全面提升就業(yè)技能第三章大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（慕課版

第3版）案例導(dǎo)入?yún)遣ㄊ且粋€學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生，一直擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會組織部部長，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。就業(yè)前，吳波先客觀地審視自己：有什么特長？同別人相比，自己有什么優(yōu)勢？最喜歡干什么？什么樣的工作最適合自己的發(fā)展，最能發(fā)揮和體現(xiàn)自己個人才能和價值的職業(yè)是什么？通過對自己的客觀認(rèn)識，吳波收集了與自己個人能力相關(guān)的用人單位的資料。另外，為了磨煉自己、積累經(jīng)驗，吳波從大三下半學(xué)期開始就著手就業(yè)的準(zhǔn)備工作，并嘗試性地參加了幾家外資企業(yè)的面試，雖然都失敗了，但卻從中學(xué)會了很多應(yīng)聘技巧。大四臨近畢業(yè)時，吳波得知與自己專業(yè)對口且薪資條件豐厚的某外資企業(yè)正在招聘，便滿懷信心地帶著精心準(zhǔn)備的自薦材料前去應(yīng)聘。該公司人事部門在300多份求職材料中初選了100人進(jìn)行筆試，有22人通過筆試進(jìn)入面試，吳波也在其列。當(dāng)用人單位問應(yīng)聘者的期望工資時，有人問答“4000”，也有人說“3000”，只有吳波不卑不亢地說：“我期望的薪金至少是5000元?！苯?jīng)理問：“為什么？”吳波說：“據(jù)我了解，在同樣的外資企業(yè)中，剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的入職者，薪金基本在5000～6000元，我認(rèn)為我期望的薪金應(yīng)該能夠體現(xiàn)我的實際能力，當(dāng)然，我也會在以后的工作中不斷努力，爭取靠自己的能力獲得更高的薪酬?！弊詈螅瑓遣ㄈ缭傅玫搅诉@份工作。案例導(dǎo)入案例思考1．吳波為什么能獲得用人單位的青睞？2．試想一下，如果你即將畢業(yè)，你會做好哪些方面的準(zhǔn)備？如果你現(xiàn)在就是應(yīng)屆畢業(yè)生，你已經(jīng)做好就業(yè)的充分準(zhǔn)備了嗎？大學(xué)生在完成自己的學(xué)業(yè)后，必然會面對就業(yè)的抉擇，而求職市場又是一個雙向選擇市場，對大學(xué)生的要求也在提高，所以，大學(xué)生除了要提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)外，還要全面收集和掌握各式各樣的就業(yè)信息，并準(zhǔn)備好相關(guān)的就業(yè)材料。手中的就業(yè)籌碼越多，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的機(jī)會才越大。目錄第一節(jié)知識與能力的準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備第三節(jié)自薦材料的準(zhǔn)備第四節(jié)拓展閱讀——真情服務(wù)點亮

美麗人生自我評估一、知識準(zhǔn)備1．專業(yè)知識的準(zhǔn)備專業(yè)知識主要指該職位上人員所必須具備的專業(yè)技能，一般來說，具備優(yōu)秀豐富的專業(yè)知識的畢業(yè)生更容易找到理想的職位。因為專業(yè)知識是大學(xué)生在就業(yè)時的重要資本之一，所以，大學(xué)生在校期間應(yīng)注意知識的積累，特別是專業(yè)知識的積累。非專業(yè)知識主要指可在各行業(yè)通用的知識，它是對所學(xué)專業(yè)知識以外的其他知識的統(tǒng)稱。非專業(yè)知識也是用人單位選拔人才的重要依據(jù)。非專業(yè)知識涵蓋面很廣，它從某種意義上代表了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。對這類知識，大學(xué)生除了可從書本中學(xué)習(xí)，還可以從日常的學(xué)習(xí)和生活中積累。2．非專業(yè)知識的準(zhǔn)備二、能力準(zhǔn)備1．職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)指個人通過訓(xùn)練和實踐而獲得的職業(yè)道德修養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，可以將職業(yè)素養(yǎng)理解為個人在職場生活中通過訓(xùn)練和實踐而獲得和表現(xiàn)出來的職業(yè)道德修養(yǎng)和綜合品質(zhì)。總體來說，可以把職業(yè)素養(yǎng)分為職業(yè)道德信念、職業(yè)知識技能和職業(yè)行為習(xí)慣3類。良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包含積極向上的職業(yè)道德信念。職業(yè)道德信念這是指從事一個職業(yè)的人員所需要具備的相關(guān)專業(yè)知識技能，是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。職業(yè)知識技能這是指職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是在工作過程中不斷學(xué)習(xí)、改變和提升而最終形成的一種行為習(xí)慣。