統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（模擬練習(xí)）（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）班級(jí)：________姓名：________分?jǐn)?shù)：________一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（24分）（一）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.醞釀（niàng）吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.靜謐（mì）憔悴（qiáo）分歧（qí）混為一談（hùn）C.抖擻（sǒu）確鑿（zuó）倜儻（tǎng）人聲鼎沸（dǐng）D.貯蓄（zhù）徘徊（huí）蒞臨（lì）恍然大悟（huǎng）（二）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.朗潤(rùn)決別截然不同花團(tuán)錦簇B.嘹亮淵博翻來(lái)復(fù)去各得其所C.烘托澄清小心翼翼美不勝收D.癱瘓?jiān)葡腿欢腥淮笪颍ㄈ┫铝芯渥又校狱c(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.小明對(duì)每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯(cuò)的也很多。B.他在選擇中考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華附中，又想報(bào)北大附中，總是見(jiàn)異思遷。C.這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。D.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x方向，后果將不堪設(shè)想。（四）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）1.水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?.________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）3.潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）4.________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）5.《詠雪》中，謝道韞對(duì)雪花的精妙比喻是：________________。6.《陳太丘與友期行》中，友人發(fā)怒的原因是：________________。（用原文語(yǔ)句回答）7.《論語(yǔ)》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。（六）名著閱讀（4分）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，記錄了他從童年到青年時(shí)期的生活片段。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成下列題目。1.下列篇目不屬于《朝花夕拾》的一項(xiàng)是（2分）（）A.《藤野先生》B.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》C.《故鄉(xiāng)》D.《從百草園到三味書屋》2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《五猖會(huì)》中父親讓“我”做的事及其對(duì)“我”的影響（2分）_____________________________________________________________________（七）語(yǔ)言運(yùn)用（4分）請(qǐng)仿照例句，以“青春”為話題，寫一個(gè)句子。例句：青春是一輪朝陽(yáng)，綻放出萬(wàn)丈光芒；青春是一陣清風(fēng)，吹散了心中迷茫。仿寫：_____________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）《春》片段小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1.片段中描寫春草的部分，“偷偷地”“鉆”兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？（3分）_____________________________________________________________________2.第二段運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果（3分）_____________________________________________________________________3.片段中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”一句中，“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？（3分）_____________________________________________________________________4.這兩段文字描繪了春天的哪兩幅圖景？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）_____________________________________________________________________（二）課外閱讀（14分）____________故鄉(xiāng)的竹，是刻在我生命里的風(fēng)景。從初春到深冬，竹以不同的姿態(tài)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的歲月，也承載著我滿滿的回憶。初春，竹筍便迫不及待地從土里探出頭來(lái)，裹著褐色的筍殼，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃，好奇地打量著這個(gè)世界。它們掙脫泥土的束縛，在春雨的滋潤(rùn)下，以驚人的速度生長(zhǎng)。沒(méi)幾天，便褪去筍殼，抽出嫩綠的竹枝，長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的竹葉，亭亭玉立在山間地頭。這時(shí)，爺爺會(huì)帶著我去挖春筍，新鮮的春筍帶回家，無(wú)論是清炒還是燉湯，都帶著淡淡的清香，是春天最鮮美的饋贈(zèng)。盛夏，竹子長(zhǎng)得愈發(fā)繁茂，密密麻麻的竹葉交織成一片濃蔭，擋住了毒辣的太陽(yáng)。山間的竹林成了我們的樂(lè)園，小伙伴們鉆進(jìn)竹林，追逐嬉戲，竹葉沙沙作響，像是在為我們伴奏。偶爾有陽(yáng)光透過(guò)竹葉的縫隙灑下來(lái)，在地上投下斑駁的光影，溫柔而愜意。傍晚時(shí)分，大人們會(huì)搬來(lái)竹椅坐在竹林邊，搖著蒲扇拉家常，陣陣清風(fēng)拂過(guò)，驅(qū)散了夏日的燥熱。深秋，竹葉漸漸變黃，一片片飄落下來(lái)，像蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，鋪成了一層金色的地毯，踩上去軟軟的，發(fā)出“沙沙”的聲響。這時(shí)的竹子，褪去了翠綠的外衣，卻依舊挺拔堅(jiān)韌，枝干筆直地伸向天空，透著一股不屈的勁兒。爺爺會(huì)砍下幾根細(xì)竹，為我編織竹籃、竹哨，那些簡(jiǎn)單的竹制品，承載著我童年最純粹的快樂(lè)。寒冬，竹葉落盡，光禿禿的竹枝在寒風(fēng)中挺立，不畏嚴(yán)寒，不懼風(fēng)雪。下雪時(shí)，雪花落在竹枝上，給竹子披上了一件潔白的衣裳，銀裝素裹，格外素雅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林像一片白色的海洋，靜謐而壯美。竹子的堅(jiān)韌，也悄悄影響著我，讓我學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)守，在挫折中成長(zhǎng)。如今，我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，可每當(dāng)想起故鄉(xiāng)的竹，心中便滿是溫暖。那些與竹相伴的日子，那些藏在竹林里的回憶，早已深深融入我的血脈，成為我生命中最珍貴的財(cái)富。1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上（2分）2.短文是按什么順序描寫故鄉(xiāng)的竹的？分別描寫了竹子在不同季節(jié)的哪些特點(diǎn)？（4分）_____________________________________________________________________3.請(qǐng)賞析文中畫線的句子（3分）_____________________________________________________________________4.