八年級(jí)上冊(cè)（2024）第二單元整本書閱讀《紅星照耀中國》導(dǎo)學(xué)與閱讀計(jì)劃及周閱讀大練兵（含答案）名著閱讀——《紅星照耀中國》導(dǎo)學(xué)與閱讀計(jì)劃及周閱讀大練兵

【作家作品介紹】

1.作者簡介

埃德加·斯諾(EdgarSnow,1905.7.19-1972.2.15)美國著名記者。他于1928年來華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。著有《遠(yuǎn)東前線》《活的中國》《紅星照耀中國》等。

2.作品簡介及作品主題

作品簡介：《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》,是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)告文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。他還深入分析和探究了“紅色中國"產(chǎn)生、發(fā)展的原因。從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。書中以毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告:中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。事實(shí)證明，這一預(yù)見是正確.的。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

標(biāo)題含義：紅星象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命;紅星照耀中國標(biāo)題含義中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，猶如閃閃紅星，不僅照耀中國西北，還照耀全中國全世界。

作品主題：作品通過記述斯諾與中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來、朱德、劉志丹、賀龍、彭德懷等以及廣大紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的接觸交往，了解革命根據(jù)地政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、生活各方面的真實(shí)情況，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地反映了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大的斗爭(zhēng)成績，以及他們領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌。表達(dá)了對(duì)紅軍和共產(chǎn)黨由衷的贊美之情。

3.藝術(shù)特色

①真實(shí)地記錄事實(shí)的真相。斯諾采訪了延安等許多抗日根據(jù)地,在這里他對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行核對(duì)，以求獲得第-手新聞資料。

②故事性的寫作風(fēng)格。在斯諾的文章中常常是故事情節(jié)十分突出,先介紹人物的傳奇色彩再開始寫人物。.

③注重對(duì)人物的刻以及關(guān)注事件背后的個(gè)人魅力。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的細(xì)微觀察和精巧描述,把本來難免寫得枯燥呆板的紅區(qū)的黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容。

4.紅軍精神：

①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民、不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神；③堅(jiān)持獨(dú)立自主，實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

5.西行路線：北平→西安府→延安→安塞→保安→吳起鎮(zhèn)→預(yù)旺堡→預(yù)旺縣→預(yù)旺堡→河連灣→保安→洛川→西安府

【整本閱讀計(jì)劃】

1.全書篇章內(nèi)容導(dǎo)圖

本書主要圍繞以下四個(gè)方面展開：第一，介紹紅軍長征；第二，采訪中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人；第三，介紹中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；第四，記錄作者的采訪經(jīng)歷和感受。

2.閱讀計(jì)劃表

全書共十二篇，建議用六周時(shí)間完成整本書的閱讀，第七周進(jìn)行成果展示。前三周通讀全書，剩下幾周做讀后整理和活動(dòng)呈現(xiàn)。為保持閱讀的連續(xù)性與完整性，時(shí)間可大致安排如下。前四周每周完成四章篇閱讀，對(duì)整本書有個(gè)大致的了解。

閱讀時(shí)間閱讀任務(wù)（篇章內(nèi)容）閱讀建議/要求

第1周閱讀第一篇到第三篇1.閱讀前查閱資料、閱讀序言部分，對(duì)本書的寫作背景、時(shí)代背景有一定程度的了解。2.瀏覽目錄，把握斯諾行蹤、了解重點(diǎn)人物、事件。3.了解作者及作品主要內(nèi)容，理清書中情節(jié)線索，并把握毛澤東、周恩來等人物形象。4.整理記錄已知內(nèi)容。

第2周閱讀第四篇到第六篇

第3周閱讀第七篇到第九篇

第4周閱讀第九篇到第十二篇

第5周選擇性精閱讀掌握閱讀方法，記錄書中的精彩片段，根據(jù)興趣，選擇欲知內(nèi)容，預(yù)設(shè)問題。對(duì)已選擇欲知內(nèi)容的所在篇章進(jìn)行精讀，解決預(yù)設(shè)問題。

第6周

跨界、關(guān)聯(lián)閱讀1.記錄閱讀的關(guān)聯(lián)、跨界作品及收獲；2.結(jié)合參考資料理解作品內(nèi)容的真實(shí)性，了解作者對(duì)于事實(shí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。3.形成紀(jì)實(shí)類作品的系統(tǒng)性閱讀方法。4.通過閱讀激發(fā)愛國熱情，從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。

【閱讀大閱兵】

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篇目情節(jié)概要相關(guān)人物形象

第一篇探尋紅色中國斯諾得到一個(gè)能夠親自進(jìn)人紅區(qū)的機(jī)會(huì),在西安府,拜訪了楊虎城將軍和省主席邵力子。在漢朝遺址，斯諾見到了共產(chǎn)黨人鄧發(fā)。斯諾最終順利到達(dá)延安附近的一個(gè)村子,當(dāng)?shù)刎毭駮?huì)主席劉龍火安排斯諾前往蘇區(qū)。斯諾:有求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神.勇敢無畏的冒險(xiǎn)精神。邵力子:膽小謹(jǐn)慎。鄧發(fā):熱情活潑.勇敢大膽。劉龍火:淳樸熱情、警惕性高。

