一、工作概述本月，我校以“守住義務(wù)教育底線，保障學(xué)生全就學(xué)”為核心目標，嚴格落實“雙線四包”（校長包校、班主任包班、教師包生，政府線、教育線協(xié)同推進）工作機制，通過“排查—勸返—幫扶—鞏固”閉環(huán)管理，扎實推進控輟保學(xué)各項任務(wù)。截至月末，全校無新增輟學(xué)學(xué)生，疑似輟學(xué)風險學(xué)生勸返率達XX%，教育資助、學(xué)業(yè)幫扶等保障措施覆蓋全體需幫扶學(xué)生。二、重點工作推進（一）**組織保障：壓實責任，細化部署**1.召開控輟保學(xué)專題會議X次，傳達上級“鞏固控輟成果、嚴防反彈”工作要求，結(jié)合學(xué)情修訂《XX中學(xué)控輟保學(xué)實施方案》，明確“校長—分管副校長—班主任—任課教師”四級責任清單。2.建立“一生一策”工作臺賬，對全校學(xué)生（含隨遷子女、留守兒童、學(xué)困生）分類建檔，動態(tài)更新“在校、請假、風險預(yù)警”三類學(xué)生信息，確保底數(shù)清、情況明。（二）**排查勸返：精準識別，靶向施策**1.動態(tài)排查：以班級為單位，每日統(tǒng)計學(xué)生出勤，每周匯總“缺勤原因臺賬”。本月共排查出缺勤學(xué)生X名（其中因病請假X名、家庭臨時變故X名、厭學(xué)傾向X名），班主任聯(lián)合家長、社區(qū)干部24小時內(nèi)完成原因核實。2.入戶勸返：針對X名厭學(xué)傾向?qū)W生，組建“教師+社區(qū)干部”勸返小組，累計入戶走訪X次。通過“政策講解（義務(wù)教育法）+情感溝通（學(xué)業(yè)規(guī)劃、成長價值）+家庭支持（經(jīng)濟幫扶、親子關(guān)系指導(dǎo)）”組合措施，成功勸返X名學(xué)生返校，剩余X名持續(xù)跟蹤中。（三）**幫扶提質(zhì)：分類施策，筑牢留學(xué)根基**1.學(xué)業(yè)幫扶：對X名學(xué)習困難學(xué)生，實施“1名教師+1名學(xué)優(yōu)生”結(jié)對輔導(dǎo)，利用課后服務(wù)、周末時間開展分層教學(xué)。本月輔導(dǎo)覆蓋X人次，數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科平均成績提升X分。2.心理疏導(dǎo)：心理咨詢室針對X名“厭學(xué)、焦慮”學(xué)生開展一對一疏導(dǎo)X次，結(jié)合“團體心理活動課（如‘我的未來’職業(yè)探索）”，緩解心理壓力，重塑學(xué)習動力。3.生活保障：落實教育資助政策，為X名家庭困難學(xué)生申請助學(xué)金、減免學(xué)雜費，協(xié)調(diào)社區(qū)為X名留守兒童提供“愛心午餐”“課后托管”服務(wù)，解決“上學(xué)難、生活難”問題。（四）**宣傳引導(dǎo)：法治護航，氛圍營造**1.開展“義務(wù)教育，一個都不能少”主題活動：通過班會課（X場）、家長會（X場）、校園廣播（每日X次），講解“輟學(xué)違法”“讀書改變命運”等案例，發(fā)放《致家長的一封信》X份。2.聯(lián)合社區(qū)開展“法治進校園”活動：邀請司法所人員解讀《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》，結(jié)合“輟學(xué)致貧”反面案例，增強家長、學(xué)生的法律認知與責任意識。三、存在問題1.勸返難度升級：X名厭學(xué)學(xué)生家庭存在“重打工、輕教育”觀念，家長對勸返工作配合度低，需聯(lián)合政府、社區(qū)強化“行政+法治”雙推動。2.幫扶精準度不足：部分學(xué)困生的“學(xué)業(yè)+心理”幫扶方案與實際需求脫節(jié)，如對“留守兒童”的情感支持力度需進一步加強。3.數(shù)據(jù)管理待優(yōu)化：班級臺賬更新存在“延遲、漏報”現(xiàn)象，需完善“每日打卡+周核查”機制，確保數(shù)據(jù)真實、動態(tài)。四、下月工作計劃1.攻堅勸返：對剩余X名風險學(xué)生，聯(lián)合鎮(zhèn)政府、村委會開展“行政督促+司法警示”行動，3日內(nèi)完成“返校通知書”送達，1周內(nèi)實現(xiàn)“清零”。2.升級幫扶：建立“學(xué)業(yè)+心理+生活”三維幫扶檔案，針對留守兒童、學(xué)困生等群體，引入“大學(xué)生志愿者線上輔導(dǎo)”“社區(qū)心理咨詢師駐校服務(wù)”等資源。3.機制優(yōu)化：推行“控輟保學(xué)周研判”制度，每周五召開班主任例會，分析學(xué)情動態(tài)，調(diào)整工作策略；完善“學(xué)生—家長—教師”三方溝通群，實現(xiàn)“問題即時反饋、措施即時落地”。結(jié)語：我校將以“零輟學(xué)”為底線目標，持續(xù)深化“排查—勸返—幫扶”全流程管理，