2026年初中生物上冊結合測試卷姓名：__________得分：__________考試時間：90分鐘滿分：100分考試形式：閉卷說明：本試卷依據(jù)初中生物上冊教材（人教版）及中考考綱，涵蓋生物體的結構層次、生物圈中的綠色植物、生態(tài)系統(tǒng)、人體生命活動的調(diào)節(jié)等核心模塊，側(cè)重基礎知識點應用、實驗分析與邏輯推理能力考查，適配初中生物上冊階段性檢測、知識整合及中考備考需求。一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一項符合題意）（）1.下列不屬于生物共同特征的是（）A.能生長和繁殖B.能對外界刺激作出反應C.能進行光合作用D.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（）2.顯微鏡下觀察到的物像位于視野左上方，要將其移至視野中央，應向哪個方向移動玻片標本（）A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方（）3.下列結構中，植物細胞特有的是（）A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.葉綠體（）4.細胞分裂過程中，最先發(fā)生變化的結構是（）A.細胞膜B.細胞核C.細胞質(zhì)D.細胞壁（）5.下列關于組織的說法，正確的是（）A.由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞構成B.由不同形態(tài)的細胞隨意結合而成C.人體的四種基本組織中，上皮組織具有收縮和舒張功能D.植物體內(nèi)只有保護組織和營養(yǎng)組織（）6.下列屬于器官的是（）A.洋蔥表皮B.心肌細胞C.番茄果實D.血液（）7.綠色開花植物的結構層次從微觀到宏觀依次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→器官→組織→植物體C.組織→細胞→器官→植物體D.器官→組織→細胞→植物體（）8.種子萌發(fā)所需的外界條件不包括（）A.適宜的溫度B.充足的陽光C.一定的水分D.充足的空氣（）9.菜豆種子和玉米種子的主要區(qū)別是（）A.菜豆種子有胚乳，玉米種子無胚乳B.菜豆種子無胚乳，玉米種子有胚乳C.菜豆種子有果皮，玉米種子無果皮D.菜豆種子無種皮，玉米種子有種皮（）10.根尖中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)（）11.植物生長需要量最多的無機鹽是（）A.含氮、磷、鉀的無機鹽B.含氮、磷、鈣的無機鹽C.含磷、鉀、鈣的無機鹽D.含氮、鉀、鈣的無機鹽（）12.下列關于光合作用的說法，錯誤的是（）A.光合作用的場所是葉綠體B.光合作用的原料是二氧化碳和水C.光合作用能釋放能量D.光合作用能制造有機物（）13.光合作用的實質(zhì)是（）A.分解有機物，釋放能量B.分解有機物，儲存能量C.合成有機物，釋放能量D.合成有機物，儲存能量（）14.下列哪種情況會導致植物的呼吸作用增強（）A.低溫儲存蔬菜B.土壤積水導致根部缺氧C.給農(nóng)作物松土D.減少晝夜溫差（）15.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分不包括（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光、空氣等非生物部分以外的環(huán)境（）16.下列屬于生產(chǎn)者的是（）A.兔子B.細菌C.綠色植物D.真菌（）17.食物鏈的起點是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分（）18.下列關于生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的說法，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的B.生物種類越多，自動調(diào)節(jié)能力越強C.生物種類越少，自動調(diào)節(jié)能力越強D.自動調(diào)節(jié)能力與生物種類無關（）19.人體神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是（）A.神經(jīng)元B.神經(jīng)纖維C.神經(jīng)末梢D.神經(jīng)中樞（）20.下列屬于簡單反射的是（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射D.畫餅充饑（）21.視覺形成的部位是（）A.視網(wǎng)膜B.晶狀體C.視神經(jīng)D.大腦皮層的視覺中樞（）22.下列關于近視的說法，錯誤的是（）A.近視是由于晶狀體曲度過大B.近視患者看遠處物體模糊C.近視可以通過佩戴凸透鏡矯正D.近視可能與用眼過度有關（）23.下列激素中，能促進生長發(fā)育的是（）A.甲狀腺激素B.胰島素C.腎上腺素D.性激素（）24.下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A.只有神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用B.只有激素調(diào)節(jié)起作用C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)互不影響（）25.下列行為中，有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（）A.隨意砍伐樹木B.大量使用農(nóng)藥化肥C.垃圾分類處理D.污水直接排放二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分）1.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的__________，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞體積越__________，數(shù)量越__________。2.細胞中的__________是遺傳信息庫，控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳。3.綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還為生物圈中的其他生物提供了__________和__________。4.呼吸作用的表達式為：有機物（儲存能量）+氧氣→__________+水+__________。5.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________和__________流動的，能量流動的特點是__________和逐級遞減。6.反射是通過__________完成的，它包括感受器、傳入神經(jīng)、__________、傳出神經(jīng)和效應器五個部分。7.人體的內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的__________，隨血液循環(huán)輸送到全身各處。8.生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的總和，是最大的__________，其范圍包括大氣圈的底部、__________的大部和巖石圈的表面。三、實驗探究題（本題共2小題，第26題10分，第27題8分，共18分）26.某生物興趣小組探究“光照對種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗：實驗步驟：①取兩個相同的培養(yǎng)皿，分別標記為甲、乙；②在兩個培養(yǎng)皿中各放入10粒飽滿的菜豆種子，鋪等量的濕潤濾紙；③甲培養(yǎng)皿放在光照下，乙培養(yǎng)皿放在黑暗處，其他條件均相同且適宜；④每天觀察并記錄種子的萌發(fā)情況，連續(xù)觀察7天。