2026年小學(xué)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（專項(xiàng)訓(xùn)練版）考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分年級(jí)：________班級(jí)：________姓名：________得分：________閱卷教師：________溫馨提示：1.本卷為小學(xué)語(yǔ)文期末專項(xiàng)訓(xùn)練卷，聚焦字詞句運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)三大核心模塊，針對(duì)性強(qiáng)化期末高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，適配小學(xué)中高年級(jí)期末沖刺提升需求；2.答題時(shí)字跡工整、認(rèn)真審題，按題目要求規(guī)范作答，閱讀理解需結(jié)合文本提煉要點(diǎn)，習(xí)作做到內(nèi)容具體、情感真實(shí)、語(yǔ)句通順；3.合理分配答題時(shí)間，先完成基礎(chǔ)專項(xiàng)，預(yù)留充足時(shí)間作答閱讀理解與習(xí)作，認(rèn)真檢查，杜絕錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順等問(wèn)題?？疾榉秶盒W(xué)語(yǔ)文教材核心知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)覆蓋字音字形、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用、句子改寫(xiě)與病句修改、古詩(shī)文積累與理解、閱讀理解（記敘文、說(shuō)明文）、習(xí)作表達(dá)（記事類），兼顧知識(shí)識(shí)記、理解運(yùn)用與綜合表達(dá)能力，突出專項(xiàng)突破、查漏補(bǔ)缺的訓(xùn)練目標(biāo)。第一部分基礎(chǔ)積累專項(xiàng)（30分）一、字音字形辨析（8分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.殲滅（jiān）校對(duì)（xiào）參差不齊（cī）屏息凝神（bǐng）

B.哺育（bǔ）饋贈(zèng)（kuì）茅塞頓開(kāi)（sè）潛移默化（qián）

C.熾熱（zhì）強(qiáng)迫（qiǎng）載歌載舞（zǎi）惟妙惟肖（xiào）

D.字帖（tiě）魁梧（wú）鮮為人知（xiǎn）扣人心弦（xuán）

下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.迫不急待走投無(wú)路濫竽充數(shù)世外桃源

B.恍然大悟完璧歸趙直接了當(dāng)談笑風(fēng)生

C.濫砍濫伐川流不息相輔相成再接再厲

D.蛛絲馬跡消聲匿跡嘔心瀝血?jiǎng)e出心裁

根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。（4分）

（1）kuíwú（）的身影在月光下顯得格外挺拔，他默默守護(hù)著這片土地。

（2）面對(duì)困難，我們不能退縮，要拿出勇氣和智慧，去pāndēng（）人生的高峰。

（3）秋雨淅淅瀝瀝，打濕了窗欞，也滋潤(rùn)了人們的xīntián（）。

（4）他用自己的行動(dòng)，詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，贏得了眾人的zūnjìng（）。

二、詞語(yǔ)運(yùn)用專項(xiàng)（10分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

（1）夕陽(yáng)下，古老的石橋橫跨在小河上，橋面的石板被歲月打磨得________光滑。

（2）老師的話語(yǔ)如春雨般________滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們重拾信心。

（3）我們要________自然資源，不能隨意破壞，為后代留下美好的家園。

（4）他憑借________的技藝，在本次手工大賽中脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。

A.格外悄悄珍惜精湛

B.分外默默珍愛(ài)精深

C.格外默默珍惜精湛

D.分外悄悄珍愛(ài)精深

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解和分析十分透徹，講解起來(lái)滔滔不絕，左右逢源。

B.節(jié)日的商場(chǎng)里人聲鼎沸，熱鬧非凡，琳瑯滿目的商品讓顧客應(yīng)接不暇。

C.小明平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試時(shí)遇到難題就驚慌失措，忘乎所以。

D.他為人正直，做事光明磊落，從不挑撥離間，斤斤計(jì)較個(gè)人得失。

按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，每組至少寫(xiě)3個(gè)。（6分）

（1）描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：________________________

（2）描寫(xiě)自然景色的詞語(yǔ)：________________________

（3）含有比喻修辭的詞語(yǔ)：________________________

三、句子專項(xiàng)訓(xùn)練（12分）修改下列病句（用修改符號(hào)在原句上修改，每句2分，共4分）

（1）通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，讓我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。

（2）我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專心聽(tīng)講，勤于思考。

按要求改寫(xiě)句子（4分）

（1）春風(fēng)吹綠了田野，吹醒了沉睡的小草。（改為擬人句）

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（2）我們不能忘記革命先烈為祖國(guó)和人民所做出的巨大貢獻(xiàn)。（改為反問(wèn)句）

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根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)句子，使上下文連貫流暢。（4分）

