第第頁四川省成都市邛崍市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是符合題意的答案。每小題2分，共50分）1．中國已實現(xiàn)西瓜“自由”，這一切都要歸功于西瓜之母——吳明珠院士。吳院士團隊在新疆埋頭研究幾十年，培育了多個優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)多樣性 D．環(huán)境多樣性2．古詩“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”中“蜻蜓點水”體現(xiàn)的生物特征是（）A．生長 B．繁殖 C．新陳代謝 D．應(yīng)激性3．下列現(xiàn)象不能反映生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．竹節(jié)蟲的身體酷似竹枝C．企鵝皮下厚厚的脂肪 D．變色龍體色隨環(huán)境變化4．牛背鷺是分布于我國長江以南地區(qū)的鳥類，經(jīng)常在水牛等牲畜周圍活動，喜歡站在牛背上啄食寄生蟲等小蟲，幫水牛趕走身上的蠅蟲。牛背鷺與水牛之間的關(guān)系是（）A．捕食 B．斗爭 C．寄生 D．互利5．隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，生物學(xué)也迅速發(fā)展了起來。下列科學(xué)家與其研究成果對應(yīng)有誤的是（）A．袁隆平——雜交水稻 B．屠呦呦——青蒿素C．林奈——生物分類 D．哈維——自然選擇學(xué)說6．同學(xué)們在做“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗時，甲同學(xué)說：“我的視野一片漆黑”；乙同學(xué)說：“我的視野里看到的細胞都是重影”；丙同學(xué)說：“我的視野中有污點”；丁同學(xué)說：“我能看到物像，但不夠清晰”。下列分析不合理的是（）A．甲同學(xué)的物鏡可能未對準通光孔B．乙同學(xué)的材料可能沒有展平C．丙同學(xué)顯微鏡的反光鏡可能臟了D．丁同學(xué)需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋7．生物老師要求同學(xué)們繪制自己做實驗時觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)簡圖，下列關(guān)于細胞核的繪制方式，正確的是（）A．較密的鉛筆細點 B．較疏的鉛筆細點C．用鉛筆畫出陰影 D．用鉛筆畫個黑球8．通過觀察多種動、植物細胞的顯微結(jié)構(gòu)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種細胞結(jié)構(gòu)，動物細胞沒有，但每一個植物細胞必然都有，這個結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核9．海帶作為著名的“采碘能手”，它的含碘量比海水的含碘量高出約92000～139000倍，海帶細胞中控制“碘”進出的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核10．下圖是動、植物細胞分裂示意圖。下列說法正確的是（）A．圖A表示動物細胞分裂，圖B表示植物細胞分裂B．細胞分裂都是細胞質(zhì)先分裂，細胞核再分裂C．植物細胞分裂時細胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞D．圖A、圖B中的細胞分裂時，細胞核會一分為二11．又到了一年一度愛媛果凍橙上市的季節(jié)，四位同學(xué)在品嘗愛媛果凍橙時聯(lián)想到了自己所學(xué)的生物學(xué)知識，并發(fā)表了自己的看法。下列說法錯誤的是（）A．同學(xué)甲：橙子皮起到保護作用，屬于上皮組織B．同學(xué)乙：橙子果實的生長過程離不開分生組織C．同學(xué)丙：橙肉多汁且口感甜美，屬于營養(yǎng)組織D．同學(xué)?。撼茸由系陌咨敖z絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織12．“無償獻血，弘揚大愛”，血液被稱為“流動的組織”。血液屬于（）A．肌肉組織 B．結(jié)締組織 C．上皮組織 D．神經(jīng)組織13．在傳統(tǒng)家常菜“青椒土豆絲”中，主要用到了“青椒”和“土豆”兩種蔬菜。從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度分析，“青椒”和“土豆”分別對應(yīng)植物體的（）A．營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官 B．營養(yǎng)器官、生殖器官C．生殖器官、生殖器官 D．生殖器官、營養(yǎng)器官14．下圖是某校生物興趣小組同學(xué)探究“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的部分步驟，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．進行步驟①前先將植物放在黑暗環(huán)境中消耗原有有機物B．進行步驟②時，大燒杯內(nèi)盛裝清水，小燒杯內(nèi)盛裝酒精C．進行步驟③時，滴加的是碘液，葉片遮光部分會變藍色D．該實驗?zāi)茏C明植物通過光合作用合成了淀粉15．某校組織同學(xué)們到一處生態(tài)農(nóng)場參加社會研學(xué)時，西西同學(xué)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯們在種植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時，往往都要用竹竿搭架供植物“攀爬”，這樣做的主要意圖是（）A．為了使田地更整齊、更美觀 B．防止地面上的昆蟲啃咬植物C．幫助植物更有效地利用陽光 D．方便施肥、采摘等農(nóng)事活動16．十七世紀德國著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家萊布尼茨說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉?！睒淙~就像人類的指紋，但它們的組成和結(jié)構(gòu)卻基本相同。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．葉片葉肉的海綿組織不能進行光合作用B．葉片的葉脈只有篩管，只能運輸有機物C．葉片的上、下表皮對葉片具有保護作用D．葉片上表皮的氣孔數(shù)多于下表皮的氣孔數(shù)17．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，生物學(xué)原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛。下列措施與其原理不對應(yīng)的是（）A．增加蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳濃度——主要目的是增強呼吸作用B．用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失C．適時給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用D．早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進種子萌發(fā)18．黃桷樹作為重慶的市樹，依靠其發(fā)達的根系生活在巖石、峭壁等處，它寓意著重慶人民具有頑強不屈的精神。下列關(guān)于黃桷樹根的敘述，錯誤的是（）A．黃桷樹發(fā)達的根系包括主根與側(cè)根B．黃桷樹根吸收水分的主要部位是根尖的根冠C．