職業(yè)行為習(xí)慣二、能力準(zhǔn)備一輩子做好一件事“七一勛章”獲得者、全國道德模范（全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范）、湖南華菱湘潭鋼鐵有限公司焊接顧問艾愛國，他在焊工崗位奉獻(xiàn)50多年，攻克了數(shù)百項技術(shù)難關(guān)，成為擁有一身絕技的焊接行業(yè)“領(lǐng)軍人”。從一名普通焊工到湖南省技能大師、到“七一勛章”獲得者，全國道德模范全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范），艾愛國將自己的成功經(jīng)驗總結(jié)為一句話：一輩子只做一件事，一輩子做好一件事。1969年9月，艾愛國進(jìn)入湘潭鋼鐵廠工作，進(jìn)廠之初，他的師傅告訴他，當(dāng)工人很簡單，就是做人、學(xué)技術(shù)，做好事情。他記住了師傅的話，立志做一名好工人。艾愛國在湘鋼工作一輩子，領(lǐng)導(dǎo)想從職務(wù)的角度提拔他，但艾愛國婉言謝絕領(lǐng)導(dǎo)好意，“我還是安心從事自己的崗位工作”，最終以焊接班班長的職務(wù)退休。在50多年的工作生涯中，艾愛國刻苦鉆研焊接技術(shù)，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。他在紫銅、鋁鎂合金、鑄鐵、埋弧焊等焊接領(lǐng)域有突出造詣，為國家冶金、礦山、機(jī)械、電力等行業(yè)攻克焊接技術(shù)難關(guān)500余項，改進(jìn)焊接工藝34項，創(chuàng)造了極為可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。同時，作我國焊接領(lǐng)域“領(lǐng)軍人”，他傾心傳藝，在全國培養(yǎng)焊接技術(shù)人才600多名?！鹃喿x材料】二、能力準(zhǔn)備分析“一輩子做好一件事”是艾愛國師傅職業(yè)素養(yǎng)的高度總結(jié)。雖然只是一名普通的焊工，但艾愛國將自己的工作做到了極致，經(jīng)過數(shù)十年如一日的鉆研與實踐，最終取得了非凡的成就。二、能力準(zhǔn)備2．學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧，它是所有能力的基礎(chǔ)。評價一個人學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)一般有6項，即專注力、成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。大學(xué)生可以通過以下3種方法來提升自己的學(xué)習(xí)能力。改變學(xué)習(xí)態(tài)度借鑒他人優(yōu)勢的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)動機(jī)以往的基礎(chǔ)教育中，老師會詳細(xì)講解每一個知識點，幫學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，學(xué)生只需要掌握和牢記即可，不需要自己去主動思考。然而在大學(xué)階段，由于課時有限、知識層面加深，老師不可能在課堂講解時做到面面俱到，往往只能挑選重點。這就需要大學(xué)生有課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，要把從前的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥那笾吞剿?。他人?yōu)秀的學(xué)習(xí)方法都具有一定的參考價值，可供學(xué)習(xí)借鑒，但是不能將他人的學(xué)習(xí)方法生搬硬套地應(yīng)用在自己身上。大學(xué)生只有強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，設(shè)置符合自身條件的目標(biāo)，并堅定不移地為之奮斗，學(xué)習(xí)能力才會在奮斗過程中得到一點一點的提升。二、能力準(zhǔn)備3．人際交往能力人際交往能力是一項很重要的能力，它在一定程度上能影響個人情緒的穩(wěn)定、心理的變化，甚至是個人未來的發(fā)展。因此，作為大學(xué)生，一定要重視自身人際交往能力的培養(yǎng)，以下是大學(xué)生提升人際交往能力的3種方法，供大家參考。大學(xué)生要正確地分析自己的優(yōu)缺點，不要一味地自以為是。學(xué)會與他人相處大學(xué)里有種類眾多的社團(tuán)組織，大學(xué)生可以參加感興趣的社團(tuán)，結(jié)交有共同志向、愛好的朋友，這些共同點能促進(jìn)友情的培養(yǎng)和延續(xù)。多參加校園活動大學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)如何與他人相處并了解需要注意的問題，反思自己與他人相處時的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)社會交往常識二、能力準(zhǔn)備4．創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力指創(chuàng)新主體從事創(chuàng)新活動的能力，是指運(yùn)用一切已知信息，包括已有的知識和經(jīng)驗等，產(chǎn)生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產(chǎn)品的能力。創(chuàng)新能力具有的特點：普遍性潛在性綜合獨立性結(jié)構(gòu)優(yōu)化性二、能力準(zhǔn)備每個人的創(chuàng)新能力都有不一樣的構(gòu)成要素，但通常情況下，創(chuàng)新能力強(qiáng)的人在以下7個能力方面的表現(xiàn)也更加優(yōu)秀。（1）學(xué)習(xí)能力。（2）分析能力。（3）綜合能力。