PAGE校園師資培訓規(guī)章制度總則目的為了提高校園師資隊伍的整體素質，促進教育教學質量的提升，規(guī)范師資培訓工作，特制定本規(guī)章制度。適用范圍本規(guī)章制度適用于我校全體在職教師及參與師資培訓相關工作的人員。基本原則1.按需培訓原則：根據學校教育教學發(fā)展需求、教師專業(yè)發(fā)展需求以及教育改革要求，有針對性地開展師資培訓活動。2.分層分類原則：依據教師的教齡、職稱、學科等因素進行分層分類培訓，確保培訓內容與教師實際水平和需求相匹配。3.注重實效原則：培訓內容緊密結合教育教學實際，注重培訓方法的多樣性和靈活性，提高培訓效果，切實促進教師教學能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升。4.激勵發(fā)展原則：建立健全培訓激勵機制，鼓勵教師積極參與培訓，對在培訓中表現優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的學習動力和職業(yè)發(fā)展熱情。培訓組織與管理培訓管理機構1.學校師資培訓領導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，教務處、教研室、人事處等部門負責人為成員的師資培訓領導小組。領導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃學校師資培訓工作，制定培訓政策和計劃，審議培訓方案，協調解決培訓工作中的重大問題。2.教務處教務處負責師資培訓工作的具體組織實施，包括培訓計劃的制定與執(zhí)行、培訓課程的安排、培訓教師的選派、培訓學員的管理等工作。定期對培訓工作進行總結和評估，向師資培訓領導小組匯報培訓進展情況。3.教研室教研室協助教務處開展師資培訓工作，負責組織學科組內的教學研討活動，指導教師進行教學反思和教學改進，參與培訓課程的設計與開發(fā)，為教師提供專業(yè)發(fā)展方面的咨詢和建議。4.人事處人事處負責師資培訓的師資隊伍建設，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的培訓教師，建立培訓教師資源庫。制定教師培訓考核與評價制度，將教師參加培訓的情況與教師的績效考核、職稱評定、崗位晉升等掛鉤，保障培訓工作的順利開展。培訓計劃制定1.需求調研教務處每年定期開展師資培訓需求調研工作，通過問卷調查、教師座談會、教學質量分析等方式，廣泛收集教師對培訓內容、培訓方式、培訓時間等方面的需求信息。同時，關注教育政策法規(guī)的變化以及教育教學領域的新動態(tài)、新技術，結合學校發(fā)展規(guī)劃和教育教學實際情況，分析確定師資培訓的總體需求。2.計劃編制根據需求調研結果，教務處會同教研室、人事處共同編制年度師資培訓計劃。培訓計劃應明確培訓目標、培訓對象、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓師資等內容。培訓內容應涵蓋教育教學理論、學科專業(yè)知識、教育技術應用、教學實踐技能等方面，注重針對性和實用性。培訓方式應多樣化，包括校內培訓、校外培訓、網絡培訓、學術交流、教學實踐等。培訓計劃經學校師資培訓領導小組審議通過后實施。培訓實施1.培訓報名與審核教務處根據培訓計劃發(fā)布培訓通知，教師根據自身需求自愿報名參加培訓。教務處對報名教師進行資格審核，審核通過后確定參加培訓的人員名單。2.培訓教學管理培訓教師應根據培訓計劃和教學大綱認真?zhèn)湔n，精心組織教學。培訓過程中應注重教學方法的多樣性和靈活性，采用講授、研討、案例分析、實踐操作等多種教學方式，激發(fā)教師的學習興趣和積極性。教務處負責培訓課程的安排和教學場地的準備，確保培訓教學活動的順利進行。同時，加強對培訓教學過程的管理，定期檢查培訓教師的教學情況和學員的學習情況，及時發(fā)現和解決培訓過程中出現的問題。教師應按時參加培訓，遵守培訓紀律，認真完成培訓任務。在培訓過程中，積極參與教學研討和實踐活動，與培訓教師和其他學員保持良好的溝通與交流，不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。3.培訓考核與評價培訓結束后，教務處組織對學員進行考核與評價?？己朔绞娇刹捎每荚?、撰寫培訓總結報告、教學實踐成果展示等多種形式，全面考查學員對培訓內容的掌握程度和實際應用能力。培訓教師根據學員的課堂表現、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等方面對學員進行綜合評價，評價結果作為學員培訓成績的重要組成部分。人事處將教師參加培訓的考核與評價結果納入教師績效考核體系，對考核合格的教師給予相應的培訓學分認定，對表現優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵；對考核不合格的教師，要求其參加補考或重修，直至考核合格為止。補考或重修仍不合格的教師，將取消其當年的評優(yōu)評先資格，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以適當限制。培訓內容與方式培訓內容1.教育教學理論包括教育心理學、課程與教學論、教育評價理論等方面的知識，幫助教師深入理解教育教學規(guī)律，掌握先進的教育教學理念和方法，提高教育教學理論水平。2.學科專業(yè)知識根據不同學科的特點和發(fā)展需求，開展學科前沿知識、學科教學方法、學科課程標準解讀等方面的培訓，拓寬教師的學科視野，更新學科專業(yè)知識，提升教師的學科教學能力。3.