天津市第十九中學(xué)等十校2025-2026學(xué)年上學(xué)期九年級語文期末質(zhì)量檢測模擬練習(xí)樣卷一、單選題：本大題共19小題，共29分。閱讀下面文字，完成下面小題。最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上（）著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天（）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還（）著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們（）上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了xiū，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1．(1分)給加點字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。①一髻②害xiū2．(1分)結(jié)合注釋，為加點字選擇正確的讀音。（只填選項）①看護A.kān守護、監(jiān)視。B.kàn使視線接觸人或事物，觀察并加以判斷。②薄雪A.bó微、少。B.báo厚度小的（跟“厚”相對）。3．(1分)選文括號處所填詞語的正確選項是（）A．露鑲頂穿B．露穿頂鑲C．頂鑲露穿D．鑲頂露穿學(xué)完《皇帝的新裝》后，小濱和同學(xué)們分享了一段自己的摘錄文字，請根據(jù)要求完成相應(yīng)題目：許多年以前，有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他即不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乖著馬車去游公園——①除非是為了去xuàn（）耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。②他居住的那個大城市里，生活是輕松愉快的，每天都有許多外國人到來。有一天來了兩個騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：③任何不稱（）職的或者愚蠢得駭人聽聞的人，都看不見這衣服。④4．(1分)給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。稱職xuàn耀5．(1分)第一段中有兩個錯別字，請找出來并改正。6．(1分)文段中畫線的詞語，運用有誤的一項是（）A．關(guān)心 B．分外 C．特性 D．駭人聽聞7．(1分)文段中畫線的標點，使用有誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④擬寫開場白。“君子自勵猶如天體之運行不息，不得一曝十寒，不應(yīng)見利而進，知難而退，而應(yīng)恪守重自勝、擯私欲、尚果毅之美德，不屈不撓，自強不息；同時，君子待人接物應(yīng)度量寬厚，如大地之博，無所不載，責(zé)己嚴，責(zé)人輕，氣度雍容。”梁啟超的這段演講緊扣時代脈bó（），激勵了無數(shù)后人前pū（）后繼地為理想而奮斗。我們也要積極弘揚“自強不息”的精神，正確理解“自強不息”的精神內(nèi)涵，爭做自立自強、勤學(xué)奮進的新時代中學(xué)生。8．(1分)請為開場白中加點字選擇正確讀音，根據(jù)拼音填寫漢字。①一曝十寒（A.pùB.bào）②脈bó③前pū后繼9．(1分)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?0．(1分)依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤珖舜蟠硗跏繋X深有感觸地說□“縱觀中國歷史，橫看世界各國——沒有國家安全，就無法立國興邦□沒有安全發(fā)展，就沒有經(jīng)濟繁榮、家庭幸福。安全是我們必須守住的底線□A．，；?！?B．：；?！盋．：，”。 D．，，”。11．(2分)閱讀聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶寫了這首詩。B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”點明時令，描繪的是暮春季節(jié)的景物。C．“聞道龍標過五溪”中的“聞”字是“道聽途說”的意思，可見詩人對友人漠不關(guān)心。D．