2025年藝術(shù)舞蹈測(cè)試題及答案一、理論基礎(chǔ)（共40分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.中國(guó)古代“百戲”盛行于哪個(gè)歷史時(shí)期？A.西周B.漢代C.唐代D.宋代答案：B2.西方芭蕾中“足尖技術(shù)”廣泛應(yīng)用于哪個(gè)芭蕾發(fā)展階段？A.早期芭蕾B.古典芭蕾C.浪漫主義芭蕾D.現(xiàn)代芭蕾答案：C3.以下哪項(xiàng)不屬于舞蹈動(dòng)作的“空間要素”？A.高度B.方向C.力度D.路線答案：C4.傣族舞蹈中“孔雀舞”的核心動(dòng)律特征是？A.下沉崴動(dòng)B.三道彎C.顫膝D.滑步答案：B5.舞劇《白毛女》的創(chuàng)作背景與以下哪一歷史事件直接相關(guān)？A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)B.土地改革C.五四運(yùn)動(dòng)D.改革開(kāi)放答案：B（二）多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選得1分，錯(cuò)選不得分）1.以下屬于中國(guó)唐代宮廷舞蹈的有？A.《霓裳羽衣舞》B.《劍器舞》C.《大武》D.《胡旋舞》答案：ABD2.現(xiàn)代舞“表現(xiàn)主義”代表人物包括？A.瑪莎·葛蘭姆B.魯?shù)婪颉だ郈.瑪麗·魏格曼D.默斯·坎寧安答案：AC3.舞蹈作品分析的核心維度包括？A.動(dòng)作語(yǔ)匯特征B.音樂(lè)與舞蹈的配合C.服裝道具的象征意義D.編導(dǎo)的個(gè)人經(jīng)歷答案：ABC4.古典芭蕾“開(kāi)、繃、直、立”中的“立”指？A.脊柱垂直向上延伸B.重心穩(wěn)定于支撐腿C.頭部保持端正D.胯部完全打開(kāi)答案：ABC5.以下屬于“即興舞蹈”訓(xùn)練目的的有？A.培養(yǎng)動(dòng)作創(chuàng)造力B.提升音樂(lè)感知力C.強(qiáng)化肌肉記憶D.增強(qiáng)情感表達(dá)的即時(shí)性答案：ABD（三）簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述中國(guó)民間舞蹈“秧歌”的主要流派及其動(dòng)律差異。答案：秧歌主要流派包括東北秧歌、山東秧歌（膠州、海陽(yáng)、鼓子秧歌）、河北秧歌等。東北秧歌以“穩(wěn)中浪”為特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)腰胯的靈活擺動(dòng)與“踢步”的輕快；山東膠州秧歌核心動(dòng)律為“碾、擰、抻、韌”，動(dòng)作含蓄細(xì)膩；海陽(yáng)秧歌注重“跑場(chǎng)”的隊(duì)形變化與鼓子的剛??；河北秧歌則融合了高蹺元素，動(dòng)作幅度較大，帶有詼諧的表演性。2.分析現(xiàn)代舞“收縮與放松”理論的核心內(nèi)涵及其對(duì)舞蹈動(dòng)作的影響。答案：“收縮與放松”由瑪莎·葛蘭姆提出，核心是通過(guò)橫膈膜的收縮（能量?jī)?nèi)聚）與放松（能量釋放）驅(qū)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)呼吸與動(dòng)作的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這一理論打破了古典芭蕾“從外到內(nèi)”的發(fā)力模式，使動(dòng)作更具生命力與情感深度，例如“跌倒與復(fù)起”的動(dòng)勢(shì)成為其標(biāo)志性語(yǔ)匯，賦予舞蹈更強(qiáng)的戲劇性和心理表達(dá)能力。3.說(shuō)明舞蹈“節(jié)奏”與“節(jié)拍”的區(qū)別，并舉例說(shuō)明二者在作品中的具體應(yīng)用。答案：節(jié)奏是動(dòng)作在時(shí)間上的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢的組合規(guī)律，具有情感表達(dá)的主觀性；節(jié)拍是音樂(lè)中固定的強(qiáng)弱循環(huán)模式（如2/4、3/4拍），具有客觀性。例如《黃河》舞蹈中，當(dāng)音樂(lè)為2/4拍的激昂旋律時(shí)，舞者通過(guò)快速的“大跳”與短暫的“靜止”形成節(jié)奏對(duì)比，強(qiáng)化了“黃河咆哮”的動(dòng)態(tài)張力，此時(shí)節(jié)拍是基礎(chǔ)框架，節(jié)奏則是對(duì)框架的創(chuàng)造性突破。