作者從哪些方面描寫了故鄉(xiāng)的竹？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）_____________________________________________________________________三、文言文閱讀（10分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）（一）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思（3分）1.不亦說(shuō)乎（________）2.人不知而不慍（________）3.學(xué)而不思則罔（________）（二）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（4分）1.溫故而知新，可以為師矣。_____________________________________________________________________2.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。_____________________________________________________________________（三）結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫猓?分）_____________________________________________________________________四、寫作（40分）題目：那一刻，我讀懂了______要求：1.先將題目補(bǔ)充完整（可填“親情”“堅(jiān)持”“責(zé)任”“平凡”“遺憾”等詞語(yǔ)），寫一篇記敘文。2.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或真實(shí)感悟，把事情的經(jīng)過(guò)、心理變化寫清楚，重點(diǎn)部分寫具體，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?.語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于600字。4.文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，書寫工整、美觀。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（24分）（一）（2分）B（A項(xiàng)“粗獷”讀guǎng；C項(xiàng)“確鑿”讀záo；D項(xiàng)“徘徊”讀huái）（二）（2分）C（A項(xiàng)“決別”改為“訣別”；B項(xiàng)“翻來(lái)復(fù)去”改為“翻來(lái)覆去”；D項(xiàng)“云宵”改為“云霄”）（三）（2分）A（B項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，用在此處不當(dāng)；C項(xiàng)“莫衷一是”指不能得出一致的結(jié)論，用在此處不當(dāng)；D項(xiàng)“憂心忡忡”形容心事重重，非常憂愁，用在此處程度過(guò)重）（四）（2分）D（A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”）（五）（8分，每空1分）1.山島竦峙2.我寄愁心與明月3.風(fēng)正一帆懸4.枯藤老樹(shù)昏鴉5.未若柳絮因風(fēng)起6.與人期行，相委而去7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（六）（4分）1.（2分）C（《故鄉(xiāng)》是小說(shuō)，選自《吶喊》）2.（2分）父親讓“我”在去看五猖會(huì)前背誦《鑒略》（1分）；這件事讓“我”對(duì)五猖會(huì)的期待化為失望，表達(dá)了作者對(duì)封建家長(zhǎng)制壓迫兒童天性的不滿（1分，意思對(duì)即可）（七）（4分）示例：青春是一首贊歌，譜寫著奮進(jìn)的樂(lè)章；青春是一束星光，照亮了前行的道路。（句式一致、修辭恰當(dāng)、主題貼合即可，每句2分）二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）1.（3分）“偷偷地”運(yùn)用擬人手法，寫出了春草悄無(wú)聲息生長(zhǎng)的情態(tài)（1分）；“鉆”字突出了春草沖破泥土的力量（1分），表現(xiàn)了春草旺盛的生命力（1分）。2.（3分）示例：擬人，“你不讓我，我不讓你”“都開(kāi)滿了花趕趟兒”，生動(dòng)形象地寫出了百花爭(zhēng)春、競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧景象（1分）；比喻、排比，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，生動(dòng)形象地寫出了花色的艷麗（1分），增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力（1分）。（答出兩種修辭并分析即可）3.（3分）不好（1分）?！棒[”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的叫聲，還寫出了蜜蜂飛舞、忙碌采蜜的熱鬧場(chǎng)景（1分），側(cè)面烘托了花開(kāi)得繁盛、香甜；“叫”字只體現(xiàn)叫聲，表現(xiàn)力不足（1分）。4.（3分）春草圖、春花圖（2分）；表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情（1分）。（二）課外閱讀（14分）1.（2分）示例：故鄉(xiāng)的竹、竹韻鄉(xiāng)情（貼合短文內(nèi)容即可）2.（4分）時(shí)間順序（初春、盛夏、深秋、寒冬）（1分）；初春竹筍鮮嫩、生長(zhǎng)迅速；盛夏竹葉繁茂、濃蔭蔽日；深秋竹葉泛黃、枝干堅(jiān)韌；寒冬枝干挺拔、不畏風(fēng)雪（3分，每季節(jié)1分，意思對(duì)即可）3.（3分）運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法（1分），“迫不及待地探出頭”“好奇地打量”將竹筍擬人化，“像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃”將竹筍比作娃娃（1分），生動(dòng)形象地寫出了初春竹筍鮮嫩可愛(ài)、充滿生機(jī)的特點(diǎn)（1分）。4.（5分）描寫方面：竹子的外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)，與竹相關(guān)的生活場(chǎng)景（挖筍、竹林嬉戲、竹制品）（3分，答出2點(diǎn)得2分，答全3點(diǎn)得3分）；思想感情：表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的竹的喜愛(ài)之情，對(duì)童年美好時(shí)光的懷念，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，以及對(duì)竹子堅(jiān)韌品格的贊美（2分，意思對(duì)即可）。三、文言文閱讀（10分）（一）（3分，每空1分）1.同“悅”，愉快2.生氣，發(fā)怒3.迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從（二）（4分，每句2分）1.溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以當(dāng)老師了。（關(guān)鍵詞“溫故”“知新”翻譯正確各1分，語(yǔ)句通順1分）2.懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。（關(guān)鍵詞“好”“樂(lè)”翻譯正確各1分，語(yǔ)句通順1分）（三）（3分）示例：這句話告訴我們，在與人相處的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（1分），我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，反思并改正自己的短處（1分），體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)的治學(xué)態(tài)度（1分，意思對(duì)即可）。四、寫作（40分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一類文（34-40分）：題目補(bǔ)充恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，心理描寫細(xì)膩，能靈活運(yùn)用多種描寫方法，語(yǔ)句通順流暢，錯(cuò)別字少（1-2個(gè)），標(biāo)點(diǎn)使用正確，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)（600字以上），書寫工整美觀，情感真摯，結(jié)構(gòu)