后兩句將明月當(dāng)成善解人意的知心人，寄托了詩人對友人的擔(dān)憂。拓展閱讀閱讀文章，完成各題?！静牧弦弧竣俳?jīng)常有人問，如何提高人生的效率？我的原則是：人這一輩子要挑金子，不要過濾沙子。②什么意思呢？淘金有兩種做法，第一種是把金礦沙灘到地上，在太陽光下把里面閃光的金子顆粒挑出來；另一種做法則是把沙子過濾出來，剩下的自然都是金子了。從理論上講，挑出金子和過濾掉沙子是一回事。③但是第一種做法有個明顯的缺陷，就是你要把大顆粒的金子挑出來不難，但很多細小的金沙可能就沒有發(fā)現(xiàn)，浪費掉了。因此開采金礦的人多采用第二種方法。其實，挑出金子和濾掉沙子象征著兩種不同的做事方法。④據(jù)我觀察，在生活中，采用第二種方法做事的人比較多。但同時我也發(fā)現(xiàn)，做成大事的人，幾乎都是采用第一種方法。舉個例子，幾年前我開始和攝影師們一同出去攝影。我發(fā)現(xiàn)，選片時，專業(yè)攝影師是從一大堆照片中只挑幾張好的出來，而較業(yè)余的攝影師通常是刪掉不好的，把其余的都留下，舍不得刪。⑤明明用第一種方法會漏掉金子，為什么還要這么做呢？因為這涉及人生目標和成本的問題。⑥比如，與人交往。全世界有70多億人，而我們每個人一輩子真正打交道的只有幾百個，也就是億分之一到千萬分之一之間。人過好一生，其實不需要識別出一輩子遇到的人當(dāng)中所有的好人，只要找到幾個確實的好人就可以了。就像是淘金的時候，我們找到幾個大顆粒的金沙即可，不要花時間做無謂的鑒定。我們不是要追求找到黃金的比例，而是要追求單位時間內(nèi)挑出的金子最多。⑦做事也是這樣。計算做事效率的公式可以這樣表示：做事效率＝完成事情的數(shù)量×事情的影響力/壽命。⑧有的人一輩子就干了一件事，比如，德國人谷登堡發(fā)明了歐洲活字印刷術(shù)，并將它市場化。事情只有一件，但它的影響力非常大，因此我們可以說谷登堡做事的效率很高。⑨反過來，有一個日本人叫中松義郎，他自稱“發(fā)明王”，說自己擁有3200項發(fā)明，可是我們找不到他的哪一項發(fā)明對世界產(chǎn)生了重要的影響，因此他做事的效率比起谷登堡差遠了。⑩即使先不談影響力，要談到效率，至少有一個前提是把事情完成。除了要付出相應(yīng)的時間精力外，更重要的是選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計會產(chǎn)生影響力的事情。也就是說，決定開始做一件事，也需要好好選擇，不能什么事都去做。這和結(jié)交良師益友是同一個道理。?另外，在上面的公式中我使用的分母不是具體做事情的時間，而是壽命，也就是我們一生所擁有的全部時間。因為如果用具體時間做分母，只能算出局部的效率，而不是我們一生的效率。?基于這一原則，我從來不擔(dān)心自己會失去什么機會。這個世界上有無數(shù)機會，多得我們抓也抓不住。如果因為害怕失去機會就把遇到的每件事都考慮一遍篩選一下，那效率就太低了。畢竟，對于一件事做判斷、做篩選，是要花時間、資源和精力的。當(dāng)一個人因為害怕失去機會而嘗試了太多，最后往往一無所獲。?我們的生命是有限的，正確的做法永遠是在沙里直接撿出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來。(文/吳軍《人生是挑出來金子，還是濾去沙子》)【材料二】【材料三】人生效率體系①如何才能提高人生的效率？②第一，做對的事情。③如果做的事情沒有什么意義，那么再努力也沒用。一輩子廢寢忘食研究點石成金的“技術(shù)”也是毫無意義的。也許你會說功不唐捐，研究這個錯誤技術(shù)的過程中會發(fā)明一些有用的東西。但是這個是不能保證一定會發(fā)生的，而且直接做與目標相關(guān)的事情就是有意義的事情，那不是更好嗎，過程中也可能發(fā)明有用的東西。不要滿足于自己虛假的高效，被自己的假努力感動。對的事情是讀書的時候認真讀書，畢業(yè)能找個好工作對得起父母和國家，而不是讀書的時候吊兒郎當(dāng)，畢業(yè)之后辛苦地做低質(zhì)量勞動，還以為自己怎么不容易；對的事情是平時節(jié)制飲食、作息規(guī)律、多鍛煉，養(yǎng)好身體，而不是干時不戒嘴、熬夜、久坐不動，身體不好了還舍不得去醫(yī)院，以為自己多么節(jié)??；對的事情是遭遇社會的不公平之后努力地提高自己，然后為社會的改變獻出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做個無用憤青。④第二，盡可能多、快、好、省地做對的事。⑤知道該做什么之后，剩下的問題就是如何盡可能高效地做這些對的事。