PAGE小學語言規(guī)范使用制度一、總則（一）目的為了確保小學語言文字使用的規(guī)范性、準確性和一致性，提高全體師生的語言文字素養(yǎng)，營造良好的校園語言文化環(huán)境，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及在本校開展教育教學活動的所有人員。（三）基本原則1.遵循國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極推廣和普及國家通用語言文字。2.以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為準則，將語言文字規(guī)范要求融入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)。3.堅持與時俱進，適應時代發(fā)展和社會需求，不斷完善語言文字工作機制。二、語言文字工作管理機構及職責（一）語言文字工作領導小組1.組成人員由學校校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人、語文教研組長為成員。2.職責全面領導學校語言文字工作，制定語言文字工作規(guī)劃和年度工作計劃，并組織實施。定期召開語言文字工作會議，研究解決語言文字工作中的重大問題。對學校語言文字工作進行監(jiān)督檢查，確保各項工作任務落到實處。（二）語言文字工作辦公室1.組成人員設在學校教務處，由教務處主任兼任辦公室主任，配備一名專職工作人員。2.職責負責學校語言文字工作的日常組織和協(xié)調(diào)工作。制定和完善學校語言文字工作的各項規(guī)章制度，并組織實施。組織開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高師生的語言文字規(guī)范意識。負責對學校語言文字工作進行總結和匯報，及時向上級主管部門報送相關材料。（三）語文教研組1.組成人員由全體語文教師組成。2.職責負責組織語文教師開展語言文字教學研究活動，提高語文教師的語言文字教學水平。指導語文教師在課堂教學中正確使用語言文字，發(fā)揮語文教學的主渠道作用。組織語文教師參與語言文字規(guī)范化培訓和考核工作。（四）其他部門1.職責各部門要將語言文字規(guī)范要求納入本部門工作計劃，在各自職責范圍內(nèi)做好語言文字工作。加強對本部門工作人員的語言文字培訓，提高工作人員的語言文字應用能力。積極配合學校語言文字工作領導小組和辦公室開展相關工作，共同推進學校語言文字規(guī)范化建設。三、教師語言文字規(guī)范要求（一）教學語言規(guī)范1.教師在課堂教學中應使用普通話進行教學，做到發(fā)音準確、語調(diào)平穩(wěn)、語速適中。2.教學語言要簡潔明了、生動形象、邏輯性強，能夠準確表達教學內(nèi)容，便于學生理解和接受。3.避免使用方言、土語、網(wǎng)絡語言以及不規(guī)范的簡化字、繁體字等。（二）書寫規(guī)范1.教師的板書應使用規(guī)范漢字，字體工整、書寫規(guī)范、布局合理。2.批改作業(yè)、書寫評語等應使用規(guī)范漢字，做到字跡清晰、工整，不得潦草、馬虎。3.教師在撰寫教案、教學論文、教學總結等教學資料時，應使用規(guī)范漢字，確保文字表達準確、規(guī)范。（三）語言文明1.教師要尊重學生，語言文明、禮貌，不得使用侮辱性、歧視性語言對待學生。2.與學生交流時要態(tài)度和藹、語氣親切，善于傾聽學生的意見和建議，鼓勵學生積極參與課堂教學和學校各項活動。3.在與家長及其他人員溝通時，要使用文明、得體的語言，樹立良好的教師形象。四、學生語言文字規(guī)范要求（一）課堂語言規(guī)范1.學生在課堂上要積極使用普通話回答問題，做到聲音響亮、表達清晰。2.認真傾聽教師和同學的發(fā)言，不隨意打斷他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。3.參與課堂討論和交流時，語言表達要有條理、有邏輯，能夠準確地表達自己的觀點和想法。（二）日常用語規(guī)范1.學生在校園內(nèi)要自覺使用普通話進行交流，不說方言、土語。2.禮貌待人，使用文明用語，如“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等，不說臟話、粗話。3.積極參加學校組織的語言文字活動，提高自己的語言表達能力和語言文字素養(yǎng)。（三）書寫規(guī)范1.學生要認真書寫漢字，做到筆畫規(guī)范、結構合理、字跡工整。2.按照學校要求，正確使用漢語拼音，書寫規(guī)范、準確。3.養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持書面整潔，不隨意涂抹、亂畫。五、校園環(huán)境語言文字規(guī)范要求（一）宣傳標語、宣傳欄1.校園內(nèi)的宣傳標語、宣傳欄等應使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字等。2.宣傳內(nèi)容要符合國家法律法規(guī)和方針政策，語言表達準確、簡潔、生動，具有教育意義。（二）指示牌、標識牌1.校園內(nèi)的指示牌、標識牌等應使用規(guī)范漢字，做到清晰、醒目、易懂。2.指示內(nèi)容要準確無誤，避免產(chǎn)生歧義，方便師生和外來人員使用。（三）公文、文件1.學校發(fā)布的公文、文件等應使用規(guī)范漢字，格式規(guī)范、排版整齊。2.公文、文件的內(nèi)容要語言嚴謹、邏輯清晰，符合公文寫作的規(guī)范要求。六、語言文字培訓與考核（一）培訓1.學校定期組織教師參加語言文字規(guī)范化培訓，培訓內(nèi)容包括國家語言文字法律法規(guī)、語言文字基礎知識、教學語言規(guī)范等。2.鼓勵教師自主學習語言文字相關知識，提高自身語言文字素養(yǎng)。學?？商峁┫嚓P學習資料和學習平臺，支持教師開展學習活動。3.針對學生，學校通過語文課堂教學、主題班會、社團活動等形式，開展語言文字培訓活動，提高學生的語言文字應用能力。（二）考核1.教師語言文字考核納入教師績效考核體系，考核內(nèi)容包括教學語言規(guī)范、書寫規(guī)范、語言文明等方面。2.定期對教師的語言文字應用能力進行考核，考核結果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.學生語言文字考核納入學生綜合素質(zhì)評價體系，考核內(nèi)容包括課堂語言規(guī)范、日常用語規(guī)范、書寫規(guī)范等方面。4.通過定期檢查、抽查等方式，對學生的語言文字應用情況進行考核，考核結果作為學生評選優(yōu)秀學生、三好學生等的重要參考。七、監(jiān)督與檢查（一）日常監(jiān)督1.學校語言文字工作辦公室負責對學校語言文字工作進行日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不規(guī)范使用語言文字的行為。2.各部門要加強對本部門工作人員和師生的語言文字使用情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。（二）定期檢查1.學校每學期組織一次語言文字工作專項檢查，對學校各部門、各班級的語言文字使用情況進行全面檢查。2.檢查內(nèi)容包括教師教學語言、書寫規(guī)范，學生日常用語、書寫規(guī)范，校園環(huán)境語言文字規(guī)范等方面。3.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時下達整改通知書，責令相關部門和人員限期整改。（三）不定期抽查1.學校語言文字工作領導小組不定期對學校語言文字工作進行抽查，重點檢查學校重要場所、重要活動的語言文字使用情況。2.對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行通報，并要求相關部門和人員立即整改，確保學校語言文字使用規(guī)范。八、獎勵與處罰（一）獎勵1.對在語言文字工作中表現(xiàn)突出的部門和個人，學校給予表彰和獎勵。2.獎勵形式包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、通報表揚等，以激勵廣大師生積極參與學校語言文字規(guī)范化建設。（二）處罰1.對違反本制度，不規(guī)范使用語言文字的部門和個人，學校視情節(jié)輕重給予批評教育、責令整改等處罰措施。