第第頁廣東省惠州市惠東縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期生物期末試題一、單項選擇題（每題2分，共60分）1．由人工智能實驗室OpenAI發(fā)布的對話式大型語言模型ChatGPT能和人對話、會做題、會寫論文………要判斷ChatGPT是否為生物，下列特征可作為依據(jù)的是（）A．能否說話 B．能否自由運動C．能否生長繁殖 D．能否變形2．為了全面了解某校師生的新冠疫苗接種情況，通常應(yīng)該采用的方法是（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．抽樣檢測法 D．實驗法3．惠州西湖是一個著名的五星級旅游景點，里面生活著各種生物，湖內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香。惠州西湖屬于一個（）A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．生物圈 D．種群惠東巽寮灣是一個美麗的海濱小鎮(zhèn)，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。與巽寮灣相隔不遠的鹽洲紅樹林共有種植面積約400畝，林中棲息了蒼鷺、黃嘴白鷺、金斑行鳥等17種候鳥共計3萬余只。閱讀材料完成下列小題。4．藻類植物的這種分布主要受下列哪種因素的影響（）A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．鹽度5．資料中對鹽洲紅樹林的生態(tài)描述主要體現(xiàn)了（）A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．生活環(huán)境多樣性C．物種多樣性 D．遺傳多樣性6．設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（）A．所有變量都不同B．所有變量都相同C．除實驗變量外，其他變量都相同D．除實驗變量外，其他變量都不同7．鼠婦常見于庭院的花盆、磚塊或石塊下。小明問：“是什么因素影響了鼠婦的分布？”小麗說：“翻開石塊能看到鼠婦向陰暗處移動，所以可能是光的影響?！毙←惖幕卮鹪诳茖W(xué)探究中屬于（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．制定計劃 D．得出結(jié)論8．鼠婦常見于陰暗潮濕的環(huán)境。下表為小明探究“溫度對鼠婦分布的影響”的實驗設(shè)計，但不夠嚴謹，下列修改正確的是（）位置鼠婦光照溫度泥土紙盒左半側(cè)10只陰暗15℃濕土紙盒右半側(cè)10只明亮30℃濕土A．左右兩側(cè)都應(yīng)放干土 B．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗 D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量應(yīng)不同9．如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確的是（）A．①→②→③→④ B．④→③→①→②C．①→②→④→③ D．③→④→②→①10．小麗用顯微鏡觀察玻片標本時發(fā)現(xiàn)視野中有污點。她的下列操作中，對判斷污點所在位置沒有幫助的是（）A．轉(zhuǎn)動目鏡 B．移動玻片 C．轉(zhuǎn)動物鏡 D．轉(zhuǎn)動反光鏡11．四位同學(xué)使用不同的顯微鏡組合（如表）觀察洋蔥表皮細胞裝片。視野中看到細胞數(shù)目最多的一組（）組合甲乙丙丁目鏡10×10×15×15×物鏡10×40×10×40×A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．將寫有“”的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的圖像是A． B． C． D．13．下列選項中，根尖細胞有，而人的口腔上皮細胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁 B．葉綠體C．線粒體 D．細胞壁和葉綠體14．在2008年5月12日汶川地震中，對當時沒有親人認領(lǐng)的遇難者的尸體進行處理之前，除了對死者編號、拍照之外，還提取了死者的遺傳物質(zhì)DNA樣本。DNA主要存在于細胞結(jié)構(gòu)中的（）A．細胞壁 B．細胞質(zhì) C．細胞膜 D．細胞核15．如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A．甲細胞中①的作用是保護和控制物質(zhì)的進出B．切西瓜時流出的汁液來自甲圖中的⑥C．遺傳的控制中心是圖中的④D．甲、乙細胞中的⑦能將無機物合成有機物16．如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（）A．過程①中，細胞能無限長大 B．過程②中，細胞質(zhì)先分成兩份C．過程②中，染色體數(shù)目減半 D．過程③后，細胞分化形成組織17．當炒莧菜時，水會變成紅色。這是因為高溫損傷了莧菜細胞的（）A．細胞質(zhì) B．細胞壁 C．細胞膜 D．葉綠體18．橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（）。①保護組織②輸導(dǎo)組織③機械組織④營養(yǎng)組織A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③19．惠東美食多，鎮(zhèn)鎮(zhèn)有名品，例如“增光荔枝甜，白花燜鵝香”。其中荔枝和鵝所屬的結(jié)構(gòu)層次分別是（）A．組織、系統(tǒng) B．器官、生物體C．器官、系統(tǒng) D．生物體、生物體20．下圖是探究植物有關(guān)生理作用的實驗，結(jié)果表明（）A．光合作用產(chǎn)生氧氣 B．呼吸作用產(chǎn)生氧氣C．光合作用產(chǎn)生二氧化碳 D．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳21．“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，其中一個步驟是對綠葉進行脫色（如圖），圖中大、小燒杯內(nèi)放置的液體分別是（）A．酒精和清水 B．清水和酒精 C．酒精和酒精 D．清水和清水22．“綠葉在光下刺造淀粉”的實驗，先將天竺葵放在黑暗處﹣晝夜，目的是（）A．消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉 B．轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位C．使植物對光照更敏感 D．為制造淀粉儲備原料23．菠菜營養(yǎng)豐富，有“綠色腦黃金”之稱。如圖為菠菜葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．①是葉表皮，具有保護作用 B．②是葉肉，能夠合成有機物C．③是葉脈，內(nèi)部只含有導(dǎo)管 D．④是氣孔，氣體交換的窗口24．在土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗長勢比蒸餾水中的好，合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長所需要的（）A．水 B．多種無機鹽 C．二氧化碳 D．氧25．