三年級下冊第四講

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1,在閱讀中準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。

2,能夠獨立閱讀啟發(fā)教育類記敘文，整體把握文章的內(nèi)容和中心。

3,掌握記事作文的六要素及如何清楚描寫事件。

【積累與運用】

一、標(biāo)點符號：

書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。”標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語

的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用?！?/p>

二、常用標(biāo)點符號及用法

名稱標(biāo)點符號用法說明舉例

表示一句話完了之后的停頓。用于陳

句號O

述句。

表示一句話完了之后的停頓。爬山虎的腳長在哪兒？

9

問號*表示一句話完了之后的停頓。用于疑沒有那兩只手，這里還不是一片荒坡嗎？

問句、設(shè)問句和反問句。

表示強烈感情的句子末尾的停頓。啊，那么光明的世界！

逗號

用于感嘆句或者祈使句。你給我滾出去！

1

感嘆號?表示一句話中間的停頓。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。

冒號■*表示提示下文或總括上文。老師說：“湯姆是一個好孩子?！?/p>

表示提示語后的停頓。菜架上擺滿了蔬菜：菠菜、芹菜、西紅

柿……

分號1

表示一句話中間并列分句之間的停學(xué)三個月的，手藝扎根在眼里；學(xué)三年的，

頓。分號表示的停頓比逗號大。手藝扎根在心里。

表示書籍、文件、報刊、文章等的名《少年閏土》選自魯迅先生的小說《故

書名號《》

稱。鄉(xiāng)》。

表示語言的省略部分。動物園里有大象、老虎、獅子……多種

動物。

省略號??????

表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)他用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)

習(xí)……將來……”

頓號表示并列的詞或詞組之間的停頓。鉛筆盒里有鉛筆、尺子、橡皮和圓規(guī)。

表示引用的部分。爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”

表示特定的稱謂或需要著重的詞語。詹天佑設(shè)計了一種“人”字形線路。

引號“，，，，表示諷刺或否定的意思。整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！

引號里面還要用引號時，外面一層用他問：“老師，'垂頭喪氣’的‘垂'是什

雙引號，里面一層用單引號。么意思？”

表示解釋說明。我永遠(yuǎn)忘不了那一天一一2000年6月1

日。

破折號—

表示話題突然轉(zhuǎn)變。那個書包很漂亮，而且裝有很多東西一一

現(xiàn)在不見了！

表示聲音的延長。老師大聲喊道：“預(yù)備——跑。

【典型例題】

一、給句子加標(biāo)點。

1、燕子去了（）有再來的時候（）楊柳枯了（）有再青的時候（）桃花

謝了（）有再開的時候（）但是（）聰明的（）你告訴我（）我們的

日子為什么一去不復(fù)返呢

2、今天我向你們推薦一本書口書名是口真理的火種□這本書記敘了口共產(chǎn)黨宣言口第一

個中譯本翻譯印刷保存的經(jīng)過口請你們讀完后寫篇讀書筆記口互相交流一下心得體會口

二、請選擇下列句子中破折號的用法，分別在括號中填上序號。

破折號用法：①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長。

1.這是一年的最后一天一一大年夜。（）

2.我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷

靜一會兒再說。大家都去學(xué)習(xí)去，一一提壺開水來?！保ǎ?/p>

3.因為這是大年夜一一姐可忘不了這個。（）

4.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的嗚叫。＜）

三、給下面句子加上標(biāo)點。

（1）朋友—春天在哪里—當(dāng)你春游的時候一記住一只揀兒童多處行一是永遠(yuǎn)不會找不

到春天的一

（2）這兄弟倆長得太像了—同樣有南極—北極—同樣有高山—峽谷—同樣有白云塵暴

和龍卷風(fēng)—同樣是四季分明—甚至連一天的時間都差不多一

（3）據(jù)說―蘇東坡有一次作詩時―有意將一申一字寫成一甲一字—詩作完后—他

周圓的朋友個個贊不絕口—獨有一個人看了捧腹大笑一嘿―你竟敢笑話東坡大人—其

中一個捧場者對笑者喝道—不一蘇東坡意味深長地說道—我想他笑的絕不是我一

四，給下列句子加上標(biāo)點。

o?!

