2026年中考語文高頻考點精練試卷（附答案可下載）（考試時間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運用（20分）1.下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）（2分）A.摯友（zhì）校對（jiào）哺育（bǔ）憂心忡忡（chōng）B.默契（qì）亙古（gèng）煩躁（zào）鍥而不舍（qiè）C.憎惡（zēng）取締（dì）侮辱（wǔ）鮮為人知（xiān）D.粗拙（zhuō）殷紅（yīn）陡峭（qiào）婦孺皆知（rú）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.選聘鋒芒畢露微不足道大庭廣眾B.煩燥鞠躬盡瘁家喻戶曉警報疊起C.荒僻婦儒皆知截然不同鋒芒必露D.愧怍不以為然以身作責群蟻排衙3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他對這個問題的理解和分析十分透徹，講解起來絡(luò)繹不絕，讓聽眾豁然開朗。B.面對窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當行啊！C.她性格溫柔和善，說話總是溫聲細語，娓娓動聽。D.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.有無扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。5.下列文學文化常識表述正確的一項是（）（2分）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.古代稱謂有謙稱和尊稱之分，“愚”“鄙人”是謙稱自己，“令郎”“令愛”是尊稱對方的子女。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等，《阿長與〈山海經(jīng)〉》出自《吶喊》。D.莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等，其作品情節(jié)生動，人物形象鮮明。6.默寫填空。（8分）（1）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來峰》）（3）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）落紅不是無情物，________________。（龔自珍《己亥雜詩》其五）（5）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是“________________，________________”。（6）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭奔赴戰(zhàn)場急切心情的句子是“________________，________________”。7.名著閱讀。（2分）《朝花夕拾》中，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”這句話是作者對________的深切懷念，她是一位勤勞、善良、質(zhì)樸的農(nóng)村婦女，曾給作者講過美女蛇的故事。二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？8.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）有仙則名名：________（2）惟吾德馨馨：________（3）談笑有鴻儒鴻儒：________（4）無案牘之勞形勞：________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇以山水起興，引出“陋室”，并以“惟吾德馨”點明主旨，統(tǒng)領(lǐng)全文。B.“苔痕上階綠，草色入簾青”運用對偶修辭，描寫了陋室環(huán)境的清幽雅致，烘托出主人高潔的品格。C.“談笑有鴻儒，往來無白丁”寫出了主人交往的人物身份尊貴，體現(xiàn)了主人的炫耀心理。D.文章結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，呼應(yīng)開頭，點明陋室不陋的核心在于主人的品德高尚。11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剟⒂礤a的“陋室”體現(xiàn)了他怎樣的生活態(tài)度和精神追求。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（17分）閱讀下面的文字，完成12-15題。老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，望向一些我看不清的地方。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不能下來幫幫我？