（1）________，不是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗瞰I(xiàn)的品格。

（2）如果說(shuō)人生是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么挫折就是________；如果說(shuō)人生是一幅絢麗的畫(huà)卷，那么努力就是________。

第二部分古詩(shī)文積累與理解專項(xiàng)（15分）一、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）（1）不識(shí)廬山真面目，________________。（蘇軾《題西林壁》）

（2）________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）

（4）________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死？________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（6）但愿人長(zhǎng)久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

（7）________________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（8）學(xué)而不思則罔，________________。（《論語(yǔ)·為政》）

二、古詩(shī)文理解（7分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。“千尋塔”中“千尋”一詞的含義是________，這個(gè)詞語(yǔ)突出了塔的________特點(diǎn)。（2分）

請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析這首詩(shī)所表達(dá)的作者的思想感情。（5分）

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第三部分閱讀理解專項(xiàng)（25分）一、記敘文閱讀（15分）閱讀下面的文章，完成題目。那盞不滅的路燈

①小時(shí)候，我家住在一條老巷子里，巷子盡頭有一盞老式路燈，銹跡斑斑的燈桿支撐著一個(gè)昏黃的燈泡，卻在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，為晚歸的人照亮前行的路。

②那時(shí)的我，最怕走夜路。每天放學(xué)晚了，或是和小伙伴在外面玩到天黑，走到巷子口，總會(huì)下意識(shí)地抬頭望向那盞路燈。只要看到那抹昏黃的光，心里的恐懼就會(huì)消散大半。路燈下，偶爾會(huì)有晚歸的老人牽著小狗慢慢走過(guò)，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子；也會(huì)有媽媽們站在門(mén)口呼喚孩子回家，聲音在巷子里回蕩。

③有一年冬天，下了一場(chǎng)大雪，積雪覆蓋了整條巷子，路面濕滑難行。那天我值日，回家時(shí)天已經(jīng)完全黑了，寒風(fēng)呼嘯著刮過(guò)臉頰，雪花打在臉上生疼。走到巷子口，我發(fā)現(xiàn)路燈竟然不亮了，漆黑的巷子像一條張著大嘴的怪獸，讓我不敢邁步。就在我站在原地不知所措時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了熟悉的腳步聲，是隔壁的張爺爺。

④張爺爺手里拿著手電筒，看到我，笑著說(shuō)：“丫頭，別怕，爺爺送你回家?！彼氖蛛娡补馐鴾厝岬卣赵谖疑砬暗难┑厣希瑸槲议_(kāi)辟出一條小路。我緊緊跟著張爺爺，聽(tīng)他說(shuō)著家常，寒風(fēng)似乎也沒(méi)那么刺骨了。走到路燈下，張爺爺停下腳步，抬頭看了看路燈，嘆了口氣說(shuō)：“這燈怕是壞了，得找人修修，不然晚上大家走路都不方便?！?/p>

⑤第二天一早，張爺爺就聯(lián)系了維修師傅。維修師傅檢查后說(shuō)，是線路老化導(dǎo)致的故障，需要更換零件。張爺爺主動(dòng)墊付了維修費(fèi)用，還一直在旁邊幫忙遞工具。傍晚時(shí)分，路燈又亮了起來(lái)，那昏黃的光在白雪的映襯下，顯得格外溫暖。

⑥后來(lái)，我長(zhǎng)大了，搬離了老巷子，可那盞路燈的光，卻一直留在我的記憶里。它不僅照亮了我童年的夜路，更照亮了我前行的人生之路。它讓我明白，真正的溫暖，不僅是一盞燈的光亮，更是人與人之間那份無(wú)私的關(guān)愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。就像張爺爺那樣，用自己的小小善舉，為他人帶來(lái)便利與溫暖，這份溫暖，足以驅(qū)散所有的寒冷與黑暗。

⑦如今，每次回到老巷子，我都會(huì)特意走到巷子盡頭，看看那盞路燈。它依舊立在那里，燈光或許不如從前明亮，卻依舊在每個(gè)夜晚準(zhǔn)時(shí)亮起，守護(hù)著這條巷子，也守護(hù)著那些藏在時(shí)光里的溫暖回憶。文章圍繞“那盞路燈”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

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賞析第②段中畫(huà)線的句子（從修辭手法的角度）。（4分）

漆黑的巷子像一條張著大嘴的怪獸，讓我不敢邁步。

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文中的張爺爺是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

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結(jié)合文章主旨，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“那盞不滅的路燈”的理解。（4分）

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二、說(shuō)明文閱讀（10分）閱讀下面的文章，完成題目。低碳生活：一種可持續(xù)的生活方式

