福建省永安市三中2026屆生物高二上期末達標(biāo)檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．宮頸癌是由人乳頭瘤病毒（HPV）引起的發(fā)病率較高的癌癥之一。九價HPV疫苗（只能預(yù)防9種高危型HPV病毒的宮頸癌疫苗）對年齡16至26歲人群效果最佳，半年內(nèi)完成3劑次接種后體內(nèi)初期抗體平均值是自然感染的100倍。下列敘述錯誤的是（）A.HPV能誘導(dǎo)人體某些細胞的基因發(fā)生突變B.九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結(jié)構(gòu)C.通過3次注射可獲得大量的抗體和記憶細胞D.接種成功的人群對所有HPV能終身免疫2．下圖表示某概念模型，下列相關(guān)敘述與該模型相符的是（）生理活動甲乙丙丁A血糖調(diào)節(jié)血糖升高垂體胰島A細胞腎上腺B體溫調(diào)節(jié)皮膚冷覺感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞汗腺唾液腺C水鹽平衡調(diào)節(jié)細胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器垂體大腦皮層D體液免疫病原體入侵B淋巴細胞漿細胞記憶T細胞A.A B.B C.C D.D3．在植物細胞工程中，當(dāng)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后，還需誘導(dǎo)產(chǎn)生新的細胞壁才算形成一個完整的雜種細胞，則參與這一過程的細胞器有（）A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體 C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4．科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素。下列關(guān)于生長素的說法正確的是A.胚芽鞘尖端只有受到單側(cè)光照射才能產(chǎn)生生長素B.生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細胞中C.由于人體細胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用D.胚芽鞘的向光性是由生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均造成的5．美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細胞內(nèi)表達后，癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細胞在體內(nèi)的擴散。該基因的作用最可能是：A.控制合成一種酶，促使癌細胞衰老、凋亡B.控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細胞分化為正常細胞C.控制合成一種糖蛋白，增強癌細胞的黏著性D.控制合成一種RNA，使癌細胞的DNA復(fù)制受阻6．根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中生長素含量，正確的結(jié)論是（）A.a>b>c B.c>a=b>d C.b>a>c D.a=b=c二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）有人用一種螳螂做實驗：用細線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上，讓鳥來吃。實驗結(jié)果如下表：環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經(jīng)過日期數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目數(shù)目被鳥吃掉的數(shù)目綠色草地200453519天褐色草地252520011天試用相應(yīng)的進化理論來回答下列問題：（1）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為_____。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有_____，這一特性一般是_____的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于捕食，被達爾文稱為_____，它是生物進化的_____。（3）環(huán)境對螳螂起了_____作用，這種作用是_____（填“定向的”或“不定向的”）。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應(yīng)不了變化的環(huán)境，這說明了_____。8．（10分）某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）曲線圖中數(shù)據(jù)顯示，用濃度約為________mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多，該實驗還可以用______________作為實驗觀察的指標(biāo)。（2）通過曲線圖得出結(jié)論是__________________________________________。（3）在進行科學(xué)研究時，有時需要進行預(yù)實驗，進行預(yù)實驗的目的是__________。（4）若橫坐標(biāo)仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標(biāo)改為“促進”或“抑制”的作用效果，曲線圖應(yīng)該怎樣畫?_______________。9．（10分）下圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌：c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化。請分析回答下列問題：（1）若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中，傳入神經(jīng)元靜息時，膜內(nèi)Na+濃度將_______（高于、低于、等于）膜外。