黃桷樹根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)D．黃桷樹根分裂能力最強的部位是根尖的分生區(qū)19．2022年8月，四川省降雨量總體偏少，多地連發(fā)高溫預(yù)警，部分農(nóng)作物處于失水狀態(tài)，此時外界溶液濃度與農(nóng)作物根細胞液濃度的關(guān)系是（）A．外界溶液濃度大于細胞液濃度 B．外界溶液濃度等于細胞液濃度C．外界溶液濃度小于細胞液濃度 D．無法確定20．剝開一個豌豆莢，里面一共有7粒豌豆（如下圖），這說明形成該豆莢的豌豆花里至少有（）A．7個雌蕊 B．7個柱斗 C．7個子房 D．7個胚珠21．某中學(xué)為了美化校園，移栽了部分樹木和花卉。該校生物興趣小組的同學(xué)們在生物老師的帶領(lǐng)下參觀了移栽過程，同學(xué)們觀察到園林工人移栽樹木時有下列現(xiàn)象，其中與蒸騰作用無關(guān)的是（）A．移栽的樹木通常要剪去部分枝葉B．移栽的樹木根部要帶一個土坨C．一般選擇在傍晚或陰天進行移栽D．移栽后的幾天給樹木進行遮光22．“豆?jié){稀飯”是一種口味清淡且營養(yǎng)豐富的粥，它主要用新鮮黃豆磨成豆?jié){后和大米熬煮而成。黃豆和水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)分別主要儲存在（）A．子葉、子葉 B．子葉、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．胚乳、子葉23．如圖中甲和乙分別為葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條，下列敘述錯誤的是（）A．甲中的①是幼葉，將來發(fā)育成乙中的aB．甲中的②是芽軸，將來發(fā)育成乙中的bC．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的cD．乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中不具有生長點24．每年4、5月，雅安市滎經(jīng)縣龍蒼溝里近10萬畝“鴿子花”盛開，猶如鴿群展翅欲飛。作為我國特有珍貴樹種，也是著名“活化石”之一，被稱為“鴿子樹”的是（）A．銀杉 B．水杉 C．珙桐 D．桫欏25．“綠水青山就是金山銀山”，我們要愛護植被，綠化祖國。下列做法與此理念相違背的是（）A．鼓勵植樹造林 B．修建城市公園C．倡導(dǎo)毀林開荒 D．嚴禁亂砍濫伐二、非選擇題。（共50分。[]中填寫數(shù)字或字母，“___”上填寫文字，專業(yè)術(shù)語字寫錯不得分）26．絕大多數(shù)細胞微小，不能用肉眼觀察，顯微鏡是我們用來認識細胞結(jié)構(gòu)的重要工具。下圖1是顯微鏡構(gòu)造圖，圖2是細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）制作圖2中甲和乙兩種細胞臨時裝片的過程中，放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是和。（2）在準備“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗材料階段，老師切開洋蔥時，被辛辣物質(zhì)刺激得流淚，這種辛辣物質(zhì)儲存于洋蔥細胞的[]中。（3）觀察細胞臨時裝片，下降鏡筒時，眼睛應(yīng)注視圖1中的[]，直到物鏡距離玻片標本2～3mm為止。在視野中已找到清晰物像，此時把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會（填“變亮”或“變暗”），視野中的細胞數(shù)目將（填“增加”或“減少”）。（4）細胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一指揮，細胞生命活動的控制中心是圖2中的[]；光合作用的場所是圖2中的[]。27．小敏在學(xué)習了《生物體的結(jié)構(gòu)層次》后繪制了一幅大豆結(jié)構(gòu)層次圖（甲）和一幅人體結(jié)構(gòu)層次圖（乙）。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖中a過程表示細胞的，其結(jié)果是使細胞體積增大；b過程表示細胞的，其結(jié)果是使細胞數(shù)量增多；c過程表示細胞的，其結(jié)果是。（2）甲圖中，在進行b過程時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過而數(shù)量倍增，再到兩個新細胞中，從而保證新細胞和親代細胞的遺傳物質(zhì)。（3）如果乙圖中的A表示人體生長發(fā)育的起點，則A的名稱是。（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于；植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了這一結(jié)構(gòu)層次。28．民為國基，谷為民命，糧食安全是事關(guān)人類生存發(fā)展的根本性問題。下圖1是水稻植株圖，圖2是水稻葉片局部放大示意圖，A、B、C分別表示發(fā)生在水稻葉片內(nèi)的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）為水稻生命活動提供能量的生理過程是圖2中的[]，這項生理過程在細胞中的主要場所是。（2）圖2中的C表示的生理過程是，這項生理過程需要消耗和水，同時制造儲存能量的。C生理過程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過水稻莖中的（填“導(dǎo)管”或“篩管”）從下向上運輸而來。（3）圖2中能促進水和無機鹽運輸?shù)纳磉^程是[]。（4）2023年10月，四川省再生稻（即：種一次收獲兩回的水稻）生產(chǎn)現(xiàn)場觀摩會在自貢富順舉行，據(jù)四川省農(nóng)情調(diào)度，預(yù)計今年全省再生稻總產(chǎn)量達75.4萬噸。請結(jié)合已學(xué)生物學(xué)知識列舉兩個可以提高再生稻產(chǎn)量的方法：。29．成都市龍泉驛區(qū)是全國三大水蜜桃生產(chǎn)基地之一，龍泉驛區(qū)水蜜桃具有“白里透紅、水分飽滿、汁多味甜”的特性，素有天下第一桃之稱。下圖為桃樹（綠色開花植物）的生長和發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）綠色開花植物的生活史是從到的過程。（2）仔細觀察乙，桃樹種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是，該結(jié)構(gòu)與胚軸、子葉和一起組成胚，胚是種子的主要部分。（3）桃樹生長到一定時期，在環(huán)境條件適宜時就會開花，丁中花的主要結(jié)構(gòu)有[③]和[⑦]；像桃花這樣既有③又有⑦的花，叫做。（4）戊中的果實桃是由丁中的[]發(fā)育而來。（5）樂樂將一顆桃樹種子種在果園的土壤中，過一段時間后觀察，發(fā)現(xiàn)種子并沒有萌發(fā)，請你用所學(xué)的生物學(xué)知識分析種子不萌發(fā)的原因：（答出1點即可）。30．某校生物興趣小組的同學(xué)在做戶外活動時，發(fā)現(xiàn)在花盆或石塊下面常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這些小動物就是鼠婦。當同學(xué)們搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？同學(xué)們對此進行了探究，請你幫他們將探究活動的過程填寫完整。（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）作出假設(shè)：。

