第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊歷史第14課遼宋夏金元時期的科技與文化教案核心素養(yǎng)目標：唯物史觀：通過分析遼宋夏金元時期科技與文化繁榮的原因，引導學生認識到社會存在決定社會意識，科技文化的發(fā)展是當時政治、經(jīng)濟、社會等多種因素相互作用的結(jié)果。例如，探討宋代商業(yè)繁榮對活字印刷術(shù)發(fā)明和文化傳播的影響，使學生理解經(jīng)濟基礎(chǔ)對科技文化發(fā)展的推動作用，培養(yǎng)學生運用唯物史觀分析歷史問題的能力。時空觀念：幫助學生梳理遼宋夏金元時期科技與文化發(fā)展的時間脈絡(luò)和空間分布特點。明確不同科技發(fā)明出現(xiàn)的時間節(jié)點，以及文化成就（如宋詞、元曲）在不同地區(qū)的發(fā)展狀況，使學生能夠在特定的時空框架內(nèi)認識歷史現(xiàn)象，理解科技文化發(fā)展的連續(xù)性和階段性，以及地域特色。

史料實證：提供豐富多樣的史料，如畢昇活字印刷術(shù)的相關(guān)文獻記載、《夢溪筆談》中對指南針的描述、宋詞元曲的經(jīng)典作品、元代壁畫等，引導學生通過對史料的研讀、分析和解讀，獲取有效歷史信息，對遼宋夏金元時期的科技與文化形成基于證據(jù)的認識，培養(yǎng)學生論從史出的意識和能力。歷史解釋：鼓勵學生對遼宋夏金元時期科技與文化相關(guān)歷史現(xiàn)象進行多角度分析和解釋。如評價元曲在文學史上的地位和影響、探討四大發(fā)明對世界文明進程的推動作用等。引導學生運用歷史思維和方法，結(jié)合時代背景，對歷史現(xiàn)象做出合理的解釋，提高學生的歷史思維能力和表達能力。家國情懷：通過學習宋元時期的科技發(fā)明，認識我國古代科學技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位，加深對祖國歷史文化的認同感，樹立民族自信心和自尊心二、教學重難點重點：活字印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明與應(yīng)用；宋詞、元曲的代表人物及作品；司馬光和《資治通鑒》。難點：理解遼宋夏金元時期科技文化繁榮的原因；認識科技發(fā)明和文化成就對中國和世界歷史發(fā)展的深遠影響。三、教學方法：講授法、討論法、史料分析法、情境教學法四、教學過程：（一）、導入新課：這片佛經(jīng)殘頁是1965年在浙江溫州的白象塔內(nèi)發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過鑒定，佛經(jīng)殘頁是在約1100年用活字技術(shù)印刷的，采用的是膠泥活字。這件印刷品是目前我國最早的泥活字印刷品?；钭钟∷⑿g(shù)是誰發(fā)明的？遼宋夏金元時期還有哪些重要的科技成就呢？（二）、講授新課：一、活字印刷術(shù)的發(fā)明：1、背景：唐朝時期出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。遼宋夏金時期，刻書很盛行，雕版印刷技術(shù)進一步發(fā)展材料一：宋太祖時由官方主持刻印的《大藏經(jīng)》，耗時十二年、雕版十三萬塊，印刷完成后，堆積如山的雕版被堆放在當?shù)馗畮靸?nèi)，從此無人問津。材料二：一個工人當時一天只能刻四五十個字，一本六萬字的書需要三四年才能刻完。材料三：一個版200個字，刻工已經(jīng)成功的刻制了199個字模，即將大功告成，刻工很興奮，結(jié)果最后一個字刻壞了，導致前功盡棄。依據(jù)材料思考雕版印刷術(shù)的弊端？雕版印刷術(shù)費工費時，而且刻好的版只能印制一種書籍。在多年探索的基礎(chǔ)之上，宋代的印刷技術(shù)有了新的突破，活字印刷術(shù)問世。2、活字印刷術(shù)畢昇（約970—1051）北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)。流程：展示畢昇的畫像和活字印刷術(shù)的流程：畢昇經(jīng)過長期的實踐和探索，他用膠泥刻字，然后用火燒制，制成泥活字。3、印刷術(shù)的發(fā)展歷程西夏也出現(xiàn)了泥活字印刷。后來，能工巧匠又發(fā)明了木活字。