(2025年)木蘭縣中等職業(yè)技術教育中心招聘試題附答案一、公共基礎知識（共30分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）1.2024年12月，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》，明確提出要打造"市域產(chǎn)教聯(lián)合體"。下列關于"市域產(chǎn)教聯(lián)合體"的表述，錯誤的是（）A.以設區(qū)的市為基本單元B.重點服務地方主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)C.由職業(yè)院校獨立承擔技術研發(fā)任務D.推動教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈深度融合2.新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》自2022年5月1日起施行。根據(jù)該法規(guī)定，下列哪項不屬于職業(yè)學校應當履行的義務（）A.建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進機制B.為企業(yè)提供技術支持和人員培訓C.對學業(yè)成績優(yōu)秀的學生減免學費D.開展職業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃教育3.2024年中央一號文件提出"加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育"，要求加強（）專業(yè)建設，培養(yǎng)鄉(xiāng)村工匠、新型職業(yè)農(nóng)民等。A.智能制造與機器人B.數(shù)字媒體技術C.現(xiàn)代物流管理D.農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村規(guī)劃、農(nóng)機維修4.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》，事業(yè)單位公開招聘工作人員的程序不包括（）A.制定公開招聘方案B.審查應聘人員資格條件C.組織體檢和考察D.直接確定擬聘人員5.木蘭縣作為全國農(nóng)業(yè)大縣，其職業(yè)教育重點對接的本地支柱產(chǎn)業(yè)不包括（）A.綠色食品加工B.寒地黑土特色種植C.冰雪旅游服務D.集成電路制造（二）多項選擇題（每題3分，共9分，少選得1分，錯選不得分）6.下列屬于職業(yè)教育"雙師型"教師應具備的能力是（）A.較強的理論教學能力B.熟練的實踐操作技能C.企業(yè)工作經(jīng)歷或技術服務經(jīng)驗D.教育教學研究能力7.2024年黑龍江省《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》提出"三融合"發(fā)展路徑，具體包括（）A.職普融通B.產(chǎn)教融合C.科教融匯D.城鄉(xiāng)融合8.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，中職教師在教育教學中應禁止的行為包括（）A.組織、參與有償補課B.在課堂上傳播錯誤觀點C.體罰或變相體罰學生D.使用信息化教學手段（三）判斷題（每題1分，共3分）9.職業(yè)學?？梢耘c行業(yè)組織、企業(yè)等合作開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)應參與制定人才培養(yǎng)方案。（）10.中職學生心理健康教育的重點是解決升學壓力，與普通中學教育內(nèi)容一致。（）11.教師申訴制度是教師對學?；蚱渌逃龣C構及有關行政部門作出的處理決定不服，或?qū)η址钙錂嘁娴男袨?，向有關部門提出申訴，請求處理的制度。（）（四）簡答題（8分）12.簡述新時代職業(yè)教育"德技并修"育人模式的內(nèi)涵及實施路徑。二、教育專業(yè)知識（共40分）（一）單項選擇題（每題2分，共10分）13.某中職汽修專業(yè)教師在講解發(fā)動機結構時，采用"理實一體化"教學模式，其核心特征是（）A.理論課時與實踐課時相等B.教師講授與學生自學結合C.教室與實訓車間一體化D.考試成績由理論和實踐各占50%14.針對中職學生普遍存在的學習動力不足問題，最有效的激勵策略是（）A.增加考試難度，實行末位淘汰B.設定可實現(xiàn)的階段性目標，及時反饋進步C.減少理論教學，全部改為實踐操作D.