（4）想象能力。（5）批判能力。（6）實踐能力。（7）組織協(xié)調(diào)能力。二、能力準(zhǔn)備5．思維分析能力思維分析是人的主觀能動性行為，只有通過思維分析，個人才能整理零碎的知識，并將整理好的系統(tǒng)知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。加強(qiáng)對邏輯思維知識的學(xué)習(xí)大學(xué)生可以根據(jù)需要選擇適合自己的書籍，加以自學(xué)，有條件的同學(xué)還可以參加相關(guān)的培訓(xùn)班。學(xué)會批判性思維學(xué)會思考批判性思維就是在客觀理性的立場上，能夠思考和敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。大學(xué)生在平時思考過程中，要多運(yùn)用縱向思維，加深自己的思維深度，不是僅僅停留在淺層思考上。思維分析能力二、能力準(zhǔn)備6．溝通與協(xié)作能力溝通與協(xié)作能力主要考查一個人在團(tuán)隊中是否可以很好地與他人相處合作，并且發(fā)揮出自身的最大作用。溝通與協(xié)作能力要求一個人在團(tuán)隊中首先做好自己的事情，然后要信任他人，包括信任他人的工作能力。普遍認(rèn)為，大學(xué)生的溝通與協(xié)作能力可以通過以下兩種方式來提升。（1）成為班級干部。大學(xué)和以往的初高中不同，班級干部部分取代了教師，成為班級工作和活動的策劃者、組織者。（2）成為學(xué)生會成員。學(xué)生會是學(xué)生進(jìn)行自我管理、教育和服務(wù)的團(tuán)體組織，是連接學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。二、能力準(zhǔn)備缺乏合作意識導(dǎo)致面試失敗小胡參加了學(xué)校舉辦的一次大型招聘會。此次來參會的企業(yè)很多，其中不乏大型知名企業(yè)。小胡以出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績征服了一家國內(nèi)知名企業(yè)，成功取得了面試機(jī)會。據(jù)說當(dāng)時有上百人投遞簡歷，最后進(jìn)入面試的只有十幾人，這些人被分成3個小組，回答面試官的問題。小胡覺得要脫穎而出就必須表現(xiàn)得更積極，因此，在面試官提問時，他總是搶在別人前面，比別人多說兩句。面試官問：“如果在工作中與同事發(fā)生分歧時，你怎么辦？”其他面試者還沒有說話時，小胡就搶著回答：“如果覺得自己的觀點是正確的，就堅持自己的觀點，不要被別人的思想左右?！闭麍雒嬖囅聛?，考官所提的大部分問題是小胡一個人回答的。一個星期后小胡收到通知，被客氣地告知不需要參加復(fù)試了，因為公司覺得小胡不注重團(tuán)隊合作精神，太急于表現(xiàn)自己，這不是他們企業(yè)需要的人才?！鹃喿x材料】二、能力準(zhǔn)備分析本例中，小胡太急于表現(xiàn)自己，總是搶著回答問題，不顧及其他面試者的感受。面試中，想要脫穎而出，也應(yīng)做到張弛有度，但從小胡回答問題的行為上可以看出，他過于注重個人表現(xiàn)，不考慮團(tuán)隊感受，缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神，這是用人單位不能接受的。二、能力準(zhǔn)備7．決策能力決策能力指個人對未來行為目標(biāo)的決斷和選擇的能力，良好的決策能力可以讓個人少走彎路、少犯錯誤，以較小的代價達(dá)到目標(biāo)。對于即將踏入社會的大學(xué)生來說，面臨求職時，別人的意見或忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。大學(xué)生培養(yǎng)決策能力應(yīng)從日常小事做起，不能事事讓父母、朋友拿主意。實踐操作能力，也稱動手能力，指把創(chuàng)造性思維變成實際的物質(zhì)成果的能力，這種能力對于大學(xué)生來說是最需要培養(yǎng)的。在現(xiàn)實生活中，尤其是在教學(xué)、科研、生產(chǎn)等第一線，大學(xué)生的實踐操作能力強(qiáng)弱將直接影響其作用的發(fā)揮，如老師這個職業(yè)，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。8．實踐操作能力二、能力準(zhǔn)備對各種信息具有高度敏感性，能廣泛地接收各種信息。9.信息處理能力123對有用信息具有簡化、歸類、存檔和聯(lián)想發(fā)揮的能力，并能把這種經(jīng)過篩選和加工的信息，結(jié)合自己的認(rèn)識運(yùn)用到實踐中。熟悉現(xiàn)代化的信息工具，特別是會利用手機(jī)、計算機(jī)來檢索和提取自己需要的信息。二、能力準(zhǔn)備10．表達(dá)能力表達(dá)能力指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等方式清晰明確地表達(dá)出來，并利于他人理解、體會和掌握的能力。表達(dá)能力主要包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩個方面。1語言表達(dá)能力指“口才”。若一個人“口才”不佳，對其自身的職業(yè)發(fā)展是非常不利的。2文字表達(dá)能力指個人將需要表達(dá)的內(nèi)容通過文字的形式呈現(xiàn)出來的能力。目錄第一節(jié)知識與能力的準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備第三節(jié)自薦材料的準(zhǔn)備第四節(jié)拓展閱讀——真情服務(wù)點亮

