2025年麗江地區(qū)教師招聘之中學教師招聘考試題庫附答案(典型題)一、公共基礎知識（麗江地區(qū)特色+教育相關(guān)）（一）單項選擇題1.2024年麗江市教育體育局發(fā)布的《關(guān)于深化新時代基礎教育教師隊伍建設改革的實施方案》中明確提出，到2025年實現(xiàn)縣域內(nèi)中學教師本科以上學歷比例達到（）。A.85%B.90%C.95%D.100%答案：B2.麗江作為“世界文化遺產(chǎn)”城市，其納西族東巴文化被列入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。中學教師在設計跨學科主題學習時，可將東巴文字與（）學科結(jié)合，開發(fā)“東巴文字中的古代科技”課程。A.歷史B.生物C.物理D.化學答案：A（解析：東巴文字兼具文字與圖像特征，與歷史學科中“古代文明符號”“文化傳承”等內(nèi)容契合）3.根據(jù)《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），中學教師在履行教育教學職責時，若發(fā)現(xiàn)學生存在嚴重心理問題，應當（）。A.立即聯(lián)系家長并建議轉(zhuǎn)學B.自行開展心理疏導并記錄C.及時報告學校，由學校組織專業(yè)人員干預D.要求學生填寫心理問卷后上報教育局答案：C（解析：新法規(guī)定教師需關(guān)注學生心理健康，發(fā)現(xiàn)異常應及時報告，由專業(yè)人員處理）（二）多項選擇題4.麗江市推進“大思政課”建設，要求中學教師在教學中融入本地紅色資源。以下屬于麗江紅色教育基地的有（）。A.石鼓紅軍渡口B.華坪女高紀念館C.白沙壁畫陳列館D.紅二、六軍團麗江指揮部舊址答案：ABD（解析：白沙壁畫為納西族藝術(shù)遺產(chǎn)，屬文化類，非紅色資源）5.依據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》，中學教師在處理學生欺凌事件時，應當（）。A.立即制止并調(diào)查事實B.對實施欺凌的學生公開批評C.通知雙方家長參與處理D.保護受欺凌學生的隱私答案：ACD（解析：公開批評可能侵犯學生人格尊嚴，不符合“保護隱私”原則）（三）判斷題6.麗江市實行“縣管校聘”改革，中學教師的編制由縣級教育行政部門統(tǒng)一管理，學校無權(quán)調(diào)整教師崗位。（）答案：×（解析：“縣管校聘”中學?？稍诰幹瓶偭績?nèi)，根據(jù)實際需求提出崗位調(diào)整方案，報教育部門備案后實施）二、教育綜合知識（教育學、心理學、教學技能）（一）單項選擇題7.某中學語文教師在“邊塞詩”單元教學中，先播放麗江玉龍雪山實景視頻，引導學生感受“邊塞”的地理特征，再對比學習《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》。這一教學策略主要體現(xiàn)了（）。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實際原則答案：A（解析：通過視頻直觀呈現(xiàn)地理場景，幫助學生形成感性認識）8.學生在學習“函數(shù)單調(diào)性”時，先通過具體函數(shù)圖像觀察增減規(guī)律，再歸納出一般定義。這種學習方式屬于（）。A.接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.機械學習D.有意義學習答案：B（解析：學生通過觀察、歸納自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，屬于發(fā)現(xiàn)學習）9.初二學生小楊因數(shù)學成績落后產(chǎn)生“我永遠學不好數(shù)學”的想法，這反映了（）的認知偏差。A.絕對化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.選擇性消極注視答案：B（解析：以一次成績落后泛化到“永遠學不好”，屬于過分概括化）（二）簡答題10.簡述中學教師如何在課堂中落實“核心素養(yǎng)導向”的教學目標。答案要點：①深入理解學科核心素養(yǎng)的具體維度（如語文的語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升等）；②結(jié)合教學內(nèi)容設計可操作的素養(yǎng)發(fā)展任務（如通過辯論活動培養(yǎng)邏輯思維）；③創(chuàng)設真實情境（如麗江本地文化調(diào)研），引導學生在解決問題中發(fā)展素養(yǎng)；④采用多元評價方式（過程性評價+結(jié)果性評價），關(guān)注素養(yǎng)發(fā)展的階段性。（三）案例分析題11.案例：麗江某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學初二（3）班學生多數(shù)為納西族，部分學生因家庭語言環(huán)境影響，課堂上不敢用普通話發(fā)言。語文教師張老師發(fā)現(xiàn)后，開展“我的民族語言與普通話”主題活動：先讓學生用納西語分享家庭故事，再引導用普通話復述；組織“納西語-普通話”詞匯對比小競賽；邀請本地非遺傳承人用雙語講述東巴故事。一學期后，學生課堂參與度顯著提高，普通話表達能力提升。問題：結(jié)合教育心理學理論，分析張老師的教學策略為何有效。