第二篇去紅都的道路斯諾來到安塞，遇到了紅軍指揮員——周恩來。斯諾采訪了周恩來。周恩來親自為斯諾制定了旅行計(jì)劃。在前往保安的路上,斯諾聽紅軍指揮員李長林介紹了賀龍的經(jīng)歷。傳說賀龍用一柄刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū),并把地方的哥老會(huì)成員收編。在路上,斯諾對(duì)紅軍有了更深的了解。周恩來:平易近人.溫和文雅、頭腦冷靜、善于分析推理。賀龍:威望高、口才好、英勇善戰(zhàn)、有出色的軍事才能、做事急躁但很謙虛。

第三篇在保安在保安,斯諾采訪了毛澤東，了解到共產(chǎn)黨的基本政策,聽取了毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的論斷。斯諾訪問了紅軍大學(xué)，了解到校長林彪。毛澤東:熟悉世界政治信念堅(jiān)定、生活質(zhì)樸、有恒心有毅力。林彪:成績優(yōu)秀,軍事才華出眾。

【過關(guān)演練】

1.【第1篇】閱讀節(jié)選第1篇中的部分語段，回答文后問題。

后來，到一九三六年六月，我的一位中國好友帶給我中國西北出現(xiàn)了使人驚訝的政治局面的消息——這后來終于導(dǎo)致蔣介石總司令被扣的驚人事件，扭轉(zhuǎn)了中國歷史的潮流。

（1）畫線句中“驚人事件”，是中國現(xiàn)代歷史上著名的什么事件？請(qǐng)簡述其內(nèi)容。

張學(xué)良在歐洲所經(jīng)歷的最重要的一件事，不是他見了墨索里尼和希特勒，會(huì)晤了麥克唐納，也不是蘇俄愚蠢地不讓他去訪問，而是他治愈了吸毒惡習(xí)。

（2）張學(xué)良為什么在作戰(zhàn)期間沒有戒毒成功,而在歐洲卻戒毒成功你從這件事中得到什么啟發(fā)

2.【第2篇】閱讀名著選文后答題。

“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。他又去打仗奪回來。結(jié)果真的奪了回來！雖然他性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)留心聽取意見。"

……

我開始有一點(diǎn)點(diǎn)懂得中國共產(chǎn)黨人為什么這樣長期地、這樣毫不妥協(xié)地、這樣不像中國人地進(jìn)行戰(zhàn)斗。我以后在路上還要從其他紅軍旅伴那里了解到更多這方面的情況。

（1）選文中的“他”是

（人名），你認(rèn)為他是一個(gè)___的人。

（2）結(jié)尾說“我開始有一點(diǎn)點(diǎn)懂得中國共產(chǎn)黨人為什么這樣長期地、這樣毫不妥協(xié)地、這樣不像中國人地進(jìn)行戰(zhàn)斗”，你認(rèn)為作者懂得的原因是什么？

3.【第3篇】閱讀名著《紅星照耀中國》節(jié)選內(nèi)容，完成問題。

在我看來，毛澤東是一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑。甚至在說到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑，絲毫也不會(huì)動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。他說話平易，生活簡樸，有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗。然而他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來。

我想我第一次的印象——主要是天生精明這一點(diǎn)——大概是不錯(cuò)的。然而毛澤東還是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究，他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，但是對(duì)于工作卻事無巨細(xì)都一絲不茍，他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。許多日本人都認(rèn)為他是中國現(xiàn)有的最有才干的戰(zhàn)略家，這是令人很感到興趣的事。

（1）文中作者認(rèn)為毛澤東是個(gè)“令人感興趣而復(fù)雜的人”，主要表現(xiàn)在哪里？

（2）聯(lián)系原著內(nèi)容，說說你還知道毛主席的哪些故事？請(qǐng)寫出兩個(gè)。

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篇目主要內(nèi)容概要相關(guān)人物形象

第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來介紹了毛澤東走上革命道路的經(jīng)歷。毛澤東童年時(shí)和父親對(duì)抗,后來剪辮子.參軍,在湖南省立圖書館看書自修半年.逐漸接受馬克思主義并堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰。毛澤東:具有反抗精神、好學(xué)進(jìn)取.善于思考,有質(zhì)疑精神。

第五篇長征蔣介石組織第五次圍則,紅軍過大渡河,過大草地,取得了長征的勝利。紅軍戰(zhàn)士:出奇制勝富有智慧.英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲、樂觀積極、團(tuán)結(jié)互助。