美麗人生自我評估一、就業(yè)信息的獲取1．學(xué)校就業(yè)主管部門當(dāng)前，各高校專門設(shè)立了為畢業(yè)生就業(yè)提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)，如畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、就業(yè)工作處或就業(yè)辦公室等。這類機(jī)構(gòu)提供的信息，無論是全國性的、地方性的，還是行業(yè)性的，一般來自政府部門或大型企業(yè)，主要是由用人單位根據(jù)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置提供的。該途徑的準(zhǔn)確性、權(quán)威性、可信度非一般就業(yè)渠道可比，而且通過這個渠道獲取的信息，專業(yè)對口性強(qiáng)、成功率高，是大學(xué)生可放心選擇的。雙選會，顧名思義即雙向選擇的招聘會，是專門為大學(xué)生準(zhǔn)備的，它搭建起了畢業(yè)生與單位之間的橋梁，在雙方都愿意的前提下可以簽訂三方協(xié)議。雙選會一般是當(dāng)年11～12月、下一年3～4月在各高校舉行。每年年底各大城市也會舉辦相應(yīng)的大型雙選會。2．雙選會一、就業(yè)信息的獲取3．網(wǎng)上招聘010302通過專業(yè)的招聘網(wǎng)站通過企業(yè)官方網(wǎng)站通過地方一級政府及學(xué)校的就業(yè)平臺隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，通過互聯(lián)網(wǎng)獲得就業(yè)信息成為大學(xué)生就業(yè)的主要渠道。通過網(wǎng)上招聘獲取信息有以下3種渠道。如智聯(lián)招聘、前程無憂、獵聘網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、58同城等。一、就業(yè)信息的獲取4．親朋好友、家人及其他社會關(guān)系個人的信息獲取渠道總是有限的，拓寬社交范圍可得到更多有價值的信息。親朋好友、家人及其他社會關(guān)系是最直接的社交范圍。由于他們分布在社會的各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線，因此，大學(xué)生通過他們了解和收集社會需求信息，信息的可信度和有效度都會比較高。大學(xué)生寒暑假的社會實踐單位及畢業(yè)實習(xí)單位（企業(yè)）等一般是與其專業(yè)對口的單位。在實習(xí)過程中，畢業(yè)生不僅能將自己所學(xué)的知識直接運(yùn)用，而且可以更直接地了解企業(yè)內(nèi)的人員需求情況。同時，企業(yè)對自己也有一定的了解，假如企業(yè)有意招人而你又積極主動，這就是一個很好的機(jī)會。5．社會實習(xí)、實踐活動一、就業(yè)信息的獲取搜集就業(yè)信息有方法沈明是某高校2020屆畢業(yè)生，由于線下招聘活動的暫停舉辦，他不得不將求職方向轉(zhuǎn)為線上。于是，沈明急忙在各大招聘網(wǎng)站中投簡歷，在未決定就業(yè)地區(qū)、沒有鎖定目標(biāo)企業(yè)、對招聘職位的內(nèi)容和薪資水平不清楚的狀況下，他投遞了大量簡歷?？纱蟆熬W(wǎng)”并未帶來反饋，簡歷如石沉大海，一無所獲。沈明非?？鄲?，并向輔導(dǎo)員訴說了自己的難處。輔導(dǎo)員耐心地為他指點迷津:“你積極主動求職值得肯定，但找工作一定要有明確的目標(biāo)。在這個特殊時期，首先要用好線上資源，厘清并鎖定目標(biāo)企業(yè)和職位。線上招聘要注意分辨真?zhèn)?，到正?guī)招聘平臺收集就業(yè)信息，如教育部‘24365全天候網(wǎng)上校園招聘’服務(wù)平臺，各省、市人社部門招聘網(wǎng)站，省級大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)平臺，學(xué)校就業(yè)網(wǎng)等，然后結(jié)合崗位要求與自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，鎖定城市、企業(yè)、崗位，有的放矢?！痹谳o導(dǎo)員的指點下，沈明調(diào)整思路，在多渠道收集用人需求信息的基礎(chǔ)上，他還主動聯(lián)系同專業(yè)的學(xué)長，請教求職經(jīng)驗，了解行業(yè)、企業(yè)，再根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，有選擇、有重點地投遞了9份簡歷，很快就收到了5個單位的面試通知，最后他參加了3個單位的面試，與其中一家單位正式簽約?！鹃喿x材料】一、就業(yè)信息的獲取分析案例中，沈明的想法和做法在畢業(yè)生中較為常見，結(jié)果往往事與愿違，而且更糟糕的是大量時間和精力消耗換回來的是不斷加重的壓力和沮喪。因此，大學(xué)生在求職時，一定要根據(jù)自己的求職目標(biāo)，有針對性地對信息進(jìn)行搜集和分類處理，重點突破，不能“守株待兔”。二、就業(yè)信息的篩選2．科學(xué)地分析和取舍（1）可信度分析。一般來說，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理部門提供的信息的可信度比較高，而通過其他渠道收集到的信息，最好進(jìn)一步核實，才能判斷其可信程度。（2）有效度分析。是對信息的可用性進(jìn)行鑒別，如該信息是否與自己的興趣、特長、專業(yè)、愛好，甚至收入、工作環(huán)境、地域等相符合；更要注意用人單位對學(xué)習(xí)成績、個人素質(zhì)等方面的要求。（3）內(nèi)涵分析。是對用人單位的性質(zhì)、要求及限定條件等進(jìn)行分析。通過分析，可以對就業(yè)信息去粗取精，保留與自己的興趣或?qū)ｉL有關(guān)的信息。大學(xué)生在查看招聘廣告時要保持謹(jǐn)慎。