①“低碳生活”是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。它不僅是一種環(huán)保理念，更是一種可持續(xù)的生活選擇，旨在通過(guò)改變生活習(xí)慣，減輕對(duì)環(huán)境的壓力，守護(hù)我們共同的地球家園。

②低碳生活體現(xiàn)在日常生活的方方面面，簡(jiǎn)單易行。在出行方面，優(yōu)先選擇公共交通工具、自行車(chē)或步行，減少私家車(chē)的使用，既能減少二氧化碳排放，又能鍛煉身體；在飲食方面，減少肉類的攝入，多吃蔬菜、水果，因?yàn)槿忸惿a(chǎn)過(guò)程中消耗的能源更多，排放的二氧化碳也更多，同時(shí)要杜絕浪費(fèi)糧食，踐行“光盤(pán)行動(dòng)”；在居家方面，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電器的習(xí)慣，使用節(jié)能燈泡、節(jié)能家電，減少電能消耗，同時(shí)節(jié)約用水，循環(huán)利用水資源，比如用洗菜水澆花、沖廁所。

③踐行低碳生活，不需要做出驚天動(dòng)地的改變，往往從一些小事做起。比如，購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，替代一次性塑料袋；拒絕使用一次性筷子、一次性水杯，減少白色污染；每天減少使用電腦、手機(jī)的時(shí)間，不僅能節(jié)約能源，還能保護(hù)視力。這些看似微小的舉動(dòng)，日積月累，就能為減少二氧化碳排放、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。

④有人認(rèn)為，低碳生活會(huì)降低生活質(zhì)量，其實(shí)不然。低碳生活不僅不會(huì)影響生活質(zhì)量，反而能讓我們的生活更加健康、更加環(huán)保。比如，步行或騎自行車(chē)出行，能增強(qiáng)體質(zhì)；減少使用一次性用品，能減少環(huán)境污染，讓我們生活的環(huán)境更加整潔；節(jié)約水電資源，能培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同時(shí)，低碳生活還能帶動(dòng)更多人關(guān)注環(huán)保，形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。

⑤守護(hù)地球家園，是每個(gè)人的責(zé)任。踐行低碳生活，既是對(duì)當(dāng)下環(huán)境的保護(hù)，也是對(duì)未來(lái)的負(fù)責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)為地球減負(fù)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。本文的說(shuō)明對(duì)象是________，說(shuō)明順序是________。（2分）

第②段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

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結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀兛梢酝ㄟ^(guò)哪些小事踐行低碳生活。（4分）

