2025學年第一學期期中考試試卷七年級語文（考試時間：100分鐘，滿分：100分）一、古詩文（28分）（一）默寫與運用（13分）1.潮平兩岸闊，_。（《次北固山下》）2._，百草豐茂。（《觀滄?！罚?.子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z十二章》）4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借明月來抒發(fā)感情的心境的句子是，。（二）閱讀下面這首詩歌，完成第5-6題（7分）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5.“天凈沙”是這首曲的_；“斷腸”的意思是_。（4分）6.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A.作者運用寄情于物的寫法，把凄苦愁楚之情，刻畫得淋漓盡致。B.“小橋流水人家”句，呈現(xiàn)清雅安適的景象，與淪落客鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。C.從構圖來看，前四句寫景，末句寫人。景物是主體，人是背景，寫人是為了烘托衰敗、荒涼的氣氛。D.這首作品運用白描的手法，形象地表達了游子的思鄉(xiāng)之情。（三）閱讀下文，完成第7-9題（8分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。7.本文選自《世說新語》，這是_（朝代）的_（人名）組織編寫的一部志人小說集。（2分）8.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（3分）太丘舍去，去后乃至。__________________________________________________。9、《陳太丘與友期行》中，元方為何因友人的言行而“入門不顧"?以下分析最恰當?shù)囊豁検?)（3分）A.友人遲到失信卻怪罪陳太丘，被指出錯誤后仍無禮駕車，可見其無信無禮。B.元方性格高傲，不愿與身份低微的人交往，因此拒絕理會友人。C.友人未能帶禮物登門道歉，元方認為對方缺乏誠意，故憤然離開。D.陳太丘暗中吩咐元方不必理會友人元方只是遵從父親的要求?，F(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下文，完成第10—13題（12分）

①老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后，我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：模糊的村莊迎在面前，禮拜堂的塔尖高聳昂然，依稀還辨得出五年前的園柳，屋頂上寂寞地飄著炊煙。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩juān刻在我的心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到了國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。②老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的，課外要有計劃地認認真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！眤hūn

zhūn教導銘刻在心，使我一生受用不盡。10.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）zhūn

zhūn（

）教導11.選文中“老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生”，此句運用了_（描寫方法），這樣寫的作用是_。（4分）12.選文第①段寫了兩位國文老師入情入理講課的情形。試結合選文內(nèi)容，梳理這兩位老師上課的異同點。（5分）不同點相同點老師國文老師代課的國文老師都是國文老師所教內(nèi)容____________（1）現(xiàn)代詩都是抒情詩詞，作者都是愛國詩人誦讀課文的特點____________（2）把深深的感情凝注在眼睛里都采用誦讀法，都深入人心學生們的感受____________（3）學生都被深深感動學生都深受感染對“我”產(chǎn)生的影響從此喜歡讀辛棄疾的詞____________（4）____________（5）13.根據(jù)選文，概括出其中的學習之道。（2分）課上：______________________________________________________________課外：____________________________________________________________（二）閱讀下文，完成第14-17題（10分）父親的兩次流淚李?、傥页錾?、成長在哈爾濱，父親是名京劇演員，小的時候，我經(jīng)常跟著父親上班，他們排戲的時候，我就在京劇團的院子里四處閑逛。②父親是我見過最老實善良的人，用現(xiàn)在的話說，就是完全無公害。記憶里，關于他最初的印象是在一個初冬季節(jié)，時我也就三歲左右。我記得我站在床上，父親邊給我穿棉褲，邊說：“下雪了，冬天來了。”那也是我對雪的第一次記憶。但這次記憶中，完全沒有關于寒冷的感受。③幾年后的一個寒冬，我常常在夜半醒來，發(fā)現(xiàn)父親在寫東西，有時還捂著胸口，我感到很奇怪。原來單位給許多演員都漲了工資，卻沒有給父親漲，據(jù)說是一個給領導送了禮的人占了本屬于父親的名額，父親在給上級部門寫信投訴。由于心情不好，他的胃病犯了。我想，父親在乎的不僅僅是幾級工資，還有一個演員對職稱的認可和對藝術的尊重。

④這件事結果怎樣，我已經(jīng)不記得了，他的憂郁何時消散的我也忘記了。普通人的家庭就像漂浮在海上的小船，隨時到來的風雨都可能讓它搖搖晃晃，而對于我來講，更多感受到的是小船里的溫馨。

⑤初中畢業(yè)的時候，我考上了市里最好的高中。有一次父親要隨單位去俄羅斯演出，那天母親讓我去火車站送父親，我感到有些意外。因為以前他出差時都是自己去車站，后來我才知道，父親是想在同事面前小小地炫耀一下他的兒子。我還記得當時他們夸獎我時，父親流露出的滿足的表情，那時我真正意識到他為我感到驕傲。

⑥記憶中，父親在我面前只流過兩次眼淚。一次是有一年從北京放假回家時，我跟父親說我給爺爺帶了一件禮物，他告訴我爺爺去世了，我看到他流下了眼淚。還有一次是他得了癌癥之后，要做手術，我和姐姐湊齊了錢去繳費時，他感動得哭了，他說孩子們懂事了，給孩子們添麻煩了。這讓本已焦慮的我心如刀割。