對應(yīng)聘者年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等條件都要求過低，但工資較高的，或者招聘內(nèi)容過于簡單，只留下電話要求應(yīng)聘者直接面試的這些招聘信息要特別留意，很可能是廣告陷阱。大學(xué)生一定要善于對比同類信息，學(xué)會換位思考。換作你是老板，你會招聘什么樣的員工，發(fā)什么樣的薪水，如果這些信息與實際差別太大，那很可能是不真實的，應(yīng)及時摒棄。1．類比同類信息二、就業(yè)信息的篩選3．分清主次大學(xué)生在對就業(yè)信息進(jìn)行取舍的同時，還要將就業(yè)信息按與自己的相關(guān)程度進(jìn)行排序，相關(guān)性高的重點信息優(yōu)先，一般信息僅供參考。如果主次不分，就會由于在并不重要的信息上浪費(fèi)過多的時間和精力，導(dǎo)致錯過擇業(yè)的最佳時機(jī)。只有把握重點、贏得時間，才有可能搶占先機(jī)。對于重要信息，大學(xué)生一定要尋根究底，搜集相關(guān)資料，仔細(xì)了解信息的具體內(nèi)容，如某一職位的歷史、現(xiàn)狀、前景、要求條件等，對該職位的待遇等信息，要通過合適的方式側(cè)面了解。了解得越深，分析得越透徹，就越能準(zhǔn)確找到適合自己的職位。4．深入了解三、就業(yè)信息的利用1自己運(yùn)用信息篩選信息的主要標(biāo)準(zhǔn)為是否適合自己。無論信息的準(zhǔn)確性、及時性、有效性多么高，如果不適合自己，那么它就沒有價值。大學(xué)生在擇業(yè)時，要將自己的實際情況與就業(yè)信息進(jìn)行認(rèn)真的對比衡量。2分享給他人在大學(xué)生收集到的信息中，存在有些信息對自己沒用但對他人可能十分有用的情況。遇到這種情況時，大學(xué)生可將其分享給他人使用，這不僅是對他人的幫助，同時也增加了與他人交流信息的機(jī)會。通過這種交流，大學(xué)生也許會從別人手中獲得對自己有益的信息。收集信息、分析篩選信息是為了最終的運(yùn)用。就業(yè)信息的運(yùn)用，包括自己運(yùn)用信息和分享給他人兩個方面。目錄第一節(jié)知識與能力的準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備第三節(jié)自薦材料的準(zhǔn)備第四節(jié)拓展閱讀——真情服務(wù)點亮

美麗人生自我評估一、自薦材料的要求1．內(nèi)容翔實，格式規(guī)范自薦材料既要全面反映自身的基本情況，又要反映自己的求職目標(biāo)與意向等內(nèi)容。所以，自薦材料的內(nèi)容應(yīng)全面，突出重點，切忌長篇大論。注意：自薦材料應(yīng)內(nèi)容真實，切忌為了贏得用人單位的好感而弄虛作假。同時，自薦材料在格式設(shè)置方面應(yīng)盡可能統(tǒng)一、規(guī)范，不用特殊、生僻的文字，字號大小應(yīng)符合日常公文的要求，給用人單位留下良好的印象。2．富有個性，針對性強(qiáng)如果想去“三資”企事業(yè)單位，那么最好準(zhǔn)備中英文對照的自薦材料。如果想去少數(shù)民族地區(qū)擇業(yè)，那么使用民族文字撰寫自薦材料效果會更佳。如果想去廣告設(shè)計類企業(yè)，那么自薦材料最好能體現(xiàn)出求職者的個性和創(chuàng)意。如果想去文學(xué)類企業(yè)，那么自薦材料最好能體現(xiàn)出較好的文字功底。由于不同的用人單位對求職者的要求不盡相同，求職材料也有所差異。一、自薦材料的要求3．設(shè)計美觀，杜絕錯誤自薦材料無論是采用手寫還是采用計算機(jī)打印，都要注重大方、整潔和美觀?，F(xiàn)在大多數(shù)用人單位在進(jìn)行招聘時比較重視應(yīng)聘者自薦材料的美觀性。非設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生要想使自薦材料更加美觀，可考慮在網(wǎng)上下載合適的自薦材料模板，然后在模板上設(shè)計自己希望的呈現(xiàn)效果。除了設(shè)計的美觀性外，自薦材料最重要的一點是要杜絕錯誤，無論是語法錯誤，還是錯別字、標(biāo)點符號錯誤或印刷錯誤，都應(yīng)盡量避免。因為任何一個小小的錯誤都可能會給用人單位留下不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的印象。二、自薦的方式與技巧常見的自薦方式可分為直接自薦和間接自薦兩種。綜合起來，自薦的方式主要包括以下8種。1．自薦的方式參加人才招聘會自薦在實習(xí)或社會實踐過程中自薦他人推薦學(xué)校推薦網(wǎng)絡(luò)推薦廣告自薦書面自薦登門自薦二、自薦的方式與技巧2．自薦的技巧求職洽談過程中的每一個細(xì)節(jié)都將決定面試的成敗。自薦只是手段而不是目的首先需要清楚，自薦僅僅是一種說服手段，即爭取用人單位的認(rèn)可、接受，肯定自己的知識、技能，從而獲得就業(yè)的機(jī)會。如果不考慮自薦效果，只是一味地推薦自己，結(jié)果只會得不償失。二、自薦的方式與技巧2．自薦的技巧自薦要積極主動自薦是求職者的主動行為，任何消極、等待的態(tài)度都是不可取的。因此，大學(xué)生在推薦自己時，必須積極主動。例如，不等用人單位索要材料，便主動呈送。這樣往往給人留下態(tài)度積極、求職心切的印象。自薦要有自信和勇氣自信是現(xiàn)代人必須具備的心理素質(zhì)。一位心理醫(yī)生曾說過：“你越對自己有信心，就越能營造一種你能力很強(qiáng)的氣氛?！贝髮W(xué)生自我推薦時，首先必須相信自己，清晰地知道自己具備達(dá)到目標(biāo)所需的實力，并依靠自己的實力進(jìn)行競爭。二、自薦的方式與技巧2．自薦的技巧自薦要善于展示自己善于展示自己，即“展示適時，展示適度”。