第六篇紅星在西北在陜甘寧邊區(qū),劉志丹正領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民與地主、官僚、豪紳作斗爭(zhēng)。斯諾介紹了西北的基本情況,以及蘇維埃社會(huì)工農(nóng)政府的性質(zhì),并對(duì)徐特立進(jìn)行了采訪。劉志丹;大膽勇敢.百折不撓、疾惡如仇。徐特立:有革命理想.面對(duì)困難不退縮。

【過關(guān)演練】

1.【第4篇】閱讀第4篇選段，回答問題。

我在長沙師范學(xué)校的幾年，總共只用了一百六十塊錢——里面包括我許多次的報(bào)名費(fèi)！在這筆錢里，想必有三分之一花在報(bào)紙上，因?yàn)橛嗛嗁M(fèi)每月一元。我常常在報(bào)攤買書、買雜志。我父親責(zé)罵我浪費(fèi)。他說這是把錢揮霍在廢紙上。可是我養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。從一九一一年到一九二七年我上井岡山為止，我從來沒有中斷過閱讀北京、上海和湖南的日?qǐng)?bào)。

我在學(xué)校的最后一年，母親去世了，這樣我更不想回家了。那年夏天，我決定到北平去，當(dāng)時(shí)叫北京。當(dāng)時(shí)湖南有許多學(xué)生打算用“勤工儉學(xué)"的辦法到法國去留學(xué)。法國在世界大戰(zhàn)中曾經(jīng)用這種辦法招募中國青年為它工作。這些學(xué)生打算出國前先去北京學(xué)法文。我協(xié)助組織了這個(gè)運(yùn)動(dòng)，在一批批出國的人里面有許多湖南師范學(xué)校的學(xué)生，其中大多數(shù)后來成了著名的激進(jìn)分子。

（1）請(qǐng)結(jié)合文段中具體內(nèi)容，“我”是

（人名），說說“我"具有哪些可貴的品質(zhì)。

（2）選文中的“我”最終沒有選擇前往法國“勤工儉學(xué)”，你知道原因嗎？

2.【第5篇】閱讀第5篇選段，回答問題。

A實(shí)際是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，A是一部英雄史詩，是現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠(yuǎn)征。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

（1）文段中畫線句是《紅星照耀中國》中對(duì)A___（事件）的高度評(píng)價(jià)。由文段可知，“紅星”的含義是___

。

四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對(duì)方冒險(xiǎn)成功！

（2）你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書閱讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

3.【第6篇】名著閱讀。

他生于陜北保安，離開榆林后進(jìn)了廣州黃埔軍校，結(jié)業(yè)后成了共產(chǎn)黨員和國民黨軍隊(duì)的青年軍官。隨軍北伐后到了漢口，1927年南京政變后，在上海為黨做秘密工作1928年到故鄉(xiāng)陜西，第二年在陜西南部領(lǐng)導(dǎo)了一次農(nóng)民起義，雖遭血腥鎮(zhèn)壓，陜西省的第一批游擊隊(duì)卻由此產(chǎn)生。

（1）選文中的“他"是劉志丹（人名）。請(qǐng)概括“他”的人物形象。

（2）《紅星照耀中國》一經(jīng)問世，在中國大地廣為傳播，引起轟動(dòng)。海倫斯諾（作者埃德加斯諾前妻）曾這樣評(píng)價(jià)這本書：“當(dāng)時(shí)像一道閃電，喚醒了中國人民。"請(qǐng)結(jié)合蘇維埃社會(huì)（第六篇《紅軍在西北》）中具體內(nèi)容說說這樣評(píng)價(jià)的緣由。

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篇目主要內(nèi)容概要相關(guān)人物形象

第七篇去前線的路上同紅色農(nóng)民談話,了解了蘇區(qū)的工業(yè)。講述了普通農(nóng)民對(duì)紅軍的擁護(hù).蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀活潑的社會(huì)主義工業(yè)精神。紅色農(nóng)民:淳樸好客、心地善良.疾惡如仇。

第八篇同紅軍在一起本篇講述了作者深入真正的紅軍內(nèi)部,了解到他們年輕、精神飽滿.訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、裝備出色、政治覺悟極高,是他們成為鐵打的軍隊(duì)的原因。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷,以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。此外,還講述了紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略及紅軍戰(zhàn)土健康豐富的生活。彭德懷:率直爽朗.富有才智、愛惜部下、善于作戰(zhàn)。

第九篇同紅軍在一起(續(xù))本篇講述了共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程以及中國殘酷的階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來的殺戮和苦難。講述了共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。徐海東：階級(jí)意識(shí)強(qiáng)，有強(qiáng)烈的自豪感，熱情真誠，愛護(hù)部下，大膽無畏，勇于反抗。