⑦我把當時僅有的幾萬塊錢全拿出來了，那時我意識到，有些時候錢是多么重要。隨后他的身體每況愈下，在他生命的最后階段，我送他回哈爾濱?；疖嚿希呀?jīng)很虛弱了，每次去洗手間都要我chān扶或者背著他。有一宿我沒怎么睡覺，記得當我背著他時，他說了句“原諒爸爸”。那一瞬間，我強忍住了淚水。他太客氣了，竟然對自己從小背到大的兒子客氣，而我只是背了他幾次而已。

⑧父親的后背曾是我最熟悉的地方，是童年的我常常在此睡覺的溫暖天堂。我盡管看不到他的表情，可我知道那是我熟悉的表情，我深知這句簡單的話里的含義，有內(nèi)疚，有感激，有牽掛，更有不舍……當時我的歌唱事業(yè)沒有什么大的起色，他一直擔心我的生活。多年以后，我偶爾會想起這個場景，想起這句話，常常不能釋懷，就像落筆的此刻，我的眼淚又奪眶而出。

⑨我曾經(jīng)寫過一首歌叫《父親》，里面寫道：“你為我驕傲，我卻未曾因你感到自豪，你如此寬厚，是我永遠的慚愧?！比ツ晡抑匦落浿屏诉@首歌，在最后加了一句：“我終于明白，在你離去的多年以后，我為你驕傲，當談起你的時候……”我知道了，我是為他感到驕傲的，因為他對生活的隱忍和對家庭的忠誠。

⑩現(xiàn)在，每當我取得什么成績時，母親在高興之余常常會說：“要是你爸還活著該有多好?！鼻靶┨?，她看了我的電視節(jié)目，當我唱完一首歌，她一個人對著電視機激動得鼓起了掌，還連聲喊道：“好好好！”要是父親還活著該有多好，那鼓掌的就不是母親一個人了，他們倆一定會熱烈地討論，我甚至可以想象他們談話的內(nèi)容。

?只是，我想象不出父親如果活到現(xiàn)在，他的面容會是什么樣。在我的記憶里，他最后定格的樣子遠遠年輕于現(xiàn)在的母親。14.

根據(jù)拼音寫漢字：

chān

扶（1分）15.

分析第⑧段劃線句的表達效果（3分）_________________________________________________________________16.

下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章以“父親的兩次流淚”為標題，回憶與父親的點滴故事，表達對父親的深切思念。B.父親第一次流淚是在李健帶著給爺爺買的禮物回家，父親告訴他，爺爺不在了，流下了傷心淚水。

C.父親第二次流淚是在父親得了癌癥，李健與姐姐湊足手術費，父親感動得哭了，因為自己的病可以得到治療了。

D.“原諒爸爸”簡短的4個字，卻將李健的心深深刺痛。這四個字中，包含了內(nèi)疚、感激、牽掛、不舍，太多太多。17.

試分析第⑨節(jié)中“我”在重錄《父親》時添加歌詞的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合運用（8分）根據(jù)你對于《朝花夕拾》的閱讀，回答問題。18、從《百草園到三味書屋》選自_________（作者）著的散文集_________（2分）19.下列不屬于這本散文集所包含的思想感情的一項（）(2分)A.抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B.批判當時社會封建思想習俗的不合理。C.寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和推殘。D.表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。20.書中的哪個人物給你留下了深刻的印象，說說你的理由。（4分）人物：理由：四、寫作（40+2分）21.記事，要理清事情的來龍去脈，按照一定順序把事情寫清楚，做到詳略得當。請以“留在記憶里的一件事”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：真情實感，不要抄襲。2025學年第一學期期中素質(zhì)調(diào)研答案古詩文（28分）默寫與運用（13分；1-3題每句3分，4題每句2分）風正一帆懸秋風蕭瑟逝者如斯夫我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西閱讀下面這首詩歌，完成5-6題（7分）曲牌名；形容悲傷到極點；（4分）C（3分）閱讀下文，完成7-9題。（8分）南朝（宋）；劉義慶；（2分）陳太丘丟下他離開了，陳太丘離開后朋友才到。（3分）A（3分）現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下文，完成第10-15題（13分）諄諄（2分）11、動作描寫（1分） 生動展現(xiàn)老師朗誦時的投入，體現(xiàn)其對詩詞的深刻理解與情感傳遞，也為學生愛國情懷的產(chǎn)生做鋪墊。（共2分，寫到任兩點即給2分）（共5分，一點一分）

(1)

古典詩詞(辛棄疾的詞)

(2)

朗誦時頭與肩膀左右搖擺

(3)

愛國情懷油然而生(4)

對新文學更有興趣

(5)激發(fā)“我”的閱讀興趣，和愛好文學之情。(1)課堂上要感受老師傳遞的情感，受其感染與引導。（1分）(2)課外要有計劃讀好書，多讀書來豐富