熱門的用人單位往往門庭若市，要想在強(qiáng)手如林的競爭中脫穎而出，就必須做到以下4點。（1）會介紹自己。（2）會提問題。（3）會回答問題。（4）會發(fā)揮優(yōu)勢。二、自薦的方式與技巧展示自己很簡單錢亮學(xué)的是家具設(shè)計專業(yè)，畢業(yè)后就留在大學(xué)所在的城市求職。錢亮的目標(biāo)很明確，就是找一份家具設(shè)計的工作。家具公司看到他剛大學(xué)畢業(yè)，又缺乏實踐經(jīng)驗，都不愿聘用他?？慑X亮并沒有泄氣，他深入家具市場進(jìn)行調(diào)研，重點分析了一些家具滯銷的原因，然后信心十足地來到一家不太景氣的家具公司毛遂自薦?！拔覀児疽呀?jīng)招滿了，你再去別家看看?！卞X亮剛開口，便遭到了對方的回絕?！澳芙o我?guī)追昼姇r間嗎？”錢亮并不氣餒，主動爭取機(jī)會，誠懇且有禮貌地指出該公司家具滯銷的原因，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方案，最后還立了“軍令狀”：“請給我3個月試用期限，如果我設(shè)計的家具不能打開市場，我立馬走人，并且這3個月的工資我也不要?！崩习逭J(rèn)為錢亮十分專業(yè)，再加上他提出的改進(jìn)措施也切實可行，便同意了他的請求。兩個月后，在訂貨會上，錢亮設(shè)計的新穎、實用的家具受到了大力追捧。于是，老板立馬與他簽訂了勞動合同，并給了他不錯的待遇?！鹃喿x材料】二、自薦的方式與技巧分析“毛遂自薦”這一特殊的求職方式正被人們越來越多地運(yùn)用，但結(jié)果卻是有人如愿以償，有人屢屢碰壁。除去主、客觀因素外，這與自薦者所采用的方法與策略有很大關(guān)系。本案例中的主人公采用正確的方法展示了自己的特長，并做到知己知彼、投其所好，這才使其成功的概率極大提升。二、自薦的方式與技巧2．自薦的技巧自薦時要留意對方的需要和感受自我推薦時，大學(xué)生應(yīng)注重對方的需要和感受，并根據(jù)他們的需要和感受進(jìn)行說服，從而被他們接受。例如，自己所表達(dá)的正是對方希望聽到的，自己所問的正是對方想要表達(dá)的。自薦時要注意控制情緒人的情緒有振奮、平靜和低潮3種表現(xiàn)。實踐表明，無論是誰，心情緊張時，說話總是節(jié)奏過快，使聽者很費(fèi)力，容易厭煩。大學(xué)生初次接觸社會，缺乏說話技巧，因此，在自薦時，一定要學(xué)會控制情緒，說話節(jié)奏要適中，恰當(dāng)表露出自己的才華、學(xué)識、能力及社會閱歷，增加對方對自己的了解。三、畢業(yè)生就業(yè)推薦表就業(yè)推薦表是學(xué)校為大學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計、印制的求職材料，一般由以下3部分組成。大學(xué)生本人的情況介紹（附學(xué)校教務(wù)部門提供的在校學(xué)習(xí)成績單）。大學(xué)生所在院系的推薦意見。大學(xué)生所在學(xué)校就業(yè)主管部門的推薦意見。用人單位往往對就業(yè)推薦表比較重視，在發(fā)給大學(xué)生錄用通知或正式簽約前，一般要求大學(xué)生提供該表的原件。該表要求手寫，大學(xué)生在填寫時應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)、字跡端正、內(nèi)容翔實，切不可馬虎潦草，更不能弄虛作假。提醒：就業(yè)推薦表填寫錯誤或遺失后，應(yīng)立即向院畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室匯報，一經(jīng)確認(rèn)屬實并出具證明后，方可到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心辦理補(bǔ)發(fā)手續(xù)。補(bǔ)發(fā)以一次為限。除此之外，大學(xué)生不得任意涂改已經(jīng)蓋有公章的就業(yè)推薦表。四、簡歷的編寫和制作1．簡歷的組成部分簡歷是大學(xué)生向用人單位進(jìn)行自我展示、自我推銷的手段。簡歷可以分成多種類型，并沒有固定的格式。但無論哪一種簡歷，都應(yīng)包括教育背景、校園經(jīng)歷、校園實踐經(jīng)驗、自我評估等內(nèi)容（圖3-1）。簡歷是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、工作經(jīng)歷的一個縮影。通過簡歷，用人單位對大學(xué)生的工作經(jīng)歷、受教育程度、興趣、特長等情況有一個初步了解。大學(xué)生制作簡歷的目的是讓用人單位全面了解自己，從而為自己創(chuàng)造面試的機(jī)會。它一般和求職信及其他材料一起送到用人單位。四、簡歷的編寫和制作2．簡歷的格式簡歷應(yīng)便于閱讀，使用人單位對自己有良好印象。簡歷一般采用表格形式，這樣可以比較直觀、清晰地將求職者的個人情況、經(jīng)歷表達(dá)出來。簡歷的書寫格式一般有兩種：一種是按年月順序列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷；另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表露自己具有的技能、素質(zhì)。四、簡歷的編寫和制作3．簡歷填寫的基本原則個人簡歷雖然沒有固定的格式，但在填寫過程中也應(yīng)遵循一定的規(guī)則。寫簡歷有4條重要的原則：真實性（內(nèi)容一定要真實），突出重點（以一個工作目標(biāo)為重點），將個人簡歷視為一個廣告，盡量陳述有利信息以爭取面試機(jī)會。1.真實性2.突出重點3.把個人簡歷視為一個廣告4.盡量陳述有利信息四、簡歷的編寫和制作4．簡歷填寫的要求個人基本信息個人基本信息主要包括姓名、性別、出生年月、身體狀況、政治面貌及自己的聯(lián)系方式（包括通信地址、聯(lián)系電話、電子郵件）等。一般來說，填寫個人基本信息時，應(yīng)講究內(nèi)容的的條理性和簡潔性，將關(guān)鍵信息寫出即可。求職意向希望從事的行業(yè)或職業(yè)一定要寫清楚，以使用人單位了解求職者從事該行業(yè)或職業(yè)的決心。