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第四部分習(xí)作表達(dá)專項(xiàng)（30分）題目：那一刻，我讀懂了________要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充“愛(ài)”“責(zé)任”“堅(jiān)持”“溫暖”等詞語(yǔ)；2.寫(xiě)一篇記敘文，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或真實(shí)感受，內(nèi)容具體，情感真摯；3.語(yǔ)句通順，條理清晰，不少于450字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，如需出現(xiàn)，可用化名代替；5.書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，杜絕錯(cuò)別字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分基礎(chǔ)積累專項(xiàng)（30分）一、字音字形辨析（8分）1.B（2分）解析：A項(xiàng)“校對(duì)”xiào應(yīng)為jiào；C項(xiàng)“熾熱”zhì應(yīng)為chì，“載歌載舞”zǎi應(yīng)為zài；D項(xiàng)“字帖”tiě應(yīng)為tiè，“扣人心弦”xuán應(yīng)為xián。2.C（2分）解析：A項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；B項(xiàng)“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”；D項(xiàng)“消聲匿跡”應(yīng)為“銷(xiāo)聲匿跡”。3.（4分，每空1分）（1）魁梧（2）攀登（3）心田（4）尊敬解析：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范得滿分，錯(cuò)別字不得分。二、詞語(yǔ)運(yùn)用專項(xiàng)（10分）1.C（2分）解析：結(jié)合語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)搭配，“格外”側(cè)重程度，“默默”體現(xiàn)無(wú)聲的滋潤(rùn)，“珍惜”搭配自然資源，“精湛”形容技藝，符合語(yǔ)境。2.B（2分）解析：A項(xiàng)“左右逢源”形容做事得心應(yīng)手，此處用于講解不恰當(dāng)；C項(xiàng)“忘乎所以”指因得意而失去分寸，與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)“挑撥離間”文中無(wú)對(duì)應(yīng)語(yǔ)境，使用不當(dāng)。3.（6分，每組2分，每詞1分，寫(xiě)對(duì)3個(gè)即可）（1）示例：神采奕奕、愁眉苦臉、喜笑顏開(kāi)（2）示例：山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天高云淡（3）示例：膽小如鼠、繁花似錦、驕陽(yáng)似火解析：符合要求、書(shū)寫(xiě)正確即可得分，錯(cuò)別字酌情扣分。三、句子專項(xiàng)訓(xùn)練（12分）1.（4分，每句2分）（1）刪去“通過(guò)”或“讓”（成分殘缺）；（2）調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤吧险n專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，勤于思考”（語(yǔ)序不當(dāng)）。解析：修改正確、符號(hào)規(guī)范得滿分，修改不當(dāng)酌情扣分。2.（4分，每句2分）（1）示例：春風(fēng)溫柔地?fù)崦镆?，喚醒了沉睡的小草，小草探出了嫩綠的腦袋。（擬人修辭明顯，語(yǔ)句通順即可）；（2）示例：我們?cè)跄芡浉锩攘覟樽鎳?guó)和人民所做出的巨大貢獻(xiàn)呢？（反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，語(yǔ)句通順即可）。3.（4分，每句2分）示例：（1）我喜愛(ài)梅花，不是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗瞰I(xiàn)的品格。（2）如果說(shuō)人生是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么挫折就是跳動(dòng)的音符；如果說(shuō)人生是一幅絢麗的畫(huà)卷，那么努力就是五彩的顏料。（上下文連貫，語(yǔ)句通順即可）。第二部分古詩(shī)文積累與理解專項(xiàng)（15分）一、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分，每空1分）（1）只緣身在此山中（2）落紅不是無(wú)情物（3）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）亂花漸欲迷人眼（5）留取丹心照汗青（6）千里共嬋娟（7）出淤泥而不染（8）思而不學(xué)則殆解析：錯(cuò)字、漏字、添字均不得分。二、古詩(shī)文理解（7分）1.（2分）形容極高；高大解析：結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境理解詞義，“千尋”突出塔的高聳。2.（5分）示例：詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)登飛來(lái)峰的所見(jiàn)所感，表達(dá)了對(duì)前途充滿信心的豪情壯志（2分）；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句，既寫(xiě)出了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理（2分），也體現(xiàn)了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及不畏懼困難、勇往直前的精神（1分）。解析：結(jié)合詩(shī)句，情感分析準(zhǔn)確、條理清晰得滿分，語(yǔ)言不完整酌情扣分。第三部分閱讀理解專項(xiàng)（25分）一、記敘文閱讀（15分）1.（3分）①童年時(shí)，路燈為晚歸的“我”照亮巷子，驅(qū)散恐懼；②大雪夜路燈損壞，張爺爺用手電筒送“我”回家，并主動(dòng)聯(lián)系維修師傅修理路燈；③“我”搬離老巷子后，路燈的光和張爺爺?shù)纳婆e一直溫暖著“我”。解析：概括完整、簡(jiǎn)潔得滿分，遺漏要點(diǎn)酌情扣分。2.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），將漆黑的巷子比作張著大嘴的怪獸（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了路燈損壞后巷子的黑暗可怕（1分），突出了“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心理，為下文張爺爺送“我”回家做鋪墊（1分）。解析：修辭判斷正確，賞析具體、貼合語(yǔ)境得滿分。3.（4分）張爺爺是一個(gè)善良、熱心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?分）。從他主動(dòng)用手電筒送害怕走夜路的“我”回家，能看出他的善良；從他發(fā)現(xiàn)路燈損壞后，主動(dòng)聯(lián)系維修師傅、墊付費(fèi)用并幫忙遞工具，能看出他的熱心和為他人著想的擔(dān)當(dāng)（2分）。解析：人物形象概括準(zhǔn)確，結(jié)合內(nèi)容分析得滿分。4.（4分）表層含義：老巷子里那盞經(jīng)過(guò)維修后，依舊在每個(gè)夜晚準(zhǔn)時(shí)亮起的路燈（2分）；深層含義：張爺爺所代表的人與人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，這份溫暖的情感永遠(yuǎn)留在“我”心中，激勵(lì)“我”前行，永不磨滅（2分）。解析：結(jié)合主旨，理解深刻、條理清晰得滿分。二、說(shuō)明文閱讀（10分）1.（2分）低碳生活；邏輯順序解析：準(zhǔn)確判斷說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明順序得滿分。2.（4分）分類別（1分）；將低碳生活的體現(xiàn)分為出行、飲食、居家三個(gè)方面（1分），條理清晰地說(shuō)明了低碳生活體現(xiàn)在日常生活的方方面面，簡(jiǎn)單易行（2分），讓讀者更容易理解。解析：說(shuō)明方法判斷正確，作用分析貼合文本得滿分。3.（4分）示例