【過關(guān)演練】

1.【第7篇】閱讀節(jié)選名著《紅星照耀中國》《第七篇去前線的路上》內(nèi)容，完成下列各題。

（1）下列關(guān)于《第七篇去前線的路上》的讀書筆記表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.我當(dāng)時(shí)是同傅錦魁一起旅行，他是由外交部派來陪我上前線，他直率地把我看成是個(gè)帝國主義分子，對(duì)我整個(gè)旅行公開抱懷疑態(tài)度，等到旅行結(jié)束時(shí)我們就成了很要好的朋友。

B．吳起鎮(zhèn)是陜西蘇區(qū)的一個(gè)“工業(yè)中心”，是紅區(qū)工廠工人最“集中"的地方。

C．吳起鎮(zhèn)兵工廠的產(chǎn)品粗糙，大部分用來裝備游擊隊(duì)，紅軍正規(guī)部隊(duì)幾乎完全是靠從敵軍繳獲的槍炮彈藥為供應(yīng)的！

D．我在吳起鎮(zhèn)遇到一個(gè)很有才能但嚴(yán)肅認(rèn)真的共產(chǎn)黨員名叫朱作其的電氣工程師，他的英語和德語都很好，是個(gè)電力專家。

（2）閱讀紀(jì)實(shí)作品，要借助于作者在記錄事實(shí)過程中的穿插分析和評(píng)論。請(qǐng)談?wù)勔韵乱粍t評(píng)論體現(xiàn)了作者怎樣的情感傾向？

事實(shí)：一位年輕的電力專家朱作其，放棄了在南方豐厚的收入，丟下家庭到陜北吳起鎮(zhèn)紅軍的軍工工廠投身革命。當(dāng)斯諾詢問他對(duì)周圍人嘻嘻鬧鬧的情況有什么感想時(shí)，朱作其嚴(yán)肅地說：“這些人花在唱歌的時(shí)間實(shí)在太多了！現(xiàn)在不是唱歌的時(shí)候！

斯諾評(píng)論：“我認(rèn)為這一句概括了陜西蘇區(qū)這個(gè)奇特的工業(yè)中心的年輕氣氛。他們即使缺乏社會(huì)主義工業(yè)的物質(zhì)，卻有社會(huì)主義工業(yè)的精神！”

2.【第8篇】閱讀節(jié)選名著《紅星照耀中國》第8篇選段，完成下列各題。

（一）我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬多軍隊(duì)——不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。

（二）附帶說一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。

我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼"坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問題。他很尊重他們。

（1）結(jié)合選段（一）、（二），簡單分析在斯諾眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人？

（2）聯(lián)系原著其他內(nèi)容，簡要說說彭德懷投奔紅軍的原因。

3.【第9篇】閱讀節(jié)選第9篇的語段，完成后面的題目。

彭德懷見我盯著那個(gè)人看，半開玩笑地說道：“那是個(gè)有名的‘赤匪’，你認(rèn)出來沒有？”新來的那個(gè)人臉紅得厲害，很快便咧嘴笑了起來；他一副格外友善的模樣，嘴張得很大，少了兩顆門牙。他看起來就像是個(gè)頑皮的孩子，惹得所有人都笑了起來。

（1）下列對(duì)該語段的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．文中的“他"是指劉志丹。

B．“他”是紅軍第十五軍團(tuán)軍團(tuán)長，聲名顯赫，又像個(gè)謎。關(guān)于他的情況，外界知之甚少。

C．“他"那兩顆沒了的門牙是在一次騎馬時(shí)出了事故磕掉的。

D．“臉紅得厲害”“咧嘴笑"說明“他”的靦腆，表現(xiàn)了他的純樸。

（2）他的門牙是怎么脫落的？請(qǐng)簡述。

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篇目主要內(nèi)容概要相關(guān)人物形象

第十篇戰(zhàn)爭(zhēng)與和平本篇講述了紅色中國的少年們耐心、勤勞聰明努力學(xué)習(xí),代表著中國的希望。講述了共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極及其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。朱德:沉默謙虛,溫和質(zhì)樸、喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書。

第十一篇回到保安本篇講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國對(duì)于紅色中國的影響以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。

第十二篇又是白色世界本篇詳細(xì)記述了“西安事變"的具體經(jīng)過、結(jié)果,以及它對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨的挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。蔣介石:獨(dú)斷專橫。

【過關(guān)演練】

1.【第10篇】根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問題。

蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。

……

彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他出示通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。

“我是彭德懷，"他說，“通行證就是我寫的?！?/p>

“即使你是朱德司令，我們也不管，"年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證。”

（1）上述片段選自

（作者）的《紅星照耀中國》，作品原名《

》。

（2）少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么樣的形象特點(diǎn)？

2.【第11篇】閱讀第11篇選段文字，回答問題。

我最后一次走過保安的大街，越是走近城門，越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來向我道別。我的撲克俱樂部成員全體出動(dòng)來送行，有些“小鬼"陪我走到保安城墻根。我停下來給老徐和老謝拍照，他們象小學(xué)生那樣互相搭著肩膀。只有毛澤東沒有出現(xiàn)，他仍在睡覺。