元代，科學家王禎對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)總結(jié)并創(chuàng)新：轉(zhuǎn)輪排字法元朝中期，錫活字印刷出現(xiàn)。4、印刷術(shù)的傳播及影響結(jié)合地圖：說一說活字印刷術(shù)的傳播路徑。13世紀傳入朝鮮半島、后傳到日本及東南亞，經(jīng)絲綢之路傳到波斯，經(jīng)蒙古西征傳入歐洲。材料：宋代印刷術(shù)普遍應(yīng)用，大量圖書得以刊印，進而促進了學校和書院的興盛?！獜垬錀潯吨腥A印刷通史》材料：如果沒有從中國引進活字印刷，歐洲就可能要長期停留在手抄本狀態(tài)，書面文獻就不可能如此廣泛流傳……——美國學者羅伯特活字印刷術(shù)對世界產(chǎn)生了什么影響？活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。二、指南針、火藥的應(yīng)用1.指南針——發(fā)明與應(yīng)用我國古人很早就認識到磁石指南的特性，并加以利用。先秦以來的文獻記載的司南，可能是天然磁石制成的指南工具。后來，人們又制成指南針。宋朝開始用人造磁石放在碗邊，或用線將針懸起，鋼針就可以靈活地指向南方。后來人們把這種有磁性的鋼針安置在有刻度的盤中，制成羅盤。宋代持羅盤陶俑北宋末年，中國海船開始使用指南針。傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯地區(qū)；阿拉伯人又把指南針傳到了歐洲。2、影響：材料：沒有中國指南針的發(fā)明和應(yīng)用，就不會有世界近代發(fā)達的航海事業(yè)，就不會有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行等一系列地理大發(fā)現(xiàn)，就不會有各國間大規(guī)模的經(jīng)濟文化交流與世界近代文明的突飛猛進——盛靜《淺談中國的四大發(fā)明對歐洲文藝復興的影響》指南針的發(fā)明對世界產(chǎn)生哪些影響？①指南針的發(fā)明和使用，對世界經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展起了巨大推動作用；②為歐洲航海家開辟新航路和實現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件。3、火藥：唐朝時期，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝末年，火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。元朝火銃宋代火器示意圖到了宋元時期，火藥跟多地用于戰(zhàn)爭。元朝用金屬作筒，發(fā)明了火銃，這比以前的突火槍威力更大。4、火藥的傳播與影響中國的火藥在13世紀傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生影響，推動歐洲戰(zhàn)爭從冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，推動了歐洲社會的變革。材料：“印刷術(shù)、火藥和指南針這三樣東西，已經(jīng)改變了世界面貌，由此又引發(fā)無數(shù)變化。這種變化如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響”——培根材料說明了哪一問題？造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，是我國古代勞動人民的“四大發(fā)明”。是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。三、天文學的發(fā)展遼宋夏金元時期，我國天文學得到進一步發(fā)展。北宋時期的科學家沈括，創(chuàng)制了先進的歷法“十二氣歷”把四季的二十四節(jié)氣和十二個月完全統(tǒng)一起來，以立春為元旦，按節(jié)氣定月份，大月31天，小月30天，大小月相間，有利于農(nóng)事安排。材料：《夢溪筆談》：綜合了我國古代主要是北宋時期的科技成就，也包括他自己的不少科學創(chuàng)見，在我國和世界科技史上占有重要地位。（沈括提出了改進渾儀、漏刻等天文觀測儀器。