⑥我們都希望盡可能多地做對的事，身體好、賺錢多、能力強，什么都好。⑦而要做得多，首先就要做得快，別人一年賺10萬，你一年能賺20萬；別人3年升職一次，你1年就升職；別人2個月學(xué)習(xí)一門技術(shù)，你只要1個月。具體一件事做得快，也不一定做得多，還要時間利用得好。你很快就把事情做完了，其他時間都在玩，那也不會好到哪里去。⑧有些事情沒有嚴格的完成與否，只有質(zhì)量的差別。比如投入同樣的時間、金錢，有些人能把一次旅游過得很開心，有些人卻只有勞累。好與壞，天壤之別，所以我們要盡可能把事情做好。⑨做同樣多的事或者做出同樣的效果，有些人拼了老命，有些人卻沒花費什么功夫，表現(xiàn)出很“省”。⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科學(xué)合理安排時間，自然就做得快，也可以有額外資源去提高數(shù)量和質(zhì)量；能每次把事情做得好，后面可能就累積出很快的金字塔效應(yīng)，財富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量變引起質(zhì)變，提高了單體效率，后面自然就快了。12．(2分)閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是()A．一個人因為害怕失去機會而嘗試太多，最后卻一無所獲。B．人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對目標管理、時間管理、能量管理，還需有效率機制。C．人要盡可能多、快、好、省地做對的事。D．我們的生命是有限的，正確的做法不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來，而永遠是在沙里直接撿出金子。13．(1分)根據(jù)以上三則材料，概括出提高效率的方法。14．(1分)閱讀材料一，找出本文的中心論點。15．(2分)分析材料一⑧⑨段運用了什么論證方法，有什么作用？16．(2分)作為班長的萌萌最近?？鄲烙谄谀┡R近班級事務(wù)多、學(xué)業(yè)任務(wù)重，請你運用材料中的方法勸說一下她，并給她提提建議。閱讀《曹劌論戰(zhàn)》完成下面小題曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?7．(2分)下列語句中加下劃線的詞解釋，有誤的一項是（）A．又何間焉（間：參與） B．公將鼓之（鼓：擊鼓進軍）C．小大之獄（獄：案件） D．吾視其轍亂（轍：車輪）18．(2分)下列語句中加下劃線的詞的意義和用法，相同的一項是（）A．小信未孚愿陛下親之信之 B．衣食所安安能辨我是雄雌C．故臨崩寄臣以大事必以分人 D．又何間焉奉命于危難之間19．(2分)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．全文緊扣“論”，主要運用了語言描寫和對比的手法，表現(xiàn)出了曹劌臨戰(zhàn)從容、善于把握戰(zhàn)機的軍事指揮才能。B．曹劌所說的“肉食者鄙”在文中有多處表現(xiàn)，比如魯莊公最初把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和神靈的賜福上，后來又把秉公處理大大小小的案件作為“可以一戰(zhàn)”的理由。C．文中魯莊公身為魯國國君，雖然剛開始處處顯示出“鄙”，但在曹劌的啟發(fā)下能有所悟，并在作戰(zhàn)中聽從了曹劌的正確指揮，也說明他并非完全是一個平庸之君。D．本文記述了戰(zhàn)爭的全過程，對曹劌的論戰(zhàn)和戰(zhàn)后原因的分析寫得詳細，但對戰(zhàn)爭的經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁的特點。二、默寫：本大題共1小題，共7分。20．請根據(jù)題目要求，補全表格內(nèi)容。人生體驗詩詞名句人生感悟飲“酒”別有深意此中有真意，。（《飲酒·其五》）放下世俗羈絆，體悟自然真趣。對“花”情有所鐘，恨別鳥驚心。（《春望》）借由落花凋零，傾訴。用“誓”訴說決心報君黃金臺上意，。（《雁門太守行》）援引先賢典故，立下護國誓言。以“風(fēng)”叩問心靈，。（《赤壁》）巧借東風(fēng)一事，深思成敗機遇。風(fēng)休住，！（《漁家傲》）讓風(fēng)傳達理想，掙脫現(xiàn)實束縛。礪“難”勇?lián)笕喂侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹?，，餓其體膚，空乏其身。