PAGE麻醉科室培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為提高麻醉科室醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，規(guī)范麻醉操作流程，確保醫(yī)療安全，特制定本培訓(xùn)制度。提升麻醉醫(yī)生的臨床技能，使其能夠熟練掌握各類麻醉技術(shù)，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)手術(shù)中的各種情況。增強(qiáng)麻醉護(hù)士的配合能力，保障麻醉過程中各項(xiàng)護(hù)理工作的準(zhǔn)確執(zhí)行，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。促進(jìn)麻醉科室整體業(yè)務(wù)水平的提升，適應(yīng)不斷發(fā)展的醫(yī)療需求，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全的麻醉服務(wù)。（二）適用范圍本制度適用于麻醉科室全體醫(yī)護(hù)人員，包括麻醉醫(yī)生、麻醉護(hù)士以及相關(guān)輔助人員。（三）培訓(xùn)原則1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：注重理論知識(shí)的傳授，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，使醫(yī)護(hù)人員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。2.分層分級(jí)培訓(xùn)：根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的職稱、工作年限和業(yè)務(wù)水平，制定分層分級(jí)的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。3.定期與不定期培訓(xùn)相結(jié)合：定期開展系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，同時(shí)根據(jù)實(shí)際工作需求和突發(fā)事件，不定期進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和應(yīng)急演練。4.考核與反饋并重：建立完善的考核機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，并根據(jù)考核結(jié)果給予反饋和改進(jìn)建議，促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理小組成立麻醉科室培訓(xùn)管理小組，由科室主任擔(dān)任組長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括資深麻醉醫(yī)生和經(jīng)驗(yàn)豐富的麻醉護(hù)士。培訓(xùn)管理小組負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃、組織培訓(xùn)實(shí)施、監(jiān)督培訓(xùn)過程、評(píng)估培訓(xùn)效果以及協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。（二）職責(zé)分工1.科室主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策，確保培訓(xùn)工作與科室發(fā)展戰(zhàn)略和醫(yī)療需求相契合。審核培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，提供必要的資源支持，保障培訓(xùn)工作的順利開展。對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行宏觀把控，根據(jù)醫(yī)院整體發(fā)展和科室實(shí)際情況，調(diào)整培訓(xùn)方向和重點(diǎn)。2.護(hù)士長(zhǎng)協(xié)助科室主任制定培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)培訓(xùn)過程中的護(hù)理人員管理和協(xié)調(diào)工作。組織麻醉護(hù)士的培訓(xùn)實(shí)施，包括培訓(xùn)課程安排、實(shí)踐操作指導(dǎo)、考核評(píng)估等工作。關(guān)注麻醉護(hù)士的培訓(xùn)需求和學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)反饋培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，與培訓(xùn)管理小組共同商討解決方案。3.資深麻醉醫(yī)生參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，結(jié)合自身豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，為培訓(xùn)內(nèi)容提供專業(yè)建議。承擔(dān)麻醉醫(yī)生培訓(xùn)課程的授課任務(wù)，包括理論知識(shí)講解、臨床案例分析、操作技能示范等。在日常工作中，對(duì)年輕麻醉醫(yī)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和帶教，幫助其解決實(shí)際工作中遇到的問題。4.經(jīng)驗(yàn)豐富的麻醉護(hù)士協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)組織麻醉護(hù)士的培訓(xùn)工作，參與實(shí)踐操作培訓(xùn)的指導(dǎo)和考核。分享自身在麻醉護(hù)理工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為年輕護(hù)士提供實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)方法。收集麻醉護(hù)士在培訓(xùn)過程中的疑問和反饋，及時(shí)與培訓(xùn)管理小組溝通，以便調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.