“別忘了我的假臂！”蔡樹藩叫道?！皠e忘了我的照片！"陸定一提醒我。“我們等著你的航空隊(duì)！”楊尚昆笑道。“給我送個(gè)老婆來！"李克農(nóng)要求?！鞍阉膬煽煽伤突貋恚辈┕咆?zé)怪道。我走過紅軍大學(xué)的時(shí)候，紅軍大學(xué)全體學(xué)員都露天坐在一棵大樹下聽洛甫做報(bào)告。他們都走了過來，向我握手，我嘴里喃喃地說了幾句話。然后我轉(zhuǎn)身蹚過溪流，向他們揮手告別，很快騎上馬跟著我的小旅隊(duì)走了。我當(dāng)時(shí)心里想，也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國人了。我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家。

（1）文中寫到“我"離開時(shí)，“只有毛澤東沒有出現(xiàn)，他仍在睡覺”，為什么這樣寫？

（2）“我覺得我不是在回家，而是在離家。"中的兩個(gè)“家”詞義不同，你從中體會(huì)到“我"對(duì)采訪所得事實(shí)持什么樣的態(tài)度？這種態(tài)度在書中還有哪些體現(xiàn)？試舉一例。

3.【第12篇】閱讀第12篇選段文字，回答問題。

在蔣介石被俘以前，共產(chǎn)黨人就向國民黨提出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的建議。在危機(jī)期間，他們始終堅(jiān)持他們的“路線”，這種堅(jiān)定性令人驚訝，而且他們的冷靜客觀態(tài)度在中國的極度個(gè)人化的政治中是罕見的。盡管客觀情況顯然向他們提供了許多引誘，他們還是表現(xiàn)出黨的紀(jì)律，凡是公正的觀察家，一定會(huì)有很深刻的印象。

（1）“蔣介石被俘"這一事件是指國民黨代表張學(xué)良對(duì)蔣介石忠心耿耿，卻和

一起發(fā)動(dòng)___，逼蔣抗日。這充分證明中國共產(chǎn)黨的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策是合乎人心，順應(yīng)民意的。

（2）你從文段看出了中國共產(chǎn)黨的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)你用簡短的話向“建黨102周年紅色經(jīng)典推薦名錄"推薦這本名著。

*****************************【第5周】**************************

【過關(guān)演練】

1.名著閱讀

（1）讀完《紅星照耀中國》后，同學(xué)們各抒己見，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．全書采用第一手資料進(jìn)行報(bào)道，完美呈現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍的真實(shí)面貌，堪稱紀(jì)實(shí)作品之典范。

B．本書毋庸置疑是在宣告：紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界！

C．全書講述長征故事，傳播長征精神，對(duì)長征壯舉進(jìn)行全方位記錄，讀完全書等于重走長征路！

D．本書影響力巨大，很多熱血青年都曾受到書中人物的精神感召與激勵(lì)，從而走上革命道路。

（2）一位同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題進(jìn)行梳理，整理的一份思維導(dǎo)圖，有A、B、C三處尚未填出，請(qǐng)幫他完成。

A：

__________________________。

B：___。

C：細(xì)節(jié)①

細(xì)節(jié)②___

______。

3.名著閱讀：

（1）（2022秋順慶區(qū)校級(jí)期末）讀完《紅星照耀中國》后，同學(xué)們各抒己見，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A．全書采用第一手資料進(jìn)行報(bào)道，完美呈現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍的真實(shí)面貌，堪稱紀(jì)實(shí)作品之典范。

B．本書毋庸置疑是在宣告：紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界！

C．全書講述長征故事，傳播長征精神，對(duì)長征壯舉進(jìn)行全方位記錄，讀完全書等于重走長征路！

D．本書影響力巨大，很多熱血青年都曾受到書中人物的精神感召與激勵(lì)，從而走上革命道路。

（2）班級(jí)開展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物“他是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，他精力過人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家……主要奢侈品是一頂蚊帳"。（《紅星照耀中國》）句中的“他”是：①

關(guān)注情節(jié)《紅星照耀中國》第二篇“賀龍二三事"中記載，賀龍爸爸吹噓自己兒子如何勇敢無畏，有個(gè)客人想試賀龍一下，在桌子底下開了一槍。對(duì)此，賀龍的反應(yīng)是：②

關(guān)注評(píng)價(jià)溫儒敏曾這樣評(píng)價(jià)《紅星照耀中國》：“大約在50多年前，那時(shí)我頗有些驚訝：原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親的、生活化的一面，他們的理想信念相同，可是性格稟賦各異，言行舉止透露各自的人格魅力?！闭?qǐng)結(jié)合作品具體情節(jié)談?wù)勀銓?duì)“原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親的、生活化的一面"的理解。（舉出一例簡要分析即可）③