利用如圖裝置研究大豆種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（）A．不加水，0℃ B．水保持在①處，25℃C．水保持在②處，0℃ D．水保持在②處，25℃26．我們都有這樣的生活經(jīng)驗蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有機物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳27．黃豆、小麥種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料分別來自（）A．子葉、胚乳 B．胚芽、胚根 C．胚根、子葉 D．胚軸、胚芽28．移栽幼苗時根部總是帶有一個土團，其主要目的是（）A．防止移栽時缺營養(yǎng) B．防止移栽時缺水C．防止損傷幼根和根毛 D．防止陽光直射幼根29．“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明了森林對生態(tài)環(huán)境的作用是（）A．制造氧氣，凈化空氣 B．過濾塵埃，殺滅細菌C．降低噪音，調(diào)節(jié)氣候 D．涵養(yǎng)水源，保持水土30．植物的光合作用為人和動植物提供了能量來源。以下哪項是光合作用的實質(zhì)意義（）A．合成有機物，釋放能量 B．合成有機物，儲存能量C．消耗有機物，釋放能量 D．消耗有機物，儲存能量二、非選擇題（本大題包括4小題，共40分）31．為提高學(xué)生核心素養(yǎng)，各學(xué)校積極開展生物科學(xué)興趣小組活動。小柳同學(xué)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”和“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”臨時裝片時，觀察到如下的甲、乙、丙、丁四個視野。結(jié)合下圖進行分析，并回答問題（說明：【】內(nèi)填序號）。（1）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片的中央滴一滴，目的是使細胞保持正常的形態(tài)。若要順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，眼睛要看著圖1顯微鏡中的②鏡，避免它撞壞玻片。當轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，視野變模糊了，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1顯微鏡中的【】，使視野更清晰。（2）觀察同一裝片標本，將圖2中的甲視野轉(zhuǎn)換至乙視野時，視野會變（填“亮”或“暗”），此時應(yīng)換用進行調(diào)節(jié)。（3）要將圖2甲中的物像移到視野中央，應(yīng)將載玻片向方移動。（4）圖3所觀察到的丙和丁裝片，你認為裝片的效果更好，另一個圖效果欠佳的原因是臨時裝片中有。32．資料一：某中學(xué)校園里有許多花草樹木，如大葉紫薇、木棉、白玉蘭、小葉桉等約30余種。樹葉上常有一些小毛毛蟲，但小毛毛蟲往往會被鳥類吃了；有時候還看得潮濕的土壤里會鉆出一兩條蚯蚓，特別是暴雨過后，蚯蚓會紛紛爬到地面上來。操場邊上還有一塊地原本種了很多小樹苗，后來發(fā)現(xiàn)雜草叢生。資料二：隨著城市化的快速推進，鋼筋水泥的“叢林”使得城市綠化用地的急缺顯得尤為突出。因此，屋頂綠化作為城市立體綠化中的主體，緩解城市綠化用地不足和建筑節(jié)能等方面的問題有著重要作用。如把屋頂建成人工濕地，其耗水量可達到同等面積的水面的2倍，森林的4倍，草地的8倍。耗水量越大，其蒸騰作用和光合作用越大，降溫、吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的能力也越大。屋頂綠化在各方面都具有良好的效益和優(yōu)勢，屋頂綠化可以解決人類面臨的生態(tài)危機、環(huán)境危機、健康危機和經(jīng)濟危機。（1）資料一中，雜草是影響校園里樹木生長的因素。小毛毛蟲與鳥類之間是關(guān)系，小樹苗和雜草之間是關(guān)系。暴雨過后，蚯蚓會紛紛爬到地面上來，這說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。（2）資料二中如果城市屋頂植物多了，植物的作用可以增加空氣濕度，植物的光合作用還可以降低空氣中的含量，起到凈化空氣的作用，使生活更加愜意。其中植物進行光合作用的主要器官是。（3）濕地被稱為“”，采用“人工濕地”對屋頂進行綠化，相當于將沙漠直接變成濕地，其生態(tài)貢獻將是巨大的。（4）做好屋頂綠化，能很好的彌補城市化進程所破壞的綠色植被，緩解效應(yīng)，更好地維持大自然中的平衡。33．火龍果含有豐富的營養(yǎng)成分及功能性物質(zhì)，露地栽培時其花期一般在5~11月。某生物研究小組采用大棚設(shè)施栽培時，通過對植株實施補充光照措施，使火龍果植株抽生反季節(jié)花，從而進行反季節(jié)生產(chǎn)。請分析作答。補光對大棚火龍果冬季植株抽花率的影響組別處理試驗植株/株抽花植株/株植株抽花率/%甲補光242083乙不作處理2400（1）構(gòu)成火龍果植株的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。（2）乙組在本探究實驗起作用。每組有苗24株，統(tǒng)計各項指標時應(yīng)計算檢測數(shù)據(jù)的；試驗株數(shù)用24株而不用1株，原因是。（3）試驗植株在試驗前施用了硫酸鉀+復(fù)合肥（含氮磷鉀），這些無機鹽可以通過根的區(qū)吸收，施肥需適量，過量會使土壤溶液濃度（填“>”或“<”）細胞液濃度，造成“燒苗”現(xiàn)象。（4）對火龍果植株補光會增強作用，從而使植株產(chǎn)生的增多，并通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街仓旮鱾€器官，有利于植物抽生反季節(jié)花。（5）結(jié)合你的生活經(jīng)驗，大棚栽培除了可以對植株進行補光外，可以提高火龍果產(chǎn)量的措施還有（寫出一條即可）。34．水蜜桃因果汁香甜深受人們喜愛。如圖是水蜜桃植株、種子、子房、果實的示意圖，請回答下列問題（說明：【】內(nèi)填序號）。（1）水蜜桃香甜的汁液主要儲存在植物細胞的中。（2）圖甲中的①和②是由圖乙中的3發(fā)育而成的，種子萌發(fā)時首先突破種皮的是圖乙中的【】。（3）圖丙中的①②③合稱，是花的主要結(jié)構(gòu)之一。受精卵是在圖丙中【】內(nèi)形成的，受精卵將發(fā)育成植物的（填名稱）。（4）圖丁中水蜜桃可食用的部分稱為（填名稱），是由（填名稱）發(fā)育而來的。（5）桃樹要結(jié)出水蜜桃，一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結(jié)果四個階段。若桃樹在開花季節(jié)遇到連綿陰雨天氣，水蜜桃的產(chǎn)量會受到影響。為保證水蜜桃的產(chǎn)量，果農(nóng)一般采用的方法減少經(jīng)濟損失。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】ABD．“能否說話”、“能否自由運動”、“能否變形”都不屬于生物的基本特征，不能作為判斷ChatGpt是否為生物的標準，ABD不符合題意。C．“能否生長繁殖“這是生物的普遍特征，所有生物都能通過生長和繁殖來延續(xù)其生命，這是生物與非生物最根本的區(qū)別之一，C符合題意。故答案為：C。