若在圖中用a刺激神經(jīng)，a處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是________________，此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了_________。由該刺激引起的反應(yīng)不屬于的反射原因是_____________。（2）興奮在神經(jīng)元之間通過___________傳遞；興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________________________________。（3）正常時，分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌，都會引起骨骼肌收縮。某同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮。是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮？為探究骼肌不收縮的原因，該同學(xué)利用圖甲中的反射弧，設(shè)計了如下實驗方案。（注：只考慮一個部位受損）請根據(jù)該實驗步驟預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論。第一步：用a刺激神經(jīng)，觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮，如果______________________________，則說明傳出神經(jīng)元受損；如果______________________________，則要繼續(xù)往下做實驗。第二步：用b刺激骨骼肌觀察骨骼肌是否收縮，如果______________________________，則說明部位d受損；如果______________________________則說明骨骼肌受損。10．（10分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象。回答下列問題：（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗，選擇動物所遵循的原則是______________。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源______________（填“有限的”或“無限的”）環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)______________的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的______________（答出1點即可）不同而共存。（3）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥，__________________________________。11．（15分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益?；卮鹣铝袉栴}：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進行播種，浸泡可以降低種子中________（填激素名稱）的含量從而解除休眠。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是________，最好在適當(dāng)?shù)腳_______和空氣濕度較高的地方進行處理。另一方面要適當(dāng)保留插條上的芽和幼葉，原因是___________________________。（2）農(nóng)業(yè)上常采用噴灑一定濃度生長素類似物的方法除去雙子葉雜草。下圖中的曲線分別代表玉米和雙子葉雜草對不同濃度生長素類似物的反應(yīng)。由圖中曲線可知，曲線________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）代表雙子葉雜草。當(dāng)噴灑某一相同濃度的生長素類似物時，玉米和雙子葉雜草的反應(yīng)有差異，說明__________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】注射疫苗可刺激機體產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫，體液免疫主要靠抗體發(fā)揮作用，而細胞免疫主要依靠效應(yīng)T細胞發(fā)揮作用?！驹斀狻緼、人乳頭瘤病毒（HPV）是一種DNA病毒，能誘導(dǎo)人體某些細胞的基因發(fā)生突變，A正確；B、抗原具有特異性，可刺激機體產(chǎn)生特異性的抗體、記憶細胞，由題知“九價HPV疫苗能預(yù)防9種高危型HPV病毒”，說明九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結(jié)構(gòu)，B正確；C、初次免疫產(chǎn)生的抗體和記憶細胞相對較少，3次注射相當(dāng)于多次進行免疫，因此可獲得大量的抗體和記憶細胞，C正確；D、九價HPV疫苗只能預(yù)防9種高危型HPV病毒，接種成功的人群不能對所有HPV終身免疫，D錯誤。故選D。2、C【解析】1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)：（1）體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；（2）體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升?！驹斀狻緼、下丘腦可以通過傳出神經(jīng)作用于胰島和腎上腺，使胰島A細胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素，共同調(diào)節(jié)血糖，若該模型表示血糖調(diào)節(jié)，乙代表下丘腦，則丙、丁可分別代表胰島A和腎上腺，甲可表示血糖水平下降的刺激，A錯誤；B、若該模型表示體溫調(diào)節(jié)，且甲代表皮膚冷覺感受器興奮，則乙可表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，丙可代表汗腺分泌減少，丁可代表甲狀腺激素分泌增加，促進代謝過程。