4.名著閱讀。

（1）選出對(duì)《紅星照耀中國》的內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．《紅星照耀中國》被譽(yù)為“忠實(shí)描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”，對(duì)世界正確了解中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍和中國革命的歷程起到了巨大作用。

B．《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。

C．埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊。"這里的“這場(chǎng)軍事政變”是指“西安事變"。

D．《紅星照耀中國》充滿了國際主義精神，加拿大醫(yī)生白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，支持中國的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因敵軍飛機(jī)轟炸而獻(xiàn)出了生命。

（2）讀完《紅星照耀中國》你會(huì)發(fā)現(xiàn)作品中中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍就是斯諾筆下的那顆紅星。他們身上的種種偉大的紅星精神，將帶領(lǐng)中華民族逐步走向勝利，走向美好的未來。請(qǐng)結(jié)合書中你印象最深的人物及其事跡，說一說他或他們身上有著怎樣突出的紅星精神，這個(gè)精神為什么能照耀中國？（100字左右）

5.名著閱讀。

（1）下面對(duì)名著《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．題目中“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

B．全書是按照“探尋紅色中國"的空間順序來記錄見聞的。

C．書中描寫毛澤東是一個(gè)很有幽默感的人，也是一個(gè)很不講究外在的人。

D．“純粹的知識(shí)分子、書生出身的造反者”是美國著名記者埃德加斯諾對(duì)周恩來的評(píng)價(jià)。

（2）《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容，完成下面的表格。

探究角度探究方法探究任務(wù)探究結(jié)論

作品概況瀏覽前言和目錄，略讀全文《紅星照耀中國》書名的由來

作品內(nèi)容精讀名著，分析作品中的人物形象周恩來的人物形象

作品風(fēng)格拓展思維，聯(lián)系語文學(xué)科知識(shí)《紅星照耀中國》真實(shí)性和文學(xué)性兼具的體現(xiàn)

6.名著閱讀。

（1）下列對(duì)《紅星照耀中國》的表述不正確的一項(xiàng)是（C）

A．《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，書中記錄了他1936年6月至10月在以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。

B．紅軍長征，被譽(yù)為“一場(chǎng)最輝煌最壯麗的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移"。紅軍爬雪山，過草地，穿越槍林彈雨，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，經(jīng)受血與火的淬煉。紅軍戰(zhàn)士們用鮮血、意志譜寫了一曲壯麗的英雄主義史詩。

C．“紅色窯工”徐海東出身于貧苦農(nóng)民家庭，完全同情窮人，他以行軍神出鬼沒著稱，據(jù)說人還在二百里外的地方，地主紳士都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此。

D．書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊。"這里所說的“這場(chǎng)軍事政變”是指西安事變，事變中生擒了蔣介石。

解析：“以行軍神出鬼沒著稱，人還在二百里外的地方，地主紳士都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此"的人是賀龍，不是徐海東。

（2）填空：《紅星照耀中國》是美國著名記者

（人名）的紀(jì)實(shí)性報(bào)道，又名《

》（書名）。他在作品中描述了

的經(jīng)過，向世界報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

*****************************【第6周】**************************

【過關(guān)演練】

1.名著閱讀

（1）《紅星照耀中國》被譽(yù)為是研究中國革命的“經(jīng)典的百科全書”，該書真實(shí)地記錄了作者斯諾自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。斯諾可能報(bào)道了（）

A．工農(nóng)紅軍在會(huì)寧會(huì)師

B．劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山

C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役勝利___D．西安事變和平解決

(2)向斯諾學(xué)習(xí)寫故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說話"這一點(diǎn)，你從斯諾的寫作過程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。

第一篇探尋紅色中國一些未獲解答的問題通過紅色大門

第二篇去紅都的道路遭白匪追逐造反者

第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來在長沙的日子蘇維埃運(yùn)動(dòng)

第七篇去前線的路上同紅色農(nóng)民議話

第八篇同紅軍在一起

“真正的”紅軍彭德懷印象

為什么當(dāng)紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)

紅軍戰(zhàn)士的生活

2.名著閱讀。閱讀下面的片段，完成各題。

【片段一】他是個(gè)面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

【片段二】他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物除了馬匹。他喜歡馬。

【片段三】他指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。他身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。從來不叫苦，很少生病。打仗時(shí)他總是在前線指揮，但沒有受過傷。

（1）結(jié)合上面的選段，分析下列關(guān)于這部作品表述正確的一項(xiàng)是（

）

A.以上文段選自英國記者埃德加斯諾的作品《紅星照耀中國》，這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)小說，它的基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話，不能憑空虛構(gòu)。

B.片段一是對(duì)中國紅軍領(lǐng)導(dǎo)人周恩來的外貌描寫，周恩來從小就受到資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的影響，是斯諾筆下書生出身的“造反者"。

C.片段二是對(duì)彭德懷的描寫。他是土匪出身，在哥老會(huì)中的名聲遍及中國，他的口才很好，有很強(qiáng)的個(gè)人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。