（《生于憂患，死于安樂》）磨礪心性意志，錘煉堅韌品格。三、文言文閱讀：本大題共1小題，共7分?！炯住刻?、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）【乙】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息而后一鋤。行者見而哂之，曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！此田終歲不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且撲于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！人之處事亦然，欲速則不達也?！毙姓叻?。（選自《渾然子》，有刪改）21．(1分)下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）選項文言語句方法提示字詞理解A且焉置土石比較、遷移：《富貴不能淫》“是焉得為大丈夫乎”怎么B懼其不已也比較、遷移：《龜雖壽》“烈士暮年，壯心不已”停止C行者見而哂之查閱詞典：①微笑；②譏笑譏笑D乃子之術(shù)謬矣聯(lián)想成語：“謬誤百出”“差之毫厘，謬以千里”錯誤A．A B．B C．C D．D22．(1分)下列加點詞的意義相同的一項是（）A．告之于帝農(nóng)夫耕于田B．河曲智叟亡以應(yīng)子可示我以耕之術(shù)乎C．曾不能毀山之一毛一鋤盡一身之力D．而山不加增行者服而退23．(1分)給【乙】文劃波浪線的句子斷句，正確的一項是（）A．未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能作/聲且撲于田。B．未及移/時氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田。C．未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能/作聲且撲于田。D．未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且撲于田。24．(2分)下列關(guān)于兩則短文的理解，不正確的一項是（）A．【甲】文中愚公面對妻子的疑惑一開始有所顧慮，在家人的建議下最終堅定移山的決心。B．【乙】文中農(nóng)夫在耕田的時候“數(shù)息而后一鋤”，看似速度不快，但卻是耕田的好方法。C．【甲】文中智叟認為愚公很不聰明，【乙】文中行者一開始對農(nóng)夫耕田的方法很不認同。D．【甲】文告訴我們做事要堅持不懈?！疽摇课母嬖V我們做事要講究方法，不能急于求成。25．(2分)請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。（2）甚矣，農(nóng)之惰也！此田終歲不成！四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共1小題，共14分。閱讀下面的文章，回答問題。鳥巢賈平凹①在我小的時候，村里有了一所磨坊，矮矮的一間草屋，挨著場畔的白楊樹兒，孤零零的；娘是那里的磨倌，我跟著娘，在那里也泡過了我的童年。②我是專趕著那毛驢：它的眼睛被布蒙住了，套著磨桿，走著一圈，又一圈；我跟著毛驢的屁股，也走著一圈，又一圈。石磨“呼呼嚕?！钡仨懼?，像在打雷，先還覺得有趣，慢慢就（）了：毛驢耷拉下耳朵，一圈比一圈走得慢了，我也走得慢了下來，歪過頭去，無精打采地看那窗外的世界。③窗外五十米的地方，有著一棵白楊，是四周最高的白楊了，端端地往上長。就在那稀稀的幾根細枝的頂端，竟有一個鳥巢，橫七豎八的柴枝兒，筑個籠筐形似的，一對鳥夫妻住在那里，叫不上名字。④我覺得這些小生命可愛，想它們一定也很（），那么，來和我待在一起，它們唱歌就有我聽，我說話也有它們聽了，它們可以一直飛到我的磨盤上，我一定會讓它們把麥粒兒吃飽呢。我便小心翼翼地抱下那個巢來了。用繩兒系著，棍兒架著，我把鳥巢安放在磨坊的門口，想晚上鳥兒回來了，就會歇在里邊，趕明日我一到磨坊，就看得見它們了。⑤但是，第二天我來的時候，那鳥巢里卻空落落的；從窗口看那白楊樹，鳥夫妻在嘰嘰喳喳叫著，焦躁地飛上飛下。我大聲地說：巢在這兒，巢在這兒！它們卻并不理會。飛過一陣了，又在那梢端兒上，筑起新巢了。⑥我真有些不明白：它們?yōu)槭裁匆@么傻呢，它們飛過磨坊，難道沒有看見巢在門口嗎？我想，它們疲倦了就會飛進這門口的巢里來的。我再也不去看它們，只是趕我的毛驢，毛驢蒙著眼，走著一圈，又一圈，我跟著毛驢屁股，也走著一圈，又一圈。