（3）設(shè)計并實施方案：

①材料用具：10只鼠婦，細濕土，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊；

②實驗裝置：首先在紙盒里放上一層細濕土，以圖中虛線為界，一側(cè)蓋上紙板（標記為A），另一側(cè)蓋上玻璃板（標記為B）（如圖）。設(shè)置A、B兩組實驗的目的是。

這個實驗的變量是。（4）方法步驟：①從圖中虛線處放入10只鼠婦，然后蓋上蓋板，靜置2分鐘；②每2分鐘記錄一次紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次。實驗記錄（不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目）：時間環(huán)境2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘平均數(shù)紙板下（A）7只8只9只8只8只8只玻璃板下（B）3只2只1只2只2只2只。（6）在實驗裝置中放入10只鼠婦，進行多次統(tǒng)計，并計算數(shù)據(jù)的平均值的目的是：。

（7）分析表格數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。因此，吳院士團隊埋頭研究幾十年，培育了多個優(yōu)質(zhì)西瓜品種，讓中國人民享受到甘甜的西瓜。這體現(xiàn)了生物多樣性的遺傳多樣性。故答案為：A。

【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2．【答案】B【解析】【解答】“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖。故答案為：B。

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象，7、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。3．【答案】A【解析】【解答】A、“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明了動物對環(huán)境的影響，而不是適應(yīng)，符合題意；B、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意；C、企鵝皮下有厚厚的脂肪，可以起到保溫作用，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的極地的極地生活，不符合題意；D、變色龍體色隨環(huán)境變化，可以起到保護作用，不被天敵發(fā)現(xiàn)，是對環(huán)境的一種適應(yīng)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】環(huán)境影響生物是指：生物是因環(huán)境的變化而被動改變。生物適應(yīng)環(huán)境是指：生物為適應(yīng)環(huán)境的變化而主動的改變。二者的區(qū)別：生物適應(yīng)環(huán)境是指在生物的進化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境的變化而進行自身的變化，從而達到與所生存的環(huán)境相協(xié)調(diào)的目的，而環(huán)境影響生物除包括以上事件外還包括環(huán)境對生物的選擇作用；即環(huán)境的變化不僅會導(dǎo)致生物的進化還可能會導(dǎo)致某些生物的滅絕。4．【答案】D【解析】【解答】牛背鷺棲息在水牛背上，可以捕食牛背上的寄生蟲，和因水牛走動而被驚擾飛出來的小蟲；而水牛一方面靠牛背鷺趕走身上的蠅蟲，另一方面牛背鷺為水牛擔任警衛(wèi)任務(wù)。二者屬于互利的關(guān)系。故答案為：D。