教育技術應用進行信息技術在教育教學中的應用培訓，如多媒體教學軟件的使用、在線教學平臺的操作、教育大數據分析等，使教師能夠熟練掌握現代教育技術手段，提高課堂教學效率和質量。4.教學實踐技能通過教學觀摩、示范課、教學反思、教學案例分析、教學技能訓練等方式，加強教師教學實踐技能的培訓，如教學設計、課堂組織與管理、教學語言表達、教學評價等，提高教師的課堂教學水平和教學效果。5.師德師風建設開展師德師風專題培訓，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等內容，加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的良好師德風范。培訓方式1.校內培訓專題講座：邀請教育專家、學者或校內優(yōu)秀教師舉辦專題講座，介紹教育教學領域的最新理論、方法和研究成果，拓寬教師的知識面和視野。教學研討：組織教師圍繞教學中的熱點、難點問題開展教學研討活動，分享教學經驗和教學成果，共同探討解決問題的方法和策略，促進教師之間的交流與合作。教學觀摩：定期組織教師觀摩校內優(yōu)秀教師的示范課、公開課，學習優(yōu)秀的教學方法和教學技巧，同時開展課后評課活動，進行教學反思和教學改進。校本培訓：結合學校實際情況，開展具有本校特色的校本培訓活動，如學科組內的集體備課、教學案例分析、教學技能培訓等，提高教師的教學實踐能力。2.校外培訓短期集中培訓：選派教師參加教育行政部門或專業(yè)機構組織的短期集中培訓，學習先進的教育教學理念和方法，了解教育教學改革的最新動態(tài)。學術交流：組織教師參加國內外學術會議、研討會等學術交流活動，與同行進行交流與合作，拓寬學術視野，提升學術水平。跟崗學習：安排教師到教育教學先進的學校進行跟崗學習，深入了解先進學校的教育教學管理模式、教學改革經驗和教師隊伍建設情況，帶回先進的教育教學理念和方法，促進本校教育教學質量的提升。3.網絡培訓在線課程學習：利用網絡教育資源平臺，組織教師參加在線課程學習，教師可以根據自己的時間和需求自主學習，不受時間和空間的限制。網絡研修：通過網絡平臺開展教師網絡研修活動，如主題研討、案例分享、在線答疑等，促進教師之間的交流與合作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。遠程培訓：邀請專家通過網絡視頻會議系統(tǒng)進行遠程培訓，實現專家與教師的實時互動，提高培訓的針對性和實效性。培訓經費管理經費來源師資培訓經費主要來源于學校財政撥款、教師培訓專項經費、社會捐贈等。經費使用原則1.?？顚Ｓ迷瓌t：培訓經費必須?？顚Ｓ?，嚴格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用。2.合理預算原則：在培訓經費使用前，應根據培訓計劃和實際需求編制合理的經費預算，并報學校師資培訓領導小組審核通過。3.節(jié)約高效原則：在保證培訓質量的前提下，合理控制培訓經費支出，提高經費使用效益，避免浪費。使用范圍1.培訓師資費用：支付邀請校外專家、學者、培訓教師的講課費、差旅費、住宿費等。2.培訓教材及資料費：購買培訓教材、參考書籍、學習資料等費用。3.培訓場地及設備租賃費：租賃培訓場地、教學設備等費用。4.學員培訓補貼：對參加培訓的教師給予一定的培訓補貼，用于彌補教師因參加培訓而產生的交通、餐飲等費用。5.培訓考核與評價費用：支付培訓考核與評價所需的試卷印刷、評審費用等。6.其他與培訓相關的費用：如培訓期間的會議費?調研費等。使用審批1.培訓經費使用實行審批制度，所有培訓經費支出必須填寫經費報銷審批表，經相關負責人審核簽字后，報學校財務部門審核報銷。2.培訓經費報銷應提供合法、有效的票據，票據內容應與培訓活動相關，且符合財務報銷規(guī)定。3.對于金額較大的培訓經費支出（具體金額標準由學校財務部門另行規(guī)定），需提前報學校師資培訓領導小組審批。經費監(jiān)督與審計1.學校財務部門負責對培訓經費的使用情況進行日常監(jiān)督和管理，定期檢查培訓經費的使用是否符合規(guī)定用途，是否存在超預算支出、挪用等情況。2.學校審計部門定期對培訓經費的使用情況進行審計，確保培訓經費使用的真實性、合法性和效益性。對審計中發(fā)現的問題，及時提出整改意見，并督促相關部門進行整改。培訓檔案管理檔案內容1.培訓計劃與方案：包括年度培訓計劃、各類培訓項目的實施方案等。2.培訓通知與報名材料：培訓通知、教師報名登記表、資格審核材料等。3.培訓教學資料：培訓課程表、培訓教材、教案、課件、教學視頻等。4.學員學習資料：學員的培訓筆記、作業(yè)、考核試卷、培訓總結報告等。5.培訓考核與評價材料：學員考核成績記載表、培訓教師評價表、培訓總結評價報告等。6.培訓師資資料：培訓教師的個人信息、教學資質證明、授課記錄等。7.培訓活動記錄：培訓期間的會議記錄、教學研討記錄、實踐活動記錄等。8.培訓經費使用資料：經費預算表、經費報銷審批表、發(fā)票、賬目明細等。檔案整理與歸檔1.教務處負責組織對培訓檔案進行整理和歸檔工作，指定專人負責檔案管理。2.培訓檔案應按照培訓項目、時間順序等進行分類整理，確保檔案資料的完整性和系統(tǒng)性。3.檔案整理過程中，應認真核對每份檔案資料的真實性和準確性，對不符合要求的資料及時進行補充或更正。4.整理好的培訓檔案應及時歸檔，存入專門的檔案柜或電子檔案系統(tǒng)，并建立檔案目錄索引，便于查詢和使用。檔案保管與借閱1.培訓檔案應妥善保管，確保檔案資料的安全和完整。檔案保管期限按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，一般為長期保存。2.因工作需要查閱培訓檔案的人員，應填寫檔案借閱申請表，經教務處負責人批準后，方可查閱。查閱檔案時，應在指定地點進行，不得擅自將檔案帶出或轉借他人。3.如需