一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第課我家的親人教案未來版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程為一年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的道德意識(shí)和法治觀念。本節(jié)課“我家的親人”是本單元的第一課，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家人，理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)家人的感恩之情。在本單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課起到了導(dǎo)入和基礎(chǔ)鋪墊的作用，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切。核心概念包括家庭關(guān)系、親情、感恩等。2.學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)較為模糊。他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備有限，生活經(jīng)驗(yàn)主要集中在家庭內(nèi)部。學(xué)生在認(rèn)知特點(diǎn)上，形象思維占主導(dǎo)，抽象思維尚不成熟。興趣傾向方面，對(duì)家庭成員的親情關(guān)系較為關(guān)注?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)家庭成員稱呼的混淆、對(duì)親情關(guān)系的理解不深刻等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭關(guān)系。2.理解親情，培養(yǎng)感恩之情。3.初步學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。（2）教學(xué)策略1.采用情境教學(xué)法，通過圖片、故事等形式，讓學(xué)生直觀感受家庭關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)討論，分享家庭趣事，增進(jìn)情感交流。3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生為家人做一件小事，表達(dá)感恩之情。```二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能正確列舉家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。解釋：理解親情關(guān)系的含義，知道家庭成員間相互關(guān)愛的重要性。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)家庭樹，展示家庭成員之間的關(guān)系。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)一個(gè)家庭故事，判斷其是否體現(xiàn)了親情。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)：在課堂上能夠表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛之情。欣賞：欣賞家庭成員之間的和諧相處，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析家庭關(guān)系中的相互依賴和相互支持。綜合：能夠綜合家庭成員的特點(diǎn)，理解家庭功能的多樣性。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的家庭關(guān)系，提出改進(jìn)建議。反思：能夠反思自己的家庭關(guān)系，認(rèn)識(shí)到親情的重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確識(shí)別家庭成員，理解親情關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。難點(diǎn)：理解家庭成員之間的相互依賴和支持，以及如何通過具體行為體現(xiàn)家庭責(zé)任感。這些難點(diǎn)源于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平有限，對(duì)抽象概念的理解和情感表達(dá)能力尚在發(fā)展階段。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含家庭關(guān)系圖、親情故事的多媒體課件；準(zhǔn)備家庭照片、家庭成員角色卡片等教具；設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單，幫助學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)；以及制作評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我會(huì)提前布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，并準(zhǔn)備好黑板板書的設(shè)計(jì)框架。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)家庭資料，以便更好地參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放溫馨的家庭照片集，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己家庭的溫馨時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家人的情感。提問：“你們能說出自己家里都有誰嗎？他們之間有什么關(guān)系？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《我家的親人》這一課，一起了解我們身邊的親人，感受家庭的溫暖?！?.新授（35分鐘）2.1任務(wù)一：認(rèn)識(shí)家庭成員（5分鐘）教師展示家庭成員的角色卡片，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等。學(xué)生觀察卡片，說出每個(gè)角色的稱呼。教師講解家庭成員之間的關(guān)系，并舉例說明?；顒?dòng)方案：學(xué)生分組討論，每組選出一個(gè)代表，上臺(tái)展示本組家庭成員的角色卡片，并介紹他們的關(guān)系。2.2任務(wù)二：親情故事分享（10分鐘）教師分享一個(gè)關(guān)于親情的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的意義。學(xué)生分組討論，每組分享一個(gè)自己家庭的親情故事?；顒?dòng)方案：每組選出一個(gè)代表，上臺(tái)講述本組的故事，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)。2.3任務(wù)三：家庭樹繪制（10分鐘）教師展示家庭樹的繪制方法，包括家庭成員的排列和關(guān)系的表示。學(xué)生分組合作，繪制自己的家庭樹?