【分析】生物的特征是區(qū)分生物與非生物的重要依據(jù)。生物的特征包括：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。在這些特征中，能否生長繁殖是生物與非生物最根本的區(qū)別之一，因為只有生物才能通過生長和繁殖來延續(xù)其生命。2．【答案】B【解析】【解答】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，A不符合題意。B．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，為了全面了解某校師生的新冠疫苗接種情況，通常應(yīng)該采用的方法是調(diào)查法，B符合題意。C．從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法，如測定種子的發(fā)芽率，C不符合題意。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥空{(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進行分析、綜合、得出結(jié)論。3．【答案】A【解析】【解答】解：A、惠州西湖既包括生物部分（各種生物）也包括非生物部分（溫度、水、光），屬于一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A符合題意。B、群落是指同一時間內(nèi)聚集在同一片區(qū)域的所有生物的集合，包括這片區(qū)域的所有植物、動物和微生物，比如一片森林里的所有生物，B不符合題意。C、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，C不符合題意。D、種群是指一片區(qū)域中同種生物的所有個體，比如一片森林中的所有獼猴，一個池塘里的所有草魚，D不符合題意。故答案為：A。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的區(qū)域內(nèi)，所有生物與非生物環(huán)境之間所形成的統(tǒng)一整體，它可簡寫成：生物+環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，包括非生物成分和生物成分。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮?．A5．C【解析】【分析】此題考查非生物因素對生物的影響、生物多樣性的內(nèi)涵，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是影響某種生物生活的其他生物。