教育背景“教育背景”對大學(xué)生的簡歷來說是排在首位的重要信息，包括畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位等。求職者在填寫時，注意時間上應(yīng)該是倒序，即把最近獲得的學(xué)位或最高學(xué)歷寫在前面，如大學(xué)→中學(xué)、博士→碩士→學(xué)士等。四、簡歷的編寫和制作4．簡歷填寫的要求主要課程大學(xué)生應(yīng)將在校學(xué)習(xí)的主要課程（主修課、輔修課與選修課）進(jìn)行羅列，尤其是與所謀職位相關(guān)的學(xué)科和專業(yè)課程。如果用人單位對你的大學(xué)成績感興趣，還可以給他們提供全面的成績單，不需要在求職簡歷中過多描述，做到有的放矢。另外，為了強(qiáng)調(diào)專業(yè)特長，尤其是特殊專業(yè)，大學(xué)生也可以把與應(yīng)聘崗位相關(guān)的課程集中羅列，特別是專業(yè)課程，以使用人單位能夠一目了然。提醒：需要注意的是，如果招聘職位與所學(xué)專業(yè)對口，則不需要寫主修課程；如果專業(yè)不對口，則應(yīng)寫出與招聘職位有相關(guān)性的五六門核心課程。四、簡歷的編寫和制作4．簡歷填寫的要求工作實踐經(jīng)歷工作實踐經(jīng)歷是簡歷中的重頭戲，無論是全職還是兼職，是校園實習(xí)還是社會實踐，是發(fā)表的文章還是成果等，都可以算是工作經(jīng)歷。（1）社會活動和課外活動經(jīng)歷。（2）勤工儉學(xué)經(jīng)歷。（3）生產(chǎn)實習(xí)經(jīng)歷。獲獎情況在校期間獲得的各種獎勵、獎學(xué)金或其他榮譽(yù)稱號是大學(xué)生在大學(xué)生活中的閃光點，應(yīng)列舉出來。如果多次獲得多項獎學(xué)金，也可一一列出，以增加簡歷分量。但需要注意的是，大學(xué)生在羅列獎項時，一般應(yīng)采用倒敘的形式，或者按實用價值從大到小的順序進(jìn)行排列。四、簡歷的編寫和制作4．簡歷填寫的要求

能力、特長能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是大學(xué)生求職擇業(yè)和事業(yè)成功的重要保證。能力主要包括思維能力和工作能力。自我鑒定自我鑒定，一般是概括自己的突出優(yōu)勢、工作態(tài)度或座右銘等。表達(dá)不能太啰唆，應(yīng)言簡意賅，力求有總結(jié)升華的效果。四、簡歷的編寫和制作簡歷要這樣寫張圓圓是紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生，想找一份專業(yè)對口的工作，在制作簡歷時她突出自己全面的管理和創(chuàng)新能力。張圓圓在校期間參加詩詞社團(tuán)，同時還擔(dān)任學(xué)生會主席，組織“我為同學(xué)辦實事”等學(xué)生會活動。此外，張圓圓還參加了紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)技能比賽，培養(yǎng)自己的核心技能；同時還加入了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲特等獎，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神。張圓圓將自己簡歷劃分為個人素養(yǎng)、核心技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個部分展示。第一部分，用一件件具體真實的事跡和數(shù)據(jù)重點突出自己的組織、策劃、領(lǐng)導(dǎo)、管理等方面的能力；第二部分，從專業(yè)能力、學(xué)業(yè)成績、考證考級等方面展示自己的學(xué)習(xí)能力；第三部分展示了她參加的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、獲獎項目和擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷。張圓圓的簡歷最終被一家世界五百強(qiáng)企業(yè)選中，并通過面試成功入選公司管理培訓(xùn)生計劃?！鹃喿x材料】四、簡歷的編寫和制作分析一般情況下，一份標(biāo)準(zhǔn)的簡歷主要包括基礎(chǔ)信息、個人經(jīng)歷、成就和收獲、特長和愛好四個部分。面試官最關(guān)注的，通常是求職者所具備的能力、技能和加分項。案例中張圓圓的簡歷內(nèi)容創(chuàng)新，從個人素養(yǎng)方面體現(xiàn)個人綜合能力，從核心技能方面展示專業(yè)技能，最后是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的加分項。由此可見，一份好的簡歷是多年的學(xué)習(xí)和實踐積累所得。四、簡歷的編寫和制作5．簡歷的編寫技巧編寫簡歷是一門藝術(shù)，許多求職者因不會編寫簡歷而在求職中馬失前蹄。那么，如何編寫簡歷，才能讓自己的簡歷在眾多簡歷中脫穎而出呢？其實，一份好的簡歷除了版面清晰規(guī)整、內(nèi)容有針對性外，在編寫中還應(yīng)運(yùn)用一些技巧，這樣才能打動招聘者。一頁為宜突出重點語言樸實結(jié)構(gòu)分明提醒：編寫個人簡歷時，基本內(nèi)容要簡潔、易懂、清晰、齊全。同時，內(nèi)容上要突出用人單位最關(guān)心的應(yīng)聘者的經(jīng)驗、能力和發(fā)展?jié)撃艿刃畔?，對擇業(yè)不利的情況盡量不提。