【分析】共生的定義是兩種密切接觸的不同生物之間形成的互利關(guān)系。5．【答案】D【解析】【解答】袁隆平——雜交水稻、屠呦呦——青蒿素、林奈——生物分類，ABC正確；D、哈維——血液循環(huán)說，達爾文——自然選擇學(xué)說，D錯誤。故答案為：D。

【分析】生物科學(xué)家是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的專業(yè)人員。生物科學(xué)家的工作對生物學(xué)和人類社會具有重要的意義。他們通過不斷的研究和發(fā)現(xiàn)，能夠揭示生物界的奧秘，解析各種生物過程的機制，從而推動生物學(xué)理論的進步和完善。他們的研究成果可以直接應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，為人類提供診斷、治療疾病的方法和策略，改善生活質(zhì)量。6．【答案】C【解析】【解答】視野中有污點，可能是目鏡、物鏡或者載玻片上有污點，而不是反光鏡臟了的原因，C不合理。

故答案為：C。

【分析】顯微鏡的使用步驟是：取鏡、安放、對光、觀察、收鏡。7．【答案】A【解析】【解答】畫細胞圖時較暗的部分用細點來表示，越暗的地方細點越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白。細胞核是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)中顏色最深的部分，故應(yīng)用較密的鉛筆細點繪制，A正確，BCD錯誤。故答案為：A。

【分析】在畫生物圖時要根據(jù)觀察到的物像進行繪圖，可能要經(jīng)過多次修改才能畫好，所以使用鉛筆。8．【答案】A【解析】【解答】顯微鏡下，植物細胞與動物細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡，但并不是所有的植物細胞都有葉綠體和液泡，例如植物的根部細胞等就沒有葉綠體，因此，動物細胞沒有但每一個植物細胞必然有的結(jié)構(gòu)是細胞壁。故答案為：A。

【分析】植物細胞結(jié)構(gòu)與動物細胞結(jié)構(gòu)區(qū)別：1.、結(jié)構(gòu)上：從微觀角度看，動物細胞無細胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有中心體，有絲分裂時不產(chǎn)生細胞板；植物細胞無中心體，有細胞壁、胞間連絲、液泡和葉綠體，有絲分裂時產(chǎn)生細胞板。宏觀角度看，動物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，植物沒有。2.、代謝上：植物為自養(yǎng)型生物，通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣生成有機物，供自己和其他生物生命活動的需要；既可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸，無氧呼吸有兩種，酒精式和乳酸式。動物為異養(yǎng)型生物，通過氧化分解有機物吸收能量；絕大多數(shù)動物細胞只進行有氧呼吸，少部分動物細胞能進行無氧呼吸，且僅限于乳酸式無氧呼吸。3.、發(fā)育上：動物形態(tài)建成只局限于胚胎發(fā)育期，進入成年的動物個體其不再無限制地生長。植物的生長和形態(tài)發(fā)生持續(xù)于它的整個生命周期；動物的減數(shù)分裂是在配子體中植物是在孢子體中；植物中的生殖細胞只有在生殖生長階段才出現(xiàn)動物的生殖系統(tǒng)在胚胎發(fā)育過程中就已形成。4.、行為上：動物的行動力遠遠大于植物；動物能主動感受外界環(huán)境的變化，植物只能被動接受。5.、適應(yīng)性上：動物能有目的地隨環(huán)境變化改變自己的位置，甚至主動改變環(huán)境，來減少環(huán)境變化的損害，植物只能通過改變自己的形態(tài)或理化性質(zhì)來適應(yīng)環(huán)境。9．【答案】B【解析】【解答】海帶屬于植物，其結(jié)構(gòu)細胞膜有控制細胞內(nèi)物質(zhì)進出的功能，因而能夠控制“碘”的進出。故答案為：B。

【分析】細胞膜的三個功能：（1）將細胞與外界環(huán)境分隔開。膜的出現(xiàn)是生命起源過程中至關(guān)重要的階段，它將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開，產(chǎn)生了原始的細胞，并成為相對獨立的系統(tǒng)。細胞膜保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。（2）控制物質(zhì)進出細胞。細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，細胞不需要，或者對細胞有害的物質(zhì)不容易進入細胞。抗體、激素等物質(zhì)在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外，細胞產(chǎn)生的廢物也要排到細胞外，但是細胞內(nèi)的核酸等重要成分卻不會流失到細胞外。當然，細胞膜的控制作用是相對的，環(huán)境中一些對細胞有害的物質(zhì)有可能進入；有些病毒、病菌也能侵入細胞，使生物體患病。（3）進行細胞間的信息交流：①細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)（如激素），隨血液到達全身各處。與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳給靶細胞。②相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。10．【答案】D【解析】【解答】A．植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁，分裂過程是不同的，動物細胞向內(nèi)凹陷，最終分成兩個，植物細胞還形成新的細胞壁，因此，圖A表示植物細胞分裂，圖B表示動物細胞分裂，A說法錯誤。B．細胞分裂都是細胞核先進行分裂，再細胞質(zhì)分裂，B說法錯誤。C．動物細胞分裂時細胞膜從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞，植物細胞在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁，C說法錯誤。D．動、植物細胞分裂時，細胞核先發(fā)生變化，染色體都先進行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，D說法正確。故答案為：D【分析】此題考查細胞分裂，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記即可。（1）細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)量增加。（2）細胞分裂過程中，細胞核首先發(fā)生變化，染色體先復(fù)制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。11．【答案】A【解析】【解答】A、橘子屬于果實，橘子皮屬于保護組織，A錯誤；B、分生組織細具有很強的分裂能力，橙子果實的生長過程離不開分生組織，B正確；C、橙肉即果肉多汁且口感甜美，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織，C正確；D、橙子瓣上白色的“絲絡(luò)”由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此“絲絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織，D正確。故答案為：A。