D.片段三寫的是中國紅軍領(lǐng)導(dǎo)人朱德。他是一位沉默謙虛、愛護(hù)部下、天性極端溫和、說話樸實(shí)、喜歡運(yùn)動(dòng)和讀書的紅軍將領(lǐng)。

（2）習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，即為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃牛，請(qǐng)從以上三個(gè)片段所描述的人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)闡述他的身上體現(xiàn)了哪些“牛"精神。

3.名著閱讀。

班級(jí)舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會(huì)，請(qǐng)你幫助完成內(nèi)容。

【辨人物】“他是個(gè)面容消瘦，看上去很像林肯式的人物，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔?！薄八?指的是

（填人名）。

【憶歷史】紅軍長征路上歷盡千辛萬苦，作者認(rèn)為長征是“驚心動(dòng)魄的史詩”，《七律長征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"就描寫了兩次戰(zhàn)役，一次是_____________，另一次是_________________。

【講故事】作者在書中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭?qǐng)用書中一個(gè)關(guān)于“紅小鬼"的故事來印證這句話。

4.名著閱讀。閱讀下面選段，回答問題。

【甲】鄧發(fā)？鄧發(fā)……哦，是的，鄧發(fā)就是中國紅軍特務(wù)隊(duì)的首領(lǐng)。而且還有，我的天，還懸賞五萬元要他的頭??！鄧發(fā)泄露了他的身份，快樂地跳起來。他被這有趣的局面所鼓舞，就無法壓制他的興奮。

【乙】不過我急于把它找回來的直覺，是絕對(duì)正確的。因?yàn)榈诙焓Y委員長突然到西安來了，這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路，都排列著憲兵和軍隊(duì)……委員長的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場(chǎng)面——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上閑庭信步，形成了一種不易忘掉的對(duì)照。

（1）【甲】段文字中的鄧發(fā)見“我”的任務(wù)是___；【乙】文中加點(diǎn)的“它"指的是___

_________。

（2）【甲】段畫線句子是如何刻畫人物的？有何作用？

（3）《紅星照耀中國》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，作者既突出了他們偉大卓越的一面，也刻畫了他們作為常人的一面，請(qǐng)你圍繞這兩個(gè)方面，從【乙】文中任選一顆“紅星”，為他寫一個(gè)人物簡介，60字左右。

5.名著閱讀。

（1）閱讀不同的作品需要不同的方法，《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)性作品，請(qǐng)談?wù)勥@類作品的閱讀方法。

（1）示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實(shí)。首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象。其次，把握作品中的“事實(shí)"之后，還要讀明白作者想用事實(shí)說什么“話”。最后，要從作品中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。

（2）《紅星照耀中國》為美國等西方國家打開了認(rèn)識(shí)中國的新窗口，其中的“卓絕的中國精神"促進(jìn)了西方對(duì)中國認(rèn)知的改變。結(jié)合書中的具體內(nèi)容，談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)了“卓絕的中國精神”。（寫出兩處即可）

6.名著閱讀。

（1）下列對(duì)《紅星照耀中國》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅星照耀中國》以一名外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨的真實(shí)生活。

B．埃德加斯諾追溯了共產(chǎn)黨人的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。

C．埃德加斯諾從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

D．埃德加斯諾根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《西行漫記》，后來為了更能凸顯主題，易名為《紅星照耀中國》。

（2）請(qǐng)從備選人物中任選一項(xiàng)。用他（他們）的經(jīng)歷印證詩句。

【閱讀大閱兵】參考答案

*****************************【第1周】**************************

【過關(guān)演練】

1.（1）西安事變。1936年12月12日，張學(xué)良楊虎城兩位將軍扣押了蔣介石，實(shí)行兵諫，逼其抗日。

（2）要想去掉一個(gè)壞習(xí)慣,不僅需要方法正確,不能飲鴆止渴，還需要堅(jiān)定的毅力和持之以恒的精神。

2.（1）賀龍智勇雙全，性格急躁卻很謙虛，忠于黨，關(guān)愛戰(zhàn)士

（2）中國老百姓被壓迫，大多數(shù)是妻離子散，只有建立了屬于人民的新政權(quán)才有希望。

3.（1）毛澤東有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑；毛澤東說話平易，生活簡樸，他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來；毛澤東天生精明；毛澤東是一個(gè)精通中國舊學(xué)的有成就的學(xué)者、天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

（2）示例：斯諾多次同毛主席徹夜長談；斯諾為毛主席拍下了八角帽那張經(jīng)典照片。

*****************************【第2周】**************************

【過關(guān)演練】

1.（1）毛澤東生活簡樸、吃苦耐勞，持續(xù)學(xué)習(xí)、勤于思考，堅(jiān)持鍛煉。

（2）青年時(shí)代的毛澤東已把自己的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在了自己的國家和民族上，把自己的前途、使命同祖國的前途和民族的解放緊緊地連在了一起。受了兩個(gè)關(guān)鍵人物——楊昌濟(jì)和胡適的直接影響，在國內(nèi)研究各種學(xué)問的綱要。