基礎(chǔ)理論知識(shí)解剖學(xué)：重點(diǎn)掌握與麻醉相關(guān)的人體解剖結(jié)構(gòu)，如神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等的解剖特點(diǎn)，為準(zhǔn)確實(shí)施麻醉操作提供解剖學(xué)依據(jù)。生理學(xué)：了解人體正常生理功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制，熟悉麻醉對(duì)各系統(tǒng)生理功能的影響，以便更好地監(jiān)測(cè)和調(diào)控患者的生理狀態(tài)。藥理學(xué)：掌握各類麻醉藥物的作用機(jī)制、藥理特性、劑量計(jì)算、不良反應(yīng)及相互作用等知識(shí)，確保合理用藥，保障麻醉安全。麻醉學(xué)基礎(chǔ)理論：包括麻醉的基本概念、分類、麻醉前評(píng)估、麻醉期間監(jiān)測(cè)與管理等內(nèi)容，構(gòu)建麻醉專業(yè)知識(shí)體系。2.臨床麻醉技能麻醉操作技術(shù)：如全身麻醉、椎管內(nèi)麻醉、神經(jīng)阻滯麻醉等的操作方法、步驟、要點(diǎn)及并發(fā)癥的預(yù)防和處理。麻醉設(shè)備的使用與維護(hù)：熟悉麻醉機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、微量泵等設(shè)備的工作原理、操作規(guī)范和日常維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，為麻醉工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。氣道管理：掌握氣管插管、喉罩置入、困難氣道處理等氣道管理技術(shù)，保障患者氣道通暢，預(yù)防氣道并發(fā)癥。麻醉期間的監(jiān)測(cè)與調(diào)控：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種監(jiān)測(cè)手段，如生命體征監(jiān)測(cè)、血?dú)夥治?、神?jīng)功能監(jiān)測(cè)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理麻醉過程中出現(xiàn)的異常情況，維持患者生命體征穩(wěn)定。3.麻醉相關(guān)法律法規(guī)與倫理學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)中與麻醉工作相關(guān)的條款，明確自身的法律責(zé)任和義務(wù)，依法執(zhí)業(yè)。了解麻醉領(lǐng)域的倫理原則和規(guī)范，如患者知情同意、保護(hù)患者隱私、維護(hù)患者利益最大化等，樹立正確的職業(yè)道德觀，保障醫(yī)療行為的合法性和倫理性。4.麻醉護(hù)理知識(shí)與技能麻醉護(hù)理配合：掌握麻醉前準(zhǔn)備、麻醉期間護(hù)理操作、麻醉后復(fù)蘇護(hù)理以及各類麻醉并發(fā)癥的觀察與護(hù)理要點(diǎn)，確保麻醉護(hù)理工作的準(zhǔn)確、及時(shí)、有效。麻醉藥品管理：熟悉麻醉藥品的采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用、保管等環(huán)節(jié)的管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行麻醉藥品的“五?！惫芾?，防止麻醉藥品的濫用和流失。急救知識(shí)與技能：掌握心肺復(fù)蘇、氣道異物梗阻急救、休克急救等基本急救技術(shù)，能夠在麻醉過程中及術(shù)后及時(shí)處理突發(fā)緊急情況，保障患者生命安全。（二）培訓(xùn)方式1.集中授課定期組織全體醫(yī)護(hù)人員參加集中授課，邀請(qǐng)醫(yī)院內(nèi)部專家、外部知名學(xué)者或行業(yè)資深人士進(jìn)行專題講座。講座內(nèi)容涵蓋最新的麻醉理論知識(shí)、臨床研究成果、新技術(shù)新方法等，拓寬醫(yī)護(hù)人員的知識(shí)面，了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)。針對(duì)麻醉操作技能中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過理論講解、視頻演示、模擬操作等方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，使醫(yī)護(hù)人員能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能要點(diǎn)。2.臨床帶教實(shí)行導(dǎo)師制，由資深麻醉醫(yī)生和經(jīng)驗(yàn)豐富的麻醉護(hù)士擔(dān)任導(dǎo)師，對(duì)年輕醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一對(duì)一的臨床帶教。導(dǎo)師在日常工作中，指導(dǎo)年輕醫(yī)護(hù)人員參與麻醉操作、病例討論和患者管理等工作，及時(shí)糾正其操作中的錯(cuò)誤，解答工作中的疑問，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。定期組織病例討論和教學(xué)查房，由導(dǎo)師引導(dǎo)年輕醫(yī)護(hù)人員對(duì)典型病例進(jìn)行分析討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高其臨床思維能力和解決實(shí)際問題的能力。3.模擬培訓(xùn)利用模擬人、模擬手術(shù)室等模擬培訓(xùn)設(shè)備，開展模擬麻醉操作訓(xùn)練。醫(yī)護(hù)人員可以在模擬環(huán)境中反復(fù)練習(xí)麻醉操作技能，熟悉操作流程，提高應(yīng)對(duì)各種情況的能力，同時(shí)減少對(duì)實(shí)際患者的潛在風(fēng)險(xiǎn)。組織模擬急救演練，設(shè)置各種麻醉相關(guān)的突發(fā)緊急情況場(chǎng)景，如心跳驟停、過敏性休克、大出血等，讓醫(yī)護(hù)人員在模擬環(huán)境中進(jìn)行急救操作演練，鍛煉其應(yīng)急反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.在線學(xué)習(xí)建立麻醉科室在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳各類培訓(xùn)資料，如課件、視頻、文獻(xiàn)等，方便醫(yī)護(hù)人員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。