（2）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性。4．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，深處幾乎沒有光線，根據(jù)題干所述，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻，所以，藻類植物的這種分布主要受陽光的影響，A符合題意。5．物種多樣性是指地球上動物、植物、微生物等生物種類的豐富程度，所以，根據(jù)資料所述，“紅樹林共有種植面積約400畝，林中棲息了蒼鷺、黃嘴白鷺、金斑行鳥等17種候鳥共計3萬余只”，這體現(xiàn)了物種多樣性，C符合題意。6．【答案】C【解析】【解答】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．故答案為：C．【分析】對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致.）7．【答案】B【解析】【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。題干中小明問：“是什么因素影響了鼠婦的分布？”小麗說：“翻開石塊能看到鼠婦向陰暗處移動，所以可能是光的影響。”小麗的回答在科學(xué)探究中屬于作出假設(shè)。

故答案為：B。

【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。8．【答案】C【解析】【解答】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組。要探究“溫度對鼠婦分布的影響”，必需以溫度為變量形成對照實驗，其他條件都相同且適宜，因此，紙盒的左右兩側(cè)除溫度外，其他條件，如光照、泥土的潮濕程度、鼠婦的身體狀況都要相同且適宜。因此，紙盒左右兩側(cè)都要放潮濕程度相當?shù)臐裢?、都要是陰暗環(huán)境、鼠婦只數(shù)及狀態(tài)都要相同，ABD不符合題意，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥繉φ諏嶒炇侵冈谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）9．【答案】B【解析】【解答】解：制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染．“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部．所以圖中操作正確是順序是：④滴加液體（清水），③放置表皮，①蓋蓋玻片，②染色．故選：B．【分析】為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用一個字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染．10．【答案】D【解析】【解答】顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點，判斷該污點位置的方法是：轉(zhuǎn)動目鏡，污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；換用物鏡，污點移動就在物鏡，不動就不在物鏡。所以，對判斷污點所在位置沒有幫助的是“轉(zhuǎn)動反光鏡”。故答案為：D?！痉治觥匡@微鏡上出現(xiàn)污點，污點只可能在目鏡、物鏡或玻片標本中.判斷方法：①旋轉(zhuǎn)目鏡，若污點不動，則污點不在目鏡上，若動則在目鏡上；②移動玻片標本，若污點不動則污點不在玻片標本上，若動則在玻片標本上；③既不在目鏡上也不在玻片標本上，那么就一定在物鏡上。11．【答案】A【解析】【解答】A、顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍；