1.美麗的小路怎么不見了一

2.兩只鳥蛋就是兩只小鳥，鳥媽媽這會兒一定焦急不安一

3.三年級一班的同學(xué)打算去植物園參觀—

4.村子里沒有井一吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑一

5.你知道那件事嗎—

6.鄉(xiāng)親們多么感謝毛主席啊—

7.杏樹四年才能結(jié)果—你能等得及嗎一

8.杏樹四年才能結(jié)果—你等不及一

9.你有沒有去南極一

10.要是我也能到南極去―那該有多好啊—

五、指出下列句中引號的用法。

表特定稱謂表著重論述的對象表直接引用的話表特殊含義

1.原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳明不到的“超聲波”。

（）

2.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？

（）

3.姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。

（）

4.織女望著兩個孩子大聲喊：“快去找爸爸：”

（）

六、指出下面標(biāo)點符號的作用。

1.舅舅還教我用京劇自報家門的腔調(diào)說：“我一一姓關(guān)，名羽，字云長J

破折號：______________________________________________

2.這就是我們常玩的“狗刨比賽”。

引號：_________________________________________________

3.“快親親這好兒子吧！可憐，為了維持一家人的生活，他四個月來竟沒有睡過一次整夜覺,

我還那樣地責(zé)罵他！……”

省略號：_____________________________________________

4.舅更給我講了許多關(guān)公的故事一一過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄……

破折號：省略號：

5.向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡淖h論。

引號：_________________________________________________

【記敘文閱讀】

【知識梳理】

一、閱讀綜合訓(xùn)練

島'知識點1:修辭講解

比喻和擬人的辨析.能夠順利找到符合要求的句子。能夠講清楚本體和喻體。

K知識點2；縮寫復(fù)習(xí)回顧

各知識點3：標(biāo)點的用法（加標(biāo)點、分析表達(dá)作用）

二、專題精講

例題1:

（一）迷人的春天20%

你瞧田間，油菜花綻開了笑臉，在春風(fēng)吹拂下，涌起（）金色的波濤，散發(fā)出沁人

心脾的清香。燕子站在枝頭，頗有興趣地唱著婉轉(zhuǎn)動聽的贊歌，那姿態(tài)，活脫脫一個歌唱家。

不時傳來（）杜眄的伴奏。田野的麥苗綠油油地充滿生機，（）泥土的芬芳撲鼻而

3.根據(jù)第四節(jié)中畫線句的內(nèi)容，造三句因果關(guān)系的句子。3%

（1）__________________________________________________________________________

（2）__________________________________________________________________________

（3）__________________________________________________________________________

4.畫出文中一句比喻句，并請你用上比喻，描寫雪后的情景。3%

5.瑞雪就是。人們常用這句諺語稱

贊它。2%

三、專題過關(guān)

（一）我愛春雨15%

我愛春雨。在我的家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。

細(xì)雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少

女披上了銀色的面紗°

地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。春雨熱情地對它們說：“喝吧，麥苗妹妹，

喝得飽飽的，長得壯壯的，你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)?！贝河昵那牡劂@進了泥土里。

麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。它們（使盡使勁）往上長，似乎已經(jīng)悄悄地推出了

兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來，麥苗發(fā)出的簌的輕微的聲音，好像在說：“春雨，我們決不

辜負(fù)你對我們的希望?！?/p>

春雨也給樹木帶來了變化?？?，在春雨的澆灌下，桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹

阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得像（無暇無瑕）的翡翠，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。

1.選擇上文中括號內(nèi)正確的詞語。4%

2.“細(xì)雨如絲”寫出了春雨的特點，朱自清在《春》一文中還有這樣的

描寫：“像,像,像細(xì)絲，密密地斜織著。”3%

3.填空。4%

我愛春雨，是因為春雨裝扮了（）和（），

（）了市，讓花草樹木（）。

4.畫線句中的“好像”能否去掉，為什么？2%

5.說說你對“春雨貴如油”的理解2%

（二）夏夜20%

夏夜嘮，竟是如此的迷人！

快看螢火蟲吧！那閃閃爍爍的火花，一團團，一簇簇……在田野、在路旁、在河邊……

翩翩起舞。莫不是天際中星星撒落到人間：田野上、小路旁、小河邊……都是它們的舞臺，

它們在盡情地舞啊,舞啊……

又一陣晚風(fēng)吹過，是海潮在低吟，還是松濤在呼喚？那是千萬株大葉楊，看見了群螢在

它身旁翩翩起舞，那舞姿分（fenfen）外輕柔動人，于是它們發(fā)出了歡樂的笑聲，你聽：

再仔細(xì)地聽一聽，青蛀在稻田里縱情地歌唱，小蟲兒在玉米地里呼喚

伙伴，蚯蚓鉆在地（低底）下說悄悄話。哦，還有那草叢中的嫡姍，像

是在唱歌，又像是在彈琴，歌聲啊陣陣，琴聲啊悠悠，莫不是媽媽在把它

們呼喚

唔，美麗的夏夜！如不是清涼、濕泗的露提醒了我，我將會陪伴你到

黎明。

1.選擇上文括號里正確的讀音和字。2%

2.照樣子寫詞語。2%

歌唱（唱歌）（）（）（）（）

3.填上合適的詞語。歿

（）的舞姿（）的琴聲

（）地舞蹈（）地歌唱

4.讀句子，完成練習(xí)。7%

（1）“田野上、小路旁、小河邊……都是它們的舞臺，它們在盡情地舞啊，舞啊

“它們”是指，“舞臺”韋,"舞臺”