醫(yī)護(hù)人員可以根據(jù)自身需求和時(shí)間安排，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。定期發(fā)布在線考核題目，醫(yī)護(hù)人員通過在線答題進(jìn)行自我測(cè)試，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)管理小組可以通過后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，了解醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)管理小組每年年初根據(jù)科室發(fā)展規(guī)劃、醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平現(xiàn)狀以及醫(yī)院的培訓(xùn)要求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排、培訓(xùn)師資等內(nèi)容。在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，充分征求全體醫(yī)護(hù)人員的意見和建議，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合實(shí)際工作需求，具有可操作性和針對(duì)性。2.分層分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的職稱、工作年限和業(yè)務(wù)水平，將其分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次。針對(duì)不同層次的醫(yī)護(hù)人員，制定相應(yīng)的分層分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。初級(jí)醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，如解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、麻醉基本操作等；中級(jí)醫(yī)護(hù)人員在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)臨床麻醉技能的提升和復(fù)雜病例的處理能力；高級(jí)醫(yī)護(hù)人員側(cè)重于前沿知識(shí)、新技術(shù)新方法的學(xué)習(xí)以及科研能力的培養(yǎng)。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)前準(zhǔn)備根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，提前通知參加培訓(xùn)的人員培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和要求等信息，確保醫(yī)護(hù)人員做好充分的準(zhǔn)備。培訓(xùn)管理小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地的安排、培訓(xùn)設(shè)備和資料的準(zhǔn)備等工作，保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行。授課教師提前做好授課準(zhǔn)備，熟悉培訓(xùn)內(nèi)容，精心制作課件，準(zhǔn)備相關(guān)案例和演示材料，確保授課質(zhì)量。2.培訓(xùn)過程管理培訓(xùn)期間，培訓(xùn)管理小組安排專人負(fù)責(zé)考勤管理，嚴(yán)格記錄醫(yī)護(hù)人員的出勤情況，對(duì)無(wú)故缺勤者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。加強(qiáng)培訓(xùn)過程中的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員積極提問、參與討論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。授課教師要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)管理小組定期對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和評(píng)估，收集醫(yī)護(hù)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。3.培訓(xùn)記錄與檔案管理建立完善的培訓(xùn)記錄制度，對(duì)每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、授課教師、參加人員、考核成績(jī)等信息進(jìn)行詳細(xì)記錄。培訓(xùn)記錄采用紙質(zhì)和電子兩種形式保存，以便查閱和統(tǒng)計(jì)分析。為每位醫(yī)護(hù)人員建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，將其參加的各類培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等資料歸入檔案。培訓(xùn)檔案作為醫(yī)護(hù)人員職稱晉升、崗位調(diào)整、績(jī)效考核等的重要參考依據(jù)。五、培訓(xùn)考核與評(píng)估（一）考核方式1.理論考核定期組織理論知識(shí)考核，考核內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)計(jì)劃中的基礎(chǔ)理論知識(shí)部分。理論考核采用閉卷考試的形式，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、病例分析題等，全面考查醫(yī)護(hù)人員對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。根據(jù)不同層次醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)要求，制定相應(yīng)的理論考核標(biāo)準(zhǔn)，確?？己私Y(jié)果能夠真實(shí)反映其理論水平。2.實(shí)踐技能考核實(shí)踐技能考核主要針對(duì)麻醉操作技能、麻醉護(hù)理技能等方面?？