⑦一天過去了，那巢編好了底。一天又過去了，那巢編好了頂，鳥夫妻已經(jīng)十分疲勞了，銜一根柴枝兒，要歇幾次，才能銜上梢端；但放好一根柴枝兒，就喳喳地叫著，你一聲，它一聲的。⑧我很嫉妒它們，但終于內(nèi)心（）了，覺得我不該移了它們的巢，苦得它們又去創(chuàng)業(yè)，便將那門口的鳥巢放到白楊樹下，讓它們不必遠路去尋材料；一放下鳥巢，就立即飛跑回磨坊，害怕它們看見造孽的是我。⑨新巢又筑起來了，筑得比原先那個更好看呢。有一次，我正趕著毛驢走，就聽見那白楊樹上一片兒喧囂，扭頭看時，那只公鳥正撲拉著翅膀，在巢邊飛來飛去，挨著那巢沿兒，有了四個紅紅的小嘴兒。啊，它們是有了兒女了呢。⑩那兒女是什么模樣兒，我看不清楚，我?guī)状我郎习讞顦淙プ揭恢幌聛恚钟X得不忍，就這么天天看著它們：它們快活，我也快活，它們鳴叫，我也呼喊。終于又過了一段時間，我看見那小鳥兒們了，它們和它們的父母一樣漂亮，而且全能起飛，啪啪啪地飛到云里去了。?它們飛走了，差不多的白天里，磨坊里外再沒有什么好聽的了，只是那無止無休的呼呼嚕的石磨聲。毛驢拽著磨桿，走著一圈，又一圈，我跟著毛驢的屁股，也走著一圈，又一圈。我問娘：?“娘，鳥兒為什么不住到地上來呢？那么高的，經(jīng)常有風(fēng)，它們不害怕嗎”?“不怕，它們很快活，能飛呢?！?它們住在那高高的樹梢上，是愿意到什么地方就到什么地方去，想看什么就看什么吧？哎呀，那天空全是它們的了，它們是夠多快活呢！?“娘，”我又問道：“鳥兒為什么就能飛呢？”?“它們有羽毛的翅膀。”?“那人為什么沒有呢？”?“人是要安分的?！?人為什么要安分呢？娘的話，我卻聽不懂了。我真想再一次上那白楊樹去，住在那巢里，叫那小鳥兒做哥哥、姐姐、叫那老鳥兒做爸爸、娘娘，長一對羽毛的翅膀兒。?娘卻罵我說瘋話，直催我快趕驢。鳥兒一家又飛回來，在那里吵吵叫叫地?zé)狒[，很快就又飛去了，有兩根羽毛悠悠地飄下來，落在樹下。?我終不能忍了，再不聽娘的斥責(zé)，跑出去，在那白楊樹下?lián)炱鹆四莾筛鹈?，拿回來，一根別在我的頭上，一根別在毛驢的臃脖子上……（選自《賈平凹散文集》，有刪改）26．(2分)在文中②、④、⑧段括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．寂寞煩膩慚愧 B．煩膩慚愧寂寞C．煩膩寂寞慚愧 D．寂寞慚愧煩膩27．41分)請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。發(fā)現(xiàn)鳥夫妻，覺得可愛→→鳥筑新巢，感到內(nèi)疚→→鳥自由飛翔，覺得羨慕28．(4分)請結(jié)合《新華字典》的解釋和上下文，體會下列各句中“忍”的含義?！缎氯A字典》“忍”基本字義解釋：（1）耐，把感情按住不讓表現(xiàn)：忍耐。忍痛。忍受。容忍。忍俊不禁（忍不住笑）。（2）狠心，殘酷：忍心。殘忍。（1）我?guī)状我郎习讞顦淙プ揭恢幌聛?，又覺得不忍。（2）我終不能忍了。29．(4分)請結(jié)合全文，說說“我”為什么如此關(guān)注白楊樹上的鳥巢。五、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共5分。閱讀下面材料，完成下面小題。隨著人工智能（AI）在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，人工智能在非物質(zhì)文化傳承和發(fā)展中的作用也越來越大。某班開展了“當(dāng)傳統(tǒng)非遺遇到人工智能”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是成果匯報的內(nèi)容?！締⒅切〗M呈現(xiàn)展板——初識“AI+非遺”】在非遺保護領(lǐng)域，AI技術(shù)已經(jīng)開始應(yīng)用，并通過不同的技術(shù)形式賦能非遺的傳播過程和傳承過程，使古老的非遺“活起來”。比如，AI以新的技術(shù)手段改變、重構(gòu)非遺項目的存在形態(tài)和傳播方式，讓非遺披上了科技的外衣。又如，AI通過介入非遺的傳播過程，讓更多的受眾以一種新穎的方式接觸非遺、體驗非遺，從而可提高非遺項目的社會知名度和影響力。【博學(xué)小組展示成果——AI賦能非遺】穿越《聽琴圖》宋徽宗趙佶的《聽琴圖》被開發(fā)成了虛擬現(xiàn)實體驗作品。參觀者能夠“穿越”到畫中，與宋徽宗一同聆聽美妙的琴聲。當(dāng)參觀者與宋徽宗身旁的書童四目相接時，還會看到他欠身施禮，款款向自己走來并跟隨在身后。觀眾體驗后還可以自動生成在畫中的視頻或者照片，分享到微信朋友圈“美煞旁人”。