2026學(xué)年春季第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作以縣教育局教研室初中組工作計劃為指引，緊扣“立德樹人”根本任務(wù)，秉持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，聚焦新課程改革深化與教學(xué)質(zhì)量提升核心目標(biāo)。以教務(wù)處“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價”四維職能為支撐，重點推進教研改革、中考備考、教學(xué)優(yōu)化、師資建設(shè)四大工作，依托校本培訓(xùn)、教研組與備課組建設(shè)兩大抓手，構(gòu)建決策參謀、中考指導(dǎo)、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、教師發(fā)展五大中心，全面推動學(xué)校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)1.深化“質(zhì)量立?！焙诵囊庾R，持續(xù)提升辦學(xué)質(zhì)量與社會聲譽，朝著全縣一流初中的目標(biāo)穩(wěn)步邁進。2.完善教研組、備課組建設(shè)體系，強化其在學(xué)科建設(shè)中的堡壘作用，規(guī)范研、修、教一體化過程管理，提升教研實效。3.聚焦畢業(yè)班教學(xué)與中考備考，精準(zhǔn)施策、科學(xué)統(tǒng)籌，力爭中考成績實現(xiàn)新突破。4.搭建學(xué)生成長展示平臺，組織參與各級各類學(xué)科、藝體等競賽活動，力爭斬獲優(yōu)異成績。5.堅持五育并舉，面向全體學(xué)生、促進全面發(fā)展，突出學(xué)生主體地位，助力學(xué)生個性成長。6.推進教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細化，樹立“細節(jié)決定成敗”理念，走精致化管理之路。7.強化教師專業(yè)發(fā)展意識，通過多元培訓(xùn)與教研活動，全面提升教師專業(yè)技能與教學(xué)水平。8.推動德育與教學(xué)深度融合，將德育工作貫穿教育教學(xué)全流程，培育學(xué)生良好品德與行為習(xí)慣。三、具體措施與要求（一）規(guī)范課程實施，筑牢教學(xué)根基1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，正課不得挪作他用，按質(zhì)按量開足國家規(guī)定的全部課程，不隨意停課、增減課時。2.保障學(xué)生每日1小時體育活動時間，確保體育課、藝術(shù)課（美術(shù)、音樂）課時足額落實。3.建立課程執(zhí)行情況常態(tài)化檢查機制，教務(wù)處不定期抽查課程表執(zhí)行情況，對違規(guī)行為嚴(yán)肅處理，維護教學(xué)秩序。（二）優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)實效1.踐行“面向全體、因材施教、師生互動、講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)原則，杜絕無教案上課、滿堂灌、只講不練等行為。2.精準(zhǔn)定位課堂教學(xué)目標(biāo)，貼合學(xué)科知識特點與學(xué)生實際，強化課堂反饋與矯正環(huán)節(jié)，聚焦學(xué)生參與度與課堂效益提升。3.減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，不利用假日、課余時間組織全班集體補課或上新課，嚴(yán)禁周末、節(jié)假日違規(guī)辦班補課。（三）強化師資建設(shè)，促進專業(yè)成長1.組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化課程改革認知，更新教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與情感體驗。2.鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，營造利于學(xué)生主動發(fā)展的教育環(huán)境。3.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，要求每位教師一學(xué)期至少撰寫1篇高質(zhì)量論文或教學(xué)反思，在縣級以上平臺交流或發(fā)表。（四）規(guī)范考試評價，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控1.加強考試與評價研究，注重學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價的診斷與反饋功能，關(guān)注學(xué)習(xí)與發(fā)展過程，營造“相互尊重、平等互助、取長補短”的師生共進氛圍。2.做好期中考試成績分析總結(jié)，重點關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定針對性幫扶措施；期末考試實行統(tǒng)一試卷聯(lián)考，認真開展教學(xué)質(zhì)量分析，精準(zhǔn)查擺問題、優(yōu)化策略。（五）嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，細化過程管理1.嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量，規(guī)范教師教學(xué)工作考核、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、教學(xué)資料管理、作業(yè)批閱反饋、教研活動參與等各環(huán)節(jié)流程。2.加大畢業(yè)年級管理與指導(dǎo)力度，建立專項工作機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)資源與備考安排，助力畢業(yè)班穩(wěn)步推進教學(xué)與備考工作。（六）深化教學(xué)研究，激發(fā)教研活力1.構(gòu)建制度化教研體系：以備課組活動為抓手，落實集體備課制度化；以聽課評課為主要形式，推進教師個體研究制度化；以“案例反思”“敘事研究”為載體，完善教師群體研究制度化；以“主題研究”“課題研究”為核心，健全教師合作研究制度化。2.要求教師主動參與集體備課，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，及時做好課后反思；一學(xué)期撰寫1篇高質(zhì)量教學(xué)論文或案例，參與縣級評比或交流。（七）加強體衛(wèi)藝與安全教育，守護身心健康1.堅持做好“兩操”，杜絕學(xué)生無故缺席，加強體育活動期間安全管理，嚴(yán)禁學(xué)生使用手機等通訊工具。2.強化食品安全與傳染病防控工作，建立突發(fā)事件應(yīng)急處置機制；開展心理健康與青春期健康教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)。（八）規(guī)范學(xué)籍管理，落實個性化支持1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，按照招生政策錄取新生，確保學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整。2.規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍異動流程，保障學(xué)籍變動合規(guī)合理；關(guān)注特殊需求學(xué)生，提供個性化教育支持，助力全面發(fā)展。（九）優(yōu)化資源配置，賦能教學(xué)發(fā)展1.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用率，為學(xué)生提供豐富多元的學(xué)習(xí)資源。2.加強圖書館、實驗室、信息技術(shù)教室等功能場地管理，完善設(shè)施維護與使用規(guī)范，為學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)提供良好環(huán)境。（十）深化家校合作，凝聚育人合力1.健全家校溝通機制，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，同步教育理念。2.邀請家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動，發(fā)揮家長委員會橋梁作用，凝聚家校育人共識，營造良好教育生態(tài)。（十一）強化德育融合，培育時代新人1.推進德育課程體系建設(shè)，發(fā)揮德育課程在品德培養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成中的核心作用。2.加強學(xué)生心理健康教育，建立心理普查與動態(tài)跟蹤機制，及時疏導(dǎo)心理問題，提升學(xué)生心理素質(zhì)。（十二）提升校園文化，豐富育人內(nèi)涵1.開展豐富多彩的校園文化活動，涵蓋科技節(jié)、文化節(jié)、藝體展演等，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富精神文化生活。2.加強校園環(huán)境文化與精神文化建設(shè)，營造積極向上、書香濃郁的校園氛圍，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。（十三）壓實安全責(zé)任，筑牢安全防線1.健全校園安全管理制度，落實安全管理責(zé)任，加強校園設(shè)施、食品、交通等全方位安全管理。2.常態(tài)化開展安全教育，提升師生安全防范意識與應(yīng)急處置能力，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。（十四）建強領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮引領(lǐng)作用1.強化領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任意識與服務(wù)意識，提升教育教學(xué)管理水平與決策能力。2.加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身師德師風(fēng)建設(shè)，以身作則、率先垂范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（十五）完善評價體系，激發(fā)發(fā)展動力1.構(gòu)建多元教育教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)全面發(fā)展，客觀評價教