中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法（2026年修訂）為進(jìn)一步激發(fā)教師教書育人的積極性，建立以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)中共中央國務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》關(guān)于“績效工資分配向教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜”的要求，以及教育部等八部門《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》關(guān)于“獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上自主分配”的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。一、基本原則堅(jiān)持公平公正、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。堅(jiān)持定量考核與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既看絕對成績，也看相對進(jìn)步。堅(jiān)持向一線教師傾斜，向教學(xué)實(shí)績突出的教師傾斜。堅(jiān)持學(xué)科均衡，統(tǒng)考學(xué)科與非統(tǒng)考學(xué)科分類考核、分別獎(jiǎng)勵(lì)。二、獎(jiǎng)勵(lì)對象承擔(dān)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的在編教師、合同制教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等統(tǒng)考學(xué)科教師，以及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等非統(tǒng)考學(xué)科教師。行政兼課人員按實(shí)際任課情況參與考核。三、考核周期教學(xué)質(zhì)量考核原則上按學(xué)期進(jìn)行，以期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù)。畢業(yè)年級(jí)按學(xué)年進(jìn)行考核，以中考、高考或小升初學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)橐罁?jù)。四、獎(jiǎng)勵(lì)資金來源與總額教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)資金從學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中列支，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況核定總額。原則上教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的比例不低于25%。其中統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)金占80%，非統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)金占20%。五、統(tǒng)考學(xué)科考核辦法統(tǒng)考學(xué)科指參加區(qū)（縣）級(jí)及以上統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷的學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等。（一）考核指標(biāo)及權(quán)重統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)行百分制，由四項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成：第一項(xiàng)為平均分指標(biāo)，權(quán)重40%。以任教班級(jí)學(xué)科平均分在同年級(jí)同學(xué)科中的位次為依據(jù)計(jì)算得分。計(jì)算公式為：平均分得分=40×（N+1-R）÷N。其中N為同年級(jí)同學(xué)科參評(píng)班級(jí)數(shù)，R為該班級(jí)平均分排名。第二項(xiàng)為優(yōu)秀率指標(biāo)，權(quán)重25%。優(yōu)秀率指成績達(dá)到滿分85%及以上的學(xué)生占比。計(jì)算公式為：優(yōu)秀率得分=25×（N+1-R）÷N。其中N為同年級(jí)同學(xué)科參評(píng)班級(jí)數(shù)，R為該班級(jí)優(yōu)秀率排名。第三項(xiàng)為及格率指標(biāo)，權(quán)重20%。及格率指成績達(dá)到滿分60%及以上的學(xué)生占比。計(jì)算公式為：及格率得分=20×（N+1-R）÷N。其中N為同年級(jí)同學(xué)科參評(píng)班級(jí)數(shù)，R為該班級(jí)及格率排名。第四項(xiàng)為進(jìn)步幅度指標(biāo)，權(quán)重15%。以本次考試平均分與上次考試（或接班時(shí)基準(zhǔn)成績）平均分的變化幅度為依據(jù)。計(jì)算公式為：進(jìn)步率=（本次平均分-上次平均分）÷上次平均分×100%。得分計(jì)算公式為：進(jìn)步幅度得分=15×（N+1-R）÷N。其中N為同年級(jí)同學(xué)科參評(píng)班級(jí)數(shù)，R為該班級(jí)進(jìn)步率排名。（二）考核得分計(jì)算教師教學(xué)質(zhì)量考核總得分=平均分得分+優(yōu)秀率得分+及格率得分+進(jìn)步幅度得分。任教多個(gè)班級(jí)的教師，取各班級(jí)得分的平均值作為該教師的最終考核得分。（三）學(xué)科系數(shù)不同學(xué)科根據(jù)課時(shí)量和教學(xué)難度設(shè)置系數(shù)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科系數(shù)為1.2；物理、化學(xué)學(xué)科系數(shù)為1.0；道德與法治、歷史、地理、生物學(xué)科系數(shù)為0.8。（四）獎(jiǎng)金計(jì)算辦法教師個(gè)人獎(jiǎng)金=統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)金總額×（個(gè)人考核得分×學(xué)科系數(shù)）÷全體統(tǒng)考學(xué)科教師（考核得分×學(xué)科系數(shù)）之和。（五）計(jì)算示例假設(shè)某年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有4個(gè)班級(jí)參評(píng)，張老師任教一班。本次考試一班平均分排名第2，優(yōu)秀率排名第1，及格率排名第2，進(jìn)步率排名第3。則張老師各項(xiàng)得分計(jì)算如下：平均分得分=40×（4+1-2）÷4=30分；優(yōu)秀率得分=25×（4+1-1）÷4=25分；及格率得分=20×（4+1-2）÷4=15分；進(jìn)步幅度得分=15×（4+1-3）÷4=7.5分。