PAGE1/9《段太尉逸事狀》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識。2、積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點(diǎn)文言字詞等文言知識，能夠翻譯重點(diǎn)語句。3、熟讀課文，學(xué)習(xí)本文選擇典型事例塑造人物形象以及運(yùn)用對比、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點(diǎn)文言字詞等文言知識，落實(shí)"以、且、辭、固、則"等詞語的多種義項(xiàng)，能夠翻譯重點(diǎn)語句【學(xué)習(xí)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識。2、熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

3、積累1—4自然段的文言基礎(chǔ)知識。

【學(xué)習(xí)過程】一、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識。1、了解作者柳宗元（773—819）唐代杰出文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動”，并稱韓柳。柳宗元主張改革文體文風(fēng)，提倡詩文內(nèi)容充實(shí)、形式生動，反對追求形式、華麗靡空的文風(fēng)。他詩文均有成就，尤其擅長散文，散文創(chuàng)作以寓言、傳記文、山水游記成就最大，創(chuàng)作出不少散文史上的名篇：傳記文有《童區(qū)寄傳》、《捕蛇者說》、《段太尉逸事狀》；山水游記：《永州八記》《小石潭記》；寓言散文：《三戒》（《黔之驢》《永某氏之鼠》,著有《柳河?xùn)|集》。

2、題解

段太尉（719—783），名秀實(shí)，字成公。唐汧陽（今陜西省千陽縣）人。官至涇州刺史兼涇原鄭潁節(jié)度使、司農(nóng)卿。德宗建中四年（783），涇原士兵在京嘩變，德宗倉皇出奔，叛軍遂擁戴原盧龍節(jié)度使朱泚為帝。時(shí)段在朝中，以狂賊斥之，并以朝笏廷出朱泚面額，被害，追贈太尉。狀，指行狀,一種文體，記敘死者世系、名字、爵里、行治、壽年、生平事跡。逸事狀專錄人物逸事，是狀的一種變體。二者的不同在于：“行狀”全面介紹一個人的生平事跡，“逸事狀”則只記錄逸事（即正史未載之事），力求典型，常常抓住兩三件事寫，所寫之事詳細(xì)、確實(shí)，有固定格式：在文末寫作者名字及寫作目的。行狀（逸事狀）一般只褒不貶，與史傳不同（史傳求全面）。這與寫作目的有關(guān)。史傳是對一個人一生作全面評價(jià)。而寫逸事狀的目的有三個：1、使史官錄用，希望修史時(shí)為死者作傳。2、向朝廷報(bào)告，為死者請求謚號。3、為死者寫墓碑之文提供素材。

二、熟讀課文，正字音，整體感知課文內(nèi)容。1、給下面加點(diǎn)的字注音。不嗛（）椎釜（）鬲（）甕盎（）（）注槊（）上老躄（）恣（）卒戢（）士晡（）食擊柝（）焦令諶（）辭甚巽（）野如赭（）以司農(nóng)徵（）封識（）斄（）姁姁（）覆校（）2、課文主要記敘了段太尉那些逸事？給文章劃分層次。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、研讀1—4自然段，完成下列問題。1、指出下面句子中的通假字。（1）不嗛，輒奮擊。（2）椎釜鬲甕盎盈道上。2、找出下面句中古今異義的詞，并加以解釋。（1）縱士卒無賴（2）率以貨竄名軍伍中（3）折人手足（4）天子以生人付公理（5）請假設(shè)草具。（6）謝不能，請改過3、指出下面加點(diǎn)詞語的意義和用法。（1）日群行丐取于市（2）以刃刺酒翁，壞釀器（3）晞一營大噪，盡甲（4）殺一老卒，何甲也（5）奈何欲以亂敗郭氏4、一詞多義（1）以汾陽王以副元帥居蒲率以貨竄名軍伍中

以刃刺酒翁邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言

太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。天子以生人付公理公誠以都虞侯命某者，能為公已亂今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事（2）且且大亂，若何甲者出，太尉笑且入今尚書恣卒為暴，暴且亂罪且及副元帥（3）辭無傷也！請辭于軍

孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去

太尉判狀，辭甚巽（4）則率以貨竄名軍伍中，則肆志然則郭氏功名其存者幾何（5）狀太尉自州以狀白府，愿計(jì)事太尉判狀，辭甚巽敢以狀私于執(zhí)事，謹(jǐn)狀5、指出下列句子的類型。（1）邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志（2）亂天子邊，欲誰歸罪（3）公幸教晞以道(4)無傷也，請辭于軍6、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然；且大亂，若何？

（2）今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事。公誠以都虞侯命某者，能為公已亂，使公之人不得害。（3）尚書固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏，為白尚書，出聽我言。

（4）副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終，今尚書恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰歸罪。罪且及副元帥。

四、思考分析：第一件逸事表現(xiàn)了段太尉怎樣的性格特征？五、課后作業(yè)：熟讀5—9自然段。第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累5—9自然段的文言基礎(chǔ)知識。2、分析段太尉的人物形象，學(xué)習(xí)本文選擇典型事例塑造人物形象的藝術(shù)特色。3、學(xué)習(xí)對比、反襯手法刻畫人物性格的藝術(shù)手法【學(xué)習(xí)過程】一、研讀5—9自然段，完成下列問題。1、指出下面句子中的通假字。（1）太尉判狀，辭甚巽。（2）出入岐周邠斄間。2、找出下面句中古今異義的詞，并加以解釋。（1）段公，仁信大人也。(2)一夕自恨死(3)朱泚幸致貨幣(4)以取名天下3、指出下面加點(diǎn)詞語的意義和用法。（1）乃我困汝

（2）裂裳衣瘡，手注善藥

（3）汝又取不恥

（4）遇不可，必達(dá)其志。4、一詞多義（1）市晞軍士十七人入市取酒市谷代償（2）固尚書固負(fù)若屬耶泚固致大綾三百匹（3）愧尚不愧奴隸耶然聞言則大愧5、指出下列句子的類型。（1）淮西寓軍帥尹少榮，剛直士也（2）段公，仁信大人也

（3）汝將何以視天地

（4）以如司農(nóng)治事堂，棲之梁木上6、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝誠人耶？涇州野如赭，人且饑死；而必得谷，又用大杖擊無罪者（2）汝將何以視天地，尚不愧奴隸耶?。?）今之稱太尉大節(jié)者，出入以為武人,一時(shí)奮不慮死，以取名天下，不知太尉之所立如是。二、思考分析1、第二三件逸事表現(xiàn)了段太尉怎樣的性格特征？結(jié)合第一件逸事全面分析段太尉的人物形象以及本文的選材特點(diǎn)。2、三件逸事的安排順序有什么特點(diǎn)？3、本文是怎樣采用對比、反襯的寫作手法的？

參考答案第一課時(shí)二、1、初讀課文，正字音。qiè;fǔ;lì;wèngàng;shuò;bì;zì;jí;bū;tuò;chén;xùn;zhě;zhēng;zhì;tái;xū;jiào2、主要記敘了三件逸事：勇服郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂。第一部分（1—4）勇服郭晞。第二部分（5—6）仁愧焦令諶。第三部分（7）節(jié)顯治事堂。第四部分（8—9）敘述作狀原因。三、1、（1）嗛，通“慊”，滿足，快意。（2）椎，通“槌”，打，砸。2、（1）無賴（古義：指橫暴，動詞。今義：游手好閑、品行不端的人。）（2）貨(古義：錢財(cái)和貨物。今義：指貨物。)（3）手足(古義：指手和腳。今義：比喻弟兄，或指舉動、動作。)（4）生人(古義即“生民”，避太宗之諱，指老百姓。今義指陌生人。)公理(古義是單音詞連用，“公”指你；“理”指治理。今義指社會上多數(shù)人公認(rèn)的正確道理。)（5）假設(shè)(古義：假，借用。設(shè)，置，安排。今義：姑且認(rèn)定。)（6）不能（古義：無能，沒有才能。今義：不能夠。）3、（1）日：名詞作狀語，每天。（2）壞：使動用法，使……壞。（3）甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。（4）甲：名詞作動詞，穿鎧甲。（5）?。菏箘佑梅?，使……敗壞。4、（1）以：介詞，憑；介詞，用；介詞，用；介詞，因、因?yàn)?；介詞，用介詞，把；介詞，用；連詞，來（2）且：副詞，將要；連詞，表并列，一邊……一邊；副詞，將要；副詞，將（3）辭：動詞，致辭；動詞，推辭；名詞，言辭（4）則：連詞，就；連詞，那么（5）狀：陳述事實(shí)的一種文書；判決書；逸事狀5、（1）定語后置，偷嗜暴惡之邠人（2）賓語前置，欲歸罪誰（3）狀語后置，以道教晞（4）狀語后置。請于軍辭6、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）