使產(chǎn)熱增加，即圖中可表示體溫調(diào)節(jié)中冷覺感受器接受寒冷刺激后產(chǎn)生興奮，并將興奮沿著傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦經(jīng)過分析綜合后，產(chǎn)生興奮引起汗腺分泌減少減少散熱，同時經(jīng)過下丘腦的分級調(diào)節(jié)引起甲狀腺激素分泌增多，促進代謝增加產(chǎn)熱的過程，B錯誤；C、若該模型表示水鹽平衡調(diào)節(jié)，若甲表示細胞外液滲透壓升高，則乙可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強，丙、丁可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動，此時垂體釋放抗利尿激素增多，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，C正確；D、若該模型表示體液免疫，乙代表人體B淋巴細胞，則丙、丁可分別代表漿細胞和記憶B細胞，甲可表示T淋巴細胞呈遞抗原或抗原直接刺激的過程，即圖中可表示體液免疫中B淋巴細胞接受抗原刺激后增殖、分化為記憶細胞和漿細胞的過程，D錯誤。故選C。3、B【解析】植物體細胞雜交就是將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù)。雜交過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是原生質(zhì)體的融合，其融合完成的標(biāo)志是雜種細胞再生出細胞壁?！驹斀狻咳斯ふT導(dǎo)原生質(zhì)體融合后，還需誘導(dǎo)產(chǎn)生新的細胞壁才算形成一個完整的雜種細胞，而植物細胞壁的形成需要高爾基體的參與，同時還需要線粒體提供能量，ACD錯誤，B正確。故選B。4、C【解析】生長素的產(chǎn)生、運輸與分布：

產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。2、運輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；幼根（葉）＞老根（葉）；分生區(qū)＞伸長區(qū)；頂芽＞側(cè)芽?！驹斀狻緼、胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素與光照無關(guān)，A錯誤；B、生長素是色氨酸的衍生物，在植物體內(nèi)可以合成生長素，但人體缺少合成生長素的酶，所以在人體內(nèi)不能發(fā)生該過程，B錯誤；C、人體細胞缺乏生長素的受體，因此生長素對人體不起作用，C正確；D、胚芽鞘的向光性是由生長素的橫向運輸和極性運輸引起其在尖端與尖端以下區(qū)段分布不均造成的，D錯誤。故選C?！军c睛】本題主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)、分布、運輸及合成的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。5、C【解析】癌細胞的主要特征是：①在適宜條件下能無限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，例如，正常的成纖維細胞呈扁平梭形，癌變后變成球形；③表面發(fā)生了變化，由于癌細胞的細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低，在體內(nèi)易擴散和轉(zhuǎn)移?；騌HOGD12在癌細胞內(nèi)表達后，癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，說明該基因的表達產(chǎn)物能增加細胞間的黏著性。【詳解】癌細胞的衰老、凋亡與癌細胞間的黏著性無必然聯(lián)系，A錯誤；激素調(diào)節(jié)生命活動，并不能改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，B錯誤；基因RHOGDl2的表達產(chǎn)物能使癌細胞失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細胞在體內(nèi)的擴散，說明該基因控制合成的物質(zhì)是一種糖蛋白，可增強癌細胞間的黏著性，C正確；RNA使癌細胞的DNA復(fù)制受阻會導(dǎo)致癌細胞不能無限增殖，與細胞間的黏著性無必然聯(lián)系，D錯誤。6、B【解析】一、對植物向光性的解釋：單側(cè)光照射影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。二．生長素的產(chǎn)生和運輸1、生長素的合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、生長素的運輸方向橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè)。極性運輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端(運輸方式為主動運輸)。【詳解】云母片可以阻止生長素透過，則左圖中，生長素只能進行極性運輸，所以瓊脂塊a中生長素含量與瓊脂塊b中的相同；右圖中，在單側(cè)光的照射下，生長素會由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，所以瓊脂塊c中的生長素含量多于瓊脂塊d，綜上所述，a、b、c、d四個瓊脂塊中生長素含量的多少是：c>a=b>d，B正確，ACD錯誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).種群(2).變異性(3).不定向(4).生存斗爭(5).動力(6).選擇(7).定向的(8).適應(yīng)是相對的【解析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）一定自然區(qū)域內(nèi)，同種螳螂的全部個體統(tǒng)稱為種群。螳螂的體色有綠色的，也有褐色的，這說明生物具有變異性，變異是不定向的，它能為生物的進化提供原始的選擇材料。（2）螳螂與鳥的關(guān)系屬于捕食，被達爾文稱為生存斗爭，它是生物進化的動力。