B、顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍；

C、顯微鏡的放大倍數(shù)是150倍；

D、顯微鏡的放大倍數(shù)是600倍；

由以上可以看出，顯微鏡的放大倍數(shù)最小的是A100倍，最大是600倍，故要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)該選用放大倍數(shù)小的，即鏡頭組合甲，A符合題意。故答案為：A【分析】此題考查顯微鏡的使用，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目越多，視野越亮。12．【答案】A【解析】【解答】在顯微鏡下看到的物像是倒像，即上下左右均顛倒的物像，因此，玻片上寫有，上下左右均顛倒后是“上”，A符合題意。

故答案為：A【分析】此題考查顯微鏡的使用，為基礎(chǔ)題，比較簡單，解答此題的關(guān)鍵是熟知：在顯微鏡下看到的物像上下顛倒，左右也顛倒的像。13．【答案】A【解析】【解答】A、細胞壁根尖細胞有，動物細胞沒有，A符合題意。

B、葉綠體根尖細胞和動物細胞中都沒有，B不符合題意。

C、線粒體根尖細胞和口腔上皮細胞中都有，C不符合題意。

D、葉綠體根尖細胞和動物細胞中都沒有，D不符合題意。故答案為：A【分析】此題考查動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)的區(qū)別，比較簡單，熟記即可，植物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、細胞核、葉綠體等，動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；植物細胞與動物細胞相比，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是：細胞壁、葉綠體和液泡。14．【答案】D【解析】【解答】解：A、細胞壁具有保護和支持細胞的作用，A錯誤。B、細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，B錯誤。C、細胞膜保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，C錯誤。D、細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖，D正確。故答案為：D。【分析】從細胞核的結(jié)構(gòu)可以看出，細胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。15．【答案】C【解析】【解答】A、甲圖中，①是細胞壁，具有保護和支持作用，A說法錯誤。B、甲圖中，⑥是細胞質(zhì)，可流動，可加快與外界的物質(zhì)交換，切西瓜時流出的汁液是細胞液，來自液泡，B說法錯誤。C、圖中，④是細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，C說法正確。D、圖中，⑦是線粒體，是呼吸作用的場所，能將有機物分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量；D說法錯誤。故答案為：C【分析】此題考查細胞的基本結(jié)構(gòu)及各部分的功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。細胞壁具有保護和支持作用；細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用；液泡中含有細胞液，細胞液內(nèi)溶解糖類、色素等物質(zhì)；細胞質(zhì)能流動，可加快與外界的物質(zhì)交換；細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳的信息庫，是生命活動的控制中心；線粒體是呼吸作用的場所，能將有機物分解有機物為二氧化碳和水，并釋放出能量；葉綠體是進行光合作用的場所，把二氧化碳和水等無機物合成有機物。16．【答案】D【解析】【解答】A．圖中①的過程表示細胞的生長。細胞不能無限長大，A不符合題意。B．②過程表示細胞的分裂，細胞核首先分成兩份，B不符合題意。C．在細胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時，染色體會進行復(fù)制，細胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。C不符合題意。D．③過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細胞分化形成不同的組織。D符合題意。故答案為：D?！痉治觥考毎至眩阂粋€細胞分裂成兩個細胞，其分裂過程是細胞核先由一個分成兩個→細胞質(zhì)分成兩份→形成新的細胞膜和新的細胞壁（植物細胞）。

細胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的變化，這個過程叫做細胞分化。17．【答案】C【解析】【解答】A.活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，A不符合題意。B.細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，但不能控制物質(zhì)的進出，B不符合題意。C.細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。結(jié)合題意可知，新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅莧菜細胞的細胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進出的功能，C符合題意。D.葉綠體是光合作用的場所，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥恐参锛毎?，細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，在光學(xué)顯微鏡下不易看清。細胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進入細胞，都要經(jīng)過細胞的邊界--細胞膜。細胞膜將細胞的內(nèi)部與外界分隔開來，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但是它并沒有將細胞封閉起來。細胞膜有適于運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞，而把有些物質(zhì)擋在細胞外面。細胞在生活過程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)也要通過細胞膜排出?？梢?，細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出。18．【答案】B【解析】【解答】①保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。②輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織。③機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。④營養(yǎng)組織大多細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。因此橘子果皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織。故答案為：B。【分析】植物體的幾種基本組織：保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織.名稱分布主要特征功能分生組織分生區(qū)、形成層、芽的生長點細胞核大、細胞壁薄、細胞質(zhì)濃分裂產(chǎn)生新細胞保護組織葉表皮、果皮、種皮細胞排列緊密、整齊保護作用營養(yǎng)組織果肉、葉肉、儲藏根細胞壁薄、液泡大儲存營養(yǎng)物質(zhì)輸導(dǎo)組織導(dǎo)管、篩管導(dǎo)管是死細胞、篩管是活細胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)機械組織莖、葉柄、果皮處細胞壁較厚支持和保護19．【答案】B【解析】【解答】荔枝是果實，是由保護組織、營養(yǎng)組織等多種組織構(gòu)成的器官。鵝是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等不同的組織構(gòu)成的動物體，所以，荔枝和鵝所屬的結(jié)構(gòu)層次分別是器官、生物體，B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查多細胞動植物體的結(jié)構(gòu)層次，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，和植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，動物體有系統(tǒng)這個層次。20．【答案】A【解析】【解答】如圖乙所示植物在光照條件下生成的氣體可以使將要熄滅的木條復(fù)燃（氧氣支持燃燒，能夠使快要熄滅的木條復(fù)燃），說明光合作用生成了氧氣。故答案為：A【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.21．【答案】B【解析】【解答】酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。

故答案為：B

【分析】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實驗）；

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果；

⑥分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分不變藍色，見光部分變藍色；說明綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉。22．【答案】A【解析】【解答】解：選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）．如不除去會對實驗結(jié)果造成影響．所以，“在做‘綠葉在光下制造有機物’的實驗中”，要先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的有機物消耗掉，以排除原有有機物對實驗的干擾．故選：A．【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素；氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．23．【答案】C【解析】【解答】A、圖中，①是上表皮具有保護作用，A說法正確。B、②是葉肉，葉肉細胞中含有豐富的葉綠體，能進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，B說法正確。C、③是葉脈，葉脈中含有導(dǎo)管和篩管，C說法錯誤。D、④是氣孔，是蒸騰失水的門戶，也是進行氣體交換的窗口，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查葉片的結(jié)構(gòu)，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可，葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成，表皮為葉片表面的一層保護組織，分為上、下表皮，表皮細胞扁平，排列緊密，有保護作用；葉肉又分為柵欄組織和海綿組織，柵欄組織細胞排列緊密、規(guī)則，而海綿組織細胞排列疏松，不規(guī)則，葉肉細胞內(nèi)有豐富的葉綠體，能進行光合作用，屬于營養(yǎng)組織，葉脈中含有導(dǎo)管和篩管，其中導(dǎo)管的功能是輸導(dǎo)水分和無機鹽，篩管運輸有機物。24．【答案】B【解析】【解答】植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，此實驗說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要，說明植物生長需要無機鹽．故答案為：B．【分析】無機鹽的作用：無機鹽作用缺乏癥狀舉例含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人、畜的糞尿含磷的促進幼苗的發(fā)育和花的開放，促使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發(fā)育骨粉含鉀的使莖稈長得粗壯，促進淀粉的形成和運輸植株易倒伏草木灰

