2025年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在答題卡相應(yīng)位置。）1.我國現(xiàn)代教育史上第一所新型正規(guī)小學(xué)是（）。A.京師同文館B.洋務(wù)學(xué)堂C.南洋公學(xué)附屬小學(xué)D.京師大學(xué)堂附屬小學(xué)2.“教育是培養(yǎng)人的活動”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.意識性C.實踐性D.目的性3.根據(jù)瑪利婭·蒙臺梭利的教育理念，以下哪項不屬于其感官教育的主要內(nèi)容？（）A.視覺辨別訓(xùn)練B.聽覺辨別訓(xùn)練C.呼吸訓(xùn)練D.觸覺探索活動4.小學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.形式邏輯思維占主導(dǎo)地位B.抽象邏輯思維迅速發(fā)展C.具體形象思維仍占優(yōu)勢D.直覺思維最為突出5.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)了教學(xué)過程的（）。A.實踐性B.交往性C.啟發(fā)性D.鞏固性6.在小學(xué)課堂中，教師組織學(xué)生進行小組討論，這主要體現(xiàn)了教學(xué)組織形式的（）。A.班級授課制B.小組合作學(xué)習(xí)C.個別教學(xué)D.遠程教學(xué)7.我國中小學(xué)教育的基本教學(xué)制度是（）。A.分科教學(xué)制B.道德教育制C.班級授課制D.選修課制8.教師在教學(xué)中運用實物、模型、圖片等進行教學(xué)，屬于（）。A.語調(diào)教學(xué)B.直觀教學(xué)C.演示教學(xué)D.實驗教學(xué)9.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”強調(diào)的是（）在教學(xué)中的作用。A.教師權(quán)威B.教學(xué)方法C.學(xué)習(xí)興趣D.教學(xué)環(huán)境10.對學(xué)生作業(yè)、試卷進行評價，屬于（）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.配置性評價D.診斷性評價11.班級管理的核心工作是（）。A.班級文化建設(shè)B.班主任隊伍建設(shè)C.學(xué)生日常行為管理D.班級教學(xué)管理12.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表13.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行（）。A.分段式學(xué)制B.九年一貫制C.十二年一貫制D.彈性學(xué)制14.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思想感情，這主要發(fā)展學(xué)生的（）。A.閱讀能力B.寫作能力C.思辨能力D.審美能力15.小學(xué)生常見的心理問題不包括（）。A.學(xué)習(xí)焦慮B.適應(yīng)不良C.創(chuàng)造力不足D.身體發(fā)育遲緩16.教師在課堂管理中，采用表揚、獎勵等方式激勵學(xué)生，屬于（）。A.制約性策略B.指導(dǎo)性策略C.激勵性策略D.疏導(dǎo)性策略17.課程資源的主要載體是（）。A.教師資源B.學(xué)生資源C.教材資源D.環(huán)境資源18.“教育公平”的基本要求是（）。A.資源均衡配置B.學(xué)生個性發(fā)展C.教師專業(yè)發(fā)展D.學(xué)校特色發(fā)展19.教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法20.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.師德素養(yǎng)B.師德原則C.師德規(guī)范D.師德要求二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）21.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。22.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。23.簡述小學(xué)班級管理的特點。24.簡述“雙減”政策對小學(xué)教學(xué)提出的新要求。三、材料分析題（本大題共1小題，共20分。）25.閱讀以下材料，并回答問題：小華是五年級的一名學(xué)生，最近學(xué)習(xí)興趣明顯下降，上課經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高，成績有所下滑。教師找小華談話，他承認自己最近和好朋友鬧了矛盾，心里很不開心，覺得學(xué)習(xí)也沒意思了。同時，家長反映小華最近晚上睡覺不太安穩(wěn)，白天精神狀態(tài)也不太好。（1）請從教育學(xué)或心理學(xué)角度分析小華出現(xiàn)上述情況的可能原因。（10分）（2）針對小華的情況，教師和班主任可以采取哪些教育措施？（10分）四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分。）26.請以“春天”為主題，為小學(xué)二年級學(xué)生設(shè)計一節(jié)語文課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)和初步探究環(huán)節(jié)。（20分）---試卷答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.C5.D6.B7.C8.B9.C10.B11.D12.B13.B14.D15.D16.C17.C18.A19.C20.B二、簡答題21.