你那小手兒也該學學活兒了?！蔽以跇渖蠔|一句西一句地答應(yīng)著。奶奶又說：“我求過你嗎？我就一輩子沒求過誰。”她這話是說給我聽的，也是說給她自己聽的。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班的上班，上學的上學，我一個人在家，就不能幫我一把？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地發(fā)呆。秋天，老海棠樹的葉子黃了，落了。奶奶又會搬個小板凳坐在樹下，在落葉里翻找著什么。我湊過去，她告訴我，是找能吃的野菜?！澳憔筒荒芤舱尹c？”她一邊找一邊說，“你爸爸小的時候，家里窮，就靠這些野菜過日子?！蔽尹c點頭，卻什么也沒找。奶奶的手粗糙了，指關(guān)節(jié)腫大，她找得很認真，很仔細，仿佛那不是野菜，是珍寶。冬天，老海棠樹的葉子落光了，枝椏光禿禿的。奶奶常常站在樹下，望著遠處，眼神里滿是期盼。我問她：“奶奶，你在等誰？”她搖搖頭，不說話。后來我才知道，她是在等爸爸和姑姑們回來?？伤麄兛偸呛苊Γ苌倩貋?。奶奶就那樣日復一日地站在樹下，等啊等，直到天黑。如今，奶奶已經(jīng)離開了我，老海棠樹也早已被砍掉了。可我總覺得，奶奶還在那棵老海棠樹下，還在沖我嘮叨，還在盼著我能幫她一把。我多想再回到那個時候，再爬上老海棠樹，再聽聽奶奶的嘮叨，再幫她洗一次菜，再陪她坐一會兒。12.請簡要概括文章圍繞老海棠樹和奶奶寫了哪幾件事。（4分）13.賞析文中畫線的句子。（4分）（1）老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。（2）奶奶洗好菜，又會有一陣子愣愣地發(fā)呆。14.文中的奶奶是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）15.文章以“老海棠樹”為題，有何深刻含義？（5分）（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）閱讀下面的文字，完成16-19題。讀書，是一場心靈的旅行①人生如旅，我們總在不斷奔赴遠方，追尋風景，而讀書，便是一場無需遠行的心靈旅行。它能帶領(lǐng)我們穿越時空的阻隔，觸摸不同的靈魂，領(lǐng)略別樣的人生，讓心靈在文字的滋養(yǎng)中豐盈成長。②讀書，能讓我們與先賢對話，汲取智慧的養(yǎng)分。翻開古籍，孔子的仁愛之道、老子的無為而治、莊子的逍遙灑脫，都在文字中鮮活起來。我們仿佛能看見孔子周游列國時的執(zhí)著，聽見老子對世間萬物的感悟，體會莊子與天地共生的豁達。這些跨越千年的智慧，如同明燈，照亮我們前行的道路，讓我們在紛繁世事中保持清醒的認知，擁有從容的心態(tài)。③讀書，能讓我們遍歷山河，拓寬眼界的邊界。無需踏遍千山萬水，在書中，我們可以領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞壯闊，感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的江南柔美；可以走進撒哈拉沙漠，與三毛一同感受異域風情，踏上南極大陸，和科考隊員一起見證冰雪奇跡。書本為我們打開了一扇扇窗，讓我們足不出戶便能飽覽世間美景，了解不同地域的文化與風情，讓眼界在文字的疆域中無限延伸。④讀書，能讓我們慰藉心靈，獲得前行的力量。人生難免有低谷與迷茫，當我們遭遇挫折、心生疲憊時，書籍便是最好的心靈慰藉。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們會被保爾·柯察金頑強不屈的意志所震撼，重拾面對困境的勇氣；讀《平凡的世界》，我們能從孫少平、孫少安兄弟身上看到普通人對生活的熱愛與堅守，明白平凡的生命也能綻放不平凡的光彩。在書中，我們能找到共鳴，汲取力量，讓疲憊的心靈得到滋養(yǎng)，讓迷茫的自己找到方向。⑤讀書，不是一蹴而就的事情，需要我們靜下心來，持之以恒。它不像追劇、刷短視頻那樣能帶來即時快感，卻能在日積月累中，沉淀為我們的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，融入我們的骨血與靈魂。真正的讀書，是與自己的心靈對話，是在文字中修煉自我，讓我們在浮躁的世界中沉淀下來，擁有更豐富的內(nèi)心、更堅定的信念。⑥一場心靈的旅行，始于書頁翻動的那一刻。愿我們都能沉浸在書的世界里，在文字中遇見更好的自己，讓心靈在這場旅行中不斷成長，抵達更遠的遠方。16.本文的中心論點是什么？（4分）17.請簡要分析文章的論證思路。（4分）18.文章第③段主要運用了什么論證方法？有何作用？（5分）19.結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際，談?wù)勀銓Α白x書，是一場心靈的旅行”的理解。（5分）三、寫作（50分）20.閱讀下面的材料，按要求作文。成長的路上，總有一些陪伴從未缺席。可能是父母溫暖的守護，可能是老師耐心的指引，可能是朋友真誠的鼓勵，也可能是一本好書、一株綠植、一段時光……這些陪伴，如同冬日里的暖陽，照亮我們前行的道路，給予我們前行的力量。