他在考察太行山地形時，發(fā)現(xiàn)許多貝殼和礫石，推斷出華北平原是由河流沖積形成的；他在陜北發(fā)現(xiàn)石油礦藏，預(yù)言石油在未來“必大行于世”?！笆汀边@一名稱，就是他開始使用的。）根據(jù)材料說明《夢溪筆談》的價值是什么？綜合了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，在我國和世界科技史上占有重要地位。郭守敬蘇頌，主持創(chuàng)制了水運儀象臺。它集觀測、演示和報時于一身，比歐洲同類天文儀器早了數(shù)百年。郭守敬研制出簡儀等近20種天文儀器，主持在全國范圍內(nèi)天文測量。在元初編寫成新的歷法《授時歷》取“敬授民時”之意，對指導農(nóng)業(yè)產(chǎn)生很大幫助；測定一年為365.2425天。與現(xiàn)行公歷幾乎相同，比現(xiàn)行公歷的確立早約300年。簡儀四、理學：宋代儒學在兼收并蓄的基礎(chǔ)上形成的。1、代表人物及其主張北宋的程頤、程顥和南宋的朱熹成就最為突出，因此又稱“程朱理學”。認為理是天下萬物都要遵循的普遍原則，將天理與傳統(tǒng)的倫理道德聯(lián)系起來，要求人們?yōu)槿诵惺卤仨氉裱炖?。朱熹是理學的集大成者。強調(diào)存天理、滅人欲，要求人們遵從傳統(tǒng)的倫理道德和社會秩序。有利于維護封建統(tǒng)治，逐漸成為我國古代的統(tǒng)治思想。2、理學發(fā)展影響理學豐富了中華文化的思想內(nèi)涵，但強調(diào)封建禮教，束縛人們的精神追求。五、宋詞和元曲1、宋詞：什么是詞？詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句在唐朝己經(jīng)出現(xiàn)。思考宋詞興起的原因有哪些？商業(yè)發(fā)展、城市繁榮、市民數(shù)量增加詞是宋代主要的文學形式之一。每首詞依據(jù)樂譜的要求，有一定的格式，叫做詞牌，如《念奴嬌》《滿江紅》《蝶戀花》等。流傳至今的宋詞有兩萬多首。2、代表人物：蘇軾辛棄疾蘇軾和辛棄疾的詞氣勢豪邁，雄健奔放李清照的風格委婉，感情真摯南宋陸游是著名的愛國詩人，他的不少作品抒發(fā)愛國情懷。材料研讀：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。蘇軾東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。李清照醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾[huī]下炙，五十弦翻塞外聲。陸游想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。辛棄疾閱讀詩詞，結(jié)合所學，說說這些作者所處的時代背景。2、元曲宋朝和金朝已有各種戲曲演出。元曲是在前代說唱、戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上形成的。形式有散曲和雜劇。代表人物：關(guān)漢卿（1219－1301年），元代雜劇奠基人，元代戲劇作家，“元曲四大家”之首。晚號已齋（一說名一齋）、已齋叟。材料：關(guān)漢卿也寫了不少歷史劇，《單刀會》、《單鞭奪槊》、《西蜀夢》等，散曲今在小令40多首、套數(shù)10多首。他的散曲，內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)清新剛勁，具有很高的藝術(shù)價值。關(guān)漢卿塑造的“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”（〈不伏老〉）的形象也廣為人稱，被譽“曲圣”。材料說明了什么？關(guān)漢卿一生創(chuàng)作了許多局本，流傳至今的有10多種，代表作是悲劇《竇娥冤》。著名的雜劇家還有馬致遠、王實甫等想一想：為什么《竇娥冤》流傳這么久，影響這么大？《竇娥冤》具有深刻的社會批判意義。它通過對主人公竇娥一生悲慘遭遇的描寫，揭示了當時社會的黑暗，尤其是對官場腐敗的抨擊。這種對社會現(xiàn)實的深刻反映使得該劇在不同時代都能引起觀眾共鳴，讓觀眾感受到歷史的滄桑和人民的疾苦。相關(guān)史事：關(guān)漢卿是元代雜劇作家，約生于金末。