答案要點：①尊重文化差異，利用學生的已有經(jīng)驗（納西語）作為學習起點，符合“最近發(fā)展區(qū)”理論，降低學習焦慮；②通過“分享-復述-競賽”的梯度活動，由具體到抽象，符合學生認知發(fā)展規(guī)律；③邀請非遺傳承人參與，增強學習的真實性和文化認同感，激發(fā)內(nèi)在動機（自我決定理論中的歸屬需求）；④活動設計兼顧語言實踐與文化傳承，促進學生“語言建構(gòu)”與“文化自信”核心素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。三、學科專業(yè)知識（以中學語文為例）（一）文言文閱讀（節(jié)選《史記·西南夷列傳》）“西南夷君長以什數(shù)，夜郎最大；其西靡莫之屬以什數(shù)，滇最大；自滇以北君長以什數(shù)，邛都最大：此皆魋結(jié)，耕田，有邑聚……元狩元年，博望侯張騫使大夏來，言居大夏時見蜀布、邛竹杖，使問所從來，曰‘從東南身毒國，可數(shù)千里，得蜀賈人市’?！?2.解釋下列加點詞：（1）以什數(shù)（）（2）使問所從來（）答案：（1）用，按照（2）派遣13.翻譯劃線句：“得蜀賈人市”答案：（這些東西）是從蜀地商人那里買來的。（二）現(xiàn)代文閱讀（材料：《麗江的云》——節(jié)選）“麗江的云不是單一的白，是揉了藍、浸了山、染了光的復合色。清晨的云像未醒的孩子，軟塌塌趴在玉龍雪山頂；正午的云被陽光淬過，邊緣鑲著金邊，在天空游成流動的畫；黃昏的云最是熱烈，把晚霞吸飽了，從淡粉燒到絳紫，連空氣都染成蜜色……云是麗江的天氣日記，也是納西人心里的詩?！?4.分析文中“云是麗江的天氣日記，也是納西人心里的詩”的表達效果。答案：運用比喻修辭，將云比作“天氣日記”，突出其記錄天氣變化的特點；比作“納西人心里的詩”，賦予云文化情感內(nèi)涵，體現(xiàn)云與當?shù)厝松?、情感的緊密聯(lián)系，語言生動且富有詩意。（三）作文指導題15.請針對“青春與傳承”主題，設計一個中學語文寫作課的教學方案（要求包含教學目標、活動設計、評價要點）。答案示例：教學目標：①理解“青春”與“傳承”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（如青年在文化、精神傳承中的作用）；②能結(jié)合麗江本地案例（如東巴文化傳承人、華坪女高精神）撰寫議論文；③學習用具體事例支撐論點，增強文章說服力?；顒釉O計：（1）情境導入：播放麗江95后東巴文化傳承人直播教寫東巴文字的視頻，提問“年輕人為何要傳承傳統(tǒng)？”引發(fā)思考；（2）素材整理：分組收集麗江本地“青春+傳承”案例（如非遺傳承、鄉(xiāng)村教育、生態(tài)保護），制作素材卡；（3）寫作指導：講解“觀點-事例-分析”的論證結(jié)構(gòu)，示范用“因果分析”“對比論證”深化論點；（4）寫作實踐：完成800字作文，重點突出“青春如何賦能傳承”；（5）互評修改：依據(jù)“論點明確度”“事例貼切度”“分析深度”三方面，小組交換作文并提出修改建議。評價要點：①論點是否緊扣“青春”與“傳承”的關(guān)系；②事例是否具體（優(yōu)先本地案例）；③分析是否深入（如探討傳承的意義、青年的責任）；④語言是否流暢，邏輯是否清晰。四、數(shù)學學科專業(yè)知識（示例）（一）解答題16.已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c（a≠0）的圖像經(jīng)過點(1,0)，且在x=2時取得最小值-1。（1）求f(x)的解析式；（2）若f(x)在區(qū)間[m,m+1]上的最小值為-1，求實數(shù)m的取值范圍。答案：（1）由頂點式設f(x)=a(x-2)2-1，代入(1,0)得a(1-2)2-1=0→a=1，故f(x)=(x-2)2-1=x2-4x+3；（2）函數(shù)最小值在x=2處取得，故區(qū)間[m,m+1]需包含x=2，即m≤2≤m+1→1≤m≤2。（二）論述題17.如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的“幾何直觀”素養(yǎng)？請結(jié)合“三角形內(nèi)角和”教學舉例說明。答案要點：①利用直觀工具（如三角板、幾何畫板）讓學生觀察不同三角形的內(nèi)角和，形成初步猜想；②通過剪拼、折疊等操作（如將三角形三個角拼在一起成平角），直觀驗證猜想；③結(jié)合麗江傳統(tǒng)建筑中的三角形結(jié)構(gòu)（如木楞房的屋頂），引導學生用幾何直觀分析結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性；④鼓勵學生用圖形描述問題（如用三角形圖示表示實際場景中的角度關(guān)系），發(fā)展“用圖思考”的習慣。五、英語學科專業(yè)知識（示例）（一）語法填空題18.TheoldtownofLijiang,(locate)______inthenorthwestofYunnanProvince,hasahistoryofover800years.It(list)______asaWorldCulturalHeritageSitebyUNESCOin1997.答案：located;waslisted（二）教學設計題19.以“TravelinLijiang”為主題，設計一節(jié)初中英語聽說課的教學流程（要求包含導入、聽力、口語活動、作業(yè)環(huán)節(jié)）。答案示例：導入（5分鐘）：展示麗江古城、玉龍雪山等圖片，提問學生“HaveyoueverbeentoLijiang?Whatdoyouknowaboutit?”激活背景知識。聽力（10分鐘）：播放一段外國游客介紹麗江一日游的錄音（內(nèi)容涉及景點、美食、交通），學生完成任務：①圈出提到的景點；