【分析】植物組織的六種類型：1、分生組織2、薄壁組織3、保護組織4、機械組織5、輸導(dǎo)組織6、分泌組織。12．【答案】B【解析】【解答】A、肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張等功能，A錯誤。

B、結(jié)締組織種類很多，細胞間質(zhì)發(fā)達，分布廣泛，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能，血液屬于結(jié)締組織，B正確。

C、上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，細胞排列緊密，具有保護、分泌等作用，C錯誤。

D、神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮，D錯誤。故答案為：B。

【分析】人體的組織可歸為四類：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等。13．【答案】D【解析】【解答】“青椒”屬于果實，里面的種子可以繁殖出新個體，屬于生殖器官；土豆是塊莖，貯存大量營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)器官。故答案為：D。

【分析】植物總共六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。前面三個是營養(yǎng)器官，后面三個是生殖器官。14．【答案】C【解析】【解答】A．進行步驟①前先進行暗處理，即將植物放在黑暗環(huán)境中消耗耗盡原有的有機物，排除干擾，A說法正確。B．步驟②是隔水加熱，利用酒精脫色，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，B說法正確。C．步驟③是滴加碘液檢驗淀粉生成，進行步驟③時，滴加的是碘液，葉片遮光部分會變藍色，C說法正確

D．滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)葉片的遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍，未遮光部分變藍，說明了綠葉在光下能夠制造淀粉，光是進行光合作用的必要條件，D說法正確。故答案為：C。

【分析】此題考查“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗，此實驗必要典型，為重點實驗，需要熟記步驟及注意事項。（1）該實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（2）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉，在實驗前需要使葉片中原有的淀粉運走耗盡，避免實驗的干擾。

（3）本實驗可以證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光照是植物進行光合作用的必要條件。15．【答案】C【解析】【解答】合種植黃瓜、絲瓜、豇豆等植物時，往往都要用竹竿搭架供植物"攀爬"，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，故答案為：C。

【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。植物進行光合作用的主要器官是葉，面積越大，制造的有機物就越多，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理密植。16．【答案】C【解析】【解答】A、海綿組織靠近下表皮，是由一些排列較疏松的不規(guī)則細胞組成，內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，A錯誤；B、葉片的葉脈有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運輸無機鹽和水，篩管運輸有機物，B錯誤；C、葉片的上、下表皮對葉片具有保護作用，C正確；D、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔就關(guān)閉．一般來說植物氣孔的分布葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失。D錯誤。故答案為：C。

【分析】葉片的基本結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈組成。葉片的上、下表皮都有一層排列緊密的細胞，分別稱為上表皮、下表皮。表皮僅由一層細胞組成。植物葉片具有保護作用，屬于保護組織。保衛(wèi)細胞呈半月形，其形狀和大小是可以調(diào)節(jié)的。保衛(wèi)細胞間的空隙就是氣孔。保衛(wèi)細胞的膨壓隨著進行光合作用的強度和所形成的碳水化合物的多少而有增減，也就影響氣孔開閉的大小。氣孔是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔是植物葉、莖等部位的上皮開孔，是植物表皮所特有的結(jié)構(gòu)，一般通過保衛(wèi)細胞的開閉作用來運動調(diào)節(jié)，在植物的生理中具有重要的意義。氣孔是蒸騰過程中水蒸氣從體內(nèi)排到體外的主要出口，是光合作用和呼吸作用與外界氣體交換的通道。大部分植物的氣孔一般在白天開放，晚上關(guān)閉。植物的氣孔的開啟與關(guān)閉由保衛(wèi)細胞來控制，氣孔的每一次開合都影響著植物的蒸騰、光合、呼吸等作用運行過程，植物的氣孔打開時，植物的蒸騰作用就變強，進而保護植株不會被陽光曬傷。17．【答案】A【解析】【解答】A、增加蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳濃度的主要目的是增強光合作用，因為二氧化碳是光合作用的原料，A錯誤；B、用保鮮膜包裹新鮮水果——既能抑制呼吸作用，又能阻止水分散失，B正確；C、適時給農(nóng)作物松土——土壤縫隙中的空氣增多，有利于呼吸作用，C正確；D、早春播種給土壤覆膜——有利于土壤保溫、保濕，促進種子萌發(fā)，D正確。故答案為：A。

【分析】1、綠色植物在光照條件下，在細胞葉綠體中利用二氧化碳和水合成為有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中并釋放出氧氣的過程叫光合作用。

