部編版小學語文基礎(chǔ)知識檢測試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學號：__________得分：__________試卷名稱：部編版小學語文基礎(chǔ)知識檢測試題考核對象：小學三至四年級學生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.憔悴（qiáocuì）驟然（zhòurán）澎湃（péngpài）B.翹首（qiàoshǒu）憨態(tài)（hāntài）拘束（jūshù）C.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）澎湃（péngpài）D.翹首（qiàoshǒu）憨態(tài)（hāntài）拘束（jūshù）2.“半身而立”中的“半身”指的是（）A.身體的一半B.身體彎曲C.身體直立D.身體傾斜3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.惟妙惟肖驚慌失措B.按步就班驚慌失措C.按步就班驚慌失序D.惟妙惟肖驚慌失序4.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自哪位詩人？（）A.李白B.杜甫C.王維D.駱賓王5.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.他今天可能去北京，或者去上海。C.他今天可能去北京，也可能去上海。D.他今天可能去北京，或者去上海。6.“一葉障目，不見泰山”中的“障”字的意思是（）A.遮擋B.障礙C.阻止D.隱藏7.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他跑得快，是因為他經(jīng)常鍛煉身體。B.他跑得快，因為他經(jīng)常鍛煉身體。C.他跑得快，是因為他經(jīng)常鍛煉身體。D.他跑得快，因為他經(jīng)常鍛煉身體。8.“守株待兔”這個成語出自《韓非子·五蠹》，其中“株”指的是（）A.樹木B.樹樁C.樹根D.樹枝9.下列句子中，修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來。B.雪花像精靈一樣飛舞。C.花兒像星星一樣閃爍。D.小鳥在枝頭唱歌。10.“學而不思則罔，思而不學則殆”出自《論語》，其中“罔”的意思是（）A.空虛B.恐懼C.困惑D.疑慮二、填空題（每題2分，共20分）1.《桂林山水甲天下》中的“甲”字的意思是________。2.“________，不拘一格降人才”出自龔自珍的《己亥雜詩》。3.“________，________”出自孟郊的《游子吟》。4.“________，________”出自李紳的《憫農(nóng)》。5.“________，________”出自《三字經(jīng)》。6.“________，________”出自《弟子規(guī)》。7.“________，________”出自《增廣賢文》。8.“________，________”出自《論語》。9.“________，________”出自《禮記》。10.“________，________”出自《千字文》。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《草》是唐代詩人白居易的作品。（）2.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自《紅樓夢》。（）3.《論語》是孔子寫的。（）4.“半身而立”形容人身體彎曲。（）5.“一葉障目，不見泰山”比喻被局部或暫時的現(xiàn)象所迷惑。（）6.“守株待兔”比喻不主動努力，死守狹隘經(jīng)驗或偶然的運氣。（）7.“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習要結(jié)合思考。（）8.“半身而立”形容人身體直立。（）9.“一葉障目，不見泰山”比喻被局部或暫時的現(xiàn)象所迷惑。（）10.“守株待兔”比喻不主動努力，死守狹隘經(jīng)驗或偶然的運氣。（）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述“半身而立”的含義及其在生活中的應(yīng)用。2.解釋“一葉障目，不見泰山”的寓意，并舉例說明。3.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的意義。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀短文，回答問題：小明和小紅是一對好朋友。一天，他們一起去公園玩。小明看到一只小鳥在樹上唱歌，非常高興，就跑過去想抓住它。小紅勸他說：“小鳥是自由的，我們不應(yīng)該傷害它?！毙∶髀犃诵〖t的話，放下了手中的東西，和小紅一起觀察小鳥。他們發(fā)現(xiàn)小鳥的歌聲非常動聽，還學會了如何保護小鳥。（1）短文中，小明和小紅分別表現(xiàn)出了怎樣的性格特點？（2）如果你是小明，你會怎么做？為什么？2.根據(jù)所學知識，完成以下任務(wù)：（1）解釋“守株待兔”的寓意，并說明這個成語在現(xiàn)代生活中的啟示。（2）如果你是一個農(nóng)民，你會怎么做才能獲得更好的收成？為什么？標準答案及解析---一、單選題1.B（A項“潺潺”應(yīng)為chánchán；C項“潺潺”應(yīng)為chánchán；D項“拘束”應(yīng)為jūshù）2.A（“半身而立”指身體的一半站立，形容人直立）3.A（B項“按步就班”應(yīng)為按部就班；C項“驚慌失序”應(yīng)為驚慌失措；D項“驚慌失序”應(yīng)為驚慌失措）4.D（出自駱賓王《滕王閣序》）5.C（A項應(yīng)為“他今天可能去北京，也可能去上海?！?；B項應(yīng)為“他今天可能去北京，或者去上海?！?；D項應(yīng)為“他今天可能去北京，或者去上海?！保?.A（“障”意為遮擋）7.B（A、C、D項標點符號使用錯誤）8.B（“株”指樹樁）9.D（A、B、C項為比喻句，D項為擬人句）10.C（“罔”意為空虛）---二、填空題1.第一2.我勸天公重抖擻3.慈母手中線，游子身上衣4.鋤禾日當午，汗滴禾下土5.人之初，性本善6.首孝弟，次見聞7.近朱者赤，近墨者黑8.學而時習之，不亦說乎9.禮者，天地之序也10.天地玄黃，日月盈昃---三、判斷題1.×（《草》是唐代詩人白居易的作品）2.×（出自龔自珍《己亥雜詩》）3.×（《論語》是孔子及其弟子的言行錄）4.×（“半身而立”形容人身體直立）5.√6.√7.√8.×（“半身而立”形容人身體直立）9.√10.√---四、簡答題1.含義：“半身而立”形容人身體直立，比喻人正直、堅定。應(yīng)用：在生活中，我們可以用“半身而立”來要求自己保持正直、堅定的品格，不輕易動搖。例如，在學習中，我們要堅持自己的原則，不抄襲作業(yè)；在工作中，我們要堅持誠信，不弄虛作假。2.寓意：“一葉障目，不見泰山”比喻被局部或暫時的現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或本質(zhì)。舉例：例如，一個人只看到自己的小利益，而看不到國家的大局；或者一個人只看到眼前的困難，而看不到未來的希望。3.意義：“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習要結(jié)合思考，才能避免迷茫和危險。學習而不思考，就會迷惑；思考而不學習，就會危險。因此，我們要在學習中既要注重知識的積累，也要注重思考能力的培養(yǎng)。---五、應(yīng)用題1.（1）小明表現(xiàn)出了好奇、沖動、不懂得保護動物的性格特點；小紅表現(xiàn)出了善良、有愛心、懂得保護動物的性格特點。（2）如果我是小明，我會像小紅一樣，尊重動物，觀察小鳥的歌聲，并學習如何保護它們。因為動物是地球上的朋友，我們應(yīng)該尊重它們，保護它們。