2.（1）中國工農(nóng)紅軍的萬里長征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

（2）“人"的角度。示例：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬?！隘傋印钡慕嵌取Ｊ纠何艺J(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會(huì)想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。“神"的角度。示例：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！

3.（1）劉志丹他是一個(gè)“現(xiàn)代俠盜羅賓漢”，他仇恨有錢人，劫富濟(jì)貧，陽光勇敢，很像普通的“土匪”，可是，人們卻很喜歡他，他為西北蘇區(qū)的發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)。

（2）《紅星照耀中國》真實(shí)記錄紅軍在西北地區(qū)創(chuàng)建革命根據(jù)地，采取一系列措施及其影響，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國內(nèi)外華僑，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來光明，喚醒了處于迷茫中的中國人。

*****************************【第3周】**************************

【過關(guān)演練】

1.（1）（A）解析：原書上是“后來沒有等到旅行結(jié)束，我們就成了很要好的朋友。"

（2）

斯諾高度贊揚(yáng)了朱作其的全身心投身革命的奮斗的干勁；認(rèn)為蘇區(qū)雖然物質(zhì)貧乏，但是卻洋溢著向上的精神力量。

2.（1）①生活簡樸、勤儉節(jié)約：司令部不過是一間簡單的屋子，與部下一樣只有兩套制服，一件個(gè)人衣服還是用繳獲的降落傘做的背心。下令要保存國民黨懸賞緝拿他的空投傳單，用空白的一面來印紅軍的宣傳品。②勇敢：國民黨巨額懸賞緝拿彭德懷，但是他的司令部門外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。③平易近人，喜歡、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟著；彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問題。

（2）①童年的遭遇的不幸使得他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿，很早就有了反抗意識(shí)。②從軍的經(jīng)歷和閱讀《資治通鑒》讓他反思怎樣才能進(jìn)行有意義的革命斗爭(zhēng)。③接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等進(jìn)步書籍，讓他懷著改造社會(huì)的信念參加了共產(chǎn)黨員及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍。

3.（1）（A）解析：“他"指徐海東；

（2）他的門牙是在一次騎馬失墜失去的。

*****************************【第4周】**************************

【過關(guān)演練】

1.（1）埃德加斯諾（斯諾）西行漫記。

（2）彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現(xiàn)了少年先鋒隊(duì)隊(duì)員們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。

2.（1）表現(xiàn)沒有見到毛澤東的遺憾心情，同時(shí)給讀者留下想象的空間。

（2）“我覺得我不是在回家”中的“回家"指的是回美國，“而是在離家”中的“家"指的是延安，表明“我”已把延安當(dāng)作自己的家，喜歡上這里。據(jù)此可見作者對(duì)采訪所得事實(shí)是肯定的、贊美的，對(duì)紅軍有著深厚真摯的感情。

3.（1）楊虎城西安事變（2）優(yōu)秀品質(zhì)：冷靜客觀，顧全大局，意志堅(jiān)定，以人民的利益為重。

推薦語：一部以外國人的視角，客觀地向全世界報(bào)道中國共產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情況的巨著，與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣，是震撼世界的成就。

*****************************【第5周】**************************

【過關(guān)演練】

1.（1）（C）解析：并不是全方位的記錄。

（2）A：頑強(qiáng)敢拼，為人謙虛。B：朱德。C：細(xì)節(jié)①示例一：他同部下一樣，只有兩件衣服。示例二：他吃得很簡單，通常是白菜、面條、豆子。細(xì)節(jié)②從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服，堅(jiān)決不招供。

3.（1）（C）解析：并不是全方位的記錄。

（2）①毛澤東②面不改色（連眼睛都沒有眨一下）③示例一：周恩來作為紅軍的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，不擺架子，還親切地挽著“紅小鬼"的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)了他平易近人。

示例二：彭德懷作為善于作戰(zhàn)的杰出軍事家，不居高自傲，長征中卻經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎，體現(xiàn)出他愛惜部下。

4.（1）（D）解析：加拿大醫(yī)生白求恩因手術(shù)時(shí)感染病毒不幸去世。

（2）示例：賀龍。他參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨，總希望別人提出批評(píng)，聽取意見，這體現(xiàn)了他謙虛、忠誠的性格特點(diǎn)。他在長征路上背著部下行軍，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，生活和部下一樣簡單，這體現(xiàn)了他關(guān)心部下、大方節(jié)儉的性格特點(diǎn)。他為了奪回戰(zhàn)馬又去攻打敵軍，說明他性格急躁、英勇善戰(zhàn)。他仇視地主和士紳，善待俘虜，說明他愛憎分明同時(shí)守紀(jì)律，識(shí)大體。

5.（1）（B）解析：全書是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的。

（2）（1）紅星在西方語