2、活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。

3、種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。18．【答案】B【解析】【解答】黃角樹根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)(根毛區(qū))內(nèi)有導(dǎo)管，部分表皮細胞向外突起形成許多根毛。它是根吸收水分和無機鹽的主要部位。B錯誤。故答案為：B。

【分析】一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)（成熟區(qū)）四個部分。根冠在根尖的最前端，它是生長點外罩，具有保護生長錐分生組織的作用。生長點的細胞形狀為多面體，排列緊密，胞壁薄，胞核大，胞質(zhì)濃，液胞小。這些細胞不斷進行分裂，使根尖不斷增加新細胞。在分生區(qū)后邊的細胞，全長約數(shù)毫米，細胞分裂能力逐漸減弱至停止分裂，轉(zhuǎn)向細胞體積增大，明顯地表現(xiàn)為縱向伸長，是棉根向前伸延的主要部位。位于伸長區(qū)之后。該區(qū)組織分化已趨成熟，也稱成熟區(qū)。由于部分表皮細胞形成纖細根毛，使該區(qū)密被根毛，成為根系吸收水分的主要部位。同時，根毛還能分泌有機酸，使難溶的礦物養(yǎng)分容易被吸收，根毛區(qū)沒有長成根毛的表皮細胞同樣有吸收能力，只是有根毛的吸收能力更強。19．【答案】A【解析】【解答】水分由低濃度向高濃度運輸，當缺水時，土壤中的溶液濃度升高，當大于農(nóng)作物根部的細胞液濃度時，細胞失去水分。故答案為：A。

【分析】細胞失水的原理：（1）原生質(zhì)層相當于一層半透膜；（2）原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性；（3）外界溶液與細胞液存在濃度差，當外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞失水；當外界溶液的濃度小于細胞液的濃度，細胞吸水。20．【答案】D【解析】【解答】一朵花完成傳粉受精后，膨大的子房繼續(xù)發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。圖中豌豆屬于果實，由子房發(fā)育而來；剝開豌豆莢，里面一共有7粒豌豆，豌豆屬于種子，由胚珠發(fā)育來的，這說明形成該豆莢的豌豆花里至少有7個胚珠，D符合題意。故答案為：D

【分析】此題考查果實和種子的形成，為基礎(chǔ)題，難度一般。一朵開花后，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，才能結(jié)出果實，在受精完成后，花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，一般辣椒果實內(nèi)有多粒種子，說明子房內(nèi)有多顆胚珠。21．【答案】B【解析】【解答】A、移栽的樹木通常要剪去部分枝葉，減少枝葉部分水分的散失，與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；B、移栽樹木時根部要帶一個大坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，有利于移栽植物的成活，與蒸騰作用無關(guān)，符合題意；C、一般選擇在傍晚或陰天進行移栽，避免中午強光照造成水分散失，與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意；D、移栽后的幾天給樹木進行遮光，避免強光照造成水分散失，與蒸騰作用有關(guān)，不符合題意。故答案為：B。

【分析蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉片）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。22．【答案】B【解析】【解答】黃豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；水稻是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。故答案為：B。

【分析】單子葉植物，是指種子的胚，具有一片子葉的植物，也就是說種子發(fā)芽的時候有一片葉子，如水稻、小麥、高粱等。雙子葉植物，是指種子的胚，具有兩片子葉的植物，也就是說種子發(fā)芽的時候有兩片葉子，如蠶豆、大豆、花生等。此外，在根、莖、葉、花上，單子葉植物與雙子葉植物也有明顯區(qū)別。根：單子葉植物的根是直根系；雙子葉植物的根是須根系。莖：單子葉植物莖的維管束成環(huán)狀排列，有形成層；雙子葉植物莖的維管束成星散排列，無形成層。葉：單子葉植物葉片上是平行脈絡(luò)，而雙子葉植物是網(wǎng)狀脈絡(luò)?；ǎ簡巫尤~植物的花大多是4基數(shù)，花粉粒具3個萌發(fā)孔；雙子葉植物的花大多是3基數(shù)，花粉粒具單個萌發(fā)孔。23．【答案】D【解析】【解答】圖甲中，①是幼葉、②是芽軸、③是芽原基，圖乙中，a是葉、b是莖、c是側(cè)芽。A．甲中的①是幼葉，幼葉將來發(fā)育成乙中的a葉，A說法正確。B．甲中的②是芽軸，將來發(fā)育成乙中的b莖，B說法正確。C．甲中的③是芽原基，將發(fā)育成乙中的c側(cè)芽，C說法正確。D．生長點具有很強的分裂能力，能使枝條不斷長長，乙中的c是側(cè)芽，側(cè)芽中也有生長點，D說法錯誤。故答案為：D

【分析】此題考查葉芽的發(fā)育，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。葉芽的結(jié)構(gòu)包括幼葉、芽軸、芽原基、生長點、幼葉等。其中，葉原基發(fā)育成幼葉，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)枝。在這些結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，促使幼葉和芽原基不斷生長，進而形成新的枝條和葉。24．【答案】C【解析】【解答】珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是世界上著名的觀賞樹種。珙桐有“中國鴿子樹”的美稱，屬落葉喬木，花奇色美，是萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，是國家8種一級重點保護植物中的珍品，為我國獨有的珍稀名貴觀賞植物，可見C符合題意。