請回答下列問題：（1）該實驗的變量是__________，對照組是__________培養(yǎng)皿。（4分）（2）實驗中選用10粒種子而不是1粒，目的是__________。（2分）（3）若實驗結果為甲、乙兩組種子萌發(fā)率基本相同，說明__________。（2分）（4）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是__________，發(fā)育成植物的根。（2分）27.為驗證光合作用需要二氧化碳，某同學設計了如下實驗：將兩株長勢相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜，然后分別套上透明塑料袋，A組袋內(nèi)放入少量氫氧化鈉溶液（吸收二氧化碳），B組袋內(nèi)放入等量清水，再將兩組植物放在陽光下照射幾小時，最后摘下葉片，脫色、漂洗后滴加碘液。請回答下列問題：（1）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是__________。（2分）（2）滴加碘液后，__________組葉片不變藍，原因是__________。（4分）（3）該實驗證明了__________。（2分）四、簡答題（本題共2小題，每小題6分，共12分）28.簡述植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。（6分）________________________________________________________________________________________________________29.結合自身實際，說說怎樣保護視力，預防近視。（6分）________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析一、選擇題1.C解析：能進行光合作用是綠色植物特有的特征，動物、細菌等生物不能進行光合作用，其余均為生物共同特征。2.A解析：顯微鏡成倒像，物像位置與玻片標本移動方向一致，物像在左上方，需向左上方移動玻片。3.D解析：葉綠體是植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動物細胞無葉綠體，細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動植物細胞共有的結構。4.B解析：細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，最后形成新的細胞膜（植物細胞還形成細胞壁）。5.A解析：組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群構成；人體肌肉組織具有收縮和舒張功能；植物體內(nèi)有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等多種組織。6.C解析：番茄果實是由不同組織構成的器官；洋蔥表皮屬于保護組織，心肌細胞是細胞，血液屬于結締組織。7.A解析：綠色開花植物結構層次從微觀到宏觀為細胞→組織→器官→植物體，動物體多了系統(tǒng)層次。8.B解析：種子萌發(fā)外界條件為適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，陽光不是必需條件。9.B解析：菜豆種子為雙子葉植物，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；玉米種子為單子葉植物，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中。10.D解析：成熟區(qū)有大量根毛，增大吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位。11.A解析：含氮、磷、鉀的無機鹽是植物生長需要量最多的，分別促進枝葉生長、開花結果、莖稈健壯。12.C解析：光合作用能儲存能量，呼吸作用才釋放能量，其余關于光合作用的描述均正確。13.D解析：光合作用的實質(zhì)是把二氧化碳和水合成有機物，將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來。14.C解析：松土能增加土壤中氧氣含量，促進根部呼吸作用；低溫、缺氧會抑制呼吸作用，減少晝夜溫差利于植物積累有機物。15.D解析：生態(tài)系統(tǒng)組成包括生物部分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水等）。16.C解析：綠色植物能進行光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者；兔子是消費者，細菌、真菌多為分解者。17.A解析：食物鏈反映生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃關系，起點必須是生產(chǎn)者。18.B解析：生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力有限，生物種類越多、營養(yǎng)結構越復雜，自動調(diào)節(jié)能力越強。19.A解析：神經(jīng)元（神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位，由細胞體和突起構成。20.C解析：膝跳反射是生來就有的簡單反射，神經(jīng)中樞在脊髓；望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑均為復雜反射。21.D解析：視網(wǎng)膜能感受光的刺激形成物像，視覺最終在大腦皮層的視覺中樞形成。22.C解析：近視需佩戴凹透鏡矯正，凸透鏡用于矯正遠視眼。23.A解析：甲狀腺激素能促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；胰島素調(diào)節(jié)血糖，腎上腺素調(diào)節(jié)呼吸、心跳，性激素促進生殖器官發(fā)育。24.C解析：人體生命活動由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用，二者相互配合、相互影響。25.C解析：垃圾分類處理能減少污染、節(jié)約資源，有利于保護生態(tài)環(huán)境；其余行為均會破壞生態(tài)環(huán)境。二、填空題1.乘積；大；少2.細胞核3.食物來源；能量來源4.二氧化碳；能量5.食物鏈；食物網(wǎng)；單向流動6.反射??；神經(jīng)中樞7.毛細血管8.生態(tài)系統(tǒng)；水圈解析：結合教材核心知識點填寫，確保表述準確，符合生物學概念。三、實驗探究題26.（1）光照；乙解析：實驗探究光照對種子萌發(fā)的影響，變量為光照，乙組為對照組（正常條件）。（2）避免偶然性，減小實驗誤差解析：1粒種子易因自身因素影響實驗結果，多粒種子能提高實驗準確性。（3）光照對菜豆種子的萌發(fā)無影響解析：兩組萌發(fā)率基本相同，說明光照不是該種子萌發(fā)的必需條件。（4）胚根解析：種子萌發(fā)時，胚根先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。27.（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡解析：排除原有淀粉對實驗結果的干擾。（2）A；A組缺乏二氧化碳，無法進行光合作用制造淀粉解析：氫氧化鈉吸收二氧化碳，A組植物不能光合作用，葉片無淀粉，滴加碘液不變藍。（3）光合作用需要二氧化碳解析：對照實驗結果證明二氧化碳是光合作用的必需原料。四、簡答題28.區(qū)別：（1）場所不同：光合作用在葉綠體，呼吸作用在線粒體；（2）條件不同：光合作用需要光照，呼吸作用有光無光均可；（3）物質(zhì)變化不同：光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物；（4）能量變化不同：光合作用儲存能量，呼吸作