己朔绞桨ìF(xiàn)場(chǎng)操作考核、模擬病例操作考核、技能競(jìng)賽等多種形式。實(shí)踐技能考核由培訓(xùn)管理小組組織，邀請(qǐng)資深麻醉醫(yī)生和經(jīng)驗(yàn)豐富的麻醉護(hù)士擔(dān)任考官?？脊侔凑占榷ǖ目己藰?biāo)準(zhǔn)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的操作規(guī)范性、熟練程度、應(yīng)急處理能力等進(jìn)行全面評(píng)估，并給出考核成績(jī)。3.日常工作考核結(jié)合日常工作表現(xiàn)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、醫(yī)療質(zhì)量等方面。通過科室內(nèi)部互評(píng)、患者滿意度調(diào)查、上級(jí)醫(yī)師評(píng)價(jià)等方式，綜合評(píng)價(jià)醫(yī)護(hù)人員的日常工作表現(xiàn)。日常工作考核結(jié)果作為培訓(xùn)效果評(píng)估的重要參考依據(jù)，對(duì)于在日常工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰，對(duì)存在問題的醫(yī)護(hù)人員及時(shí)進(jìn)行督促和指導(dǎo)。（二）考核周期1.理論考核和實(shí)踐技能考核初級(jí)醫(yī)護(hù)人員每季度進(jìn)行一次理論考核和實(shí)踐技能考核；中級(jí)醫(yī)護(hù)人員每半年進(jìn)行一次考核；高級(jí)醫(yī)護(hù)人員每年進(jìn)行一次考核。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未通過考核的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行補(bǔ)考，并安排針對(duì)性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，確保其能夠掌握相關(guān)知識(shí)和技能。2.日常工作考核日常工作考核實(shí)行每月一評(píng)，由科室主任、護(hù)士長(zhǎng)和上級(jí)醫(yī)師根據(jù)日常工作記錄和觀察，對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。每月將日常工作考核結(jié)果進(jìn)行公示，讓全體醫(yī)護(hù)人員了解自身工作表現(xiàn)情況。（三）培訓(xùn)效果評(píng)估1.培訓(xùn)管理小組評(píng)估培訓(xùn)管理小組定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，通過分析考核成績(jī)、收集醫(yī)護(hù)人員的反饋意見、觀察醫(yī)護(hù)人員在實(shí)際工作中的表現(xiàn)等方式，全面評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。2.醫(yī)護(hù)人員自我評(píng)估鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行自我評(píng)估，讓其回顧培訓(xùn)前后自身業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)的變化，總結(jié)在培訓(xùn)過程中的收獲和不足之處。醫(yī)護(hù)人員可以通過撰寫培訓(xùn)總結(jié)、參加培訓(xùn)心得交流等方式，進(jìn)行自我反思和評(píng)估。培訓(xùn)管理小組收集醫(yī)護(hù)人員的自我評(píng)估意見，將其作為培訓(xùn)效果評(píng)估的參考依據(jù)之一，以便更好地了解醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)需求和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為后續(xù)培訓(xùn)工作提供改進(jìn)方向。六、培訓(xùn)激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在培訓(xùn)考核中成績(jī)優(yōu)秀、在實(shí)際工作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能有效應(yīng)用并取得良好效果的醫(yī)護(hù)人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等。對(duì)在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出，如積極參與培訓(xùn)討論、提出創(chuàng)新性見解、幫助其他同事提高業(yè)務(wù)水平的醫(yī)護(hù)人員，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)將培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為表現(xiàn)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在職稱晉升、崗位競(jìng)聘等方面，優(yōu)先考慮參加培訓(xùn)并取得良好成績(jī)的人員，鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員通過不斷學(xué)習(xí)提升自身能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為醫(yī)護(hù)人員提供外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等機(jī)會(huì)，讓其接觸行業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)，拓寬視野，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力。（二）約束機(jī)制1.補(bǔ)考與再培訓(xùn)規(guī)定對(duì)于理論考核或?qū)嵺`技能考核未通過的醫(yī)護(hù)人員，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考仍未通過者，安排參加針對(duì)性的再培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可重新參加考核。對(duì)多次考核不合格且經(jīng)