皇上把百姓交給您治理。您看見百姓遭受傷害，仍然很安閑。如果引起大亂，怎么辦?（2）（我）現(xiàn)在不忍心老百姓沒有敵人侵?jǐn)_而遭到殺害，來擾亂天子邊地安危之事。您如果用都虞候的官職任命我，我能替您制止騷亂，使您的百姓不受侵害。?！罢\……者”——表假設(shè)關(guān)系。“誠”，副詞，如果、果真。“者”，語氣詞，用于前一分句的末尾。（3）郭尚書難道對不起你們這些人嗎？副元帥難道對不起你們這些人嗎？為什么要以變亂來使郭家名聲敗壞？替我稟告郭尚書，請他出來聽我解釋。（4）

副元帥功勛充滿天地之間，應(yīng)當(dāng)力求善始善終，現(xiàn)在您放縱士兵干兇暴不法之事，兇暴將導(dǎo)致變亂。在天子身邊制造變亂，要?dú)w罪于誰呢？罪責(zé)將連累到副元帥。四、思考分析：第一件逸事表現(xiàn)了段太尉怎樣的性格特征？第一件逸事寫了段太尉勇服郭晞。從悍卒肆志到自薦平亂，詣營陳辭，請留宿營，突出了段秀實(shí)外柔內(nèi)剛的性格，表現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴、剛毅勇敢、為民請命的性格特點(diǎn)。（見義勇為）第二課時(shí)一、1、（1）巽，通“遜”，謙恭。（2）斄，通“邰”，今陜西武功。2、（1）大人(古義：對老者、長者的尊稱。今義：指成年人，區(qū)別于“小孩兒”)（2）恨（古義：羞侮、遺憾。今義：指怨恨。）（3）貨幣（古義：指財(cái)物。今義：指錢）（4）取名（古義：揚(yáng)名。今義：指選取名字。）3、（1）困：形容詞的使動用法，使……處于困境險(xiǎn)地。（2）衣：名詞作動詞，用衣裳纏裹。手：名詞作狀語，親手。（3）恥：形容詞的意動用法，以……為羞恥。（4）達(dá)：使動用法，使……表達(dá)出來。4、（1）市：名詞，集市；動詞，買（2）固：副詞，難道；形容詞，堅(jiān)決、堅(jiān)持。（3）愧：動詞，愧對；形容詞，羞愧。5、（1）判斷句（2）判斷句（3）賓語前置，汝將以何視天地

（4）省略句，以（之）如司農(nóng)治事堂，棲之（于）梁木上6、（1）你果真是人嗎？涇州田野如同赤土，人將要餓死了，而你卻一定要得到租谷，又用大杖打無罪的人。（2）你將憑什么面對天地，還不愧對奴隸呢?。?）現(xiàn)在稱贊太尉大節(jié)的不外乎是認(rèn)為他是一介武夫，一時(shí)奮不顧身，沒考慮到死，以此來揚(yáng)名天下，卻不了解太尉的為人像這樣。二、思考分析1、第二件逸事寫仁愧焦令諶。段秀實(shí)除了以剛勇取勝對方外，還具有仁信愛民之心。這則逸事敘述他同情、救助、安撫一個無力交租而慘遭毒打的農(nóng)民。作者通過段秀實(shí)一系列行動，展現(xiàn)了他對農(nóng)者的憐憫之情。寫這則事件的結(jié)局，作者讓第三者淮西寓軍帥尹少榮出場，由他怒