故答案為：C

【分析】此題考查我國的珍惜植物，比較簡單，解答此題需要多注意積累。

（1）珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍果樹科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物，世界上著名的觀賞樹種。

（2）銀杉是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”，國家一級保護植物。

（3）桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物。25．【答案】C【解析】【解答】A、保護好現(xiàn)有的森林，植樹種草，擴大綠化面積，有利于環(huán)境保護，A不符合題意。

B、修建城市公園，植被受到保護，有利于改善人們的生存環(huán)境，B不符合題意。

C、倡導(dǎo)毀林開荒會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)，C符合題意。

D、砍伐森林會導(dǎo)致很多生物失去生活環(huán)境甚至滅亡，因此嚴禁亂砍濫伐可以保護植被，有利于改善環(huán)境，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】貫徹"綠水青山就是金山銀山"理念主要包括：提倡單車出行，減少尾氣排放，植樹造林，合理開發(fā)新能源，垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，禁止燃放煙花爆竹等。26．【答案】（1）生理鹽水；清水（2）E液泡（3）④；變暗；減少（4）C細胞核；F【解析】【解答】（1）圖2中，A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。動物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質(zhì)；植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此可以判斷，圖2甲是動物細胞，乙是植物細胞，所以，在放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。（2）圖2中，E液泡內(nèi)含有細胞液，細胞液中溶解著糖類、色素等多種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲存于洋蔥細胞的E液泡中。（3）圖1中，①是目鏡、②是粗準焦螺旋、③是細準焦螺旋、④是物鏡、⑤是反光鏡。

觀察細胞臨時裝片，下降鏡筒時，為防止物鏡壓碎玻片標本，損壞鏡頭，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會變暗，視野中的細胞數(shù)目將減少。（4）圖2中，A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是線粒體、E是液泡、F是葉綠體。其中，C細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是細胞的控制中心，因此，細胞生命活動的控制中心是圖2中的C細胞核；光合作用的場所是圖2中的F葉綠體。

故答案為：（1）生理鹽水、清水；（2）E液泡；（3）④、變暗、減少；（4）C細胞核、F。

【分析】此題考查顯微鏡的使用、臨時裝片的制作過程、動植物細胞的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡單，熟記即可。

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染。

“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，需要滴加生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)）；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；

“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

（2）植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、液泡、細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜、葉綠體等，①細胞壁對細胞有保護和支持作用；②細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的功能；③細胞核中含遺傳物質(zhì)，控制著細胞的生命活動；④細胞質(zhì)能流動，加快與外界的物質(zhì)交換；⑤線粒體是進行呼吸作用的主要場所；⑥葉綠體是植物進行光合作用的場所。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多。（1）動物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞核、線粒體、細胞質(zhì)；植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分），因此圖2甲是動物細胞，乙是植物細胞。動物細胞沒有細胞壁，浸沒在清水中會因過度吸水而膨脹甚至脹破，植物細胞有細胞壁，浸沒在清水中不會因為過度吸水而脹破，故放置材料前，載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。（2）液泡具有細胞液，細胞液中貯存著各種物質(zhì)，因此辛辣物質(zhì)儲存于洋蔥細胞的E液泡中。（3）觀察細胞臨時裝片，下降鏡筒時，為防止物鏡壓碎玻片標本，眼睛應(yīng)注視圖1中的④物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，視野范圍越小，視野中的細胞數(shù)目越少，因此把物鏡由10×換成40×，觀察到的視野會變暗，視野中的細胞數(shù)目將減少。（4）細胞核是細胞的控制中心，因此細胞生命活動的控制中心是圖2中的C細胞核；光合作用的場所是圖2中的F葉綠體。27．【答案】（1）生長；分裂；分化；形成了不同的組織（2）復(fù)制；平均分配；相同（3）受精卵（4）器官；系統(tǒng)【解析】【解答】（1）圖甲中，a過程細胞的體積增大，這表示細胞生長；經(jīng)過b過程，細胞的數(shù)量增多，所以，該過程為細胞分裂，細胞分裂使細胞的數(shù)量增多；在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。（2）細胞分裂使一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)相同。所以，甲圖中，在進行b過程時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個新細胞中，從而保證新細胞和親代細胞的遺傳物質(zhì)相同。（3）人類的生殖方式屬于有性生殖，進行有性生殖的個體生命的起點是受精卵，所以，如果乙圖中的A表示人體生長發(fā)育的起點，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個體發(fā)育的起點。（4）器官是指有不同的組織按照一定的次序組合起來，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，所以，從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官。植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。

