蜜蜂

C.蜘蛛

D.蚊子答案：B

解析：蜜蜂具有幫助植物傳粉的功能，是重要的傳粉昆蟲。16、生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起點是？

A.消費者

B.分解者

C.生產(chǎn)者

D.非生物環(huán)境答案：C

解析：食物鏈的起點是生產(chǎn)者，如綠色植物，它們通過光合作用合成有機物。17、生物進化的基本單位是？

A.個體

B.種群

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.生物圈答案：B

解析：生物進化的基本單位是種群，種群中個體的基因頻率改變導致進化。18、生物科學與社會發(fā)展的關系體現(xiàn)在？

A.提升生活質(zhì)量

B.加快工業(yè)發(fā)展

C.增加資源消耗

D.增加環(huán)境破壞答案：A

解析：生物科學的發(fā)展可以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、改善醫(yī)療和環(huán)境保護，從而提升人類生活質(zhì)量。19、下列哪種實驗方法可用于檢測食品中是否含有微生物？

A.染色體分析法

B.顯微鏡觀察法

C.同位素標記法

D.PCR技術答案：B

解析：顯微鏡觀察法可以直接觀察食品中是否有微生物存在。20、生物技術中，轉(zhuǎn)基因技術的主要目的是？

A.改變生物性狀

B.增加生物數(shù)量

C.降低生物繁殖速度

D.改變生物進化方向答案：A

解析：轉(zhuǎn)基因技術通過改變生物的遺傳物質(zhì)，使生物表現(xiàn)出新的性狀。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術中，曲霉菌可被用來制作________。

答案：醬油

解析：曲霉菌在發(fā)酵過程中被用于醬油、腐乳等傳統(tǒng)食品的制作。22、食品保存的原理主要是通過________、________、________等方法抑制微生物的生長和繁殖。

答案：高溫滅菌真空包裝罐藏

解析：食品保存的方法包括高溫滅菌、真空包裝、罐裝等，通過控制環(huán)境條件來抑制微生物的生長。23、基因工程中，常用的載體是________。

答案：質(zhì)粒

解析：質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，能夠攜帶目的基因進入宿主細胞。24、生物圈中的________循環(huán)主要依靠微生物的分解作用完成。

答案：物質(zhì)

解析：生物圈中的物質(zhì)循環(huán)主要依靠微生物分解有機物，將碳、氮等元素重新釋放到環(huán)境中。25、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過________將光能轉(zhuǎn)化為化學能。

答案：光合作用

解析：生產(chǎn)者通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，并儲存在有機物中。26、生命起源的三種假說包括________假說、________假說和________假說。

答案：化學進化熱泉噴口原始海洋

解析：生命起源的假說有化學進化說、熱泉噴口假說、原始海洋假說等。27、自然選擇的三個基本因素包括________、________和________。

答案：遺傳變異競爭環(huán)境選擇

解析：自然選擇的三個基本因素是遺傳變異、生存競爭和環(huán)境對變異的選擇作用。28、人類進化過程中，________階段是真正意義上的人類。

答案：智人

解析：智人階段是真正意義上的人類，具有高度發(fā)達的腦和語言能力。29、生物技術可能引發(fā)的倫理問題包括________、________、________。

答案：基因改造安全性問題生物多樣性影響

解析：生物技術可能引發(fā)如基因改造生物的倫理爭議、技術安全性問題以及對生物多樣性的潛在影響。30、生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是________、________。

答案：單向流動逐級遞減

解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，沿著食物鏈逐級傳遞，并且逐級遞減。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請根據(jù)下圖描述生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分之間的關系：

（圖：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物環(huán)境）答案：圖中顯示生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（微生物）和非生物環(huán)境（如陽光、水、空氣等）。生產(chǎn)者通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，消費者通過攝食獲取能量，分解者將有機物分解為無機物返回非生物環(huán)境，形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。解析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境四部分組成，各部分通過物質(zhì)與能量流動相互聯(lián)系，維持系統(tǒng)穩(wěn)定。32、請根據(jù)下圖說明生物進化的證據(jù)：

（圖：不同生物的骨骼結(jié)構(gòu)對比圖，如魚類、鳥類、哺乳類的前肢骨骼）答案：圖中顯示不同生物的骨骼結(jié)構(gòu)有相似之處，如魚類、鳥類、哺乳類的前肢骨骼排列相似，說明它們擁有共同的祖先，是生物進化的證據(jù)之一。解析：骨骼結(jié)構(gòu)的相似性反映了不同物種之間的親緣關系，是支持生物進化的形態(tài)學證據(jù)。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某實驗小組為探究溫度對酵母菌發(fā)酵速度的影響，設計了如下實驗：

在相同條件下，用相同的酵母菌種與葡萄糖溶液混合，分別在4℃、20℃、37℃、50℃下進行發(fā)酵，記錄每小時產(chǎn)生的氣泡數(shù)量。請回答：

（1）該實驗的變量是________。

（2）對比實驗中，其他條件應保持________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，預計在哪個溫度下產(chǎn)氣泡最快？

（4）實驗結(jié)論是什么？答案：（1）溫度

（2）相同

（3）37℃

（4）在適宜的溫度（如37℃）下，酵母菌發(fā)酵速度最快，說明溫度是影響發(fā)酵效率的重要因素。解析：實驗設計應遵循單一變量原則，其他條件保持相同，以確保實驗結(jié)果的可靠性。溫度是影響酶活性的關鍵因素，37℃接近人體溫度，是酵母菌最適溫度。34、某校生物興趣小組為檢測某品牌酸奶是否含有活菌，設計了如下實驗：

將酸奶樣本放入無菌水中，然后將其涂布在含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時后觀察是否有菌落形成。請問：

（1）該實驗的原理是________。

（2）該實驗的實驗目的是什么？

（3）若實驗結(jié)果顯示培養(yǎng)基上有菌落生長，說明酸奶中是否含有活菌？為什么？答案：（1）微生物的培養(yǎng)與觀察

（2）檢測酸奶是否含有活菌

（3）是的，說明酸奶中存在活菌，因其能夠繁殖形成菌落。解析：該實驗利用培養(yǎng)基對微生物進行培養(yǎng)，若出現(xiàn)菌落說明有活菌存在，符合微生物的生長原理和實驗設計方法。五、材料分析題（10分）35、閱讀以下材料，回答問題：

材料：

基因工程是現(xiàn)代生物技術的重要組成部分，科學家通過將細菌的某種基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)，使這些植物具有抗蟲能力，減少農(nóng)藥使用。然而，這種技術也引發(fā)了人們的擔憂，如轉(zhuǎn)基因作物可能對生態(tài)造成影響，以及食品中可能存在的潛在風險。（1）基因工程中的“目的基因”指的是什么？

（2）基因工程的原理是什么？

（3）轉(zhuǎn)