合計(jì)得分為77.5分。假設(shè)統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)金總額為10萬元，全體統(tǒng)考學(xué)科教師（考核得分×學(xué)科系數(shù)）之和為3200分，則張老師個(gè)人獎(jiǎng)金=100000×（77.5×1.2）÷3200=2906.25元。六、非統(tǒng)考學(xué)科考核辦法非統(tǒng)考學(xué)科指音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)教育、心理健康、綜合實(shí)踐等不參加區(qū)級(jí)以上統(tǒng)一考試的學(xué)科。（一）考核指標(biāo)及權(quán)重非統(tǒng)考學(xué)科采用過程考核與成果考核相結(jié)合的方式，實(shí)行百分制。第一項(xiàng)為教學(xué)常規(guī)，權(quán)重40%。包括備課質(zhì)量、課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評(píng)教等內(nèi)容，由教務(wù)處組織考核評(píng)分。第二項(xiàng)為學(xué)生技能達(dá)標(biāo)，權(quán)重30%。體育學(xué)科以學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)率為依據(jù)，藝術(shù)學(xué)科以學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)結(jié)果為依據(jù)，信息技術(shù)學(xué)科以學(xué)生操作考核合格率為依據(jù)，由學(xué)校統(tǒng)一組織測評(píng)。達(dá)標(biāo)率90%以上得30分，80%-89%得25分，70%-79%得20分，60%-69%得15分，60%以下得10分。第三項(xiàng)為活動(dòng)組織與競賽成果，權(quán)重30%。包括組織學(xué)生參加校內(nèi)外比賽、展演、展示活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況。國家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)15、12、10分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)12、10、8分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)10、8、6分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8、6、4分；校級(jí)活動(dòng)計(jì)4分。同一賽事取最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分，多項(xiàng)活動(dòng)可累計(jì)，本項(xiàng)得分上限為30分。無競賽成果但正常完成教學(xué)任務(wù)的，本項(xiàng)基礎(chǔ)分為10分。（二）獎(jiǎng)金計(jì)算辦法教師個(gè)人獎(jiǎng)金=非統(tǒng)考學(xué)科獎(jiǎng)金總額×個(gè)人考核得分÷全體非統(tǒng)考學(xué)科教師考核得分之和。七、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)年級(jí)（小學(xué)六年級(jí)、初中九年級(jí)、高中高三年級(jí)）設(shè)立教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，在常規(guī)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)之外單獨(dú)核算、單獨(dú)發(fā)放。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和分配辦法由學(xué)校根據(jù)當(dāng)年升學(xué)目標(biāo)任務(wù)另行制定實(shí)施細(xì)則，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議后執(zhí)行。八、特殊情況處理（一）新入職教師。入職第一學(xué)期的新教師，教學(xué)質(zhì)量考核得分按同年級(jí)同學(xué)科平均得分計(jì)算，從第二學(xué)期起正常參與考核。（二）中途接班。學(xué)期中途接班的教師，以接班后的首次考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，計(jì)算進(jìn)步幅度。接班不足一個(gè)月即參加考試的，該次考試成績不納入考核，考核得分按同年級(jí)同學(xué)科平均得分計(jì)算。（三）跨年級(jí)任教。同時(shí)任教多個(gè)年級(jí)的教師，分年級(jí)計(jì)算考核得分后取平均值。（四）請假人員。學(xué)期內(nèi)病事假累計(jì)超過一個(gè)月的，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)按實(shí)際在崗時(shí)間比例發(fā)放。產(chǎn)假、工傷假等按國家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（五）教學(xué)事故。學(xué)期內(nèi)發(fā)生教學(xué)事故的教師，視情節(jié)輕重扣減教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%-50%。情節(jié)嚴(yán)重造成不良影響的，取消當(dāng)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。九、組織實(shí)施（一）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人及教師代表為成員，負(fù)責(zé)考核工作的組織實(shí)施和爭議處理。（二）數(shù)據(jù)采集與核算。教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一采集考試成績數(shù)據(jù)，計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)和考核得分。成績數(shù)據(jù)以區(qū)（縣）教研部門或?qū)W校教務(wù)處官方發(fā)布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，數(shù)據(jù)采集和核算應(yīng)在考試結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)完成。（三）結(jié)果公示與申訴?？己私Y(jié)果在校內(nèi)公示不少于5個(gè)工作日，接受教職工監(jiān)督。公示期間如有異議，可向教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組