25．【答案】D【解析】【解答】A、不加水，0℃條件下，種子不會萌發(fā)，缺少水分，溫度也不適宜，種子萌發(fā)率低，A不符合題意。B、水保持在①處，即水淹沒了種子，導(dǎo)致種子缺乏空氣，無法萌發(fā)，B不符合題意。C、水保持在②處，0℃條件下，溫度太低，種子萌發(fā)率低，C不符合題意。D、水保持在②處，25℃，具備種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度，種子萌發(fā)率最高，D符合題意。故答案為：D【分析】此題考查種子萌發(fā)的條件，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，種子萌發(fā)需要同時滿足自身的條件和環(huán)境條件才能順利萌發(fā)，種子萌發(fā)需要滿足的自身條件有種子不在休眠期、胚完整且有活力。種子萌發(fā)需要滿足的環(huán)境條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。26．【答案】C【解析】【解答】解：蘿卜、梨等植物進行呼吸作用分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，使蘿卜中的有機物大量減少，導(dǎo)致蘿卜空心，不如剛買回來的時候好吃．故選C．【分析】此題考查的真植物的呼吸作用．解答是可以從呼吸作用消耗有機物方面來切入．27．【答案】A【解析】【解答】解：黃豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；小麥種子由種皮、胚、胚乳組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，黃豆、小麥種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料分別來自子葉、胚乳。故答案為：A?！痉治觥奎S豆屬于雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的；小麥屬于單子葉植物，其種子是由種皮、胚、胚乳組成的。28．【答案】C【解析】【解答】A.幼苗的營養(yǎng)主要來自于光合作用制造的有機物，A不符合題意。B.移栽幼苗時，都會及時澆水，與帶土團的關(guān)系不緊密，B不符合題意。C.幼苗移栽時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，有利于移栽植物的成活，C符合題意。D.幼苗進行遮陰處理就可以避免陽光照射，與帶土團的關(guān)系不緊密，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥恳圃灾参飼r要求帶土移栽，其目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。29．【答案】D【解析】【解答】諺語“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”形象地描述了森林對生態(tài)環(huán)境的作用。森林重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土。其次，森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”。故“有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林能保持水土和涵養(yǎng)水源的作用。故答案為：D。

【分析】綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。30．【答案】B【解析】【解答】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體中，把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，可見，光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量，故B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查光合作用的實質(zhì)，解答此題的關(guān)鍵是熟記合作用的概念，光合作用是把無機物轉(zhuǎn)化為有機物，把光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能的過程。31．【答案】（1）生理鹽水；物；⑥；細準焦螺旋（2）暗；大光圈和凹面鏡（3）左（4）?。粴馀荨窘馕觥俊窘獯稹浚?）口腔上皮細胞沒有細胞壁，在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細胞原有的形態(tài)。在圖1中，⑤是粗準焦螺旋，順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，鏡筒會下降，所以，若要順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，眼睛要看著圖1顯微鏡中的②物鏡，以免壓碎玻片，損傷鏡頭，⑥是細準焦螺旋，細準焦螺旋較小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒，所以，當轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，視野變模糊了，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1顯微鏡中的⑥細準焦螺旋，把物像調(diào)節(jié)的更加清晰。

（2）在顯微鏡下，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞形態(tài)越大，視野卻越暗，所以，觀察同一裝片標本，將圖2中的甲視野轉(zhuǎn)換至乙視野時，即由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，放大倍數(shù)增大，視野會變暗，視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器的和反光鏡，選用遮光器的大光圈和反光鏡的凹面鏡。

（3）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以在移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，圖2中，細胞偏向視野的左側(cè)，所以，要把物鏡移動到視野的中央，應(yīng)將玻片向左移動，這樣物像才會向有移動，從而移向中央。

（4）圖3中，丙視野中有氣泡，所以，丁裝片觀察效果更好，視野中出現(xiàn)氣泡是，因為在蓋蓋玻片的過程中操作不規(guī)范引起的。

故答案為：（1）生理鹽水、物、③、細準焦螺旋；（2）暗、大光圈和凹面鏡；（3）左；（4）丁、氣泡。

【分析】此題考查顯微鏡的使用、臨時裝片的制作過程等基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡單，熟記即可。

（1）顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞性狀越大，數(shù)量越少，視野越暗，即在換用高倍鏡后，視野會變暗，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器進行調(diào)節(jié)視野亮度，選用凹面鏡和大光圈可以把視野調(diào)亮。