還可能在、。

⑵于是它們發(fā)出了歡樂的笑聲，你聽：“嘩一一嘩一一”這里的破折號是表

/J、0

5.文中用得最多的修辭手法是：比喻（）擬人（）排比（）

請在文中畫出兩句，自己再造一句。5%

【作文訓(xùn)練】

【知識梳理】

一、能力提升

遷移1：找出上面四篇閱讀中的每個季節(jié)的特點，畫出優(yōu)美句子。體會這些句子的表達(dá)效果。

遷移2：寫景作文的寫作思路。

遷移3：試著完成關(guān)于四季描寫的作文。

二、范文賞析

（一）校園里的春天

春天來了，鳥語花杳，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，我們的校園更是美。

走進校門，就看見滿校園的新綠?；▔锸㈤_著花兒，十分美麗?？?，花壇正中還有一

棵海棠樹，樹上有點點斑紋。這是什么？走近一看，原來是一些海棠花。它們有的還是花蕾，

有的飽脹得像要破裂似的，有的花已經(jīng)開了幾瓣……樹枝上還停著一只小鳥，好像在向我們

歌唱。

上課時，校園里傳來一陣陣的讀書聲，加上眼前的美麗景色，仿佛置身幻想的境界里。

那嫩嫩的綠色葉子搖擺著，仿佛伸出無數(shù)只熱情的手，向你招手示意。各種樹兒都換上了綠

裝，迎著春風(fēng)，在美麗的春光里，翩翩起舞。喇叭花也慢慢伸展開來，像喇叭一樣，上面還

泛著淡淡的紫色……

春天，我們的校園充滿了美麗的綠意，然而最引人注目的，卻在教室里。那一珠珠成長

中的小苗，綠瑩瑩的，活汰可愛，她們吮吸著甜美的甘露，承受著園丁們的照料，天天向上，

慢慢成長。正因為有了這些小苗，我們的校園才如此美麗，充滿了生機。

（二）我愛你，春天

冬爺爺乘坐著微風(fēng)快車離開了人間。美麗的活潑的春姑娘帶著她的好友——春風(fēng)、樂雨，

來到了人間。

溫馨的春風(fēng)輕輕地拂醒了大地。大地慢慢地睜開長睡已久的口艮睛。蒙蒙細(xì)雨隨風(fēng)灑落在

大地上，滋泗著萬物。

春雨灑在水塘里，平睜的水面泛起了粼粼漣漪。魚兒在塘里快活地游來游去。雨霧彌漫

著大地。機靈活潑的小燕子自由自在地在云霧中飛來飛去，仿佛要用剪刀似的尾巴剪開薄霧。

如果我有一雙翅膀，就可以無憂無慮地在空中展翅高飛，那該多好呀！

春雨滴在人們的手心里，告訴人們春天到來的喜訊。人們紛紛脫下沉重的棉衣，換上清

新的衣著，好好學(xué)習(xí)，努力工作，邁著矯健的步伐，迎接絢麗多彩的春大，美好的幸福生活。

小草們爭先恐后地鉆出泥土，擺動著嫩綠的身軀?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”小草堅

強，永不言敗，努力生存的頑強精神，正是人們的學(xué)習(xí)榜樣?；ǘ錉幏纪缕G，在春天里展示

自己最美麗的一面。一群群擁戴者一蝴蝶、蜜蜂，在花蕊上載歌載舞，你追我逐，好像十

分高興的樣子。樹木吐出了嫩芽，是那么的生氣勃勃。

春雨無聲無息地滋潤著大地萬物，只是默默地奉獻(xiàn)，不求任何回報。一位住園丁不也是

這樣嗎？把自己寶貴的年華全都奉獻(xiàn)在教學(xué)事業(yè)上，培育了一代又一代祖國的花朵。默默地

工作，不求任何回報。

春天的晚上來得特別早。窗外的小燕子吱吱喳喳地叫個不停，仿佛在說：“不要睡覺了，

不要睡了，要珍惜美好的春光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你是祖國的花朵，要努

力學(xué)習(xí)呀！”對呀！我是祖國的花朵，我要好好珍惜時間，充實過好每一天。

。何！春天，你教會我許許多多東西，你讓我知道了時間的寶貴。春天，我愛你！

（三）春游

春天不知不覺地來到了，春風(fēng)吹綠了小草，小草對春風(fēng)彎彎腰。春風(fēng)吹紅了小花，小花

對春風(fēng)招招手。大地的一切變得生機勃勃。在這個充滿春意的日子里，我們學(xué)校舉行了春游

的活動。

今天天氣真不錯，也許老天不想讓我們大家失望，這天竟然沒有下雨。

大家陸續(xù)地上了大巴車，在大巴車?yán)镎f說笑笑，笑容洋溢在同學(xué)們的臉上。大約過了