二、技能實(shí)踐（共40分）（一）基本功展示（20分）考核內(nèi)容：軟開(kāi)度（前/旁/后腿搬控、下腰）、轉(zhuǎn)體（四位轉(zhuǎn)、平轉(zhuǎn)）、跳躍（大跳、倒踢紫金冠）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：軟開(kāi)度（8分）：前/旁腿搬控角度達(dá)180°且保持5秒（各2分），后腿達(dá)160°（2分），下腰雙手觸地且脊柱無(wú)明顯側(cè)彎（2分）。轉(zhuǎn)體（6分）：四位轉(zhuǎn)連續(xù)完成5圈以上且重心穩(wěn)定（3分），平轉(zhuǎn)10步以上無(wú)晃動(dòng)（3分）。跳躍（6分）：大跳騰空高度超過(guò)肩部、遠(yuǎn)度達(dá)1.5米（3分），倒踢紫金冠踢腿過(guò)頭頂且身體保持直立（3分）。（二）即興表演（20分）考核要求：抽取音樂(lè)片段（1分鐘），包含民族音樂(lè)（如《春節(jié)序曲》選段）、現(xiàn)代音樂(lè)（如電子音樂(lè)《Faded》選段）兩類，現(xiàn)場(chǎng)完成即興舞蹈。評(píng)分維度：樂(lè)感匹配（6分）：準(zhǔn)確捕捉音樂(lè)的節(jié)奏型（如切分、附點(diǎn)）、速度變化（如漸快、漸慢）與情緒（如歡快、憂傷）。動(dòng)作即興（8分）：動(dòng)作新穎度（避免重復(fù)）、空間運(yùn)用（高低、前后、左右）、動(dòng)作邏輯（從單一動(dòng)作發(fā)展為組合）。情感表達(dá)（6分）：通過(guò)面部表情、肢體張力傳遞音樂(lè)的內(nèi)在情緒（如民族音樂(lè)的喜慶、現(xiàn)代音樂(lè)的迷幻）。三、編創(chuàng)能力（共20分）（一）命題編創(chuàng)（12分）題目：以“時(shí)間的痕跡”為主題，創(chuàng)作1分鐘群舞片段，要求包含“旋轉(zhuǎn)”“折疊”兩類動(dòng)作元素，結(jié)構(gòu)需體現(xiàn)“起（回憶）—承（沉淀）—轉(zhuǎn)（流逝）—合（定格）”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題表達(dá)（4分）：旋轉(zhuǎn)動(dòng)作是否隱喻時(shí)間的循環(huán)（如多人同向旋轉(zhuǎn)），折疊動(dòng)作是否象征時(shí)間的累積（如身體從伸展到蜷縮）。動(dòng)作設(shè)計(jì)（4分）：旋轉(zhuǎn)與折疊的銜接是否自然（如旋轉(zhuǎn)后接身體折疊），是否發(fā)展出變體（如跪姿旋轉(zhuǎn)、雙人配合折疊）。結(jié)構(gòu)完成度（4分）：起部以單人靜止回憶開(kāi)始，承部通過(guò)慢板折疊動(dòng)作群舞展開(kāi)，轉(zhuǎn)部用快速旋轉(zhuǎn)表現(xiàn)時(shí)間流逝，合部以集體凝固的折疊造型收尾。（二）自由編創(chuàng)（8分）要求：自主選擇舞蹈風(fēng)格（古典舞/民族舞/現(xiàn)代舞），創(chuàng)作1分鐘獨(dú)舞，需體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，且包含“空間軌跡變化”（如對(duì)角線、圓形、螺旋形）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：風(fēng)格鮮明（3分）：動(dòng)作語(yǔ)匯符合所選風(fēng)格特征（如古典舞的“提沉”、現(xiàn)代舞的“釋放”）。空間運(yùn)用（3分）：軌跡設(shè)計(jì)是否豐富（如從對(duì)角線沖刺到地面螺旋形滾動(dòng)），是否與動(dòng)作情感關(guān)聯(lián)（如螺旋形表現(xiàn)內(nèi)心糾結(jié)）。創(chuàng)新性（2分）：動(dòng)作組合是否突破常規(guī)（如古典舞加入現(xiàn)代舞的“跌倒”元素），是否有獨(dú)特的視覺(jué)記憶點(diǎn)（如特定手勢(shì)或造型）。四、綜合問(wèn)答（附加題，不計(jì)入總分，供考官參考）問(wèn)題：若需為老年人設(shè)計(jì)一節(jié)舞蹈課，你會(huì)如何平衡“動(dòng)作安全性”與“藝術(shù)表達(dá)性”？請(qǐng)結(jié)合具體教學(xué)方法說(shuō)明。參考答案：首先評(píng)估老年學(xué)員的身體機(jī)能（如關(guān)節(jié)靈活度、平衡能力），選擇低沖擊力動(dòng)作（如坐姿/扶把的“手臂波浪”“小幅度踢