（3）環(huán)境對螳螂起了選擇作用，即自然選擇，自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型在生存斗爭中生存下來的生物都是對環(huán)境能適應(yīng)的，被淘汰的生物是對環(huán)境不適應(yīng)的，所以自然選擇是定向的。（4）綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去，原有的保護色適應(yīng)不了變化的環(huán)境，這說明適應(yīng)是相對的，取決于生活的外界環(huán)境?！军c睛】本題考查生物進化的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。8、（1）①.10-8②.根的長度（或生根率）（2）在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進生根也能抑制生根）（3）為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性（4）【解析】分析題意可知，本實驗的目的是探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進月季扦插枝條生根的影響，實驗的自變量是不同的2,4-D濃度，因變量是扦插枝條的生根狀況，可通過生根條數(shù)進行比較。【小問1詳解】據(jù)圖可知，用濃度約為10-8mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多；除測定生根條數(shù)外，還可通過測定根的長度（或生根率）作為實驗觀察的指標(biāo)?！拘?詳解】據(jù)圖可知，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進生根也能抑制生根）。【小問3詳解】預(yù)實驗的目的是為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性?！拘?詳解】據(jù)圖可知，與對照（濃度為0）相比，濃度為10-6mol·L-1時，表現(xiàn)為既不促進也不抑制，此前的低濃度表現(xiàn)為促進，此后的高濃度表現(xiàn)為抑制，故可繪制曲線圖如下：【點睛】本題考查植物激素的功能及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識，解決自然界中的生物學(xué)問題。9、（1）①.低于②.由負電位變?yōu)檎娢虎?局部電流（電位差）④.反射弧不完整（2）①.突觸②.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（3）①.在c處不能測量到電位變化，骨骼肌不收縮②.在c處測量到電位變化，骨骼肌不收縮③.骨骼肌收縮④.骨骼肌不收縮【解析】1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)；神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。2、靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。【小問1詳解】神經(jīng)纖維未受到刺激時，表現(xiàn)為靜息電位，主要是鉀離子外流導(dǎo)致的，此時細胞膜內(nèi)Na+濃度低于膜外。若在圖中用a刺激神經(jīng)，則a處膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬瑒t膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負電位變?yōu)檎娢?，此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流；由該刺激引起的反應(yīng)沒有經(jīng)過完整的反射弧，因此不屬于反射?！拘?詳解】興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處是單向傳遞的。【小問3詳解】該實驗的目的是探究骼肌不收縮的原因，該同學(xué)用a刺激神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮，其可能是因為傳出神經(jīng)元受損、d部位受損、骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮，根據(jù)其實驗步驟預(yù)測現(xiàn)象及結(jié)論如下：第一步：若用a刺激神經(jīng)，在c處不能測量到電位變化，骨骼肌不收縮，則說明是傳出神經(jīng)元受損；若在c處測量到電位變化，骨骼肌不收縮，則可能是d部位受損或是骨骼肌受損，要繼續(xù)往下做實驗；第二步：用b直接刺激骨骼肌，如果骨骼肌收縮，則說明是部位d受損；如果骨骼肌不收縮，則說明是骨骼肌受損。【點睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、神經(jīng)興奮的產(chǎn)生與傳遞等相關(guān)知識，明確反射必須經(jīng)過完整的反射弧，并能夠根據(jù)反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu)結(jié)合題干要求分析答題。10、（1）①.形態(tài)和習(xí)性上很接近（或具有相同的資源利用方式）②.有限的③.一方（雙小核草履蟲）存活，另一方（大草履蟲）死亡（2）部位、時間等（合理即可）（3）有不同資源利用方式的物種競爭共存【解析】群落中種間關(guān)系有捕食、寄生、中間競爭、互利共生和原始合作。種間競爭的特點是：兩種生物生存能力不同，呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化；生存能力相當(dāng)，呈現(xiàn)出“此消彼長”的同步性變化。一般生態(tài)需求越接近的不同物種競爭越激烈。【小問1詳解】為了驗證競爭排斥原理，不同種動物應(yīng)遵循具有相同的資源利用方式的原則，所以可選擇雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環(huán)境中混合培養(yǎng)，使它們之間因爭奪資源而進行斗爭，當(dāng)實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。【小問2詳解】以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，