15分鐘，我們到達(dá)了目的地——西湖公園。

走進西湖公園，一陣陣花兒的清香隨風(fēng)飄來，只見遠(yuǎn)處有著粉紅的幾點，走近一看才知

道是一大片的桃花。桃花真是美?。∶赖昧钊颂兆?。

桃花早已含苞欲放，有的桃花上出現(xiàn)了花骨朵兒，那泡滿的花骨朵兒看起來要裂開似的：

還有的巳經(jīng)長大了，粉紅色的花瓣可愛極了。桃花不僅有粉紅色的，還有白的和大紅的呢！

白色的桃花潔白得如同白玉一般純潔，沒有一點兒瑕疵。粉紅色的桃花猶如綻放的杜鵑。而

紅色的卻像流淌的鮮血那樣紅。身在其中，有如漫游在仙境般。

看完桃花，我們又去沅碰碰車，我排了好長時間的隊。終于輪到我了，我興奮不已，飛

快地爬上了一柄碰碰車?！岸Ｒ鳌避囎訂恿?，我發(fā)現(xiàn)我開車的技術(shù)可好了，碰碰車在

我手上運轉(zhuǎn)自如，偶然也會卡住。我撞梟撞去，正玩得起勁，碰碰車的速度慢了下來，時間

到了，真掃興。

接著我們來到了“猴子爬桿”。一會兒就輪到我了，我坐在升降位子上，一聲鈴聲響起

開始了，這是由自己控制上下的游戲，我使勁按上，升降位子也跟著上，接著我又按下，它

又迅速地往下降還一直抖，太過癮了！

做完這些游戲，老師讓我們找個位子吃中飯，吃完飯,我們又來到開滿桃花的地方拍照，

有的同學(xué)撿起地上的花瓣捧起往上拋，好像“天女散花”,好美啊！

時間過得好快，一下子回校的時間到了，而我的心依舊沉浸在歡樂的游戲和桃花巾，最

終，我們還是依依不舍地離開了西湖。

【課后作業(yè)】

作業(yè)1

一、選詞填空。

盼望希望

1.新學(xué)期開始了，爸爸媽媽對自己的孩子都寄予了很大的（）。

2.（）著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

愛憐愛

3.媽媽（）地?fù)崮χ畠旱哪樀啊?/p>

4.我終于得到了盼望已久的禮物，我得好好（）。

二、判斷下列句子的句型。（填序號）

A.比喻句B.擬人句C.設(shè)問句D.反問句

1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，迎接春天的來臨。（）

2.讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛。（）

3.牽引著我的雙腳，難道不是一只彩色的蝴蝶嗎？（）

4.是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草。（）

作業(yè)2：

我愛小草

寬闊的馬路邊，寂靜的山道旁，茂密的林海中，人們隨處可以看到不起眼的小草。正是

這些小草，使大自然充滿無限生機。

一聲驚雷把枯萎的小草從石縫中樹根旁土地里喚了出

來一陣微微的春風(fēng)吹來小草和剛唾醒的伙伴們跳起了歡快的舞

蹈它們一邊跳舞一邊迨著春風(fēng)生長

夏天，太陽高掛在天空中，把大地烤得火熱，人們來到草地上，

向小草身上一坐。這時，小草像一位慈愛的母親，把人們摟在懷里，

讓勞累的人們安然休想，消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予

什么，寧愿為人們做出犧牲。

秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它那瘦弱的身體經(jīng)不起折磨，像得了重病

的老人，一下子變得面黃肌瘦。

漂冽的寒風(fēng)把可怕的冬天請來了。小草的身軀雖然被寒風(fēng)吹得萎

縮了，但根部像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。等第二年春天

來了，它又從土堵里鉆出來，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

我愛小草，愛它旺盛的生命力和博大的胸懷！

1.從短文中摘錄-一句打比方的句子。

2.從短文中摘錄把小草當(dāng)作人來寫的句子。

3.填空。

(1)