故答案為：（1）生長、分裂、分化、形成了不同的組織；（2）復(fù)制、平均分配、相同；（3）受精卵；（4）器官、系統(tǒng)。

【分析】此題考查細胞的分裂、生長和分化、多細胞動植物體的結(jié)構(gòu)層次，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。（1）甲表示植物體的結(jié)構(gòu)層次，a表示細胞生長，b表示細胞分裂，c表示細胞分化，d保護組織，e營養(yǎng)組織，f分生組織，g輸導(dǎo)組織，h器官，k植物體。乙表示人體的結(jié)構(gòu)層次，A表示受精卵，B表示細胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)，F(xiàn)表示人體。

（2）細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂的結(jié)果是使細胞數(shù)目增多。

（3）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織等。

（4）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。細胞生長的結(jié)果是使細胞的體積增大。

（5）植物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體；動物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。（1）細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化。細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。甲圖中a過程表示細胞的生長，其結(jié)果是使細胞體積增大；b過程表示細胞的分裂，其結(jié)果是使細胞數(shù)量增多；c過程表示細胞的分化，其結(jié)果是形成不同的組織。（2）細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣。因此，甲圖中，在進行b過程時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，再平均分配到兩個新細胞中，從而保證新細胞和親代細胞的遺傳物質(zhì)相同。（3）如果乙圖中的A表示人體生長發(fā)育的起點，則A的名稱是受精卵，受精卵是新個體發(fā)育的起點。（4）從結(jié)構(gòu)層次分析，乙圖中的肝臟、胃都屬于器官，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；植物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，所以植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。28．【答案】（1）A呼吸作用；線粒體（2）光合作用；二氧化碳；有機物（“淀粉”“糖類”）；導(dǎo)管（3）B（4）適量施肥；合理密植；適時灌溉；防止病蟲害等【解析】【解答】（1）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，釋放能量的過程。圖2中可以看出，A過程是吸進氧氣，釋放二氧化碳，所以，該過程表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動提供能量的生理過程是圖2中的A呼吸作用，這項生理過程在細胞中的主要場所是線粒體。（2）光合作用是消耗二氧化碳和水，在光下合成有機物，貯存能量的過程，圖2中，C過程吸進二氧化碳，呼出氧氣，所以，該過程表示光合作用，這項生理過程需要消耗二氧化碳和水，同時制造儲存能量的有機物。C生理過程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運輸而來。（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。即圖2中的B，蒸騰作用促進植物從土壤中吸收水分，促進植物對水分和無機鹽的運輸，所以，圖2中能促進水和無機鹽運輸?shù)纳磉^程是B蒸騰作用。（4）要提高作物的產(chǎn)量需要提高光合作用效率，增加有機物的積累。二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過適當增加二氧化碳濃度、適當延長光照時間、適當增強光照強度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。

故答案為：（1）A呼吸作用、線粒體；（2）光合作用、二氧化碳、有機物、導(dǎo)管；（3）B；（4）適量施肥；合理密植；適時灌溉；防止病蟲害等。

【分析】此題考查綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用生理過程的相關(guān)知識，此部分內(nèi)容考點較多，需要熟記基礎(chǔ)知識。

（1）綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并釋放氧氣的過程，叫光合作用，光合作用的實質(zhì)是合成有機物、貯存能量；光是進行光合作用的必要條件。

（2）生物的活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物、釋放能量；呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行。

（3）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，植物進行蒸騰作用的主要器官是葉片，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是進行氣體交換的窗口。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用促進植物從土壤中吸收水分，促進植物對水分和無機鹽的運輸；提高了大氣濕度，增加了降水量，促進生物圈中的水循環(huán)，植物通過蒸騰作用可以降低葉片表面溫度，避免被太陽灼傷。（1）呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。圖2中A吸進氧氣，釋放二氧化碳，表示呼吸作用。因此，為水稻生命活動提供能量的生理過程是圖2中的A呼吸作用，這項生理過程在細胞中的主要場所是線粒體。（2）圖2中的C吸進二氧化碳，呼出氧氣表示光合作用，這項生理過程需要消耗二氧化碳和水，同時制造儲存能量的有機物。C生理過程中消耗的水主要由根從土壤中吸收，并通過水稻莖中的導(dǎo)管從下向上運輸而來。（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。圖2中能促進水和無機鹽運輸?shù)纳磉^程是B蒸騰作用。（4）二氧化碳是光合作用的原料，光是光合作用不可缺少的條件，因此，可以通過適當增加二氧化碳濃度、適當延長光照時間、適當增強光照強度等措施提高再生稻產(chǎn)量的方法。29．【答案】（1）種子；種子（2）胚根；胚芽（3）雄蕊；雌蕊；兩性花（4）⑥子房（5）可能種子缺乏適量水分、適宜溫度、充足的空氣，或者種子胚結(jié)構(gòu)不完整、種子無活性、種子休眠、種子腐爛等【解析】【解答】（1）綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，即從一粒種子的萌發(fā)到幼苗的根、莖、葉的發(fā)生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最后到果實和種子。（2）圖乙中，種子萌發(fā)時，種子先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，種子將儲存在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，最先突破種皮的是胚根。子葉、胚芽、胚軸、胚根共同組成了胚，胚是種子的主要部分，是新植物的幼體。（3）植株生長到一定時候，就會開花。