答案要點：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。它強調(diào)尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其成為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格公民。解析思路：抓住素質(zhì)教育的核心要素：面向全體、全面發(fā)展、創(chuàng)新精神與實踐能力、個性發(fā)展、綜合素質(zhì)。結(jié)合教育方針和目標進行闡述。22.答案要點：教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：師范教育（職前培養(yǎng)）、入職培訓(xùn)、在職進修、自我教育等。具體形式有：參加教研活動、聽課評課、閱讀專業(yè)書籍、進行教育科研、參加學(xué)術(shù)會議、接受繼續(xù)教育等。解析思路：明確教師專業(yè)發(fā)展的階段劃分（職前、入職、在職）和自我提升的重要性。列舉具體的提升方式作為支撐。23.答案要點：小學(xué)班級管理的特點主要有：學(xué)生年齡小，依賴性強；班級基礎(chǔ)建設(shè)處于關(guān)鍵期；班級活動多樣化；班主任工作繁重具體；注重與家長的溝通合作。解析思路：從小學(xué)生身心發(fā)展特點出發(fā)，分析班級管理的對象、任務(wù)和方式的特點。突出小學(xué)階段班級管理的特殊性。24.答案要點：“雙減”政策要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。對小學(xué)教學(xué)提出的新要求：提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強化課堂主陣地作用；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生課后負擔(dān)；加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求；注重學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生健康成長。解析思路：圍繞“雙減”政策的核心內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)教學(xué)實際，闡述政策對教學(xué)理念、教學(xué)行為和教學(xué)評價等方面提出的新要求。三、材料分析題25.（1）答案要點：小華的情況可能由以下原因造成：①心理因素：與好朋友鬧矛盾導(dǎo)致情緒低落，產(chǎn)生消極情緒；②生理因素：可能存在青春期的生理變化或睡眠不足導(dǎo)致精力不濟；③學(xué)習(xí)因素：學(xué)習(xí)興趣下降可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，形成惡性循環(huán)；④家庭因素：家長的關(guān)注和支持不足可能影響其情緒狀態(tài)；⑤教師因素：教師對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)不夠可能加劇其負面情緒。解析思路：從多個維度分析原因，包括心理（情緒、人際關(guān)系）、生理、學(xué)習(xí)、家庭、學(xué)校（教師）等。結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點進行判斷。（2）答案要點：教師和班主任可以采取以下措施：①與小華進行深入溝通，了解其真實想法和感受，給予情感支持；②與家長溝通，了解家庭情況，爭取家長配合，共同關(guān)注小華的心理健康；③調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注小華的學(xué)習(xí)困難，提供必要的幫助和輔導(dǎo)；④組織班級活動，營造積極向上的班級氛圍，幫助小華融入集體；⑤引導(dǎo)小華正確處理人際關(guān)系，學(xué)習(xí)情緒管理方法；⑥聯(lián)系學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，必要時提供專業(yè)心理支持。解析思路：針對已分析的原因，提出具體、可操作的教育措施。措施應(yīng)涵蓋個體（學(xué)生）、家庭、學(xué)校等多個層面，體現(xiàn)教育合力。四、教學(xué)設(shè)計題26.答案要點：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師播放一段關(guān)于春天的視頻或展示一組春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的景色變化，并提問：“同學(xué)們，春天來了，你看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對春天的發(fā)現(xiàn)和感受。教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——春天。解析思路：利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，自然過渡到主題。初步探究環(huán)節(jié)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《春天》中的相關(guān)段落，感受春天的美好景象。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：春天有哪些特點？課文是從哪些方面描