他多才多藝，了解民眾疾苦，熟悉民間言語，又常與藝人交往，數(shù)字親自登臺演出?！陡]娥冤》講述了與婆婆相依為命的女子竇娥，遭受無賴張驢兒的陷害。貪官桃杌最后做成冤案將竇娥處斬，竇娥無處申冤，臨終發(fā)下“血濺白練、六月飛雪、三年大旱”的誓愿。她的誓愿感天動地，竟然實現(xiàn)。關(guān)漢卿用藝術(shù)的手法，憤怒地鞭撻了黑暗勢力。六、司馬光和《資治通鑒》1、司馬光：司馬光北宋史學家、政治家(1019——1086)司馬光是北宋史學家、政治家。材料：《資治通鑒》所記歷史有限，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周顯德六年（959年），前后共1362年。全書按朝代分為十六紀，即《周紀》五卷、《秦紀》三卷、《漢紀》六十卷、《魏紀》十卷、《晉紀》四十卷、《宋紀》十六卷、《齊紀》十卷、《梁紀》二十二卷、《陳紀》十卷、《隋紀》八卷、《唐紀》八十一卷、《后梁紀》六卷、《后唐紀》八卷、《后晉紀》六卷、《后漢紀》四卷、《后周紀》五卷。材料說明了什么？他主持編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著。這部史書300多萬字，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史?！顿Y治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟、文化和歷史人物評價，目的是通過對事關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述警示后人。材料：書名的由來，就是宋神宗認為該書“鑒于往事,有資于治道”，而欽賜此名的。由此可見，《資治通鑒》的得名，既是史家治史以資政自覺意識增強的表現(xiàn)，也是封建帝王利用史學為政治服務(wù)自覺意識增強的表現(xiàn)。材料說明了什么？這部史書取材重在歷代政治興衰，意在使君主借鑒其中經(jīng)驗教訓，對研究我國古代歷史具有重要價值。2、地位：司馬光的《資治通鑒》與《史記》并列為我國史學不朽巨著，“史學兩司馬”。（三）、課堂小結(jié)：在科技方面，活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與應(yīng)用，展示了中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力，對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。在文化方面，宋詞、元曲、史學和文學等領(lǐng)域取得了輝煌成就，豐富了中華民族的文化寶庫。這些科技與文化成就，是中國古代歷史的瑰寶，也是我們民族的驕傲。（四）、課堂練習：1、北宋沈括《夢溪筆談》載：“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印……若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”。文獻描述的發(fā)明是（B

）A．造紙術(shù) B．活字印刷術(shù) C．火藥 D．指南針2、“如果沒有中國的這個發(fā)明，就不會有世界近代發(fā)達的航海事業(yè)，就不會有哥倫布等人的一系列地理大發(fā)現(xiàn)，就不會有各國間大規(guī)模的經(jīng)濟文化交流?！边@個發(fā)明是（C

）A．造紙術(shù) B．火藥 C．指南針 D．活字印刷術(shù)3、唐詩通常會把時空背景轉(zhuǎn)換成秦漢，如王昌齡的“秦時明月漢時關(guān)”；宋詞經(jīng)常提及不為兩宋控制卻有強烈文化符號意味的中國西北地區(qū)，如辛棄疾的“要挽銀河仙浪，西北洗胡沙”。這主要表明（

C

）A．唐詩宋詞風格多樣名家輩出 B．科舉制度推動了文學的繁榮C．家國情懷是超越時空的情感 D．秦朝漢朝邊境貿(mào)易較為興旺4、這是北宋時期的一部著名史書，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國16個朝代。作者稱寫此書的目的是“鑒前世之興衰，考當今之得失嘉善凈惡，取是舍非”，此后歷代帝王以此書為“歷史教科書”。該書是（D

）A．司馬遷的《史記》 B．張擇端的《清明上河圖》C．宋應(yīng)星的《天工開