除此之外，簡歷的內(nèi)容要真實可靠，自信但不自夸，注意美觀，利于閱讀。五、自薦信的編寫和制作1234著眼現(xiàn)實，有針對性，最好能對招聘單位的情況有所了解，以免脫離實際說外行話。言簡意賅，用語得當(dāng)，文法及標(biāo)點準(zhǔn)確無誤。廢話連篇的求職信會引起反感。實事求是，言之有物；優(yōu)點要突出，缺點也不要隱瞞；不可夸夸其談，弄虛作假。當(dāng)然，對缺點的論述要適度，點到為止。富有個性，不落俗套。如果求職者能談一談行業(yè)前景展望、市場分析或建設(shè)性意見,會有更好的效果。自薦信實質(zhì)上就是簡短的自我介紹信，是求職材料的一部分。它通過表述求職者的求職意向和對求職者自身能力的概述，引起用人單位的重視和興趣。自薦信是展示個人才能、自身個性的主要方式，大學(xué)生可根據(jù)應(yīng)聘職位的需求重點描述自己與該職位匹配的特長或事件。一份成功的自薦信具有多種特性，下面介紹4種。五、自薦信的編寫和制作一般來說，自薦信屬于書信的范疇，因此，其格式應(yīng)當(dāng)符合書信的一般要求，主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、落款和附件5個方面的內(nèi)容。1．自薦信的格式稱呼正文結(jié)尾落款附件自薦信的稱呼比一般書信的稱呼更正規(guī)，如“先生”“女士”

“同志”等。是自薦信的核心部分，主要包括求職緣由、自己的條件、專業(yè)特長、業(yè)務(wù)技能、其他潛在能力和求職目標(biāo)等內(nèi)容。一般應(yīng)寫明希望對方給予答復(fù)，期望能有機(jī)會參加面試，并簡短地表示敬意、祝愿。包括署名和日期兩部分。自薦信中一般要求同時附帶一些有效證件，如外語等級證書、計算機(jī)等級證書、獲獎證書的復(fù)印件及簡歷、近期照片等。最好有附件目錄。五、自薦信的編寫和制作2．自薦信的內(nèi)容自薦信的內(nèi)容主要包括以下4個方面。01020403開頭一定要抓住閱信者的心，引起他的注意，使他有繼續(xù)往下看的沖動；不要寫套話、空話、過多客氣的話。例如，“尊敬的××領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝您在百忙之中……”正文是自薦信的核心部分，應(yīng)包括求職者個人的基本情況、自薦目的、條件展示（即個人的才能和特長），闡明自己對該單位感興趣的原因，并表明自己希望到本單位供職的愿望等。落款是求職信的最后部分，包括署名和日期兩個部分。求職信的結(jié)尾部分有兩個方面需要求職者注意：一是表示希望得到面試的機(jī)會。二是表示祝愿或敬意開頭正文結(jié)尾落款五、自薦信的編寫和制作3．自薦信的撰寫原則畢業(yè)生在撰寫求職信時，可遵循以下4項原則。語句要簡單明了、直截了當(dāng)。自薦信所用詞語要生動，使句子有力。寫信就像說話一樣，語氣要正式但不能僵硬。在重點突出、內(nèi)容完整的前提下，盡可能簡明扼要，切忌面面俱到。不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼；多使用實例、數(shù)字等具體的說明。求職者要考慮閱信者的知識背景，切記不要使用生僻詞語、專業(yè)術(shù)語。語氣自然1通俗易懂2言簡意賅3具體明確4五、自薦信的編寫和制作4．自薦信的撰寫技巧OPTION

EOPTION

DOPTION

COPTION

BOPTION

A寫大學(xué)生在寫自薦信時，首先應(yīng)該清楚公司要我來干什么，而不是表達(dá)自己需要什么；其次應(yīng)該寫自己能為公司做什么，而不是寫自己得到該職位有什么益處。有了這樣的態(tài)度，才能擺正位置。1.態(tài)度真誠語言有情，有助于交流思想，感動對方。寫求職信更要注意這一點。4.以情動人從凸顯你的特長、展示你的文采、表現(xiàn)你的書法等方面入手。但需要注意的是，這并不是要你大吹大擂，而是要用事實說話。5.拒絕平庸自薦信的核心部分是自己勝任工作的理由，這并非多多益善，而要有針對性，所以，在動筆之前大學(xué)生要著眼于現(xiàn)實，并對應(yīng)聘單位情況有所了解，才能使寫出的內(nèi)容恰如其分。3.有的放矢自薦信整潔、美觀，很容易引起用人單位對求職者的好感，相反，如果字跡潦草，則會給用人單位留下不好的印象。2.整體美觀五、自薦信的編寫和制作5．英文自薦信英文自薦信的書寫與中文自薦信是有區(qū)別的，這不僅是兩種語言文字本身的差異，還有兩種文化的不同。英文自薦信的格式與要求如下。英文自薦信的開頭，第一個詞和專有名詞的第一個字母要用大寫，注意標(biāo)點符號的使用。英文往往一詞多義，要準(zhǔn)確運(yùn)用，語言以莊重為好。無論手寫或打印自薦信，必須用墨水筆親自簽名，以表示鄭重。如要郵寄，注意信封的寫法。目錄第一節(jié)知識與能力的準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備第三節(jié)自薦材料的準(zhǔn)備第四節(jié)拓展閱讀——真情服務(wù)點亮

美麗人生自我評估拓展閱讀——平凡的堅守在北京參加全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會后，全國勞動模范張海峰感慨地說：“真的非常激動，能夠獲得中共中央、國務(wù)院的表彰，我倍感驕傲也無尚光榮。聆聽了總書記的重要講話，我深受鼓舞”。15歲時，張海峰就進(jìn)入山西民航子弟中學(xué)就讀，他平時最喜歡看的就是《航空知識》雜志，每期必讀，而且只要平時一有空，他還會到太原武宿機(jī)場圍界外辨識起起落落的飛機(jī)的型號。從那時起，張海峰就萌發(fā)了要在機(jī)場工作的念頭。大學(xué)畢業(yè)后，他如愿到太原武宿機(jī)場工作，并成為了機(jī)場旅客服務(wù)部的一員。2020年11月24日拓展閱讀——平凡的堅守張海峰正打算下