要求家長配合，加強家庭監(jiān)督15.下列不屬于職業(yè)教育課程開發(fā)"工作過程導向"原則的是（）A.課程內(nèi)容基于典型工作任務B.教學順序遵循工作過程邏輯C.評價標準依據(jù)企業(yè)崗位要求D.教材編寫以學科知識體系為主16.某教師在《數(shù)控編程》課程中采用項目教學法，其關鍵環(huán)節(jié)是（）A.教師詳細講解編程指令B.學生分組完成一個完整工件的編程與加工C.組織學生觀看數(shù)控加工視頻D.進行編程理論考試17.中職班級管理中，針對"問題學生"的教育策略不包括（）A.深入了解學生家庭背景和成長經(jīng)歷B.聯(lián)合家長制定個性化教育方案C.公開批評以樹立班級紀律權威D.發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學生特長建立自信（二）多項選擇題（每題3分，共9分，少選得1分，錯選不得分）18.職業(yè)院校教學診斷與改進工作的主要目的是（）A.建立常態(tài)化的質(zhì)量保證機制B.為教師評職稱提供依據(jù)C.促進專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)需求對接D.提升人才培養(yǎng)質(zhì)量19.下列屬于中職學生心理發(fā)展特點的是（）A.自我意識增強但自我評價易偏差B.情緒波動性大，易沖動C.職業(yè)意識開始萌芽，關注未來發(fā)展D.認知能力接近成人，抽象思維占主導20.職業(yè)教育課程思政的實施路徑包括（）A.在專業(yè)課程中挖掘行業(yè)精神、職業(yè)倫理元素B.邀請企業(yè)工匠進課堂分享成長故事C.僅在德育課中開展思想政治教育D.結合實訓項目培養(yǎng)嚴謹細致的工作作風（三）案例分析題（12分）21.案例：某中職計算機專業(yè)教師在《網(wǎng)絡綜合布線》實訓課上，發(fā)現(xiàn)部分學生存在以下問題：①操作不規(guī)范，隨意拉扯網(wǎng)線；②遇到故障時互相推諉，不愿主動排查；③完成任務后將工具隨意丟棄。請結合職業(yè)教育特點，分析問題成因并提出改進措施。（四）教學設計題（9分）22.請以中職會計專業(yè)《企業(yè)真賬實操——增值稅發(fā)票開具》為課題，設計一個45分鐘的理實一體化教學方案，要求包含教學目標、教學重點、教學方法、教學過程（含實訓環(huán)節(jié)）。三、學科專業(yè)知識（共30分，任選一題作答）（一）計算機類（30分）23.某中職計算機專業(yè)擬開設《Python網(wǎng)絡爬蟲基礎》課程，現(xiàn)有教學條件：多媒體教室1間（配備50臺電腦，安裝Python3.10、PyCharm等軟件），教師具備企業(yè)項目經(jīng)驗。請完成以下任務：（1）設計該課程前3次課（每次2課時）的教學內(nèi)容安排；（2）制定課程考核方案（要求過程性考核占比60%，終結性考核占比40%）；（3）列舉2個適合該課程的課程思政元素。（二）機械類（30分）24.某中職機械加工專業(yè)學生在數(shù)控車床實訓中，加工出的零件尺寸超差（實際尺寸比圖紙要求大0.05mm），經(jīng)檢查設備狀態(tài)正常。請分析可能的原因（至少5個），并設計排查步驟。（三）護理類（30分）25.某中職護理專業(yè)學生在"靜脈輸液"實訓中，出現(xiàn)以下問題：①穿刺部位選擇不當（在關節(jié)處進針）；②止血帶結扎時間過長（超過5分鐘）；③輸液完畢拔針后按壓方法錯誤（僅按壓皮膚穿刺點）。請分析這些操作錯誤的危害，并設計針對性的實訓改進方案。答案及解析一、公共基礎知識（一）單項選擇題1.C（解析：市域產(chǎn)教聯(lián)合體強調(diào)政府、學校、企業(yè)等多方協(xié)同，企業(yè)應參與技術研發(fā)，而非院校獨立承擔）2.C（解析：減免學費屬于學校自主管理權范圍，非法定必須履行義務）3.D（解析：2024年中央一號文件明確提出加強農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村規(guī)劃、農(nóng)機維修等面向鄉(xiāng)村振興的專業(yè)建設）4.D（解析：公開招聘需經(jīng)過考試或考核，不能直接確定擬聘人員）5.D（解析：木蘭縣作為農(nóng)業(yè)大縣，支柱產(chǎn)業(yè)集中在農(nóng)業(yè)及相關服務業(yè)，集成電路制造不屬于本地重點產(chǎn)業(yè)）（二）多項選擇題6.ABCD（解析："雙師型"教師需具備理論教學、實踐操作、企業(yè)經(jīng)驗和教研能力）7.ABC（解析：黑龍江省實施意見提出職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯"三融合"）8.ABC（解析：使用信息化教學手段是鼓勵的教學方式，不屬于禁止行為）（三）判斷題9.