焚香縷縷、松樹亭亭，科技讓這幅流傳千年的畫作更加生動。【篤行小組分享思考——展望“AI+非遺”】30．(2分)請你結(jié)合啟智小組呈現(xiàn)的資料，簡要概括博學(xué)小組的展示成果中，AI是如何賦能非遺傳播過程，使其“活起來”的。31．(3分)請對篤行小組分享的圖片進行解說。六、名著閱讀：本大題共1小題，共8分。32．一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有“機鋒所向，尤在士林”的關(guān)切；這里沒有唐詩宋詞的深遠靈動之意境，唯獨多了令人難忘的細節(jié)刻畫，讓A(人名)“剪燈芯”與B（人名）“使銀箸”成為至死不忘“功名蹭蹬”的寫照。這不是指摘“功名利祿”的不可取，而是在叩問功名利祿中的士人該如何清醒地審視自我。33．小說中尖銳、深邃的諷刺手法常常被人稱道。《儒林外史》《格列佛游記》都是優(yōu)秀的諷刺小說，請你從中任選一本，結(jié)合原著內(nèi)容，選擇小貼士中除漫畫法之外的任意一種諷刺手法，參考示例對其進行賞析。（諷刺手法）小貼士常用的諷刺手法：漫畫法：漫畫法的特點是夸張，把人或事的假、丑、惡加以擴大或縮小，使之變相、變形，以突出這一側(cè)面的特征，達到諷刺的目的。對比法：將被諷刺的對象，在對待同一人或事的前后不同的言行上進行描述，以顯示被諷刺對象的愚蠢可笑。反語法：用肯定贊美的語言描述明顯的丑惡、虛假的現(xiàn)象，表達作者的鄙視與挖苦。示例：漫畫法。《格列佛游記》中，慧骃國的耶胡，特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭。為了爭奪石頭，它會與同伴搏斗，甚至發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)爭。它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就互相接抱廝打，丑態(tài)百出。作者以漫畫式的技巧無限放大了耶胡怪誕的形象，諷刺了它們的貪婪卑劣、丑陋耀齪、殘酷好斗。七、作文：本大題共1小題，共50分。34．根據(jù)要求作文。艾青曾寫下這樣的詩句：為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒?！靶燎诘貏谧鳌薄敖鹕念w粒”彰顯自然的法則，藏著成長的密碼，蘊含辯證的關(guān)系……上面詩句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章?？梢杂洈⑹录?，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

答案解析部分【答案】1．jì；羞2．A；B3．C【答案】4．chèn；炫5．即——既，乖——乘6．D7．B【答案】8．A；搏；仆9．“積極弘揚‘自強不息’的精神”和“正確理解‘自強不息’的精神內(nèi)涵”交換位置。10．【答案】B11．【答案】C【答案】12．A13．①不要花時間做無謂的鑒定(“不要猶豫”“針對目標，舍小求大”“善于選擇”)；②考慮成本；③注重目標、時間、能量的管理；④做對的事；⑤盡可能多、快、好、省地做事。14．人這一輩子要挑金子，不要過濾沙子。15．運用舉例論證和對比論證，舉了德國人古登堡發(fā)明了歐洲活字印刷術(shù)且影響力之大的事，舉了日本人中松義郎發(fā)明專項多，但沒有一項有影響力的事，二者形成對比，具體有力突出強調(diào)了“做事要好好選擇(或做事講效率)”的分論點，從而論證了本文的中心論點：人這一輩子要挑金子，不要過濾沙子。16．萌萌：你好！作為班長的你期末忙，我很理解，你是否可以嘗試用以下的方法來幫助自己解決當(dāng)前的煩惱，或許能達到事半功倍的效果。第一，好好選擇，按照事情的輕重緩急排序后再做，不能什么事都去盲目做；第二，運用“從沙里直接撿出金子”的方法去做事情，做到有的放矢；第三，對自我的時間、目標進行管理；第四，做事講究多、快、好、省。你可以嘗試一下?！敬鸢浮?7．D18．C19．B20．【答案】欲辨已忘言；感時花濺淚；提攜玉龍為君死；東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；蓬舟吹取三山去；勞其筋骨；國仇家恨（家國離亂）【答案】21．A22．C23．D24．A25．①冬夏換季，才往返一次。②（你這個）農(nóng)夫真是太懶了！這塊田（整整）一年也耕不完?！敬鸢浮?6．C27．移走鳥巢，期待陪伴；鳥生兒女，覺得快活28．（1）這里的“忍”是狠心、殘酷的意思，不忍表達了對新生小鳥的喜愛，想仔細看又不想傷害它們。（2）