（2）在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像，不但上下倒，左右也顛倒，所以，如果物像不在視野的中央，要想把物像移到視野的中央，應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動，即：物像在視野的右上方，應(yīng)把玻片向著右上方移動才能到達視野的中央。

（3）粗準焦螺旋可以較大幅度的升降鏡筒，當按順時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定看著物鏡，以免損壞玻片標本和物鏡，一只眼向目鏡內(nèi)看，同時按逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升，看清物像，再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更清晰。32．【答案】（1）生物；捕食；競爭；環(huán)境會影響生物（2）蒸騰；二氧化碳；葉片（3）地球之腎（4）溫室；碳-氧【解析】【解答】（1）資料一中提到的雜草是生物，所以，雜草是影響校園里樹木生長的生物因素，小毛毛蟲是鳥類的食物，即鳥類以毛毛蟲為食物，即小毛毛蟲與鳥類之間是捕食關(guān)系，小樹苗和雜草都是植物，會爭奪土壤中的無機鹽、水分和生存空間等，它們之間存在著競爭關(guān)系。蚯蚓沒有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進行氣體交換，在暴雨過后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，導(dǎo)致土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，所以，蚯蚓會紛紛爬到地面上來，這說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境會影響生物。

（2）植物的蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用提好了大氣濕度，增加降雨量，促進了水循環(huán)；同時植物葉片內(nèi)含有大量的葉綠體，能進行光合作用，即把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，所以，植物的光合作用降低了空氣中的二氧化碳，維持生物圈中的碳—氧平衡，起到凈化空氣的作用，使生活更加愜意。其中植物進行光合作用的主要器官是葉片。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能降解污染、凈化水質(zhì)，還能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球之腎之稱。

（4）綠色植物在光下，在葉綠體中，把二氧化碳和水合成貯存著能量的有機物，并釋放出氧氣，這個過程叫做光合作用，所以，做好屋頂綠化，能很好的彌補城市化進程所破壞的綠色植被，綠色植被能進行光合作用，消耗二氧化碳，能緩解溫室效應(yīng)，更好地維持大自然中的碳—氧平衡。

故答案為：（1）生物、捕食、競爭、環(huán)境會影響生物；（2）蒸騰、二氧化碳、葉片；（3）地球之腎；（4）溫室、碳—氧。

【分析】此題考查綠色植物的光合作用和蒸騰作用的相關(guān)知識、生態(tài)環(huán)境、綠色植物的作用等內(nèi)容，為基礎(chǔ)題，難度一般。（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，因此生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素和生物因素。

（2）濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能降解污染、凈化水質(zhì)，還能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有“地球之腎“”之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱。

（3）綠色植物通過光合作用不斷消耗了大氣中的二氧化碳維持了生物圈二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳—氧平衡；綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降雨量，促進了生物圈的水循環(huán)。33．【答案】（1）細胞（2）對照；平均值；避免偶然性，減小實驗誤差（3）成熟；＞（4）光合；有機物；篩管（5）適量增加二氧化碳濃度；增大晝夜溫差；延長光照時間；合理密植【解析】【解答】（1）除病毒等少數(shù)種類以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，所以，構(gòu)成火龍果植株的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞。

（2）由題干所述，乙組沒做任何處理，即為本實驗的對照組，起對照作用，增加實驗的說服力，每組有苗24株，統(tǒng)計各項指標時應(yīng)計算檢測數(shù)據(jù)的平均值，提高實驗的準確性。試驗株數(shù)用24株而不用1株，這樣做可以避免實驗的偶然性，減小實驗誤差。

（3）根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)，其中，成熟區(qū)部分細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積，細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積，所以，試驗植株在試驗前施用了硫酸鉀+復(fù)合肥（含氮磷鉀），這些無機鹽可以通過根的成熟區(qū)吸收，施肥需適量，過量施肥時，會使土壤溶液濃度>細胞液濃度，導(dǎo)致細胞失水，造成“燒苗”現(xiàn)象。

（4）光合作用是利用光能，在葉