；顒?dòng)方案：每組選擇一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織繪制過程，其他成員分工合作，共同完成家庭樹的繪制。2.4任務(wù)四：親情卡片制作（10分鐘）教師分發(fā)親情卡片，學(xué)生寫下對(duì)家人的祝福和感謝。學(xué)生分組展示自己的親情卡片，分享對(duì)家人的感情?；顒?dòng)方案：每組選出一個(gè)代表，上臺(tái)展示本組的親情卡片，并朗讀卡片內(nèi)容。2.5任務(wù)五：親情實(shí)踐（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。學(xué)生分組討論，每組提出一個(gè)實(shí)際行動(dòng)方案。活動(dòng)方案：每組選出一個(gè)代表，上臺(tái)展示本組的親情實(shí)踐方案，并說明實(shí)施方案的可行性。3.鞏固（5分鐘）教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)家人的親情有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。4.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性。學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師批改并反饋?？偨Y(jié)本節(jié)課通過五個(gè)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，理解親情關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)珍惜親情，為未來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一張“我的家庭樹”，標(biāo)注家庭成員及其關(guān)系。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理關(guān)于家庭關(guān)系的名言警句，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)家庭的理解和感悟。完成形式：書面作文。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)家庭關(guān)系的深刻理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)“親情實(shí)踐計(jì)劃”，包括至少三個(gè)具體行動(dòng)，旨在增進(jìn)與家人的感情。完成形式：書面報(bào)告或PPT演示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)加深對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在認(rèn)識(shí)家庭成員、理解親情關(guān)系、學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情等方面取得了較好的效果。通過互動(dòng)討論和實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生們能夠積極參與，分享自己的家庭故事，體現(xiàn)了對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中表現(xiàn)積極。特別是親情故事分享和家庭樹繪制環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了他們的參與感。然而，部分學(xué)生對(duì)于親情實(shí)踐方案的設(shè)計(jì)略顯不足，說明在引導(dǎo)他們深入思考家庭責(zé)任方面還有提升空間。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生的反應(yīng)總體積極，他們對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的提升。其中，一位學(xué)生分享了自己為家人做家務(wù)的經(jīng)歷，引發(fā)了全班共鳴。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將抽象的道德教育轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐行為，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭成員的基本概念：認(rèn)識(shí)并能夠正確說出家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等。2.家庭關(guān)系的類型：理解家庭成員之間的血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系，以及這些關(guān)系如何構(gòu)成家庭結(jié)構(gòu)。3.親情的基本特征：認(rèn)識(shí)到親情是一種深厚的感情，包括關(guān)愛、支持和責(zé)任。4.家庭的作用：了解家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要作用，如提供情感支持、教育引導(dǎo)等。5.感恩的意義：理解感恩的重要性，知道感恩是維系家庭和諧的重要因素。6.表達(dá)親情的方式：學(xué)習(xí)如何通過言語、行動(dòng)和禮物等方式表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。7.家庭樹繪制技巧：掌握繪制家庭樹的方法，包括家庭成員的排列和關(guān)系的表示。8.親情故事分享技巧：學(xué)會(huì)分享個(gè)人家庭故事，表達(dá)對(duì)家人的情感。9.親情實(shí)踐計(jì)劃的制定：設(shè)計(jì)一個(gè)親情實(shí)踐計(jì)劃，包括具體行動(dòng)和預(yù)期效果。10.家庭責(zé)任的認(rèn)知：理解家庭責(zé)任，知道作為家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。11.道德與法治教育的重要性：認(rèn)識(shí)到道德與法治教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。12.學(xué)生自我反思能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)他們對(duì)自己家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。13.社會(huì)互動(dòng)與溝通能力的提升：通過家庭關(guān)系的探討，提升學(xué)生在社會(huì)互動(dòng)和溝通中的能力。14.情感管理與表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何管理自己的情感，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。15.批判性思維的培養(yǎng)：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)彝リP(guān)系進(jìn)行深入思考。16.文化傳承的認(rèn)識(shí)：了解家庭在文化