請以“_______的陪伴”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運用（20分）1.A（2分）解析：B項“亙古”的“亙”讀gèn；C項“鮮為人知”的“鮮”讀xiǎn；D項“殷紅”的“殷”讀yān。2.A（2分）解析：B項“煩燥”應(yīng)為“煩躁”，“警報疊起”應(yīng)為“警報迭起”；C項“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”，“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；D項“以身作責”應(yīng)為“以身作則”。3.D（2分）解析：A項“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，不能用于形容講解；B項“本色當行”指做本行的事，成績十分顯著，此處用于形容面對歹徒的鎮(zhèn)定，使用不當；C項“娓娓動聽”形容說話生動好聽，不能用于形容說話的語氣。4.B（2分）解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，刪去“有無”；D項否定不當，刪去“不”。5.D（2分）解析：A項《資治通鑒》是編年體通史；B項“令郎”“令愛”是尊稱對方的兒子、女兒，表述無誤，但A、C錯誤更明顯；C項《阿長與〈山海經(jīng)〉》出自《朝花夕拾》。6.（8分，每空1分，錯字、漏字、添字均不得分）（1）會當凌絕頂（2）自緣身在最高層（3）煙籠寒水月籠沙（4）化作春泥更護花（5）苔痕上階綠草色入簾青（6）萬里赴戎機關(guān)山度若飛7.阿長（長媽媽）（2分）二、閱讀（50分）（一）文言文閱讀（15分）8.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很遠的香氣，這里指德行美好（3）博學的人（4）使……勞累9.（4分，每句2分）（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文使身體勞累。10.C（3分）解析：“談笑有鴻儒，往來無白丁”體現(xiàn)的是主人高雅的交往情趣和高潔的品格，并非炫耀心理。11.（4分）示例：劉禹錫的“陋室”雖簡陋，但主人可以與博學之人交往、調(diào)素琴、閱金經(jīng)，遠離世俗紛擾，體現(xiàn)了他安貧樂道、不慕榮利的生活態(tài)度，以及追求高潔品格、精神富足的精神追求，不以外物的好壞評判居所的優(yōu)劣，注重內(nèi)心的修養(yǎng)與品德的高尚。（言之有理即可）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（17分）12.（4分）①春天，奶奶在老海棠樹下糊紙袋，嘮叨“我”幫忙；②夏天，奶奶在樹下補花，讓“我”洗菜，因“我”敷衍而生氣；③秋天，奶奶在樹下落葉中找能吃的野菜，給“我”講過去的事；④冬天，奶奶站在樹下盼兒女回家。（每點1分，意思對即可）13.（4分，每句2分）（1）運用比喻的修辭手法，將老海棠樹的枝椏比作躺椅，生動形象地寫出了枝椏的形態(tài)，體現(xiàn)了老海棠樹給“我”的童年帶來了諸多樂趣，為下文寫“我”和奶奶在樹下的故事做鋪墊。（2）運用動作描寫，“愣愣地發(fā)呆”刻畫了奶奶的神態(tài)，表現(xiàn)出奶奶內(nèi)心的孤獨與對兒女的思念，暗含了“我”對奶奶的心疼與愧疚之情。14.（4分）①勤勞能干：奶奶獨自在家糊紙袋、補花、洗菜、找野菜，一刻不閑著，始終為家庭操勞；②渴望陪伴：常常對著老海棠樹發(fā)呆，冬天站在樹下期盼兒女回家，希望有人能幫襯自己、陪伴自己；③疼愛晚輩：給“我”舉飯菜，給“我”講過去的故事，包容“我”的敷衍。（答出兩點，結(jié)合內(nèi)容分析即可）15.（5分）①老海棠樹是文章的線索，串聯(lián)起奶奶在不同季節(jié)與“我”的往事，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；②老海棠樹是奶奶的象征，見證了奶奶的辛勞、孤獨與期盼，承載著奶奶對家人的愛；③老海棠樹是“我”對奶奶思念之情的寄托，凝聚著“我”與奶奶之間深厚的情感，也暗含著“我”對奶奶的愧疚與懷念。（答出三點，言之有理即可）（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（18分）16.（4分）讀書，是一場無需遠行的心靈旅行，能讓心靈在文字的滋養(yǎng)中豐盈成長。（或：讀書，是一場心靈的旅行，愿我們在文字中遇見更好的自己，讓心靈不斷成長。）17.（4分）文章首先開篇點題，提出“讀書是一場無需遠行的心靈旅行”的中心論點；接著從“汲取智慧養(yǎng)分”“拓寬眼界邊界”“慰藉心靈、獲得力量”三個方面，分層論證讀書對心靈的意義；然后強調(diào)讀書需要持之以恒、靜心沉淀；最后總結(jié)全文，呼吁人們沉浸書海，讓心靈在讀書中成長。18.（5分）舉例論證、引用論證（2分）。引用詩句描繪邊塞、江南的美景