√（解析：《職業(yè)教育法》規(guī)定校企合作中企業(yè)應參與人才培養(yǎng)方案制定）10.×（解析：中職生心理健康教育需結合職業(yè)適應、就業(yè)壓力等特色內(nèi)容）11.√（解析：符合《教師法》關于教師申訴制度的規(guī)定）（四）簡答題12.內(nèi)涵：堅持德育為先、技能為要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和扎實專業(yè)技能的高素質(zhì)技術技能人才。實施路徑：①將社會主義核心價值觀融入專業(yè)課程教學；②開展企業(yè)實踐、工匠精神培育等德育活動；③建立"課程思政+專業(yè)思政+實踐思政"一體化育人體系；④強化教師師德師風建設，發(fā)揮榜樣作用。二、教育專業(yè)知識（一）單項選擇題13.C（解析：理實一體化核心是教學場所與實踐場所融合，實現(xiàn)"做中學"）14.B（解析：設定可實現(xiàn)目標并及時反饋符合中職生認知特點，能有效激發(fā)內(nèi)驅(qū)力）15.D（解析：工作過程導向要求打破學科體系，以典型工作任務為線索組織內(nèi)容）16.B（解析：項目教學法強調(diào)學生完成完整工作任務，培養(yǎng)綜合能力）17.C（解析：公開批評易傷害學生自尊，不符合"以人為本"的教育理念）（二）多項選擇題18.ACD（解析：教學診改目的是建立質(zhì)量保證機制，促進產(chǎn)教對接，提升質(zhì)量，而非單純?yōu)樵u職稱）19.ABC（解析：中職生抽象思維仍處于發(fā)展階段，未完全占主導）20.ABD（解析：課程思政需融入所有課程，而非僅德育課）（三）案例分析題21.問題成因：①職業(yè)素養(yǎng)教育不足，缺乏規(guī)范操作意識；②團隊協(xié)作能力培養(yǎng)不夠，責任意識薄弱；③實訓管理制度不健全，工具管理缺乏監(jiān)督。改進措施：①在實訓前增加"職業(yè)規(guī)范"專題教育，講解行業(yè)操作標準；②采用小組責任制，明確成員分工并設置"質(zhì)量監(jiān)督員"崗位；③制定《實訓工具管理手冊》，實行"使用-歸位"登記制度；④引入企業(yè)師傅參與實訓評價，強化職業(yè)標準引領。（四）教學設計題22.教學方案：-教學目標：①知識目標：掌握增值稅發(fā)票開具的法律規(guī)定、票種區(qū)分（專用/普通）；②技能目標：能獨立完成發(fā)票填開、校驗及作廢操作；③素養(yǎng)目標：樹立依法開票意識，培養(yǎng)嚴謹細致的工作作風。-教學重點：增值稅發(fā)票開具的規(guī)范流程及常見錯誤處理。-教學方法：理實一體化（教師演示+學生實操+企業(yè)案例分析）。-教學過程：1.導入（5分鐘）：展示企業(yè)真實發(fā)票錯誤案例（如稅率選擇錯誤），提問"如何避免此類問題"，激發(fā)學習興趣。2.新知講解（10分鐘）：結合《發(fā)票管理辦法》，講解開票基本要求、票種選擇依據(jù)（一般納稅人/小規(guī)模納稅人）。3.教師演示（10分鐘）：在增值稅發(fā)票稅控系統(tǒng)中演示完整開票流程（登錄-選擇票種-填寫信息-打印-校驗），重點提示"購買方信息準確性""稅率選擇""備注欄填寫"等關鍵點。4.學生實訓（15分鐘）：分組使用模擬企業(yè)資料（含一般納稅人和小規(guī)模納稅人業(yè)務），完成3張發(fā)票開具（1張專用票、2張普通票），教師巡回指導，糾正"日期填寫錯誤""金額壓線"等問題。5.總結評價（5分鐘）：展示典型錯誤操作，學生互評+教師點評，強調(diào)"依法開票是會計人員的基本職業(yè)底線"。三、學科專業(yè)知識（以計算機類為例）23.（1）前3次課內(nèi)容安排：第1次課（2課時）：Python環(huán)境搭建與基礎語法復習（變量、循環(huán)、條件判斷）；網(wǎng)絡爬蟲概述（概念、應用場景、法律邊界）。第2次課（2課時）：HTTP協(xié)議與請求發(fā)送（使用requests庫獲取網(wǎng)頁源碼）；解析HTML（BeautifulSoup庫基礎操作）。第3次課（2課時）：簡單爬蟲項目實戰(zhàn)（爬取某電商平臺商品名稱及價格）；異常處理（網(wǎng)絡超時、數(shù)據(jù)解析錯誤）。（2）考核方案：過程性考核（60%）：①課堂表現(xiàn)（10%）：參與討論、實訓完成度；②作